Dra Maura Muñoz Alva

CAPACIDADES:

Explica y ejemplifica los componentes de la metodología en investigación.Ejecuta ejercicios de determinación muestra correctamente y lo sustenta.Elabora metodología de su proyecto de investigación con asertividad según protocolo UPAO.

REPASO: EL PROBLEMA (formulación)

Criterios a tener en cuenta al formular un problema:Importancia (propósito) ¿para que va a servir lo que voy a investigar?, transcendenciaUtilidad ¿el problema representa beneficio práctico o incrementa el conocimiento?Prioridad ¿ es prioridad política nacional, institucional y científica; indispensable para el avance del conocimiento?

METODOLOGIA

DEFINIDO EL PLATEAMIENTO TEORICO DE LA INVESTIGACION, SE PROCEDE A LA FORMULACION DE HIPOTESIS, LUEGO LAS VARIABLES. AHORA YA ESTA USTED EN EL DISEÑO METODOLOGICO.

ACCIONES DE COMO SE INVESTIGARA

DISEÑO METODOLOGICO. METODO, PROCEDIMIENTO, DISEÑO DEL METODO O METODOLOGIA

Responde a la pregunta ¿como se investigara el problema?Descripción de como se va ha realizar la investigación.Implica especificar los detalles y procedimientos de cómo se realizara la recolección de datos y las fases subsiguientes, a fin de lograr los objetivos de investigación.

METODOLOGIA : ELEMENTOS

Ámbito del estudio.Tipo y diseño general de estudio.Universo de estudio, selección y tamaño de muestra, unidad de análisis y observación, criterios de inclusión y exclusión.Definiciones operacionales (operacionalizacion)Procedimientos para la recolección de información. Instrumentos a utilizar.Procedimientos para garantizar aspectos éticos Métodos y análisis de datos.

UNIVERSO O POBLACION

POBLACION: Llamada también UNIVERSO, es el conjunto de individuos, objetos, situaciones, casos etc. de los que se desea conocer algo en una investigación; poseen una o mas variables comunes que deben ser precisadas en el tiempo y en el espacio.

Según Camel: La totalidad de individuos o elementos en

los cuales pueden presentarse denominada característica, susceptible de ser estudiada.

Población

Definir la población es apreciar los atributos esenciales de sus elementos que sirvan para agruparlos como conjunto.

El definir correctamente la población es condición indispensable para seleccionar la muestra, y para asegurar que las generalizaciones

inferenciales sean verdaderas.

Niveles de población:

Población Objetivo, población diana o población general.

Esta constituido por todos los elementos(según características demográficas y clínicas), sin limites a través del tiempo y del espacio, que constituyen el “objetivo final” de las generalizaciones inferenciales científicas.

Población Accesible o Población de estudio. Esta constituida por una parte o subconjunto de

la población-objetivo según características geográficas y temporales, esta determinada y delimitada específicamente en el tiempo y en el espacio por el investigador,

Población elegible: Según criterios de inclusión y exclusión. se obtiene la

muestra para realizar la investigación.

MUESTRA

Es la parte o suconjunto de la población.Es una pequeña porción representativa y adecuada de la población para obtener los datos que son punto de partida de las generalizaciones. La selección de la muestra es un medio para conocer las características de una población, de allí que los resultados pueden ser generalizados o extrapolados a la población.

Ventajas para la investigación:

Permite que el estudio se realice en menor tiempo.

Se incurre en menos gasto.

Posibilita profundizar el estudio en las variables.

Permite tener mayor control de las variables a estudiar.

Muestra: Características

Adecuada: Esta constituida por numero de elementos

suficientes para asegurar la existencia de las mismas características que la población.

Representativa: Cuando sus elementos han sido escogidos

sin tendencia y con la misma probabilidad, es decir, cuando todos y cada uno de los integrantes tienen la misma oportunidad de ser escogidos.

FUNDAMENTO ESTADISTICO DE LA MUESTRA

Que comprenda solo parte de la población, de la mitad a menos.

Que su tamaño sea estadísticamente proporcionado al de la población.

Que sea representativa de la composición característica. de la población.

MUESTREO PROBABILISTICO

Todos y cada uno de los elementos de la población tienen la misma probabilidad de ser elegidos para la muestra.La muestra así obtenida es representativa del universo.Sus resultados pueden ser generalizados a la población.Que no se produzca distorsión en la elección de las unidades de observación que contiene, evitando que sea viciada.

TIPOS DE MUESTREO PROBABILISTICO.

ALEATORIO SIMPLE: a cada elemento se le asigna un numero y selecciona por sorteo. Tabla de n.a.

ESTRATIFICADO: en conjuntos homogéneos, proporcionales.

SISTEMATICO: selección según intervalos fijos, a azar al inicio.

CONGLOMERADOS: conjuntos heterogéneos.

MUESTREO NO PROBABILISTCO

Se denomina de conveniencia, no son representativos.

Tipos:

a. Accidental: toma los casos que están disponibles.

b. Intencionado: se escogen los mas “tipicos” a citerio investigador.

c. Por cuotas, se estima proporción de muestra.

DISEÑOS DE INVESTIGACION

Representación esquematizada de cómo se realizara la investigación.

Enunciar con claridad el tipo de estudio y una asignación detallada .de su diseño. Ejem.:.

Ox Donde. M: muestra de estudio.M r Ox : Rendimiento en lenguaje. Oy Oy: Habilidad en redacción.

Diseño de investigación

Validez Interna

Depende de la autenticidad de nuestros análisis en la medida en que se proceda a conformara las unidades de estudio seleccionados pertinemtemente según la caracterización integral de la población.

Validez Externa

Se refiere a la aplicabilidad y generalización de los hallazgos.

Clasificación de diseño: Según Hernandez Sampieri:

CLASIFICACIÓN

Diseño Experimental Diseño No experimental

Kerlinger (1979) menciona: “Los 2 tipos de diseño son relevantes y necesarios, tienen un valor propio y ambos deben llevarse a cabo”, cada uno posee sus características y la elección sobre que clase de investigación y diseño especifico hemos de seleccionar, depende de los objetivos que nos hayamos trazado, pregunta planteada, tipo de estudio a realizar y la hipótesis formulada.

TIPOS DE DISEÑO:

Según Hernandez Sampieri:a.Diseño Experimental (pre

experimental, experimentos puros y cuasiexperimentales.

b.Diseño no experimental( transversal y longitudinal)

Generalmente el diseño de investigación corresponde al tipo de investigación.

EL DISEÑOCRITERIOS DEL INVESTIGADOR 1

Intervención del investigador - Activa: experimental o cuasi experimental - Pasiva: observacional

Direccionalidad - Causa efecto - Efecto Causa

Temporalidad - Prospectivo - Retrospectivo - Ambipectivo

CRITERIOS DEL INVESTIGADOR 2

d) Según numero de poblaciones estudiadas

• Descriptivo: Una población

• Comparativo: Dos o mas poblaciones

e) Numero de mediciones hechas

• Transversal

• Longitudinal

f)Métodos de recolección de la información:

• Primarios

• Secundarios

Ejemplo:

M 0

M 01 01 = 02 = 03 = 04

M 02 = = =

M 03

01 01

M r M

02 02

EJEMPLO:¿Relación entre rendimiento en área de lenguaje con su habilidad para la redacción?

Diseño correlacional : Ox Donde. M: muestra de estudio.M r Ox : Rendimiento en lenguaje. Oy Oy: Habilidad en redacción.

EJEMPLO: Cual es el efecto de un programa de

técnicas de estudio en el rendimiento académico?

El siguiente diagrama representa a este diseño:

Grupo Experimental O1 X O2

Grupo Control : O1 O2

EJEMPLO: Cual es el efecto de un programa de

técnicas de estudio en el rendimiento académico?

El diseño también podría ser:

Ox Donde.

M: muestra de estudio.

M Ox : Programa educativo

Oy Oy: Rendimiento academico

TransversalesTransversales

EcológicosEcológicosSerie de casosSerie de casos

Reporte de casosReporte de casos

Casos y ControlesCasos y Controles

CohortesCohortes

C.LongitudinalC.Longitudinal

C.ExperimentalesC.Experimentales

ExperimentalesExperimentales

IMPORTANCIA SEGÚN REPRODUCIBILIDAD

ANALITICO

DESCR

DEFINICIONES OPERACIONALES

Dejar claro que esta entendiendo por cada variable, de que tipo de variable se trata y cual será la manera de resumir sus valores.

Las variables deben ser claramente definidas y convenientemente operacionalizadas.

Será inespecífico y vago:. “Se estudiara las variables pertinentes y relevante.”

METODOS PARA RECOLECTAR DATOS

Selección de instrumentos.

Modelos de instrumentos

Requisitos y escalas de medición.

ELABORACION DE INSTRUMENTOS

CUESTIONARIO

PASOS

CARACTERISTICAS

TIPOS DE PREGUNTAS.

Que toda esta mezcla de clases, buenas cualidades como estudiantes y de todo lo que es

bueno,avancen y desarrollen um buen proyecto

Gracias por brindarnos su amistad y sobre todo responsabilidad en la actividad academica

Dios los bendiga siempre y les de mucha sabiduria.