““Cada uno da lo que recibe y luego recibe Cada uno da lo que recibe y luego recibe lo que da,lo que da,nada es más simple, no hay otra norma:nada es más simple, no hay otra norma:nada se pierde, todo se transforma.”nada se pierde, todo se transforma.”

,

IndagacióIndagación n

EmpíricaEmpírica

Registro Registro SistematizacióSistematización Verificación n Verificación DemostraciónDemostración

Observación – Observación – ExperimentacióExperimentació

nn

LógicaLógicaCientíficaCientífica

PROCESO DE GENERACION DEL CONOCIMIENTO

COMUNICACION MEDIACIONTECNOLOGICA

18333

telégrafo

teléfonoradio televisión

Cronología de las tecnologías de las comunicaciones.Cronología de las tecnologías de las comunicaciones.3500 a. C.: En Sumeria se crea la escritura cuneiforme y un poco más tarde en Egipto se inventa la escritura jeroglífica.3000 a. C.: Egipto utiliza el papiro para la escritura.1600 a. C.: comienzan a usarse palomas mensajeras.1500 a. C.: los fenicios crean el alfabeto.170 a. C.: en Pérgamo comienzan a utilizar el pergamino como alternativa al papiro, cuya exportación de Egipto estaba prohibida.105: en China, Tsai Lun inventa el papel.

TELECOMUNICACIONESTELECOMUNICACIONES1837: en Estados Unidos, Samuel Morse patenta el telégrafo.1877: en Estados Unidos, Thomas Edison patenta el fonógrafo.1901: Guglielmo Marconi transmite señales de radio desde Cornualles a Terranova.1925: John Logie Baird transmite la primera señal de televisión.1966: Charles K. Kao teoriza sobre la fibra óptica.1969: en Estados Unidos, se inaugura ARPANET, el antecesor de Internet.1973: Akira Hasegawa y Fred Tappert proponen el uso de señales digitales para transmitir información a través de la fibra óptica.1989: en el CERN, Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crean el prototipo que se convertirá en la World Wide Web (WWW).1991: Anders Olsson transmite mediante fibra óptica 4 gigabytes por segundo.1998: aparece el primer libro digital.

Ya para ese entonces la comunicación mundialtransitaba sobre el espectro radioeléctrico

ATT1948

Investigación

Tecnológica

1950 - 1980

1980 -19901980 -1990Tecnologías de la Información y Tecnologías de la Información y la Comunicaciónla Comunicación

11

valor añadido

¿QUÉ APORTAN LAS TIC A LA ¿QUÉ APORTAN LAS TIC A LA SOCIEDAD?SOCIEDAD?

PROCESO DE DATOSlocal / on-line

INFORMACIÓNsaber todo / transparencia

COMUNICACIÓN / RELACIÓN mundo paralelo = ciberespacio

RECURSOS INFINITOS “en la nube” ALMACENAMIENTO (físico / en red)

SÍNCRONA: móvil, chat, videoconferencia

ASÍNCRONA: e-mail, SMS, foros

PUBLICAR/COMPARTIR: blog, wiki, tube

REDES SOCIALES, EVA, web 2.0

TELEACTIVIDAD: gestiones, trabajo, ocio

PRODUCTIVIDAD: rápido, fiable

AUTOMATIZAR TRABAJOS

INTERACTIVIDAD

Pere Marquès (2010)

culturalcultural económicaeconómica

ORDENADORES ORDENADORES TELEFONÍA – INTERNETTELEFONÍA – INTERNETRTV – MULTIMEDIA – 3DRTV – MULTIMEDIA – 3D

TRANSPORTE - AVIÓNTRANSPORTE - AVIÓN

PENSAMENTO ÚNICOPENSAMENTO ÚNICOMULTICULTURALMULTICULTURAL

MERCADO ÚNICOMERCADO ÚNICO

MOVILIDADMOVILIDADCAMBIO CONTINUOCAMBIO CONTINUO

CIBERESPACIOCIBERESPACIO

Pere Marques (2010)

MEDICINAMEDICINAALIMENTACIÓNALIMENTACIÓN

SOCIEDAD ACTUALSOCIEDAD ACTUAL

16

es un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea.

El Blended-Learning ó B-learning consiste en un proceso de aprendizaje semipresencial, es decir que los cursos dictados bajo este formato incluirán actividades presenciales y actividades de e-Learning, pedagógicamente estructuradas de tal manera que facilitan el aprendizaje y desarrollo de las competencias de los usuarios.García, Gabriela (2011)

Exposición presencial

Indagaciónpor internet

Aula virtual

Aula Física Foro Virtual

Trabajo Colaborativo

Portafoliodigital

• I Fase: Septiembre I Fase: Septiembre –– Diciembre 2011 (aprobaci Diciembre 2011 (aprobacióón del Proyecto, disen del Proyecto, diseñño de o de Encuestas, aplicaciEncuestas, aplicacióón de Encuestas, constitucin de Encuestas, constitucióón de unidades de investigacin de unidades de investigacióón, n, selecciseleccióón de asignaturas)n de asignaturas)

• II Fase: Enero II Fase: Enero –– Julio 2012 (designaci Julio 2012 (designacióón de la coordinacin de la coordinacióón del Proyecto B-n del Proyecto B-learning, diselearning, diseñño de programa de capacitacio de programa de capacitacióón, revisin, revisióón y actualizacin y actualizacióón del soporte n del soporte tecnoltecnolóógico, actualizacigico, actualizacióón de programas de asignaturas, induccin de programas de asignaturas, induccióón a los equipos n a los equipos docentes en Ndocentes en Núúcleos y Facultades, primeros disecleos y Facultades, primeros diseñños de Aula Virtual)os de Aula Virtual)

• III Fase: Septiembre III Fase: Septiembre –– Diciembre 2012 (continuaci Diciembre 2012 (continuacióón de capacitacin de capacitacióón, disen, diseñños de os de Aulas Virtuales, desarrollo de experiencias docentes piloto)Aulas Virtuales, desarrollo de experiencias docentes piloto)

• IV Fase: Enero IV Fase: Enero –– Julio 2013 (dise Julio 2013 (diseñños de Aulas Virtuales, decisiones os de Aulas Virtuales, decisiones administrativas)administrativas)

BLENDEDLEARNING

APRENDIZAJE APRENDIZAJE MIXTOMIXTOProf: Celso Rivera

DEFINICION DE B - LEARNING

PRESENCIPRESENCIALAL

VIRTUALVIRTUAL

Incluir en el Aprendizaje las propiedades del espacio virtual,

que influyen en la cultura.

La información para ser tratada requiere

conocimiento o capacidad

epistemológica para su conocimiento e

interpretación

Permite adquirir conocimientos técnicos funcionales, así como

transfuncionales, incluidas las

competencias emocionales

Las tutorías aparecen como una posibilidad de ayuda

tanto en la Enseñanza

Presencial como en la Educación a

Distancia

No se aprende en solitario sino en

solidario (Trabajo Cooperativo)

Permite la formación de

Profesionales como Competencias

Integrales. Prof: Celso Rivera

ELEMENTOS PARA FORTALECER EL B-LEARNING

Prof: Celso Rivera

FORMAS DE COMUNICACIÓN DEL B-LEARNING

Plataforma Gestora

del Aprendiza

je

CORREO

ELECTRÓNICO

DEBATESV

IDEO

C

ON

FER

EN

CIA

FORO

CHAT

AULAS

VIRTU

ALE S

GU

ÍA D

ETR

AB

AJO

PRESEN

CIA

LES

Competencias:- Investigativa- Análisis- Mediación Tecnológica- calculo- Planificación- Gerencia

REFLEXION INGENIERILREFLEXION INGENIERILSOBRE LA MAQUINA Y EL PROCESO PRODUCTIVOSOBRE LA MAQUINA Y EL PROCESO PRODUCTIVO

Foro Foro DebateDebate

ColaborativColaborativoo

AnálisisAnálisisTécnicoTécnico

Indagación Indagación InvestigaciInvestigaci

ónón

Rediseño Rediseño AdecuacióAdecuació

nn

MejoraMejoraProductividProductivid

adad

Prof: Celso Rivera