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PLAN DE RECUPERACION 2016
GRADO: PRIMERO.
AREA: CIENCIAS SOCIALES
DOCENTES ANADELINA ARDILA, LAUDIS CONTRERAS, ELISABETH PRADO, YANIDIS FANDIÑO.
Objetivos: Determinar o definir las estrategias pedagógicas que permitan que
los estudiantes con desempeño académico bajo al terminar los cuatro periodos
superen las debilidades presentadas el área Ciencias Sociales.
Recursos: cuaderno, lápiz, borrador, fotocopias, actividades propuestas, colores
ESTANDARES:
El estudiante identificará y escribirá algunas características socioculturales de comunidades en las
que pertenece y de otras diferentes a las suyas.
El estudiante identificará y escribirá cambios y aspectos que se mantienen en él y en las
organizaciones de su entorno.
El estudiante identificará y escribirá algunos elementos que le permitan reconocerse como miembro
de un grupo regional y de una nación (territorio lenguas costumbres, símbolos patrios...).
El estudiante reconocerá características básicas de la diversidad étnica y cultural en Colombia.
El estudiante reconocerá conflictos que se generan cuando no se respetan sus rasgos particulares o
las de otras personas.
El estudiante se ubicará en el entorno físico y de presentación (en mapas y planos) utilizando
referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda
El estudiante establecerá relaciones entre los espacios fisicos que ocupa (salón de clase, colegio,
municipio) y sus presentaciones en mapas, planos y maquetas.
El estudiante establecerá relaciones entre paisajes naturales y paisajes culturales.
El estudiante identificará y escribirá características y funciones básicas de organizaciones sociales y
políticas de su entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios
afrocolombianos, municipios...)
El estudiante comparará las formas de organización propias de los grupos pequeños (familia, salón
de clase, colegio...) con la de los grupos más grandes (resguardos, territorios afrocolombianos,
municipios...
El estudiante identificará sus derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades a las
que pertenece
El estudiante identificará normas que rigen algunas comunidades a las que pertenece y explicará su
utilidad.
El estudiante reconocerá algunas normas que han sido construidas socialmente y distinguirá
aquellas en cuya construcción y modificación puede participar (normas del hogar, manual de
convivencia escolar, código de tránsito...)
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: No aplica.
COMPETENCIAS
Reconoce a Colombia como un país soberano y que a su vez está dividido en departamentos,
municipios y barrios.
Expresa admiración al contemplar la diversidad de paisajes del país, del departamento y del
municipio.
Identifica las diferentes dependencias de la Institución y la función que cumple cada una.
Asume actitudes de respeto hacia las personas que laboran en su Institución Educativa y valora la
función que cumplen dentro de la misma.
Conoce y cumple con responsabilidad las normas del manual de convivencia.
Diferencia las actividades que se realizan en el campo y en la ciudad.
Participa en actividades familiares que requieren el cumplimiento de sus deberes como miembro
de ella.
Valora la importancia que tiene la familia dentro de la sociedad.
Identifica y respeta los símbolos del país.
Reconoce que somos diferentes, que debemos cumplir con unos deberes y que tenemos derechos
como miembros de la sociedad
TEMAS
Mi país: El departamento, Mi municipio, El barrio
El colegio: Las instalaciones escolares. El gobierno escolar.
Manual de convivencia. Nuestros derechos y deberes
El campo y la ciudad
La familia. Deberes y derechos
Símbolos patrios: la bandera, el escudo. Himno Nacional
ACTIVIDADES
Colorea el mapa, escribe el nombre del país, su capital.
Dibuja nuestro departamento y ubica en el nuestro municipio.
Ubica la capital de nuestro país.
Ubica los vecinos del país. Venezuela, Perú, Brasil, Ecuador y panamá.
Completa las siguientes frases:
Nuestro país se llama _______________________________________________
Las personas que nacimos en Colombia recibimos el nombre de _____________
Mi municipio se llama _______________________________________________
Está ubicado en el __________________________________________________
Nuestro alcalde se llama _____________________________________________
Los límites de Santa Rosa del sur son: ___________________________________
__________________________________________________________________
El nombre del fundador de santa Rosa del sur es ______________________________
_______________ __________________ _______________________
Completa la siguiente información:
El rector de la institución se llama _____________________________________________
El barrio en el que esta ubicado se llama ________________________________________
Escribe el nombre comple de 5 docentes de mi institución _________________________
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Patio: ___________________________________________________________
Salón de clase: ____________________________________________________
Biblioteca: ________________________________________________________
Secretaria: ________________________________________________________
Rectoría: __________________________________________________________
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¿Qué diferencia encuentras entre el campo y la ciudad Según la historia del ratoncito?
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¿Quiénes son los miembros de una familia?
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Responde las siguientes preguntas
¿Qué deberes debes cumplir en tu casa? ________________________________________
En mi casa tengo derecho a: __________________________________________________
Pega imágenes de actividades que se realizan en familia.
Dibuja la bandera de nuestro país y coloréala.
Escribe el coro del himno nacional de Colombia.
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Inventa un cuento sobre los símbolos patrios.
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Hay otros elementos que nos identifican como colombianos. Escríbelos y realiza el dibujo
de cada uno.
BIBLIOGRAFIA
AMORTEGUL, Ruíz Blanca Yenny
Habilidades 1 (comunicativas, sociales, bilingüe)
Bogotá Colombia
Editorial Santillana S.A
Año 2014, 256 páginas
RANGEL, García Clara Inés
Claves 1
Bogotá Colombia
Editorial, Santillana S.A
Imágenes de google
http://es.slideshare.net/MagnoliaAscanio/guias-de-ciencias-sociales-grado-primero