proyecto de tesis taller 1 parte

TALLER DEELABORACIN DE PROYECTOS DEINVESTIGACIN

-PRIMERA FASE-

ESTRUCTURADELPROYECTO

ESQUEMATEMAPROBLEMATICA 2.1.Contextualizacin (econom,social,cultural,politico,ambiental,) desde el sondeo. 2.2. Situacin actual del problema 2.3.Delimitaci del Problema. 3. OBJETIVOS: General: Meta (largo,mediano,corto plazo)Especficos: activid.que ayuden lograr el Objetivo general)

4. JUSTIFICACIN (academ,social,personal)5. MARCO TERICO 6. HIPTESIS (Variables e Indicadores)7. METODOLOGA (procedimiento inicio-final)8. CRONOGRAMA 9.PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO10. TALENTOS HUMANOS (involucrados) RECURSOS (econmicos y Materiales)10. BIBLIOGRAFAANEXOS (instrumentos utilizados)

Utilizacin de parntesis en datos empricosSe utilizan cuando refuerzan o evidencian una proporcin* La gran mayora (96%), sostienen que.* Casi las tres cuartas partes (72%), ha negado* Ninguno (0%), ha participado en

No se utilizan cuando no se emplean proporcionesEl 80%, de los docentes manifiestan.Los estudiantes en un 50%, han dicho.Apenas el 8%, cree que los directivos..

PROBLEMATIZACINCONTEXTUALIZACINSITUACIN ACTUALDEL PROBLEMAEvidencias Empricas:% ; Comentarios Derivado 1.Derivado 2.FORMULAR EL PROBLEMA GENERALDonde se da el Problema:* Lugar * Institucin *Historia *Apogeo* Decadencia * Crisis

SITUACIN ACTUAL DEL PROBLEMAInicia con un encabezadoAl momento (En la actualidad A la fecha), la problemtica, relacionada con el bajo rendimiento, tiene caractersticas preocupantes, pues:

En los ltimos meses, el problema relacionado con la educacin, el bajo rendimiento acadmico del colegio, presenta evidencias muy significativas como las siguientes:

En la actualidad, el problema, que abordar la investigacin, se lo puede evidenciar con los siguientes argumentos:

SITUACIN ACTUAL DEL PROBLEMASe presenta con referentes empricos (Diagnstico)* Los docentes, en su mayora (96%), dicen que no participaron en la elaboracin del PEI de la institucin. * Gran parte de los estudiantes (74%), afirman que no conocen de la existencia del PEI.

* Todos los padres de familia encuestados (100%), coinciden en manifestar que desconocen el contenido del PEI, aunque un regular sector (34%), dicen conocer de su existencia.

FACTIBILIDADCompromiso y/o aporte de la institucinConocimiento de la temticaConocimiento y dominio del procesoDisposicin de los directivos y docentesRelacin y compromiso con la institucinLA INVESTIGACIN ES FACTIBLE DE REALIZARSE POR CUANTOEXISTE:

JUSTIFICACINUTILIDAD PRCTICAUTILIDAD TERICAUTILIDAD METODOLGICAUTILIDAD PERSONALPor qu ese problema?Por qu esa institucin?quines se beneficiarn?Se aplicarn las propuestas?

Qu teora o planteamiento terico desea validar o confirmar? Los resultados podrn sugerir procesos o metodologa para mejoras?Por qu usted realiza este trabajo?

VERBOS A UTILIZARSEOBJETIVO GENERALOBJETIVOS ESPECFICOSDesarrollar Mejorar FundamentarInvestigar

Organizar PotenciarConcienciar Capacitar Proponer Deben responder a la solucin del problema de investigacin

LA HIPTESISExplica algo sin basarseen pruebasSe fundamenta en lalgica, en lasteorasDebe ser comprobadacon datosempricosNo contendr unaverdad evidenteEs una suposicin

Es una conjeturaEs la respuesta, razn o explicacin anticipada al por qu del problema

HIPTESISVARIABLEVARIABLERELACINPROBLEMA RAZNDEL PROBLEMA

HIPTESIS GENERAL

LA VIOLENCIA INTRAFAMILIARINFLUYEN SIGNIFICATIVAMENTE EN EL BAJO RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES

LA VIOLENCIA INTRAFAMILIARINFLUYEN SIGNIFICATIVAMENTE EN EL BAJO RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES

HIPTESIS ESPECFICA 2.HIPTESIS ESPECFICA 1.LA VIOLENCIA INTRAFAMILIARINFLUYEN SIGNIFICATIVAMENTE EN EL LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES

HIPTESIS ESPECFICA 1LA VIOLENCIA INTRAFAMILIARINFLUYEN SIGNIFICATIVAMENTE EN EL BAJO RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES

Primera variableRelacinSegunda variable

RAZN OEXPLICACIN

PROBLEMALA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

INFLUYEN SIGNIFICATIVAMENTE enlaceBAJO RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES

HIPTESISVARIABLE 1LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

VARIABLE 2BAJO RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES

Indicador1.1.Hogares desorganizadosIndicador1.2.alcohoismoIndicador1.3.Indicador2.1.Indicador2.2.Indicador2.3

INDICADORES Permiten conocer o dimensionar caractersticas generales y especficas. Constituyen aspectos que identifican o caracterizan a una categora. Son elementos susceptibles de ser observados, medidos, cuantificados Se refieren a los mltiples aspectos de una categora. En conjunto, posibilitan el conocimiento emprico de lo que se estudia o investiga.VARIABLE

INDICADORES

Hogares disfuncionalesDivorciosAbandono violencia psicolgicaVARIABLE 1:LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

INDICADORES

BAJAS CALIFICACIONESESTRESBAJA AUTOESTIMADESERCION VARIABLE 2:BAJO RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES

OPERATIVIZACIN DE LAS HIPTESISHIPTESISVARIABLE 1 VARIABLE 2INDICADORESINDICADORESUNOUNODOSDOSTRESTRESCUATROCUATRO

OPERATIVIZACIN DE LAS HIPTESISHIPTESISRENDIMIENTOCALIFICACION INDICADORESINDICADORESVIOLENCI INTINESTABILIDADDIVORCIOSINSEGURIDADALCOHOLISMOESTRESDISFUNCIONDESORGANIZ

VARIABLESINDICADORES N D I C E SINFORMAN SOBREFRECUENCIACALIDADCANTIDADMUCHOPOCONADANUNCAA VECESCASI SIEMPRESIEMPREREGULARBUENOMUY BUENO

OPERATIVIZACIN DE LAS HIPTESIS HIPTESISVARIABLE 1. VARIABLE 2. INDICADORESINDICADORESUNODOSTRESUNODOSTRESUno aUno bUno cDos aDos bDos cTres aTres bTres cUno aUno aUno cDos aDos bDos cTres aTres bTres cINDICESNDICES

OPERATIVIZACIN DE LAS HIPTESIS(documento del Taller)

Hiptesis 1. El ejercicio de la direccin de la escuela IV Centenario Nro. 1, afecta significativamente al desarrollo institucional

DIRECCINDESARROLLO INSTITUCIONAL

INDICADORESSUBINDICADORESNDICESINDICADORESSUBINDICADORESNDICESGestinCapacitacin

InfraestructuraM/P/N

M/P/NEjerc. Prof.

ComodidadOptimizac.

MejoramientoM/P/N

M/P/NLiderazgoPromocin de lderesS/A-V/NParticipacinIncrementoM/P/NComunicacinAsertivaS/A-V/NCumplimientoMejoramientoM/P/N

ANALTICOSINTTICOINDUCTIVODEDUCTIVO

DESCRIPCINEXAMENCRTICODESCOMPOSICINENUMERACINORDENACINCLASIFICACINETAPAS

LA SNTESIS Consiste en establecer relaciones entre distintos objetosagrupndolos en una unidad ms compleja

Implica comprender la esencia del todo, conocer susaspectos y relaciones bsicas en una perspectiva de totalidad

Los elementos aislados se resumen y se obtiene un todo concreto realPROCESODE LO ABSTRACTOA LOCONCRETO

LA INDUCCIN Y LA DEDUCCINProceso analtico sintticoINDUCCINProceso sinttico-analticoDEDUCCINGENERAL-LEYEXPERIENCIAObjetoparticularObjetoparticularObjetoparticularPASOS:

ObservacinDescripcinComparacinAbstraccinGeneralizacinPASOS:

Aplicacin

Comprobacin

Demostracin

EJEMPLO 1.

7. Metodologa.

7.1. Mtodos. 7.1.1. 7.1.2. 7.1.3. 7.1.4. 7.2. Tcnicas. 7.2.1. 7.2.2. 7.2.3.

7.3.Instrumentos. 7.3.1. 7.3.2.

7.4. Poblacin y muestra.

EJEMPLO 2.

7. Metodologa: 7.1.Mtodos: Para el desarrollo del trabajo investigativose utilizarn, bsicamente, los siguientes mtodos:

7.1.1.Analtico. Este mtodo ser empleado cuando corresponda estudiar, separadamente, cada una de las respuestas, que sobre los la misin, los valores y el desarrollo acadmico, emita cada informante; adems ser muy til, cuando corresponda detallar cada una de etapas que contendrn los proyectos que se propondrn como alternativas de solucin. 7.1.2.Sinttico.- El mtodo ayudar fundamentalmente, cuando se deban redactar criterios generales y conclusiones referentes a las opiniones sobre la misin, los valores y su relacin con el desarrollo acadmico de la institucin investigada

7.2. Tcnicas:

7.2. Tcnicas

Para recabar la informacin relacionada con el PEI, se aplicar a los docentes, estudiantes y padres de familia, la tcnica de la encuesta; mientras que, para los directivos, se utilizar la entrevista.

7.3. Instrumentos

Para la encuesta se emplearn cuestionarios diferentes; para los docentes contar con diez y ocho inquietudes; para los estudiantes quince; y, para los padres de familia, doce.

Para la entrevista, se utilizar una gua con ocho inquietudes relacionadas con el PEI y su incidencia en el desarrollo institucional.

POBLACIN Y MUESTRAPOBLACIN MUESTRAUNIVERSO(todos)UNA PARTE

INSTRUMENTOUNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJAREA JURIDICA SOCIAL Y ADMINISTRATIVANIVEL DE GRADOCarrera de Trabajo SocialENCUESTA DIRIGIDA A ESTUDIANTES DEL COLEGIO.Cuestionario para estudiantes-Compaera (o) :Con la finalidad de procurar el desarrollo de nuestra institucin, en mi calidad de estudiante de la Carrera de Trabajo Social, le encarezco se digne responder al siguiente cuestionario, mismo que permitir contribuir en la bsqueda de alternativas para mejora el rendimiento de los estudiantes de..Coloque una equis (X), en el parntesis de las alternativas que considere convenientes:Encabezamiento

INSTRUMENTOSegn su criterio, ..:

a. Mucho ( ) b. Poco ( ) c. Nada ( )

2. .( )

Inquietudes

METODOLOGADISEO DE LAINVESTIGACINMTODOSTCNICAS EINSTRUMENTOSPROCESO PARAAPLICACIN DEINSTRUMENTOS YRECOLECCIN DEINFORMACINPROCESAMIENTO DELA INFORMACINCOMPROBACIN ODISPROBACINDE HIPTESISCONCLUSIONESINFORMEYLINEAMIENTOSALTERNATIVOS

TESIS DE GRADO(Contenido) Portada. Certificacin. Autora. Agradecimiento. Dedicatoria. ndice. Resumen. Introduccin.

Metodologa de la investigacin.

Exposicin y discusin de resultados

Conclusiones

Lineamientos alternativos

BIBLIOGRAFAANEXOS

SEGUNDA FACE:

ELABORACIN DEL INFORMEDE LAINVESTIGACIN

ESQUEMAArt. 151, Reglamento Rgimen Acadmico a. Ttulo b. Resumen en castellano y traducido al ingls c. Introduccin d. Revisin de literatura e. Mtodos y materiales f. Resultados g. Discusin h. Conclusiones i. Recomendaciones J. Bibliografa K. Anexos

ELEMENTOS

b. Resumen en castellano y traducido al ingls:

* Problema * Objetivo (resultados esperados) * Resultados (lo que se encontr) * Conclusiones * Recomendaciones

ELEMENTOS

C. Introduccin:

* Encabezado * Detalle de los que contiene el documento, informe o tesis. * Se explica qu contiene cada parte o elemento * Sirve para saber qu hay en el documento

ELEMENTOS

D. Revisin de literatura:

* Encabezado

* En discurso informar las obras, autores y temas o contenidos estudiados en cada una de las obras

ELEMENTOS

E. Materiales y mtodos:

* Todo lo que contiene el proyecto, en tiempo pasado (siempre que se haya cumplido)

ELEMENTOS

F. RESULTADOS:

* Son los resultados de la aplicacin de los instrumentos:

* Se presentan en orden de hiptesis

* Contienen: Interrogante, cuadro, grfica e interpretacin

* La interpretacin incluye: Referencia terica, referencia emprica y criterio del investigador

ELEMENTOS

g. DISCUSIN:

* Se presentarn los argumentos con los que se consideran comprobadas la hiptesis

* Se presentan en orden de hiptesis

ELEMENTOS

H. CONCLUSIONES:

* Se construyen unas cuatro o cinco por cada hiptesis.

* Devienen del anlisis general de los resultados

ELEMENTOS

I. Recomendaciones:

* Son los lineamientos alternativos * Se presentan como proyectos

* Tienen su estructura propia (se entregar oportunamente en Secretara)

* Ttulo, justificacin, objetivos, sustentacin terica y operatividad

ELEMENTOS

J: Bibliografa:

* Se presentar con las tcnicas conocidas

ELEMENTOS

Anexos:

* Se incluir, bsicamente, el Proyecto de Investigacin.

LINEAS DE INVESTIGACIONLa estructura del presente mdulo se desarrollar en base al Reglamento de Rgimen Acadmico de laUniversidad Nacional de Loja.Los estudiantes durante el desarrollo del Mdulo presentarn su proyecto de tesis de acuerdo a los requerimientos institucionales, el mismo que debe contener los siguientes elementos:Art. 135. RRA. El proyecto de Tesis contendr como mnimo los siguientes elementos: Tema; Problemtica; Justificacin; Objetivos; Marco Terico; Metodologa; Cronograma; Presupuesto y Financiamiento; Bibliografa.

LINEAS DE INVESTIGACIONLuego de ser aprobado el proyecto, los estudiantes procedern a solicitar a la coordinacin de la Carrera se les asigne el Director de Tesis, para luego proceder a desarrollar la misma.Art. 151. RRA. La presentacin del Informe Final de Tesis contendr los siguientes elementos: Ttulo; Resumen en Castellano y Traducido al Ingls; Introduccin; Revisin de Literatura; Materiales y Mtodos; Resultados; Discusin; Conclusiones; Recomendaciones; Bibliografa; y, Anexos.

Referentes Tericos de acuerdo a las lneas de investigacinFamilia:Desestructuracin Familiar. Limitada Proteccin Estatal a la Familia. Carencia de Valores Morales yticos por la Desorganizacin Familiar. Migracin y su Incidencia en el Rendimiento Escolar. Calidad de Vida de las Familias. Violencia Intrafamiliar. El Maltrato a los Nios (as) y Adolescentes. Mediacin deConflictos en Familia.

LINEAS DE INVESTIGACION

Referentes Tericos de acuerdo a las lneas de investigacinComunidad:

Falta de Liderazgo en la Organizacin Comunitaria. Desarrollo y Participacin Comunitaria. La Mujer en el Desarrollo Comunitario. La Situacin Socioeconmica del Agro.


Referentes Tericos de acuerdo a las lneas de investigacinEducacin:Rendimiento Educativo. Desercin Estudiantil. Problemas del Pber y Adolescente. Migracin yRendimiento. Polticas Estatales.


Referentes Tericos de acuerdo a las lneas de investigacinSalud:

La Salud como Derecho Social. Desnutricin. La Parasitsis. Enfermedades Infectocontagiosas. Infraestructura Sanitaria. El Alcoholismo. La Drogadiccin. La Prostitucin. Maltrato intrafamiliar.


Referentes Tericos de acuerdo a las lneas de investigacinBienestar y proteccin social:Proteccin al Menor. Nios de la Calle. Menores Infractores.


Referentes Tericos de acuerdo a las lneas de investigacin

Laboral:Incompatibilidad con las actividades que realizan. Inadecuadas relaciones obrero-patronales. Deficientes relaciones humanas. Adiccin al Alcohol. Inestabilidad Laboral. Inseguridad Laboral (Higiene Industrial). Inadecuados Salarios.


ELEMENTOS

Anexos:


Anexos:


PASOS DE TRAMITE DE PROYECTOS DE TESISDE ACUERDO AL REGLAMENTO DE REGIMEN ACADEMICO

PRIMER PASO:

*Art. 133. Los aspirantes al Grado y Ttulo de pregrado elaborarn y sustentarn un proyecto de Tesis INDIVIDUAL, de conformidad a los establecido en el Plan de Estudios de la Carrera.

ELEMENTOS Art 134-LA DENUNCIA DEL PROYECTO DE TESIS SE HAR POR ESCRITO,MEDIANTE PETICION dirigida a la COORDINADORA DE LA CARRERA. Dra.Mg. Sc.. Graciela del C, Namicela quien lo enviar a conocimiento del --- Responsable de la lnea de investigacin o docente especialista ---- Cuando corresponda, PARA QUE INFORME SOBRE LA ESTRUCTURA Y COHERENCIA DEL PROYECTO. El informe ser remitido al Coordinador dentro de los OCHO DIAS laborables. Con el Informe se desig nar el DIRECTOR DE TESIS ( Adjuntar 1 Derecho de 5 dolares )

DEBE ADJUNTAR

- El Proyecto original para Secretara ; y , - 1 copia LEGIBLE QUE LE SER ENTREGADO POR EL ASPIRANTE al Do cente que ha sido designado, a fin de que sea revisado por el DOCENTE y de ser pertinente eleve el INFORME sobre la Estructura y Coherencia del proyectoNOTA : El proyecto ser entregado en carpeta membretada que la adquiere donde la Lic. Patricia Loaiza. Bloque N 1 del rea

ELEMENTOS

Anexos:


A trabajar amigos/as:

GRACIAS

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