Universidad de BurgosDepartamento de Ciencias de la Educación

i SR e DD

VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE PERCIBIDO POR PARTE

DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE

UN ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

Toledo, 15 de mayo de 2014

Víctor Abella García

Vanesa Ausín Villaverde

Vanesa Delgado Benito

LMS

VS

PLE

http://www.flickr.com/photos/16529740@N02/9200076777/

CONOCIMIENTO EN CUALQUIER ESPACIO

¿Cómo resuelven las tareas?

http://www.flickr.com/photos/35590362@N02/7007451086

PLE uso software social

Net

wor

ked

stud

ent

http://www.flickr.com/photos/led-zep/4596983130/

Aprendizaje percibido

TIC Grado Infantil UBU

¿Dónde?

http://www.flickr.com/photos/pennuja/5386712834/

¿Cómo?

Cuestionario basado en Halic, Lee, Paulus y Spence (2010)

¿Con quién?

https://www.flickr.com/photos/flickerbulb/1477994596/

33 mujeres y 1 varón

M = 19.3 años

Ha aumentado 94.12%

¿COMPETENCIA DIGITAL?

61.76% de acuerdo/muy de acuerdo

¿Ha mejorado tu forma de aprender?

http://www.flickr.com/photos/isabellewong/2978822643/

¿PLE útil en tu gestión del aprendizaje?

50% SÍ

2.9% NO

Alto % indecisos

http://www.flickr.com/photos/13807356@N06/1407129898/

67,65% herramientas de su PLE útiles

¿PLE útil en tu formación permanente?

http://www.flickr.com/photos/oscarsantiago/5964714364/

Cambio de paradigma educativo

Desarrollo de competencias digitales

Diseñadores y gestores…htt

ps:/

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…de su propio proceso de aprendizaje

Contribución al lifelong learning

CONTINUO

PERMANENTE

http://farm1.static.flickr.com/14/19667746_5fbd0816e6.jpg

Opiniones distintas

Acercar a la realidad

CONECTIVISMO

Base del PLE

Universidad de BurgosDepartamento de Ciencias de la Educación

Burgos, 16 de abril de 2013

@ Flezcano1@ rcasadoz@ victorabella@ vanesausin@ mgilme@ vdelgadobenito@ AldoEpasto

i SR e DToledo, 15 de mayo de 2014D