protocolo final
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28-2-2014
Campo laboral
para egresados
de la carrera de
ITEM
Ana Victoria Catalina Briones Sánchez
UPSLP
INTRODUCCIÓN:
La presente investigación se refiere al tema del Campo Laboral para ITEM. Los egresados
de esta carrera buscan una oportunidad laboral en su área de trabajo, en la ciudad de
SLP. Nos interesó este tema para conocer el campo laboral que existe en la ciudad de
SLP y el perfil que buscan las empresas.
Para conocer el campo laboral, se realizara una investigación y sucesivo unas entrevistas
a los ya egresados de las carreras y a las empresas.
JUSTIFICACIÓN:
Los egresados de la carrera de Telemática buscan una oportunidad en el campo laboral
de la ciudad de San Luis Potosí. Las empresas en la ciudad de SLP, son pocas las que
tienen campo laboral o área de telecomunicaciones. Si los Egresados de la carrera
conocieran el perfil que buscan las empresas para un egresado o el porcentaje de
empresas que hay con campo laboral. De este modo será más sencillo que un egresado
pueda colocarse o entrar a una empresa.
DELIMITACIÓN:
El tema que elegimos es Campo Laboral para Egresados de la carrera de ITEM, con el
cual buscamos el perfil que buscan las empresas para ingresar a ellas. , el cual se
realizara del 21 de enero hasta el 15 de mayo, en la ciudad de San Luis Potosí.
PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN:
¿En qué campo se puede desarrollar un Ing. Telemática?
¿Qué perfil buscan las empresas para un egresado de Ing. Telemática?
¿Cuántas empresas en SLP cuentan con trabajo en el área de ITEM?
¿Cuál es el salario y que condiciones ofrecen las empresas en SLP a un egresado de
ITEM?
¿De qué depende que un egresado salga con trabajo?
OBJETIVOS:
Objetivo General:
Analizar el campo laboral para los egresados de la carrera en Telemática en la
ciudad de SLP.
Objetivo Específico:
Identificar las empresas que tengan campo laboral en SLP.
Indagar dentro de las empresas de la rama de Telecomunicaciones sobre la
oferta que ofrecen.
Marco Teórico:
La investigación trata sobre el Campo Laboral que hay actualmente en la ciudad
de San Luis Potosí para los alumnos Egresados en la Ingeniería en Telemática de
la Universidad Politécnica de San Luis Potosí.
Se pretende investigar un grupo de estudiantes y empresas en base al análisis de
resultados, se va a conocer el índice de alumnos y empresas que existe en la
ciudad de SLP con campo laboral para los egresados.
Antecedentes
La telemática es una ciencia, que surgió de la unión entre la informática y las
telecomunicaciones. Que ha permitido que la comunicación avance de manera
rápida y eficaz. La telemática ha desarrollado una estructura en donde se permite
el almacenamiento de datos y trasmisión de los mismos a una velocidad
sorprendente. La telemática también es conocida como teleinformática fue creada
para mejorar las telecomunicaciones a nivel global. Todo sistema telemático
requiere de la asistencia de varios equipos y diferente software.
En los años pasados la necesidad de transmitir información rápidamente y
eficientemente a las demás personas, el mundo requirió de nuevos servicios
capaces de almacenar, transmitir y recibir esta información, esto condujo a la
invención de la telemática o teleinformática, así como la telemática se ha ido
desarrollando en el mundo, se ha creado la necesidad de que haya técnicas para
su manejo, para esto se recurre a la ingeniería electrónica o física, en donde
juntos son denominados y conocidos como fundamentos de la teleinformática otro
medio de transmisión de la telemática y que ha revolucionado la manera de
comunicación y de información a nivel global es la internet. Esto ha producido que
la telemática tome un nuevo rumbo. Este desarrollo de la telemática permitió la
creación de un área en el campo de la ingeniería, que se destina para darle
solución a los problemas que presenten las redes de comunicación, planificando el
control de la misma, usando métodos informáticos o tecnológicos para ello, una
persona que desempeñe como Ingeniero Telemático podrá desempeñarse en la
gestión y desarrollo de redes de infraestructura, planeación, diseño e
implementación de redes y servicios telemáticos.
Recientemente, la Unión Europea, a través del Libro Blanco sobre Crecimiento,
Competitividad y Empleo en Europa, ha reconocido este papel decisivo de las
Tecnologías de la Información en el desarrollo de la sociedad del siglo XXI
(sociedad de la información), tratando, mediante el lanzamiento de programas de
I+D (ACTS y Telematicsfor RTD) de impulsar la capacidad tecnológica de la Unión
frente a USA y Japón. Se estima, en recientes estudios llevados a cabo por la
CEC, que el personal en la Europa comunitaria dedicado parcial o totalmente a
actividades de I+D, en entidades públicas y privadas, asciende a unos 700.000
profesionales, segmentados por razones de su ubicación geográfica o por la falta
adecuada de recursos para el necesario intercambio de ideas y experiencias, es
decir, del conocimiento científico o tecnológico. Es quizás esta falta de coherencia
en el impulso tecnológico lo que está lastrando muchos de los esfuerzos
industriales europeos frente a sus competidores mundiales. Se considera, pues,
que un esfuerzo en aumentar ese grado de coherencia en el impulso innovador,
podría aumentar cuantitativamente, de forma muy significativa, la productividad
industrial. De ahí el caracter altamente estratégico atribuido a la tecnología de la
información, como medio indispensable para conseguir este objetivo.
Generalmente se reconoce un gran desarrollo de las tecnologías básicas en
materia de comunicaciones, propiciado, sin duda, por la evolución de la micro-
electrónica, la opto-electrónica y la tecnología Software, por una parte, y el
conocimiento y desarrollo de las técnicas de procesado de la información e
implementación de sistemas de comunicaciones, por otra. Sin embargo, es en el
área del desarrollo de aplicaciones telemáticas en donde, comparativamente, la
capacidad de evolución y crecimiento puede ser, a corto plazo, mayor, y donde el
impacto social puede producir mayores sinergias a distintos niveles. Es por ello
por lo que los programas, a nivel mundial en curso, hacen especial énfasis en los
aspectos de reutilización de las tecnologías existentes, desarrollo de aplicaciones
y realización de experimentos que validen tales desarrollos, en presencia de
usuarios, con objeto de implantar tales tecnologías con un objetivo netamente
pragmático: El beneficio directo y contrastable de los sectores sociales implicados
a los que se dirigen los programas.
En España, en los últimos ocho años, y emulando las directrices tecnológicas de
los programas RACE I y RACE II de la CE, el Programa Nacional de Tecnologías
de la Información y de las Comunicaciones ha basado sus objetivos técnicos en el
desarrollo de tecnologías, sistemas y arquitecturas, además de financiar proyectos
integrados en estos contextos. Como continuación de la estrategia de dicho
Programa, es necesario plantearse la reutilización y optimización de las
tecnologías desarrolladas en el campo telemático con objeto de llenar de
contenido las autopistas de la información, es decir, el desarrollo de aplicaciones y
servicios telemáticos avanzados que puedan ser usables por usuarios finales,
poniendo a su alcance recursos o información que mejoren los procesos
actualmente existentes. Tal estrategia resulta coherente con la esgrimida en el IV
Programa Marco de la CE y materializada en el Programa europeoTelematicsfor
RTD, actualmente en curso.
No obstante, además de las innegables ventajas de las que pueden beneficiarse
los distintos sectores sociales implicados en las aplicaciones y servicios
telemáticos avanzados, a corto plazo, las mayores sinergias se prevén en el área
de investigación y desarrollo en los sectores de las telecomunicacionesa y la
informática (es decir, la telemática), dadas las características aglutinadoras y de
eliminación de barreras físicas que supone el adecuado aprovechamineto de estas
tecnologías. En el campo industrial, el impacto de la revolución de la información,
va a ser doble: Por una parte, los ciclos de desarrollo de productos van a
acortarse, debido a la reutilización de elementos y procesos y a la eficiencia de las
nuevas herramientas de control. Por otra parte, las estructuras productivas darán
cabida a un número creciente de pequeñas y medianas empresas que,
adecuadamente dotadas de estos recursos emergentes, van a poder competir
eficientemente en subsectores específicos de negocios.
Por último, hay que destacar el importante cambio en el modelo de adquisición y
difusión del conocimiento científico y técnico, tradicionalmente aceptado, que el
desarrollo de las nuevas tecnologías de la información va a provocar, acortando
los ciclos de aprendizaje y favoreciendo el acceso a nuevos recursos a aquellos
grupos de trabajo adecuadamente formados y dotados de estos nuevos medios.
La utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
ha abierto el paso a la denominación red telemática para aludir al "tejido" o medio
que la soporta: el de la informá ;tica (almacenaje y procesamiento) y las
telecomunicaciones (transporte).
Aunque en la práctica no se puede separar el proceso de tratar y difundir la
información, existen dos espacios en los cuales estas tecnologías tienen su
aplicación. El primero, cuando una persona trata información y cono cimiento en el
ámbito individual, sin interacción, y el segundo, cuando ésta se relaciona con otro
actor.
El primer espacio es el de la informática y el segundo es el de la telemática
(palabra derivada de la contracción de telecomunicaciones e informática), definida
como "una amplia telaraña electrónica formada por computadoras conectadas en
redes que tiene a la información como el elemento principal de su actividad, la cual
transporta de manera económica y multiescalonada, ofreciendo al usuario un uso
interactivo al integrar espacio y ti empo" (Cartier, 1992: 121) y que se ha
convertido en un nuevo medio de comunicación.
Los medios telemáticos se distinguen de los anteriores porque además de que "la
interconexión de todas las redes significa la aparición de nuevas formas de
transmisión y de intercambio de información (...) estos permiten el acceso a un tipo
de información antes no vehiculizado por medio masivo alguno (la información-
conocimiento o información-saber), disponible en los bancos de datos
interconectados" (Pineda, 1996: 63).
La integración del computador, las telecomunicaciones y los sistemas audio-
visuales se considera "el pilar fundamental de una nueva revolución, denominada
la revolución del conocimiento, porque está generando transformaciones en los
paradigmas convencionales de enseñanza-aprendizaje, trabajo y comunicación"
(Montilva, 1995: 1).
En tal sentido, el concepto de red telemática no se ha mantenido imperturbable.
Actualmente se observa la tendencia a equipararlo con el de comunicación
mediante computadoras (CMC) "con lo cual se enfatiza que lo fundamental es la
aplica ción de la herramienta para la comunicación" (Pimienta y Liendo, 1993: 79),
puesto que el concepto designa al "uso de conexiones directas o remotas entre
computadoras para facilitar la comunicación entre personas distantes" . (Chacón,
1994: 101)
Contexto
La telemática también es conocida como teleinformática fue creada para mejorar
las telecomunicaciones a nivel global. Todo sistema telemático requiere de la
asistencia de varios equipos y diferente software.
En el mundo actual, la telemática hace parte de una de las ciencias más
importantes del mundo. Ya que gracias a ella se ha permitido crear redes de
telecomunicaciones de mucha más alta calidad y velocidad. Permitiendo
establecer una comunicación directa desde cualquier zona de la corteza terrestre.
Y ha llevado a otro nivel las comunicaciones, ya que no solo se trata de las
telecomunicaciones terrestres. Al mismo tiempo se emplea para la comunicación
en las plataformas puestas en órbita en el espacio.
Lo que se busca que realice la telemática o teleinformática es hacer un sistema de
comunicación. Partiendo de diferentes sitios geográficos, colocando equipos en
diferentes puntos, como si fuese una red local. Lo que se trata de telefonía móvil
se ha convertido en un tema de popularidad en todo el mundo. Permitiendo
comunicarse desde cualquier parte del planeta sin dificultad. Esto ha permitido que
millones de personas realices sus actividades laborales desde sus hogares,
mejorando y optimizando su desempeño, para ello utiliza un protocolo de
comunicación.
México, como los países emergente que participa en la globalización, ofrece una
plataforma excelente para la investigación de la intervención pública local en el
rescate social-territorial del modelo de integración telemático global. La
problemática de ser casi ignorada en nuestros países, cobra desde luego un
nuevo campo de interés y lógicas de valores sobre un trasfondo de búsqueda de
soluciones, que se apuntan como difíciles de encontrar en los viejos instrumentos
centrales.
Conceptualización
Para saber el perfil en el campo laboral en los egresados de la carrera de
Ingeniería en ITEM es necesario conocer los conceptos que se manejan en esta
investigación.
Empecemos a definir lo que es el campo laboral se puede definir como aquella
persona que ingresa a una empresa a un puesto.
En la cual se desarrollan competencias la cual es un conjunto de conocimientos,
habilidades valores y actitudes relacionadas entre sí que permiten desempeños
satisfactorios en situaciones reales de trabajo, según estándares utilizados en el
área ocupacional.(OIT & CINTERFOR, 2006)
En las competencias se derivan tres la cuales son competencias ciudadanas estas
se basan en la formación más temprana y evoluciona a lo largo de la vida; es el
soporte al desarrollo de las demás. Y se basan más en las ciencias etc. La otra
competencia es la competencia laboral, que en ella que debe tener una persona
para actuar constructivamente en una sociedad democrática. La cual promueve la
convivencia, el respeto y la promoción de los derechos humanos.(NACIONAL,
2005)
En el campo laboral y en las competencias se necesitan habilidades las cuales se
refieren las actividades que se realizan con destreza y virtualidad. Para
desenvolverse bien en el campo laboral se necesitan actitudes que son aquellos
se predisposiciones de una persona hacia una actividad, oficio o situación.
Pero lo que más se ve en el campo o en el desarrollo laboral son los
conocimientos de las personas a metodologías correspondientes a una función
determinada. Ellos están referidos al “saber”.(S, 2004)
Evaluación Teórica
ABP y metodología activas para el desarrollo de competencias: Satisfacción de los
estudiantes y mejora continua. El caso de Ingeniería de Telecomunicación en la
UPF. Competencias específicas y transversales. Nos dice que la implementación
de las ABP son necesarias para los alumnos en las instituciones de Colombia, los
maestros creen que los alumnos necesitan más prácticos.
Los resultados salieron que si son viables y que los maestros y directivos las
apuraban ya que ayudan a los alumnos para que tengan una mejor experiencia y
una formación
Competencias profesionales: una estrategiapara el desempeño exitoso de los
ingenierosindustriales.
Este Artículo nos habla de las competencias para los egresados de cualquier
ingeniería.
La cual nos dice, que existen diferentes tipos de competencias, las cuales son
indispensables para la vida profesional. Estas les ayudan a tener mejor
desempeño en el ámbito laboral ya que estas competencias abarcan desde los
valores hasta las actitudes de las personas a desenvolver
Perspectiva de elección
Nuestra perspectiva se enfoca en losfactores facilitantes y los dificultantes. Como
estudiantes, sabemos que en ocasiones uno se puede topar con un gran
oportunidad o sin una gran oportunidad a la hora de ser egresados de la
universidad.
Como el Articulo nos habla de las competencias que uno debe de tener ciertas
competencias para tener éxitos en el campo laboral, estas ayudan al desarrollo en
el campo laboral.
Ya que las competencias constan de valores, actitudes, habilidades, destrezas etc.
Esto es lo que busca las empresas para un puesto y desenvolverte mejor.
Bibliografía:
Amin,A. y S. Graham (1999), “Cities of Connection and Disconnection”, en J.Allen,
D. Massey y M. Pryke (comps), UnderstandingCities: Movement and
Settlement,Londres, Milton Keynes, Open UniversityPress, pp. 7-48.
Castro Lechtaler, Antonio Ricardo. Teleinformática aplicada, Tomo l. Madrid. Edit.
MeGraw-Hill. 657 pag.
Banister, N. (1994), “Go-slowontheEuropean Multimedia Superhighway of the
Digital Divide”, Environment&Planning B: Planning&Desing, vol.28, pp. 3-17.
Lozano, Pedro Pastor. (1978). Trasmisión digital de señales. En: Investigación y
ciencias, Vol. N°27, Enero 1978. Pág. 6
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Boletín Educación Superior. N° 5.
Bogotá. Octubre de 2005. pp. 1-5
Miralles, F., Guillamón,C. Departament de Tecnología,
OIT. CINTERFOR. Definiciones de competencia en las instituciones dedicadas a
la formación y desarrollo de los recursos humanos. www.ilo.org. Abril de 2006.
S. Tobón. Formación basada en competencias: pensamiento complejo, diseño
curricular y didáctica. Bogotá. Eco Ediciones. 2004. pp. 88-162.
Tirado, L., Solano, R., Gonzalez, J., Alfonso, D., Restrepo, G., Delgado, J., Ortiz,
D. Competencias profesionales: una estrategia para el desempeño exitoso de los
ingenieros industriales. N°40,Revista Facultad de Ingeniería p.123-139.Junio2007.
UniversitatPompeuFabra and Departament de Pedagogia Aplicada,
UniversitatAutònoma de Barcelona. “ABP y metodología activas para el desarrollo
de competencias: Satisfacción de los estudiantes y mejora continua. El caso de
Ingeniería de Telecomunicación en la UPF.”
Cuadro de definición para conceptualización
Concepto Definición Fuente Competencias Es un conjunto
identificable y eva¬luable de conocimientos,
OIT. CINTERFOR. Definiciones de competencia en las
habilidades, valores y actitudes relacionadas entre sí que permiten desempeños satisfactorios en situaciones reales de trabajo, según estándares utilizados en el área ocupacional.
instituciones dedicadas a la formación y desarrollo de los recursos humanos. www.ilo.org. Abril de 2006.
Competencias básicas Aquellas que deben estar desde la formación más temprana y evolucionar a lo largo de la vida; son el soporte al desarrollo de las demás. Están referidas a la comunicación, a la matemática y a las ciencias sociales y naturales.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Boletín Educación Superior. N° 5. Bogotá. Octubre de 2005. pp. 1-5.
Competencias ciudadanas.
Son aquellas que debe tener una persona para actuar constructivamente en una sociedad democrática. Promueven la convivencia, el respeto y la promoción de los derechos humanos.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Boletín Educación Superior. N° 5. Bogotá. Octubre de 2005. pp. 1-5.
Competencias laborales Las cuales se dividen en generales, que son comunes a cualquier sector del mundo del trabajo (son intelectuales, personales, interpersonales, organizacionales, tecnológicas y de emprendimiento); específicas, para oficios determinados bajo estándares dados y profesionales, que corresponden a los graduados en una rama específica y por lo tanto están enfocadas a un
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Boletín Educación Superior. N° 5. Bogotá. Octubre de 2005. pp. 1-5.
desempeño calificado.
Habilidades Entendidas como actividades que se realizan con destreza y virtuosidad, corresponden fundamentalmente al “hacer”.
S. Tobón. Formación basada en competencias: pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica. Bogotá. Eco Ediciones. 2004. pp. 88-162.
Actitudes. Son las predisposiciones de una persona hacia una actividad, oficio o situación.
S. Tobón. Formación basada en competencias: pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica. Bogotá. Eco Ediciones. 2004. pp. 88-162.
Conocimientos. Teorías, leyes, escuelas y metodologías correspondientes a una función determinada. Ellos están referidos al “saber”.
S. Tobón. Formación basada en competencias: pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica. Bogotá. Eco Ediciones. 2004. pp. 88-162.
Telemática Es una disciplina científica y tecnológica que surge de la evolución y fusión de la telecomunicación y de la informática.
James F. Kurose, Keith W. Ross, Computer Networking: A Top-Down Approach (5th Edition), 2009, ISBN 0-13-607967-9
Cuadro de reseña
Elementos Bibliografía o Referencia Miralles, F., Guillamón,C.
Bibliografía o Referencia Tirado, L., Solano, R., Gonzalez, J., Alfonso,
Departament de Tecnología, UniversitatPompeuFabra and Departament de Pedagogia Aplicada, UniversitatAutònoma de Barcelona. “ABP y metodología activas para el desarrollo de competencias: Satisfacción de los estudiantes y mejora continua. El caso de Ingeniería de Telecomunicación en la UPF.” Pg. Circumval·lació, 8.
ABP y metodología activas para el desarrollo de competencias: Satisfacción de los estudiantes y mejora continua. El caso de Ingeniería de Telecomunicación en la UPF
D., Restrepo, G., Delgado, J., Ortiz, D. Competencias profesionales: una estrategia para el desempeño exitoso de los ingenieros industriales. N°40,Revista Facultad de Ingeniería p.123-139.Junio2007.
Competencias profesionales: una estrategia para el desempeño exitoso de los ingenieros industriales
Tema central Competencias especificas y transversales
Las Competencias
Propósito del autor La implementación de la ABP en los alumnos egresado en la carrera de Telecomunicaciones
La elaboración de un currículo en base a las competencias en un ingeniero
Subtemas diferentes Técnicas de Aprendizaje
Diagnósticos
Modelos de competencias
Subtemas similares Competencias
Competencias
Desarrollo en el campo laboral
Conclusión del autor La implementación de la ABP en los alumnos en Ingeniería en Telecomunicaciones confirmo buenos resultados .Pero que todavía le falta implementar más practica laboral
Las competencias profesionales pueden posibilitar un mayor acercamiento al mundo del trabajo ya que la formación de habilidades exigirá construir o simular situaciones para resolver problemas cercanos a la realidad nacional o regional.
Reflexión personal Concuerdo con el autor, en que se necesita mas practica en el campo laboral.
Concuerdo con el autor, ya que las competencias es una oportunidad para abrir las puertas en el campo laboral.
Elementos DETERMINANTES DE LA
INVERSIÓN
EN
TELECOMUNICACIONES
EN
ARGENTINA
(Celani)
Competencia Efectiva
para la Inversión en
Telecomunicaciones.
(Piedras & Fernández
del Campo)
Tema central La inversión en el campo
de las telecomunicaciones
La competencia en
diferentes empresas
para el avanze en las
telecomunicaciones.
Propósito del autor Informar sobre el cambio
que a sufrido el campo de
Dar un punto de vista
sobre la competencia en
las telecomunicaciones. la inversión de las ramas
de las
telecomunicaciones
Subtemas diferentes Competencia de
campo.
Competencia de
campo.
Subtemas similares Inversion en el campo de
las telecomunicaciones
Inversion en el campo
de las
telecomunicaciones
Conclusión del autor La inversión como
herramienta disuasoria de
la entrada en los
mercados es materia de
debate.
Reflexión personal Es muy bueno que se
invierta en el campo de
las telecomunicaciones
para poder seguir
avanzando
tecnológicamente.
Es bueno que haya
competencia en la
inversión generara mas
trabajo y mas opciones
para los usuarios.
HIPOTESIS:
Objeto de estudio: Campo Laboral
Sujeto de Estudio: Las empresas
Variables Independiente: certificaciones
Variables dependientes: Ingles, Software.
Los egresados de la UPSLP en la carrera de ITEM tienen menor dificultad en
incorporarse al campo laboral, por las certificaciones Ingles, Software y el plan de
estudios que ofrece la escuela.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN:
Nuestro enfoque es mixta ya que en cualitativas buscamos el perfil que buscan las
empresas en un Ingeniero en Telemática y cuantitativa buscaremos los
porcentajes de empresas que hay que tienen campo laboral y área para un
Ingeniero en Telemática. Va ser no experimental por que no haremos
experimentos, va ser transceccionalcorrelación causa por que demostraremos a
los alumnos que porcentaje hay de oportunidades en la ciudad de San Luis Potosí
y que áreas hay para desarrollarse. Para esto usaremos la técnica de entrevistas,
encuetas y de observación.
Muestra:
FORMULA:
Tema: Campo Laboral para los egresados de ITEM
TAMAÑO DE LA MUESTRA
Nuestro Universo son los habitantes de la ciudad de San Luis Potosí (capital), y
son 772, 604 habitantes (N).
N= tamaño de la población de 80, 66 empresas y 14 alumnos.
y= valor promedio de una variable
se = error estándar = 0.015, determinado por nosotros
V₂ = varianza de la población al cuadrado.
s₂ = varianza de la muestra sin ajustar
n’ = tamaño de la muestra sin ajustar
n = tamaño de la muestra
Tecnologia :
Celular:
1. Mobilebackp.es
San Luis Potosi México
Internet:
2. Web Solutions&Integration
Cascadas 125 Jardines de la Rivera San Luis Potosi México
3. helloWorldMexico
San Luis Potosi México
4. WSI
Rayón #802 Int. 14. Barrio de San Miguelito San Luis Potosi México
5. NEUBOX Hospedaje Web y Dominios
San Luis Potosi México
6. ANAGRAM Hosting
Lerdo de Tejada #525 San Luis Potosi México
7. Logistics of Designer
Fco. P. Mariel San Luis Potosi México
8. Safyx
San Luis Potosi México
9. Logistics Of Design
Fco. P. Mariel # 155 San Luis Potosi México
10. SERVELI
Avenida Alamos #115 San Luis Potosi México
11. GamesWorld Flash
San Luis Potosi México
12. Floweb
San Luis Potosi México
COMPUTO:
13. Dyd Servicios Digitales
Calle 13 #621-B Col. Ind. Aviacion San Luis Potosi México
14. Asesoria Profesional en Soluciones y Servicios de Computo
Fuente del sol # 116 Balcones del Valle San Luis Potosi México
15. Informatica del Potosi
Avenida de los Cactus 1616 Fracc. Quintas de la Hacienda San Luis Potosi México
16. SuportServices Soporte y Manteniemiento Profesional a equipo de Computo
Circuito San Antonio No 167, Col. Santo Tomas, Soledad de Graciano Sanchez, S.L.P. San Luis Potosi México
17. SupportServices Soporte y Mantenimiento Profesiona a equipo de Computo
Circuito Santo Tomas No. 167 Col. Santo Tomas, Soledad de G.S., S.L.P. San Luis Potosi México
18. VANTEC
Santos Degollado 413 + 2 San Luis Potosi México
19. Hard Drive System
Hacienda las Garzas No. 585 San Luis Potosi México
20. D&D Solutions
Calle desierto de Guila. San Luis Potosi México
21. MundoNet
Cuauhtemoc 88 San Luis Potosi México
22. Informática Empresarial
Muñoz # 535 - A San Luis Potosi México
23. ING. GABRIELA LARA SALAZAR
MAGNOLIA 101 San Luis Potosi México
24. TELEBYTE ENERGY & GROUNDING SA DE CV
AV. SALVADOR NAVA MARTINEZ 1685-A San Luis Potosi México
25. TEKNECOMS.A
CALLE 91 # 47-40 BARRIO LA CASTELLANA ,BOGOTA COLOMBIA San Luis Potosi México
26. SISTEMAS INTELIGENTES EN COMPUTACIÓN
Cedro #305 Praderas del Maurel San Luis Potosi México
SERVICION PROFESIONALES
27. AUVID Laboratory
http://auvidlaboratory.com San Luis Potosi México
28. Sistemas MBS
Sierra de Alvarez N0. 507, San Luis Potosí, Cactus San Luis Potosi México
29. CM CONSULTORES
ANSELMO SAENZ VALIENTE 42. PISO 5º OFICINA "A" CAP. FED. ARGENTINA San Luis Potosi México
30. SkyConsultingGroup
Sarmiento 2240 5º piso Cap. Fed. San Luis Potosi México
31. Lasertips
Av. La Paz No. 1401-d San Luis Potosi México
32. Mi Oficina Polanco
Polanco San Luis Potosi México
33. PROYECTOS TECNOLOGICOS DE VANGUARDIA S DE R L DE C V
Hernán Cortés 129 San Luis Potosi México
34. Mon\'s Print Mar Rojo 107 San Luis Potosi México
TECNOLIGIA
35. Intelyred
NICOLAS ZAPATA NO. 494 San Luis Potosi México
36. AsbLabs
Camino Real 317 San Luis Potosi México
37. Solutions and Services
Av. Muñoz #293 San Luis Potosi México
38. Tildecom, S.A. de C.V.
Av. Tatanacho 799 int 112 San Luis Potosi México
39. Servicios Profesionales en Computo
San Luis Potosi México
40. Cygnux Soluciones Empresariales
Himno Nacional 1545 - C San Luis Potosi México
41. (P-sistem) Soluciones Integrales en Tecnologias de Informacion
arteaga 1126-3 San Luis Potosi México
42. SoftIC - software de Inteligencia Comercial
Suipacha 190 San Luis Potosi México
43. SICA - Sistemas Integrales en Computación y Automatización
San Luis Potosi México
44. NR TEC Desarrollos tecnológicos, S.A. de C.V.
Sierra Vista No 712 San Luis Potosi México
45. QuadTree S.A. de C.V.
San Luis Potosi México
46. Grupo eit
San Luis Potosi México
47. Xtremeevoltion
San Luis Potosi México
48. Ingenieria y Servicios Especializados de Mexico
Av San Angel no 402 int 403 San Luis Potosi México
49. CSISOFT - Servicios Informáticos
San Luis Potosi México
50. Edumetrics Consultores Cía. Ltda.
San Luis Potosi México
CRONOGRAMA:
Universidad Politécnica de San Luis Potosí.
Entrevista para Las EMPRESAS:
Tema: Campo Laboral para los egresados de ITEM
Nombre de la empresa: ______________________________________
*Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué perfil buscan para un egresado de la carrera de Telecomunicaciones?
2. ¿Con que áreas de Telemática cuentan en la empresa?
3. ¿Se requiere experiencia? ¿Cuánto tiempo?
4. ¿Qué certificaciones piden para un egresado?
5. ¿Qué prestaciones y salario ofrecen a un egresado de Telemática?
6. ¿Para el área de Telecomunicaciones dan preferencia al género Masculino
o Femenino? ¿Por qué?
Universidad Politécnica de San Luis Potosí.
Entrevista para ALUMNOS:
Tema: Campo Laboral para los egresados de ITEM
Nombre: ___________________________________________________
Sexualidad:__________ Edad:__________ Fecha:__________
*Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Tienes empleo?
2. ¿Trabajas en tu área?
3. ¿Qué otras áreas hay en la empresa en las que puedes trabajar?
4. ¿Sabías que perfil buscaban las empresas?
5. ¿Cuantos creías ganar al estudiar esta carrera?
6. ¿Qué empresas recomiendas?
7. ¿Crees que la ciudad de SLP tiene buenas ofertas de trabajo en la carrera
de ITEM?
8. ¿Crees que te van a servir las certificaciones que te dieron en la
Universidad? ¿Cuáles?
9. ¿Al concluir tu carrera saliste con trabajo?
10. ¿Cómo conseguiste trabajo?
Familia____ Amigos____Periodico____Internet____
11. ¿Crees que la experiencia para una empresa sea necesaria para un
egresado?
Fuentes:
Servicios escolares de la UPSLP
Servicios escolares de la UASLP
www.bolsadetrabajo.mx
www.upslp.edu.mx/carreras