::

,i:I.:.:r

g Región de MurciaConsejería de Educación, Formacióny Empleo

PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓ5ilCO

2011-2c'12

40 PRIMARIA

conilpETEtICtA EN COtUlUtuICACtóil rlltlcÜisTlCA

CUADERN I LLO DE PREGUNTAS

Contesta en la hoja de respuestas

6o minutos

TIEMPO DE REALIZACIÓN:

1, ¿Por qué estaba llorando la piedrecilla del cuento?

Fl eorqu" ella se había perdido y no sabía volver a su casa.

[BJ Porque el caminante se había perdido y no sabía volver a su casa.

[CJ Porque el caminante la había pisado y le había hecho daño.

fDl eorqr" pensaba que era indiferente para todo el mundo.

2- ¿Qué hace el caminante cuando ve que ra piedrecilla está llorando?

fÁ]rrop¡"ra con etta y se cae.

@ ," dice que no llore porque ella es dura y resistente.

@ ," dice que no llore y le cuenta las virtudes que tiene para que deje de llorar.

0 ," pregunta cuál es el camino para ir a su casa.

3. ¿Cuál es la enseñanza del cuento que has escuchado?

Que no debemos llorar.

lU L" importancia de aceptarse a uno mismo con sus virtudes y sus defectos.

Cl roOo, tenemos virtudes y defectos.

fDl c"ou uno es como es y no debe cambiar.

4. ¿Qué favor le hace la piedrecilla al caminante?

@ t" indica el camino correcto.

@ ," hace tropezar y así recordar el camino de regreso a casa.

@ t" enseña a orientarse porque está perdido.

@ ,' favor se lo hace el caminante a la piedrecilla.

5. ¿Qué le dijo el caminante a la piedrecilla que es una virtud?

@ tr no estar triste y no llorar.

@ ,t cuando uno llora porque los demás le ignoran.

@ ,r cuando uno posee una gran cualidad y autoestima.

{r

I

@ ,r no prestar atención a los sentimientos.

6. La piedrecilla se ha dado cuenta de que...

L4J Si ayudas a los demás

@ t' nadie te quiere

@ t'te importan los demás

Tienes buenos senti mientos

Te sientes feliz

Te sientes triste

Une con una flecha cada frase de la columna izquierda con el efecto que produce de la columna derecha.

eontesta en la hoja de respuestas

{r

¿Será el coche del futuro?Entre '1832 y 1839, el escocés Robert Anderson, inventó el primer vehículo eléctrico puro.Actualmente se está investigando para que el coche eléctrico sustituya al coche de gasolina. Las gran-des ventajas del coche eléctrico son sin duda el ahorro derivado de lá no utilizaciólide la gasolina (uncombustible cuyo precio no para de subir y cuyas reservas se agotan) y el nivel de ruido que es muchomás bajo' Además de colaborar a reducir los ñiveles de conta"minacién o el calentamiento climático,puede ayudar a disminuir el nivel de contaminación acústica de las grandes ciuOJes.Recientemente se están fabricando en serie automóviles con motor eJéctrico. si bien la autonomíade estos vehículos es aún limitada debido a la poca carga eléctrica almacenable en las baterías, en unfuturo esa capacidad podría aumentarse. El nivel de óntaminación depende de cómo se genere laelectricidad utilizada y de las fuentes de energía que se utilicen.A pesar de que los coches eléctricos cada vez comienzan a ser más comunes, siguen buscándose fuen-tes de energía alternativas a la gasolina.

7. ¿Qué te sugiere esta señal?

fÑ erohibido circular vehículos eléctricos.

Gl ernto de recarga para motos y bicicletas eléctricos.

fe eunto limpio para depositar los vehículos de dos ruedas.

[D) uto obligatorio der casco en ros vehícuros de dos ruedas.

8. ¿Por qué la autonomía de ros coches eréctricos es aún rimitada?

(-Ál porqu" hay pocos puntos de recarga para vehícuros eréctricos.

Gl eorqr" los coches eléctr:icos suelen ser coches pequeños.

fe norqr" utilizan energía poco contaminante.

[-D eor la poca carga eléctrica almacenada en las baterías.

9. ¿Qué ventajas tienen los coches eléctricos respecto a los de gasolina según el artículo?

fÑ son más económicos y más grandes.

fBl cona..inan menos y hacen menos ruido.

@ t¿ conducen mejor y van más rápidos.

[D'] er"Oen transportar más gente y son más baratos.

10, S¡ has leído el artículo del coche eléctrico habrás aprendido que...

(Utiliza las palabras de la columna derecha para completar las frases de la columna izquierda )

_ ya existían los coches eléctricos. Al mismo tiempo

En el presente

En el pasado

En un futuro

_ la carga de las baterías puede ser mayor.

_ se siguen buscando otras fuentes de energía.

_ que se fabrican coches eléctricos se fabrican también de gasolina.

Contesta en ¡a hoja de respr,lestas

f 1. .Que frase de las siguientes es más acertada?

La mayor ventaja de los vehículos eléctricos es que son de pequeño tamaño pero el mayor inconveniente

es que hay que recargar las baterías todos los días.

LEJ L" mayor ventaja de los vehículos eléctricos es que son menos contaminantes que los actuales

pero el mayor inconveniente es la poca autonomía.

fO r-ot vehículos eléctricos son monoplazas y por eso gastan menos gasolina.

I D ,J Los vehículos eléctricos suelen ser más baratos porque son más pequeños.

f 2. f t nivel de contaminación y ruido.

@ tn los coches eléctricos y en los de gasolina es prácticamente igual.

@ ,t mayor en los coches eléctricos.

@ ,t menor en los coches de gasolina y mayor en los coches eléctricos.

IPJ Et mayor en los coches de gasolina y menor en los coches eléctricos.

13' s¡ en el futuro la mayoría de los coches que circularan por nuestras ciudades fueran eléctricos consegui-ríamos que ...

fÁl HuUi"re menos accidentes de tráfico.

I B ,J Las calles estuvieran más rimpias y con más aparcamientos.

@ -' aire de las ciudades fuese más limpio y hubiese menos ruido en las calles.

IPJ t" utilizara más el autobús y el tranvía.

14'tn eltexto se utilizan una serie de palabras como: combustibles, futuro, impulsal contaminación, limita-da. ¿Sabes lo que significan? -' ""¡-"

(Une con una flecha cada palabra de la izquierda con su significado de la derecha)

@

@

es*testa en ¡a hoja de r€spuestas

'15. rsta imagen compara algunas características de dos coches eléctricos.Escribe un artículo señalando las diferencias en cuanto a precio, auto-nomía y recarga entre los dos coches de la imagen.

fontesta en la hoja de respuestas

Combustible

Futuro

Que está por venir.

Alterar.

Material que se emplea para producir energía.

Dar empuje.

[C tmpulsar

[D]contaminar

Este cartel se ha elaborado a partir de otro que editó la Organización Mundial de la Salud en el año2009 para combatir la epidemia de la Gripe A. Con estas viñetas se pretende dar un consejo de cómohay que lavarse las manos correctamente para evitar el contagio de la gripe.

¿Cómo lavarse las manos?¡LÁvEsE LAs MANos tNcluso sl lrlo esrÁN vtstBLEMENTE suctAst

@ Ouraeión deltavado: entre 40 y 60 segundos

Móiese las manos, Aplique suficiente iabón para cubrirtodas las superficies de las manos.

Frótese las palmas de las manosentre sí.aw "#\ trrffi

Frótese las palmas de las manos entresí, con los dedos entrelazados. En¡uáguese las manos, Séqueselas con una toalla de un solo uso.EreT "ffv] Siguiendo este conse¡o

podemos salvar vidas

Utilice la toalla para cerrar el grifo. Ahora sus manos son seguras.

15. ¿Con qué finalidad se ha elaborado este cartel sobre el lavado de manos?

[E t"r" que aprendamos a ahorrar agua.

(B) eorqr" si no aprendemos de pequeños luego es más difícil de aprender.

fC puru prevenir el contagio de gripe A.

fDl e.r, utilizar correctamente el jabón.

í 7. ¿crees que lavarse las manos como dice er cartel puede salvar vidas?

@ tt porque la Gripe A es una enfermedad de las manos.

@ tt porque es importante lavarse las manos.

@ tt porque así evitamos el contagio de la Gripe A.

@ tt porque las enfermedades se contagian.

f 8. ¿cuánto tiempo se recomienda que dure el lavado de manos?

Dos minutos.

IB-J nproximadamente un minuto.

@ ,n minuto y medio.

@ t'tiempo que cada uno considere necesario.

19. ¿Que ocurriría sitodas las personas nos ravásemos las manos así?

@ *o habría epidemia de gripe.

@ t" acabarían las enfermedades.

[9 D. igual cómo nos lavemos las manos.

@ t" reduciría el número de contagios de Gripe A.

20. "siguiendo este consejo podemos salvar vidas,,.

Escribe esta misma frase cambiando el orden de las palabras sin que pierda el sentido.

{onteste en la hoja de respuestas

21' ¿eor qué evitamos el contagio de enfermedades como la gripe A con un lavado correcto de manos?Utiliza, al menos, tres líneas para explicarlo.

Contesta en la hoja de respuestas

PROCEDIM¡ENTO

Hacer un orificio pequeño con unas tijeras en el centrodel fondo de dos vasitos de plástico.

Pasar una cuerda muy fina (o hilo) de unos dos metrosde larga a través de cada uno de ellos.

Hacer un nudo en unos palitos para que hagan detope en cada extremo de manera que los vasitos que-den perfectamente unidos por la cuerda.

Tensar la cuerda y empezar a hablar.

FUNDAMENTO CIENTíFICO

Cuando hablamos directamente en el vaso, las ondas que salen de nuestra boca hacen vibrar el fondodel vaso. Esta vibración se transmite al hilo que hemos colocado, que empieza a vibral enviando elmensaje en forma de onda al otro vaso. Las ondas viajan más fácilmente por el hilo que por el aire:el hilo es mejor conductor de ondas sonoras. Cuando llega al otro vaso, la onda del hilo se transmiteal culo del vaso, el cual vibra para producir el mismo sonido que lo ha generado: la voz.

22. fn¡ amigo Jorge y yo queremos hacer este experimento, ¿qué materiales necesitamos?

Ccr¡testa sn le Ft*ja de respuestas

23. Cuando tengamos todo lo necesario, ¿cómo lo hacemos? Utiliza, al menos, tres líneas para explicarlo.

{onteste €n ie h*ja de re$pa"*€stas

24, ¿eor qué oye Jorge por un vaso lo que yo digo por el otro? Utiliza, al menos, tres líneas para explicarlo.

e*¡'¡testa *n tffi h*!a de respu€stas

LOSTllqme: Luno

.

Age: óYeorsold

Colourl blork onrl whiie

lloir: long

DescriPfion:*¡ smoll

iF long oors

* short legs

Abilities:

¡3 R¡n fost ond iump

* t{o llY or skote

[ike¡: hom, burgers unü cheese

Conto3t Person: Morio

telePhone number: 63ó13458

Mario ha ido de viaje con sus padres, hermanos y Luna a Lon_dres. Está muy triste porque Luna, su mascota, se ha perdido.Está preparando un cartel para ponerro en ros árbores y farorasde la ciudad.

25. ¿cuál de estas fotografías crees que podría poner Mario en el cartel?

A

Rodea con un círculo la respuesta correcta.

Csntesta eil le h*{e de respucstas

26'teniendo en cuenta la ínformación sobre Luna, ayuda a Mario a hacer el anuncio con las palabras quetienes a continuación.

She is Luna. She is six years old. She _ black and _. She _ long hair; long ears and short

she

-

run fast and

-,

but she fly or skate. she likes and cheese.

can't-white - is- legs- burgers - has got_can _ jump_ham_

Ccntesta en la $:oja d* respuestes

27. Un policía ha visto a Mario poniendo los carteles y le ha hecho algunas

preguntas sobre Luna. Rodea la respuesta correcta.

How old is Luna?

@ sh" can jump.

@ srr" can fly.

Can you describe Luna?

@ Sh" has got long ears and short legs.

@ Sfr" has got short ears and long legs.

@ Sh" has got short ears and short legs.

@ sfr" has got long ears and long legs.

fÑ t"u"n years old.

@ si" years old.

Cl risht years old.

IDJ riu" years old.

What can Luna do?

She can talk.

She can skate.

28. ¡qu¿ gran noticia! Peter; un niño inglés,y que está bien. Cuando llega a su casa,

Peter:

Mario: Hello!

Peter:

Mario: My name is Mario.

Peter:

Mario: I am 10 years old.

Peter: Here is Luna.

Mario: Thank you!

Peter: Bye!

Ma rio: ----------------- !

fsntesta en la ha,ja d* respuestas

ha telefoneado a Mario para decirle que han encontrado a LunaMario tiene una breve conversación con el niño. ¿Qué se dijeron?

29. cuando Mario conoce a la familia inglesa se da cuenta de que tienen costumbres diferentes a las suyas.¿Cuáles son las costumbres españolas y cuáles las inglesas?

(Une cada bandera con las costumbres que le corresponden)

ffiffiffi

1.The traditional breakfast is egss,sausages and bacon.

2. Buses are red and big.

5

i,, 3. People pay with euros.

4. People have lunch at 12.00

Ccntesta en la hoj* de respuestas

3O' Var¡o está feliz y orgulloso de haber encontrado a Luna poniendo carteles en inglés por Londres. ¿Creesque es útil saber inglés?, ¿por qué?

Csntesta €n la hoja de respuesta$

THHffiffiT}f;M$'*-.i,'¡,t F"€/E

i--F ¡.4!r!'¡a

Éd{r' ;- r:: A

i¡'i l;iTl: :ry*ll

l€ti: sl€r:

qÉlLIl lr:.

+ '-1. rr,,¡f: -t*"i aa,a ?-se. i.¡ r.;rri-:

¡ [ar': fL,

¡Oh no! Pherb ha desaparecido.5u hermano ha mandadouna foto con sus datos al periédico de su ciudad.

31. nyuAa a Phineas a escribir un anuncio sobre Pherb teniendo en cuenta todos los datos que tienes arriba.

ffimrntmmtm ffiffi üffi Mw,$m Mw rw$$sr"{ffi$tü$$