planeacion de matematicas primer grado

[PLANEACIÓN DE MATEMÁTICAS] PRIMER GRADO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG) Página 1

PLANEACION DE PRIMER BLOQUE

SECUENCIA 1. SISTEMAS DE NUMERACION.

PROPOSITO. IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL Y CONTRASTARLAS CON LAS DE OTROS SISTEMAS

NUMERICOS POSICIONALES Y NO POSICIONALES.

SESIONES PROPOSITO ACTIVIDADES RECURSOS

SESION 1.

ACERTIJOS ARQUEOLOGICOS.

IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES

DE LOS SISTEMAS DE

NUMERACION ADITIVOS NO

POSICIONALES, MEDIANTE EL

SISTEMA DE NUMERACION

EGIPCIO.

1.- EN BINAS ANALIZARAN Y

TRATARAN DE RESOLVER LAS

ACTIVIDADES DE LA PAG. 14 Y 15.

2.- INTRODUCCION DEL TEMA.

EXPLICACION DEL SISTEMA DE

NUMERACION EGIPCIO.

3.- RESOLUCION DE EJERCICIOS.

- LIBRO DE CONCEPTOS

BASICOS.

- CUADERNO

SESION 2.

OTRO SISTEMA DE NUMERACION

IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES

DE LOS SISTEMAS DE

NUMERACION POSICIONALES,

MEDIANTE EL SISTEMA DE

NUMERACION MAYA.

1.- VER EL VIDEO SOBRE LOS

NUMEROS MAYAS.

2.- POR BINAS RESOLVERAN LA

CONSTRUCCION DE ALGUNOS

NUMEROS MAYAS DEL 1 AL 19.

3.- EXPLICACION SOBRE COMO SE

CONVIERTE UN NUMERO MAYA A

DECIMAL Y VICEVERSA.

RESOLUCION DE EJERCICIOS.

- VIDEO


BASICOS

- CUADERNO

SESION 3.

EL SISTEMA DECIMAL

EXPLICITAR LAS PRINCIPALES

CARACTERISTICAS DEL SISTEMA

DE NUMERACION DECIMAL


2.- RESOLUCION DE SUMAS Y

LEERLAS.

3.- COMPLETAR LAS TABLAS CON

EL VALOR POSICIONAL DE CADA

CIFRA.

4.- POR EQUIPOS ELABORARAN

TARJETAS Y MEDIANTE UN

JUEGO CONSTRUIRAN


BASICOS

- CUADERNO

- PIZARRON

- CARTULINA

- MARCADORES DE

COLORES

- PAPEL BOND

- CINTA CANELA



DIFERENTES NUMEROS.

5.- COMPARAR DE MANERA

GRUPAL LOS RESULTADOS Y

EXPLICARLOS.

SECUENCIA 2 FRACCIONES Y DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA

PROPOSITO. REPRESENTAR NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA A PARTIR DE DISTINTAS INFORMACIONES,

ANALIZADO LAS CONVENCIONES DE ESTA REPRESENTACION.


SESION 1.

EL SALTO DE ALTURA

RESOLVER PROBLEMAS DE

COMPARACION DE NUMEROS

FRACCIONARIOS USANDO LA

RECTA NUMERICA COMO UN

RECURSO. RECONOCER LA

CONSERVACION ESCALA Y LA

ARBITRARIEDAD DE LA POSICION

CERO.

1.- OBSERVAR EL VIDEO.

2.- UBICAR NUMEROS FRACCIONARIOS Y

DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA.

EN UNA HOJA DE CUADERNO TRAZAR UNA

LINEA Y ENSEGUIDA UBICAR LOS NUMEROS.

3.- EN BINAS RESOLVER EJERCICIOS EN LA

RECTA NUMERICA PARA UBICAR NUMEROS

FRACCIONARIOS Y DECIMALES Y PASAR AL

PIZARRON.

4.- COMPARAR RESULTADOS

- VIDEO

- HOJAS

- CUADERNO

- JUEGO

GEOMETRICO

- COMPUTADORA

SESION 2

DENSIDAD Y FRACCIONES


DENSIDAD DE NUMEROS

FRACCIONARIOS USANDO LA


RECURSO

1.- INTRODUCCION AL TEMA DE DENSIDAD Y

FRACCIONES

2.- EN BINAS ENCONTRAR NUMEROS

FRACCIONARIOS ENTRE UNO Y OTRO Y

LOCALIZARLO EN LA RECTA.

3.- EN EL PIZARRON RESOLVERAN EJERCICIOS

CUMPLIENDO LA PROPIEDAD DE DENSIDAD.

4.- EXPLICACION SOBRE EL TEMA FRACCIONES

EQUIVALENTES.

5.- RESOLVER DIFERENTES EJERCICIOS

6.- COMPARAR RESULTADOS.

- LIBROS

- PIZARRON

- CUADERNO

SESION 3.

EL SALTO DE LONGITUD Y

NUMEROS DECINALES


COMPARACION Y DENSIDAD DE

NUMEROS DECIMALES USANDO LA


1.- EL PROFESOR EXPLICARA ESTE TIPODE

NUMERACION EN EL PIZARRON.

2.- EN BINAS RESOLVERAN LOS EJERCICIOS DE

LA PAG. 37 Y 38

- LIBRO DE

CONCEPTOS

BASICOS

- CUADERNO

- PIZARRON



RECURSO. RECONOCER LA

CONSERVACION DE LA ESCALA Y

LA ARBITRARIEDAD DE LA

POSICION CERO.

3.- LOCALIZARAN TRES NUMEROS EN LA

RECTA NUMERICA.

4.- REALIZARAN EJERCICIOS DE UBICACIÓN DE

NUMERACION TANTO

DECIMAL COMO FRACCIONARIA, PONIENDO EN

PRACTICA LA PROPIEDAD DE DENSIDAD EN

NUMEROS DECIMALES.

SECUENCIA 3 SUCESIONES DE NUMEROS Y FIGURAS

PROPOSITO. CONSTRUIR SUCESIONES DE FIGURAS Y NUMEROS A PARTIR DE UNA REGLA DAD. DETERMINAR EXPRESIONES GENERALES QUE

DEFINEN LAS REGLAS DE SUCESIONES NUMERICAS Y FIGURATIVAS.


SESION 1.

FIGURAS QUE CRECEN

DESCRIBIR LAS REGLAS DE

SUCESIONES DE FIGURAS DE

MANERA VERBAL O ARITMETICA.


2.- EN BINAS COMPLETAR LA SUCESION DE

FIGURAS Y LA TABLA.

3.- EXPLICACION SOBRE COMO DEDUCIR

REGLAS EN SUCESIONES NUMERICAS Y

FIGURATIVAS.

4.- EN BINAS BUSQUEN LA REGLA PARA

ENCONTRAR EL NUMERO TOTAL DE PUNTOS

DE CUALQUIER FIGURA DE LA SUCESION.

5.- COMPLETA LA SIG. TABLA UTILIZANDO LA

REGLA QUE ESCOGIERON.

6.- COMPARAR RESULTADOS

- VIDEO

- CUADERNO

- COMPUTADORA

- LIBRO

SESION 2

NUMEROS QUE

CRECEN

DESCRIBIR LA REGLA DE

CRECIMIENTO DE SUCESIONES DE

NUMEROS DE MANERA VERBAL O

ARITMETICA.

1.- INTRODUCION DEL TEMA SOBRE

MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS.

2.- REALIZAR EJERCICIOS SOBRE SUCESION DE

NUMEROS.

3.- EN BINAS COMPLETAR LA TABLA DE

SUCESION DE NUMEROS.

4.- POR BINAS JUGARAN A INVENTAR REGLAS

DE UNA SUCESION Y EL COMPAÑERO

ESCRIBIRA LA SUCESION ACORDE A LA REGLA.

5.- COMPARACION DE RESULTADOS

- LIBROS

- PIZARRON

- CUADERNO

- HOJAS BLANCAS



SESION 3

REGLA DE SUCESIONES

DETERMINAR EXPRESIONES

GENERALES PARA DEFINIR LAS

REGLAS DE SECUENCIAS DE

NUMEROS O DE FIGURAS,

LLAMANDO “FIGURAS N” A LA QUE

OCUPA EL “LUGAR N”


2.- RESOLUCION DE EJERCICIOS DE

APLICACIÓN.

3.- COMPARACION DE RESULTADOS.

4.- ANALISIS Y RESOLUCION DEL PROBLEMA

DE LA PAG. 48. CONTESTANDO LAS PRESUNTAS

QUE SEÑALA.

5.- COMPLETAR LAS SUCESIONES DE FIGURAS

Y COMPLETAR LA TABLA.

6.- CONCLUSION SOBRE EL TEMA.

7.- RESOLUCION DE EJERCICIOS EN CASA.

- LIBRO

- CUADERNO

- PIZARRON

SECUENCIA 4. GEOMETRIA Y EXPRESIONES ALGEBRAICAS PROPOSITO. EXPLICAR EN LENGUAJE NATURAL EL SIGNIFICADO DE ALGUNAS FORMULAS GEOMETRICAS, INTERPRETANDO LAS LITERALES

COMO NUMEROS GENERALES CON LOS QUE ES POSIBLE OPERAR.


SESION 1.

FORMULAS Y

PERIMETROS

ELABORAR EXPRESIONES

ALGEBRAICAS PARA CALCULAR

EL PERIMETRO DE CUADRADOS,

RECTANGULOS, POLIGONOS

REGULARES Y OTRAS FIGURAS.

OPERAR CON LITERALES


2.- RESOLVER LOS EJERCICIOS DE LAS

PAG. 52 Y 53.

3.- PLANTEAMIENTO Y SOLUCION DEL

PROBLEMA.

3.- EXPLICACION SOBRE EXPRESIONES

EQUIVALENTES PARA CALCULAR

PERIMETRO.

4.- RESOLUCION DE LA TABLA 2 Y 3

5.- ESCRIBIRAN EXPRESIONES

ALGEBRAICAS QUE LES PERMITA

CALCULAR EL PERIMETRO DE ALGUNAS

FIGURAS GEOMETRICAS

6.- REVISION Y CONCLUSION DE LA

ACTIVIDAD.

- VIDEO

- CUADERNO

- COMPUTADORA

- LIBRO

SESION 2

ELABORAR EXPRESIONES

ALGEBRAICAS PARA CALCULAR

LAS AREAS DE FIGURAS

1.- INTRODUCCION DEL TEMA FORMULAS

Y AREAS.

- LIBROS

- PIZARRON

- CUADERNO



FORMULAS Y AREAS ANTERIORES. 2.- PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA Y

EN BINAS ANALIZARLO Y RESOLVERLO.

3.- COMPARACION DE RESULTADOS.

4.- RESOLUCION DE LOS EJERCICIOS QUE

MARCA EL LIBRO.

5.- REVISION Y CONCLUSION DE LAS

ACTIVIDADES.

- HOJAS BLANCAS

SECUENCIA 5 SIMETRIA

PROPOSITO. CONSTRUIR FIGURAS SIMETRICAS RESPECTO A UN EJE, ANALIZARLAS Y EXPLICITAR LAS PROPIEDADES QUE SE CONSERVAN EN

FIGURAS TALES COMO: TRIANGULOS ISOSCELES Y EQUILATEROS, ROMBOS, CUADRADOS Y RECTANGULOS.


SESION 1.

COMO SI FUERA UN ESPEJO

EXPLICITAR QUE LOS PUNTOS

SIMETRICOS ESTAN A LA MISMA

DISTANCIA DEL EJE DE SIMETRIA Y

QUE EL SEGMENTO QUE LOS UNE ES

PERPENDICULAR AL EJE DE

SIMETRIA.

1.- INTRODUCCION AL TEMA. SIMETRIA

2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y

SOLUCION EN EQUIPOS.

3.- RESOLVER LOS EJERCICIOS DEL LIBRO EN

DONDE TRAZARAS Y DIBUJARAS EL

SIMETICO DE ESOS DIBUJOS.

4.- CON TU JUEGO GEOMETRICO UNIRAS LOS

PUNTOS CON SUS SIMETRICOS Y

CONTESTARAS LAS PREGUNTAS..

5.- CONCLUSIONES SOBRE EL TEMA.

6.- EJERCICIOS DE APLICACIÓN.

- CUADERNO

- LIBRO

- PIZARRON

- HOJAS BLANCAS

- JUEGO

GEOMETRICO

- COLORES

SESION 2

TRAZAR FIGURAS SIMETRICAS CON

1.- INTRODUCCION AL TEMA.



PAPEL PICADO

RESPECTO A UN EJE UTILIZANDO SUS

INSTRUMENTOS GEOMETRICOS.



3.- EXPLICACION SOBRE COMO TRAZAR

FIGURAS SIMETRICAS RESPECTO A UN EJE.

4.- COMPLETAR EL DIBUJO DEL PAPEL

PICADO DE MANERA QUE SEA SIMETRICO.

5.- EJERCICIOS DE APLICACIÓN EN EL

CUADERNO.

6.- REVISION DE LOS EJERCICIOS.

7.- CONCLUSION DEL TEMA

- LIBROS

- PIZARRON

- CUADERNO

- HOJAS BLANCAS

- JUEGO

GEOMETRICO

- COLORES

SESION 3

LOS VITRALES

EXPLICITAR LAS PROPIEDADES QUE

SE CONSERVAN EN FIGURAS

SIMETRICAS: IGUALDAD DE LADOS Y

ANGULOS, PARALELISMO Y

PERPENDICULARIDAD DE LADOS.

1.- OBSERVAR EL VIDEO


DE LOS VITRALES.

3.- ANALIZAR EL VITRAL DE LA ACT. 2 Y

MEDIR SUS SEGMENTOS CON UN REGLA Y

COMPLETAR LOS CUADROS.

4.- EJERCICIOS DE APLICACIÓN.

5.- REVISION Y CONCLUSION DEL TEMA.

- LIBRO

- CUADERNO

- PIZARRON

- VIDEO

- JUEGO

GEOMETRICO

- COLORES

SESION 4

ALGO MAS SOBRE SIMETRIA

PRACTICAR LOS CONOCIMIENTOS

ADQUIRIDOS AL RESOLVER

DIVERSOS EJERCICIOS.




3.- RESOLUCION DE EJERCICIOS DE

APLICACIÓN

4.-. TRAZARAN EL SIMETRICO DE UN

RECTANGULO Y CONTESTARAS LAS

PREGUNTAS.


- LIBRO

- CUADERNO

- PIZARRON

- JUEGO

GEOMETRICO

- COLORES



SECUENCIA 6 PROPORCIONALIDAD

PROPOSITO. IDENTIFICAR Y RESOLVER SITUACIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA DEL TIPO “VALOR FALTANTE” EN DIFERENTES

CONTEXTOS, UTILIZANDO DE MANERA FLEXIBLE DIVERSOS PROCEDIMIENTOS


SESION 1

LAS CANTIDADES

DIRECTAMENTE

PROPORCIONALES

CARACTERIZAR LAS SITUACIONES

EN LAS QUE HAY CANTIDADES

DIRECTAMENTE

PROPORCIONALES, RESOLVER

ALGUNAS DE ESAS SITUACIONES

MEDIANTE EL USO DE TABLAS Y

UTILIZAR LA SUMA Y LA


2.- ANALISIS Y SOLUCION DEL PROBLEMA

EN PAREJAS.

3.- REVISION DEL RESULTADO.

4.- RESOLUCION DE EJERCICIOS EN DONDE

COMPLETARAN UNOS CUADROS Y

CONTESTARAN UNAS PREGUNTAS DEL EJ.

- CUADERNO

- LIBRO

- PIZARRON



MULTIPLICACION DE

CANTIDADES DIRECTAMENTE

PROPORCIONALES COMO

ESTRATEGIAS DE RESOLUCION.

III

5.- CONCLUSION Y EXPLICACION DEL

TEMA.

6.- RESOLUCION DEL EJ. V PARA

REAFIRMAR LOS CONOCIMIENTOS

SESION 2

VALOR UNITARIO

UTILIZAR EL VALOR UNITARIO EN

PROBLEMAS DE ESCALA Y

EMPLEAR FRACCIONES

UNITARIAS PARA DETERMINAR

VALORES FALTANTES EN

SITUACIONES DIRECTAMENTE

PROPORCIONALES


2.- ANALISIS Y SOLUCION DEL PROBLEMA

EN PAREJAS.

3.- REVISION Y CONCLUSION DEL

RESULTADO

4.- EXPLICACION SOBRE COMO

ENCONTRAR EL VALOR UNITARIO.

5.- RESOLUCION DEL PROBLEMA DEL EJ. II,

EN DONDE CONTESTARAN PREGUNTAS Y

COMPLETARAN UNA TABLA.

6.- REVISION Y REAFIRMACION DE

CONOCIMIENTOS.

- LIBROS

- PIZARRON

- CUADERNO

- JUEGO

GEOMETRICO

- VIDEO

- COMPUTADORA

SESION 3

PROPORCIONALIDAD

EN OTROS CONTEXTOS

APLICAR EL VALOR UNITARIO EN

LA SOLUCION DE PROBLEMAS

QUE IMPLIQUEN CANTIDADES

DIRECTAMENTE

PROPORCIONALES.

1.- DE MANERA INDIVIDUAL ANALIZARAN

Y RESOLVERAN LOS PROBLEMAS DE LA

SESION COMPLETANDO LAS TABLAS

CORRESPONDIENTES Y CONTESTANDO

LAS PREGUNTAS.

2.- REVISION Y CONCLUSION DE LOS

RESULTADOS DEL PROBLEMA.

3.- POR EQUIPO RESOLVERAN EL

PROBLEMA DE LA COMPETENCIA DE LAS

RANAS Y LA LUZ SOLAR.

4.- .- REVISION Y CONCLUSION DEL TEMA.

- LIBRO

- CUADERNO

- PIZARRON

- JUEGO

GEOMETRICO.



SECUENCIA 7. REPARTO PROPORCIONAL PROPOSITO. ELABORAR Y UTILIZAR PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE REPARTO PROPORCIONAL




ESION 1

LA KERMES

SOLUCIONAR PROBLEMAS

SENCILLOS DE REPARTO

PROPORCIONAL MEDIANTE

DIVERSOS PROCEDIMIENTOS Y

UTILIZANDO TABLAS DE


PROPORCIONALES.

1.- POR BINAS ANALIZARAN Y TRATARAN

DE RESOLVER EL PROBLEMA SOBRE LA

KERMEX Y RESPONDERAN LAS

PREGUNTAS.

2.- DE MANERA GRUPAL DARAN A

CONOCER SUS RESULTADOS Y SE

LLEGARA A UNA CONCLUSION.

3.- EXPLICACION DEL TEMA REPARTO

PROPORCIONAL.

4.- ANALISIS Y SOLUCION DEL LOS

PROBLEMAS DEL EJ. III.

5.- REVISION Y CONCLUSION DE LOS

PROBLEMAS.

6.- OBSERVAR EL VIDEO SOBRE REPARTO

PROPORCIONAL Y ANALIZAR EL

PROBLEMA DE LUIS Y JUAN.

- VIDEO

- CUADERNO

- COMPUTADORA

- LIBRO

- PIZARRON

SESION 2

MAS SOBRE REPARTO

PROPORCIONAL

SOLUCIONAR PROBLEMAS DE

REPARTO PROPORCIONAL

MEDIANTE EL USO DEL VALOR

UNITARIO.

1.- POR BINAS ANALIZARAN Y

RESOLVERAN EL PROBLEMA DE PEDRO Y

JUAN, RESPONDERAN LAS PREGUNTAS Y

COMPLETARAN LA TABLA.

2.- REVISION Y EXPLICACION DEL TEMA.

3.- ANALISIS Y SOLUCION DE LOS

PROBLEMAS DE LA PAG. 88 Y 89.


- LIBROS

- PIZARRON

- CUADERNO

- HOJAS BLANCAS



SECUENCIA 8 PROBLEMAS DE CONTEO

PROPOSITO. RESOLVER PROBLEMAS DE CONTEO UTILIZANDO DIVERSOS RECURSOS Y ESTRATEGIAS COMO TABLAS, DIAGRAMAS DE

ARBOL Y OTROS PROCEDIMIENTOS DE ENUMERACION.


SESION 1

¿ CUANTOS

CAMINOS

HAY ?

IDENTIFICAR LAS SITUACIONES QUE

SE RESUELVEN MEDIANTE

PROCEDIMIENTOS DE RECUENTO O

ENUMERACION Y UTILIZAR

ESTRATEGIAS PERSONALES PARA

RESOLVERLAS.


2.- POR BINAS ANALIZARAN Y EXPLORARAN

EL MAPA QUE MUESTRA EL RECORRIDO DE

ANA E INTUIRAN QUE OTROS RECORRIDOS

PUEDE HACE.

3.- COMPARAR DE MANERA GRUPAL LA

SOLUCION DE TODOS LOS EQUIPOS.

4.-EXPLICACION DEL TEMA

5- INDIVIDUALMENTE RESOLVERAN LOS

EJERCICIOS QUE MARCA LA GUIA.

6.- REVISION Y CONCLUSION DEL TEMA

- VIDEO

- COMPUTADORA

- CUADERNO

- LIBRO

- PIZARRON

- JUEGO

GEOMETRICO

- COLORES

SESION 2

¿ DE CUANTAS

FORMAS ?

EXPLORAR FORMAS DE REALIZAR UN

CONTEO MEDIANTE TABLAS O

DIAGRAMAS DE ARBOL.

1.- INTRODUCCION DEL TEMA, TABLAS Y

DIAGRAMAS DE ARBOL.


EN BINAS.

3.- DE MANERA GRUPAL SE COMPARARAN LAS

RESPUESTAS.

4.- EN BINAS COMPLETARAN LAS DOS TABLAS

DE LA PAG. 94 Y RESPONDERAN

LAS PREGUNTAS.

5.- EN SU CUADERNO ELABORARAN UN

DIAGRAMA DE ARBOL SOBRE DIF. TIPOS DE

PASTEL.

6.- REVISION DE LAS ACTIVIDADES.

7.- CONCLUSION DEL TEMA.

- LIBROS

- PIZARRON

- CUADERNO

- JUEGO

GEOMETRICO

- COLORES



SESION 3

¿ CUANTOS

VIAJES HAY ?

ENCONTRAR PROCEDIMIENTOS

SISTEMATICOS DE CONTEO EN

SITUACIONES DIVERSAS,

PARTICULARMENTE UTILIZAR LA

REGLA DEL PRODUCTO.

1.- INTRODUCCION DEL TEMA, TABLAS Y

DIAGRAMAS DE ARBOL.

2.- ANALISIS DEL PROBLEMA EN BINAS.

3.- COMPLETAR LA TABLA Y CONTESTAR LAS

PREGUNTAS EN BASE AL ANALISIS DEL

PROBLEMA.

4.- ELABORARAN UN DIAGRAMA DE ARBOL

DEL PROBLEMA INICIAL. Y CONTESTARAN LAS

PREGUNTAS.

5.- REVISION Y EXPLICACION DEL PROBLEMA.

6.- OBSERVARAN EL VIDEO: ¿SABEN CUANTOS

HAY?

- LIBRO

- CUADERNO

- PIZARRON

- VIDEO

- JUEGO

GEOMETRICO

- COLORES

SESION 4

OTROS CONTEXTOS

INTERPRETAR PROCEDIMIENTOS

SISTEMATICOS DE CONTEO.

1.- INTRODUCCION DEL TEMA

2.- GRUPALMENTE ANALIZARAN EL DIAGRAMA

DE ARBOL DE SU LIBRO. COMO LO

INTERPRETAN, CUANTOS NIVELES TIENE Y QUE

SE REPRESENTA EN CADA NIVEL.

3.- EN SU CUADERNO COMPLETARAN ESE

DIAGRAMA DE ARBOL Y CONTESTARAN LAS

PREGUNTAS QUE MARCA.

- LIBRO

- CUADERNO

- PIZARRON

- JUEGO

GEOMETRICO

- COLORES



4.- REVISION Y EXPLICACION DEL TEMA.

5.- EN BINAS SUMARAN LOS NUMEROS QUE

PUEDEN CAER EN AMBOS LADOS Y

CONTESTARAN LAS PREGUNTAS.

6. CONCLUSION DEL TEMA.

PLANEACION DE SEGUNDO BLOQUE

SECUENCIA 9. PROBLEMAS ADITIVOS DE NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES

PROPOSITO. RESOLVERAS PROBLEMAS ADITIVOS CON NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES EN DISTINTOS CONTEXTOS.


SESION 1.

EL FESTIVAL DE FIN DE

CURSOS

RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS

DE FRACCIONES CON DISTINTO

DENOMINADOR.

LOS ALUMNOS REALIZARAN SUMAS Y

RESTAS DE FRACCIONES EN UN

CUADERNO DE EJERCICIOS.


BASICOS.

- CUADERNO



SESION 2.

MARCAS ATLETICAS

COMPARAR NUMEROS

DECIMALES Y FRACCIONES CON

DISTINTO DENOMINADOR

MEDIANTE LA RESTA.

EN EQUIPOS PASARAN AL PIZARRÓN Y EN

COMPETENCIAS REALIZARAN EJERCICIOS.


BASICOS

- CUADERNO

- PIZARRÓN Y GISES

SESION 3.

LOS PRECIOS DE LA

CAFETERIA

RESOLVER PROBLEMAS DE SUMA

Y RESTA DE NUMEROS

DECIMALES.

REALIZARAN EJERCICIOS CON

PROBLEMAS COTIDIANOS, OPERACIONES

CON DECIMALES.


BASICOS

- CUADERNO

- PIZARRON

SECUENCIA 10. MULTIPLICACION Y DIVISION DE FRACCIONES

PROPOSITO: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA MULTIPLICACION Y LA DIVISION CON NUMEROS FRACCIONARIOS EN DISTINTOS

CONTEXTOS.




SESION 1.

DE COMPRAS EN EL

MERCADO

RESOLVER PROBLEMAS QUE

IMPLICAN A LA FRACCION COMO

OPERADOR MULTIPLICATIVO.

RESOLVER PROBLEMAS COTIDIANOS

ANALIZANDO LAS DIVERSAS FORMAS DE

RESOLVERLOS.


BASICOS.

- CUADERNO

SESION 2.

SUPERFICIES Y

FRACCIONES

MULTIPLICAR NUMEROS

FRACCIONARIOS A PARTIR DEL

CALCULO DEL AREA DE

RECTANGULOS CUYOS LADOS

SON MEDIDAS FRACCIONARIAS.

CONOCER EL ALGORITMO DE LA

MULTIPLICACION DE

FRACCIONES.

MEDIANTE LLUVIA DE IDEAS LOS

ALUMNOS ANALIZARAN PROBLEMAS

COTIDIANOS Y LAS RESOLVERAN EN

BINAS.


BASICOS

- CUADERNO

SESION 3.

¿CÓMO SERIAN LAS

MARCAS ATLETICAS EN EL

ESPACIO?.

INTERPRETAR QUE SIGNIFICA

MULTIPLICAR UNA FRACCION

POR UN ENTERO, UNA FRACCION

POR OTRA Y ANALIZAR EL

PRODUCTO CUANDO ESTE ES

MAYOR O MENOR QUE LAS

FRACCIONES QUE SE

MULTIPLICAN.

EN PAPEL BOND LOS EQUIPOS

PRESENTARAN A SUS COMPAÑEROS LA

RESOLUCION DE PROBLEMAS.


BASICOS

- CUADERNO

- PIZARRON

- MARCADORES DE

COLORES

- PAPEL BOND

SESION 4.

HAY TELA DE DONDE

CORTAR


IMPLIQUEN LA DIVISION DE

FRACCIONES. INTERPRETAR Y

DAR SIGNIFICADO A DIVIDIR UN

ENTERO ENTRE UNA FRACCION,

UN NUMERO MIXTO Y UNA

FRACCION.

RELACIONAR LA DIVISION DE

FRACCCIONES CON LA

MULTIPLICACION DE UN ENTERO

O FRACCION POR EL RECIPROCO

RESOLVER LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO.


BASICOS

- CUADERNO



DEL OTRO FACTOR (FRACCCION).

SESION 5

¿CUÁNTAS BOTELLAS DE

JUGO SE NECESITAN?


IMPLICAN UNA DIVISION DE

FRACCCIONES Y ANALIZAR EL

RESULTADO, ES DECIR,

IDENTIFICAR CUANDO ES MAYOR

O MENOR QUE LOS NUMEROS

QUE SE ESTAN OPERANDO.

SE REALIZARAN EJERCICIOS PRACTICOS

POR EQUIPOS.

TOMARAN NOTA DE LOS EJEMPLOS DE

SUS COMPAÑEROS.


BASICOS

- CUADERNO



SECUENCIA 11. MULTIPLICACION DE NUMEROS DECIMALES

PROPOSITO. RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA MULTIPLICACION DE NUMEROS DECIMALES EN DISTINTOS CONTEXTOS.


SESION 1.

TRES VECES Y MEDIA.

DAR SENTIDO AL SIGNIFICADO

DE MULTIPLICAR POR UN

NUMERO CON PUNTO DECIMAL;

EN PARTICULAR, RECONOCER

QUE AL MULTIPLICAR POR UN

NUMERO MENOR QUE LA UNIDAD

EL PRODUCTO ES MENOR QUE

LOS FACTORES.

CONOCER DISTINTAS FORMAS DE

RESOLVER MULTIPLICACIONES

DE NUMEROS DECIMALES.

MEDIANTE DIBUJOS A ESCALAS LOS

ALUMNOS COMPARARAN MEDIDAS QUE

DEBEN SER PROPORCIONALES A LAS

RECTAS.


BASICOS.

- CUADERNO

- HOJAS BLANCAS

SESION 2.

EL PUNTO ES EL ASUNTO

CONOCER Y PRACTICAR LA

TECNICA PARA MULTIPLICAR

NUMEROS DECIMALES.

EN EL CUADERNO DE EJERCICIOS LOS

ALUMNOS RESOLVERAN DIFERENTES

PROBLEMAS.


BASICOS

- CUADERNO

SESION 3.

¿EN DONDE SE USA LA

MULTIPLICACION DE

DECIMALES?

RESOLVER PROBLEMAS

DIVERSOS QUE IMPLICAN

MULTIPLICAR NUMEROS

DECIMALES.

RESOLVER LOS EJERCICIOS QUE MARCA

EL LIBRO


BASICOS

- CUADERNO

- PIZARRON



SECUENCIA 12. MEDIATRIZ Y BISECTRIZ

PROPOSITO. UTILIZARAN LAS PROPIEDADES DE LA MEDIATRIZDE UN SEGMENTO Y LA BISECTRIZ DE UN ANGULO PARA RESOLVER DIVERSOS

PROBLEMAS GEOMETRICOS.


SESION 1.

A LA MISMA DISTANCIA

RECONOCER A LA MEDIATRIZ DE UN

SEGMENTO COMO LA

PERPENDICULAR QUE PASA POR EL

PUNTO MEDIO DEL SEGMETO, COMO

EL EJE DE SIMETRIA DEL SEGMENTO

Y COMO EL LUGAR GEOMETRICO DE

LOS PUNTOS QUE EQUIDISTAN DE

LOS EXTREMOS DEL SEGMENTO.

QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN CON ACTIVIDADES

PRACTICAS DIFERENTES PROPIEDADES DE LA

MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO Y LA BISECTRIZ DE

UN ANGULO. (DISTANCIA DE UN PUNTO A OTRO)

- LIBRO DE

CONCEPTOS

BASICOS.

- CUADERNO

- CARTULINA

- COLORES

- MARCADOR

ES

- TIJERAS

SESION 2.

UN PROBLEMA

GEOMETRICO

RECONOCER A LA BISECTRIZ DE UN

ANGULO COMO LA SEMIRECTA QUE

PASA POR EL VERTICE DEL ANGULO

Y LO DIVIDE EN DOS IGUALES, COMO

EL EJE DE SIMETRIA DEL ANGULO Y

COMO EL LUGAR GEOMETRICO DE

LOS PUNTOS QUE EQUIDISTAN DE

LOS LADOS DEL ANGULO.

EL ALUMNO TRAZARA EJES DE SIMETRIA EN

FIGURAS GEOMETRICAS ASI COMO CONOCER LOS

ANGULOS DE CADA UNO DE ELLOS.

- LIBRO DE

CONCEPTOS

BASICOS

- CUADERNO

SESION 3.

APLIQUEMOS NUESTROS

CONOCIMIENTOS DE

MEDIATRICES Y

APLICAR LAS PROPIEDADES DE LA

MEDIATRIZ Y LA BISECTRIZ EN LA

RESOLUCION DE DIVERSOS

PROBLEMAS.

EL ALUMNO CONOCERA EL CONCEPTO DE

BISECTRIZ.

REALIZARAN DIFERENTES EJERCICIOS COMO:

TRAZOS DE EJES SIMETRICOS DE UN PUNTO A OTRO,

- LIBRO DE

CONCEPTOS

BASICOS

- CUADERNO



BISECTRICES

RETROALIMENTANDO A SI SU APRENDIZAJE

ADQUIRIDO

ACTIVIDADES LUDICAS.

- PIZARRON

SECUENCIA 13 POLIGONOS REGULARES.

PROPOSITO APRENDERAN A CONSTRUIR POLIGONOS REGULARES A PARTIR DE DISTINTAS INFORMACIONES


SESION 1.

TARJETAS DE

FELICITACION

CONSTRUIR POLIGONOS

REGULARES INSCRITOS EN UNA

CIRCUNFERENCIA A PARTIR DE

LA MEDIDA DE SU ANGULO

CENTRAL.

LOS ALUMNOS CONOCERAN MEDIANTE

ACTIVIDADES PRACTICAS EN LA CUAL

APRENDERAN A CONSTRUIR POLIGONOS

REGULARES A PARTIR DE DISTINTAS

INFORMACIONES.

UTILIZARA DIFERENTES FIGURAS

GEOMETRICAS.


BASICOS.

- CUADERNO

- CARTULINA

- MARCADORES

SESION 2.

MOSAICOS

CONSTRUIR POLIGPONOS

REGULARES A PARTIR DE LA

MEDIDA DE SU LADO Y SU

ANGULO INTERIOR

CONSTRUIRAN DIFERENTES FIGURAS CON

POLIGONOS REGULARES.

CONOCERA DIFERENTES MEDIDAS DE LOS

ANGULOS INTERIORES DE UN POLIGONO

REGULAR.


BASICOS

- CUADERNO

- PIZARRÓN

- GISES

SESION 3.

MAS SOBRE POLIGONOS

REGULARES

CONSTRUIR POLIGONOS

REGULARES A PARTIR DE

INFORMACIONES COMO: EJES DE

MEDIANTE UNA ACTIVIDAD LUDICA,

PRACTICARAN TRAZANDO TODOS LOS

EJES DE SIMETRIA DE CADA FIGURA, EN


BASICOS

- CUADERNO



SIMETRIA, ANGULOS CENTRALES,

ANGULOS INTERIORES, ETC.

DONDE SE COLOREARAN SOLO LOS


- PIZARRON

- CARTULINA

SECUENCIA 14 FORMULAS PARA CALCULAR EL AREA DE POLIGONOS

PROPOSITO JUSTIFICAR LAS FORMULAS PARA CALCULAR EL PERIMETRO Y EL AREA DE TRIANGULOS, CUADRILATEROS Y POLIGONOS

REGULARES


SESION 1.

ROMPECABEZAS 1

JUSTIFICAR LAS FORMULAS PARA

CALCULAR EL AREA DEL

ROMBOIDE Y DEL ROMBO.

CON ACTIVIDADES PRACTICAS EL

ALUMNO CALCULARA EL PERIMETRO Y

AREA DE TRIANGULOS, CUADRILATEROS

Y POLIGONOS REGULARES.

TRAZARA FIGURAS GEOMETRICAS Y

UTILIZARA LAS FORMULAS PARA

CALCULAR PERIMETROS Y AREAS.


BASICOS.

- CUADERNO

- CARTULINA

- JUEGO GEOMETRICO

SESION 2.

ROMPECABEZAS 2


CALCULAR EL AREA DEL

TRIANGULO Y DEL TRAPECIO.

CALCULARAN EL AREA DE DIFERENTES

FIGURAS GEOMETRICAS.

DIBUJARAN Y RECORTARAN TRIANGULOS

PARA QUE FORMEN ROMBOIDES CON DOS

TRIANGULOS, ASI COMO LA MEDIDA DE

- VIDEO


BASICOS

- CUADERNO

- JUEGO GEOMETRICO



SUS ANGULOS.

SESION 3.

DESCOMPOSICION DE

FIGURAS


CALCULAR EL AREA DE


CALCULARAN LAS AREAS DE POLIGONOS

REGULARES, HEXAGONOS REGULARES

UTILIZANDO LA FORMULA ADECUADA.


BASICOS

- CUADERNO

- PIZARRON

- CARTULINA

- JUEGO GEOMETRICO

SESION 4

OTRAS FORMAS DE

JUSTIFICAR LAS

FORMULAS

CONOCER OTRAS FORMAS ADE

JUSTIFICAR LAS FORMULAS

ESTUDIADAS EN LAS SESIONES

ANTERIORES Y JUSTIFICAR

ALGUNAS FORMULAS DE

PERIMETROS.

TRAZARAN Y RECORTARAN FIGURAS DE

CUALQUIER TAMAÑO, HACIENDO LA

TRANSFORMACION CON LA FORMULA

QUE SE EMPLEA PARA CALCULAR EL

AREA DE LA FIGURA.


BASICOS

- CUADERNO

- PIZARRON

- CARTULINA

- JUEGO GEOMETRICO

SECUENCIA 15 LA CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD

PROPOSITO IDENTIFICAR Y RESOLVER SITUACIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA DEL TIPO “VALOR FALTANTE” EN DIVERSOS

CONTEXTOS, UTILIZANDO PROCEDIMIENTOS EXPERTOS.


SESION 1.

LA CANCHA DE

BASQUETBOL


CANTIDDES DIRECTAMENTE

PROPORCIONALES EN

CONTEXTOS DE ESCALA

MEDIANTE EL USO DE LA

CONSTANTE DE

PROPORCIONALIDAD.

EN UN CUADERNO DE DIBUJO EL ALUMNO

TRAZARA UNA CANCHA DE BASQUETBOL

A ESCALA CON TODAS SUS DIMENSIONES.

CON RECIPIENTES DE DIFERENTES

MEDIDAS Y TAMAÑOS, EL ALUNO

CONOCERA LA PROPORCIONALIDAD.

EXPLICACION DEL TEMA.


BASICOS.

- CUADERNO

- CARTULINA

- JUEGO GEOMÉTRICO

- PLUMONES



SESION 2.

MAPAS Y ESCALAS



PROPORCIONALES EN

CONTEXTOS DE ESCALA EN LOS

QUE LA CONSTANTE DE

PROPORCIONALIDAD ES UNA

FRACCION UNITARIA.

ELABORARAN UN MAPA DE SU

LOCALIDAD, CON TODAS SUS CALLES Y

LUGARES IMPORTANTES.

DIBUJARAN UN MAPA A ESCALA DE 1 CM

EQUIVALENTE A 100CM.


BASICOS

- CUADERNO

- JUEGO GEOMÉTRICO

- HOJAS MILIMETRICAS

SESION 3.

RUTAS Y TRANSPORTE


CANTIDADES IDENTIFICANDO LA

APLICACIÓN INVERSA DE LA

CONSTANTE DE

PROPORCIONALIDAD.

UTILIZAR LOS APRENDIZAJES

APRENDIDOS DURANTE LA

SECUENCIA PARA RESOLVER

SITUACIONES DE

PROPORCIONALIDAD DIRECTA EN

DIVERSOS CONTEXTOS.

ELABORAN UNA TABLA DE RUTAS QUE

CUBRA LOS MEDIOS DE TRANSPORTES

(COLECTIVOS) DESDE A SU LOCALIDAD

AL PUEBLO Y LA DISTANCIA QUE EXISTE

ENTRE ELLOS.

COMPARARAN DIFERENTES MEDIOS DE

TRASNPORTE, CUAL DE ELLOS TIENE

MEJOR RENDIMIENTO RECORRIENDO MAS

KILOMETROS POR CADA LITRO DE

GASOLINA.

RESOLUCION DE PROBLEMAS DE

CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD.


BASICOS

- CUADERNO

- PIZARRON

- CARTULINA



SECUENCIA 16 APLICACIÓN SUCESIVA DE CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD

PROPOSITO INTERPRETAR EL EFECTO DE LA APLICACIÓN SUCESIVA DE FACTORES CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD EN SITUACIONES

DADAS.


SESION 1.

MICROSCOPIOS

COMPUESTOS.



PROPORCIONALES EN LOS QUE SE

APLICAN SUCESIVAMENTE DOS

EXPLICACION DEL TEMA SOBRE LA

UTILIDAD DEL MICROSCOPIO EN

MEDICION DE PARTICULAS PEQUEÑAS.


BASICOS.

- CUADERNO



FACTORES CONSTANTES DE

PROPORCIONALIDAD.

VISITA A ALGUN HOSPITAL O CENTRO DE

SALUD PARA EXPERIMENTAR

DIRECTAMENTE LA UTILIZACION DEL

MICROSCOPIO.

INVESTIGARAN EL CONCEPTO DE 1

MICROMETRO.

REALIZARAN OBSERVACIONES CON EL

MICROSCOPIO DE DIFERENTES

ORGANISMOS PARA VERIFICAR LA

VARIACION DE TAMAÑOS.

SESION 2.

ESCALAS Y REDUCCIONES



PROPORCIONALES EN LOS QUE

LA CONSTANTE DE

PROPORCIONALIDAD ES UNA

FRACCCION UNITARIA.

TRAZARAN DIBUJOS A ESCALA MENOR O

MAYOR

INTEGRAR ACTIVIDADES PRACTICAS EN

LOS PORTAFOLIOS.

- VIDEO


BASICOS

- CUADERNO

SESION 3.

CONSOME RANCHERO



PROPORCIONALES MEDIANTE LA

APLCIACION SUCESIVA DE

CONSTANTES DE

PROPORCIONALIDAD.

TRABAJARAN CON ACTIVIDADES

PRACTICAS CON VARIEDADES DE

RECETAS DE COCINA.

RESOLUCION DE PROBLEMAS DE

PROPORCIONALIDAD

RESOLUCION DE LOS EJERCICIOS DEL

LIBRO.

RETROALIMENTACION POR PARTE DEL

DOCENTE.


BASICOS

- CUADERNO

- CARTULINA

planeacion de matematicas primer grado

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