planeacion del piad de matematicas
DESCRIPTION
en este documento encontraras la planeaciónTRANSCRIPT
Ubicación curricularAsignatura: Matemáticas EJE : sentido númerico y
pensamiento aalgebrai co.TEMA: Números y sistemaas de númeración
Bloque: 1
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales , fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos.
Competencias: Validar procedimientos y resultados.
Estrategias didácticas: Aprendizaje activo y aprendizaje visual.Contenido: Lectura, escritura y comparación de números naturales, fraccionarios y
decimales.Explicitación de los criterios de comparación..
Título de secuencia: los continentes en númerosSituación de aprendizaje:
La diputada Clara Cordova Moran de antorcha campesina destina ala comunidad de chicontla $785378980.para la construcción del puente vehicular y $3765234 para la paavimentación ala carretera a San Pedro.
Pregunta Generadora: ¿Porque es importante conocer los números? Producto(s) o evidencia(s) de aprendizaje:
Solución de problemas al escribir y comparar números naturales,fraccionarios y decimales.
Organización del grupo:
En grupo, en parejas en equipo
Actividades Adecuaciones Recursos
INICIO
En grupo:presentar la situación de aprendizaje y hacer la pregunta generadora. Presentar fotografías de obras que contengan cdiferentes cantidades de números con más de seis cifrasEn parejas:Utilizar tarjetas con números para formas las cantidades encontradas.
D
E
S
.
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
Evaluación: Criterios e instrumentos de evaluación: