actividades lúdicas competencia lingüística

5/12/2018 Actividades l dicas competencia ling stica - slidepdf.com

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CONCURSO CONCURSO CONCURSO CONCURSO DE DE DE DE ORTOGRAFÍA ORTOGRAFÍA ORTOGRAFÍA ORTOGRAFÍA - -- - ¡A LA BÚSQUEDA DE UN ¡A LA BÚSQUEDA DE UN ¡A LA BÚSQUEDA DE UN ¡A LA BÚSQUEDA DE UN LEMA LEMA LEMA LEMA! !! !- -- -

Fundamentación.-

La atención a la competencia básica de la comunicación y lanecesidad de una correcta escritura en aras de la promoción de lalectura se convierten en el fundamento para promover un Concurso

de Ortografía.

Objetivos.

- Promover la correcta escritura de las palabras en la que serespeten las reglas de ortografía y acentuación.

- Incentivar a la práctica ortográfica acudiendo a actividades que seaparten de los ejercicios habituales.

- Aumentar el nivel de competencia léxica.

Destinatarios.-

Alumnos de ESO (1º, 2º, 3º y 4º), Bachillerato y Ciclos Formativos.

Bases.-

1. Se promoverá, en primer lugar, la búsqueda de un lema que

dé nombre al concurso de cada año.

ACTIVIDADES LÚDICASPARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

LINGÜÍSTICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA:CONCURSO DE ORTOGRAFÍA Y DE PASAPALABRA

Emilia Morote PeñalverMaría González García

Francisco Miguel Lucas Fernández



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2. Se establecerán rondas de participación/eliminación por cursosy/o niveles en recreos a la semana durante el mes de marzo.Las fases semifinal y final, en abril, haciéndola coincidir con lacelebración del Día del Libro.

3. Se corregirán entre ellos los ejercicios que se determinen con elfin de promover la co/auto-corrección como una manera deaprender a aprender.

4. Rondas:- 1ª ronda: “El listado”. Dictado de una lista de 30-40 palabrasque respondan a diferentes reglas ortográficas.- 2ª ronda: “A la búsqueda del gazapo”. Se proporcionanejercicios con errores (publicitarios, periodísticos…)- 3ª ronda: “Dictado”. Tres textos de distinta dificultad.- 4ª ronda: “La foto” (semifinal). Escribir un texto (entre 50 y100 palabras) inspirado en una fotografía o en una secuenciafotográfica.- 5ª ronda: “¡Deduce la regla!”. A partir de una serie deejemplos, se deduce la regla. Puede ser un ejercicio en el que secompleten huecos o espacios en blanco. /“Escritura colectiva” (final). Iniciar una historia y continuarla (entre 50 y 100palabras). Iniciar el párrafo con letra mayúscula y acabarlocon un punto.

5. En caso de empate, se resolverá con un ejercicio similar.

6. Cada ejercicio contará con un capital inicial de 20 puntos a losque se restará un punto (-1) por cada error ortográfico uomisión de palabra dictada, y medio punto (- 0,5) por errorde acento (colocación errónea de la tilde u omisión de lamisma).

7. En la cuarta y última prueba se seleccionarán los tresparticipantes con mayor puntuación, quienes se enfrentaránpor el primer, segundo y tercer premio en el escenario delSalón de actos.

8. Los tres ganadores recibirán un punto (1) en la nota FINAL deJUNIO en la asignatura de LENGUA.

9. Se facilitará material de consulta para preparar las pruebasen el Departamento de Lengua y Biblioteca a quien lo solicite

(Ortografía práctica del español, Gómez Torrego -editorialSM- u Ortografía de la Lengua Española, de la RAE).



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10.Fechas de realización de las pruebas:

I

Enlaces de consulta:http://buscon.rae.es/draeI/ http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000016.nsf/(voAnexos)/arch81783F098CA4E696C12572C60031796A/$FILE/ngramatica.htm

http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000039.nsf/voTodosporId/C6A856FB135C6450C12576D60041BDC7?OpenDocument

I CONCURSO DE ORTOGRAFÍAdel IES Felipe de Borbón.-¡A LA BÚSQUEDA DE UN LEMA!-

Ficha de inscripciónNOMBRE CURSO LEMAS1.2.3.4.5.

6.7.8.9.10.

FECHA LUGARRONDA 1:“El listado”.

25-marzo(jueves)

Salón de actos

RONDA 2:“A la búsqueda delgazapo”.

15-abril(jueves)

Salón de actos

RONDA 3:“Dictado”.

22-abril(jueves)

Salón de actos

RONDA 4:“La foto”.

29-abril(jueves)

Salón de actos

RONDA 5:“Deduce la regla”/“Escrituracolectiva”.

6-mayo(jueves)

Salón de actos



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1ª PRUEBA. El listado.- Copia, ordenada y claramente, las 40palabras dictadas. Se dictarán una sola vez. ¡PRESTAD ATENCIÓN!

1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________ 5. __________

6. __________ 7. __________ 8. __________ 9. __________ 10. _________

11. _________ 12. _________ 13. _________ 14. _________ 15. _________

16. _________ 17. _________ 18. _________ 19. _________ 20. _________

21. _________ 22. _________ 23. _________ 24. _________ 25. _________

26. _________ 27. _________ 28. _________ 29. _________ 30. _________

31. _________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________

36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________

A continuación, deduce, si eres capaz, una sola regla de cualquiera de losejemplos anteriores y escríbela correctamente abajo. Es fácil. (+ 1 punto)



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PRIMERA PRUEBA. El listado.

1. prescribir 2. orfanato 3. persuasivo 4. colegir 5. exuberancia

6. barahúnda,baraúnda

7. adherente 8. ajenjo 9. vagabundo 10. vehemente

11. univalvo 12. exangüe 13. legislativo 14. tergiversar 15. injertar

16. inhalar 17. inhóspito 18. fulgir 19. ultraje 20. longevo

21. exánime 22. albergue 23. lívido 24. hastío 25. fungible

26. dubitativo 27. devoción 28. vicerrector 29. exhumar 30. hediondo

31. beodo 32. infracción 33. treinta yuno

34. hacinar 35. subyugar

36. herbívoro 37. sabihondo,sabiondo

38. cerrajero 39. alharaca 40. cónyuge



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2ª PRUEBA. A la búsqueda del gazapo.- Localiza los erroresque encuentres (tildes omitidas o sobrantes, faltas de ortografía, ausenciade signos de puntuación y/o signos mal empleados) y escribecorrectamente.

Los errores restan 0’02 / Los aciertos suman 0’5

1. Tengo muchos

compañeros. Pero

no me gusta ir a la

discoteca con

ellos. Porque mis

padres no se

gusta.

2. ¡Hola!. ¿Como

esta usted? 3. Es imposible

continuar de este

modo vamos a la

ruina.

4. Al conocer la

noticia saltó,

chilló, le resulta

increible.

5. Se que deberia

haberte escrito

hace dias pero el

trabajo me ha

absorbido

tremendamente.

1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________ 5. _________

Localiza y subraya con precisión los gazapos de los siguientes anuncios y/o noticias en

prensa:

1. Holanda ha solicitado 70 enfermeros/asespañoles para la recogida de espárragos a

través de la red europea de búsqueda deempleo EURES, dependiente del INEM.

2. Una fábrica de ropa usada situadaen el casco urbano de Villaconejosresultó destruida ayer tarde por lasllamas, según los bomberos de la

Comunidad de Madrid.

3. Con éxito llegóa Marte sonda“Phoenix” trasrecorrer 679kilómetros.

4. El pan, primer alimento natural, ypunto de apoyo de la dieta humanadurante casi 8.000 años celebró ayer suprimer Día Mundial. Este alimento que secultivaba en la Edad de Piedra, es parte dela dieta mediterránea y puede consumirsemoderadamente sin miedo a engordar.

5. Ataca en China el primerbarco de guerra japonés desdela II Guerra Mundial.

6. Arrendadores: les garantizamos elimpago mensual por el inquilino del alquilerde su vivienda.



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3ª PRUEBA. El dictado.- Copia, al dictado, correctamente en elespacio en blanco. Sólo los resultados negativos serán objeto deeliminación. Los demás suman y/o restan, y siguen hasta alcanzar lasmáximas puntuaciones.

Los errores restan: 0’5-tildes y signos de puntuación; 1-grafía

Dictado I.-

El viejo, de cuando en cuando, hace una advertencia al niño que toca.

Hace mucho, mucho tiempo, este viejo era un niño; aquí mismo, por

las noches, hacía salir de la flauta esta misma melodía que ahora toca

otro niño. La diligencia pasaba con una barahúnda atronadora de

hierros y tablas; durante un instante dejaba de oírse el son delicado de

la flauta; luego volvía otra vez a resonar en la noche. Dormían allá

arriba los viejos caserones; dormían los olmos del paseo; dormían el

río y las campiñas. Ahora, cuando al cabo de una hora estos sones de

la flauta cesan, este niño, que está silencioso y absorto, se marcha

hacia la ciudad, y allá, en un viejo caserón que hay en la plaza, se pone

a leer en unos libros de renglones cortos hasta que el sueño lo rinde.

Poca gente viene a este pueblo; si llegáis hasta él, os aposentaréis en la

posada de la Estrella.



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FASE FINAL.

Los errores restan: 0’5-tildes y signos de puntuación; 1-grafía

La foto.- Escribe un texto (entre 50 y 100 palabras) inspiradoen la siguiente fotografía de un cuadro de Dalí.



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Deduce la regla.- Deduce cuatro reglas a partir de losejemplos siguientes. Aparecen, incluso, las excepciones. (+2)

Regla 1.

Regla 2.

Regla 3.

Regla 4.

Imágenes de la fase final del concurso en la biblioteca.“El teclado” (periódico digital interactivo del Centro), la biblioteca y el Departamento

de Lengua están detrás de este Primer Concurso de Ortografía en el Instituto de Ceutí,que es, además, el primero que se celebra en toda la Región.

hielo hueso huida

malhumor deshecho deshielo

blusa bruto brazo hablar

búsqueda burla buzón

meditabundo civilidad movilidad irritabilidad

contribuir retribuir atribuir

reloj relojero relojería

cena cine

martillo rosquilla barullo valle vello fuelle



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CONCURSO DE PASAPALABRA CONCURSO DE PASAPALABRA CONCURSO DE PASAPALABRA CONCURSO DE PASAPALABRA

CONCURSO DE PASAPALABRA ICON LA

LETRA …

DEFINICIÓN RESPUESTA

A Palabra que concuerda engénero y número con elsustantivo y lo modificaañadiéndole cualidades.

B Preposición equivalente a laexpresión “debajo de”

C Tipo de verbos que llevan un

complemento llamado“atributo”. Reciben también elnombre de “atributivos”.

D Clase de palabra cuya únicafunción es acompañar alsustantivo, con el queconcuerda en género y número.Se coloca generalmentedelante del sustantivo.

E Género narrativo al quepertenece “El Cid”

F Cuento protagonizado poranimales, en verso y en prosa.

G Lengua romance de laPenínsula Ibérica

H Palabras que se pronuncian oescriben de igual forma, pero

tienen distinto significado.I Tipo de modalidad oracionalque se utiliza para preguntar.

J Adverbio de negaciónequivalente a “nunca”.

K Arte marcial procedente deOriente.

L Género literario en el que seexpresan los sentimientos del

autor.M Enseñanza que se desprende



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de un cuento o fábula.N Parte más extensa de la

estructura de un textonarrativo.

Ñ La contiene un adverbio detiempo.

O Conjunto de palabras consentido completo, delimitadoentre pausas y con unaentonación determinada.

P Palabra que tiene variossignificados.

Q Pronombre interrogativo.R Espacio de tiempo en el

instituto que les encanta a losalumnos.

S Palabra que designa personas,cosas, animales, plantas,conceptos…

T Palabras específicas de unaciencia.

U Sinónimo de “juntar”. V Lengua prerrománica de laPenínsula Ibérica.

W “Fin de semana” en inglés. X Tipo de modalidad oracional

usada para dar una orden. Y Pronombre personal de 1ª

persona del singular.Z En Murcia, sinónimo de

“muchacho”. Y no es “acho”,¿eh?



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CONCURSO DE PASAPALABRA IICON LA LETRA

…

DEFINICIÓN RESPUESTA

A Palabra que complementa alverbo, a un adjetivo y/o a otroadverbio.

B Preposición equivalente a la

expresión “debajo de”C Tipo de verbos que llevan un

complemento llamado“atributo”. Reciben también elnombre de “atributivos”.

D Se dice del adjetivodeterminativo que indicamayor o menor proximidad conrespecto a la persona que

habla.E Género narrativo al que

pertenece “El Cid”F Cuento protagonizado por

animales, en verso y en prosa.G Lengua romance de la

Península IbéricaH Palabras que se pronuncian o

escriben de igual forma, perotienen distinto significado.I Tipo de modalidad oracional

que se utiliza para preguntar.J Adverbio de negación

equivalente a “nunca”.K Arte marcial procedente de

Oriente.L Género literario en el que se

expresan los sentimientos delautor.



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M Enseñanza que se desprendede un cuento o fábula.

N Contiene dos veces esta letra el

nombre de un mismo tipo depronombres y/o adjetivosdeterminativos.

Ñ La contiene un adverbio detiempo.

O Conjunto de palabras consentido completo, delimitadoentre pausas y con unaentonación determinada.

P Palabras que sustituyen a lossustantivos o nombres.

Q Pronombre interrogativo.R Se dice de las figuras o

recursos como metáforas,símiles, sinestesias…

S Palabra que designa personas,cosas, animales, plantas,

conceptos…T La llevan aquellas clases depalabras que expresanemociones, saludos,onomatopeyas…

U Dícese de la acción de colocaralgo en un determinado lugar.

V Lengua prerrománica de laPenínsula Ibérica, no

procedente del latín. W “Fin de semana” en inglés. X La contiene el nombre de un

tipo de modalidad oracionalusada para dar una orden.

Y Pronombre personal de 1ª persona del singular.

Z En Murcia, sinónimo de“muchacho”. Y no es “acho”,

¿eh?



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actividades lúdicas competencia lingüística

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