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MÓDULO ESTRUCTURAL MATERIALES FACTIBILIDAD ECONÓMICA COLUMNA 0.60 x 0.60 m 0.30 x 0.75 m e = 25cm VIGA LOSA Módulo base de pórticos de concreto armado, de 4.40m de ancho por 7.40m de largo, dimensiones que, en sus combinaciones, permiten la conformación de todos los espacios requeridos para el colegio. Esta configuración permite resolver losas aligeradas con poca luz y sistematizar los encofrados de manera muy eficiente, tanto de los elementos verticales, como las vigas y losas. Cuenta con una altura de piso a piso de 3.75 ml, las columnas tienen forma de T, lo cual asegura, por criterios de compensación estructural la resistencia sísmica del conjunto en dos direcciones. Las vigas son de concreto armado de .25 x .75 con lo cual aseguramos la altura libre de 3.00 ml para ambientes educativos. 0.75m 3.00m 6.80m 0.60m 0.60m 0.90 m 0.90 m 3.50 m AGRUPAMIENTO BASE TERRENO LLANO PENDIENTE ADAPTABILIDAD La materialidad de los colegios se ha pensado a partir de los sistemas constructivos tradicionales de la costa, de las pautas técnicas del Reglamento Nacional de Edificaciones y las normas técnicas del MINEDU. Los colegios están catalogados como “edificaciones esenciales”, con lo cual es recomendable que sean de configuración volumétrica regular, y con sistemas estructurales que permitan un adecuado comportamiento ante sismos. Estructura modular de Concreto armado Sistema convencional aporticado vaciado in situ, permite optimizar encofrados, procesos y acabados. Asegura una resistencia sísmica adecuada por su regularidad. Malla metálica con cerco vivo Cerramiento natural con bastidor de soporte en carpintería metálica negra. Genera un elemento paisajístico y natural que suaviza la relación entre el cerco perimetral y la calle. Cerramiento con celosía metálica vertical Módulos de carpintería metálica plegables con celosía de platinas verticales colocadas a 45 grados para disminuir la visión hacia el interior del patio. Sirven de elementos de división e integración entre la calle y el espacio publico de la escuela. Albañilería armada de ladrillo de concreto Mayor velocidad de construcción versus el ladrillo convencional, menor consumo de mortero de asentado, no precisa de tarrajeo o enlucido y se puede optimizar el acabado con sólo un solaqueado Estructura metálica de alma llena Espacio entre pabellones con estructura metálica en H, con arriostres tubulares diagonales. Permite flexibilidad y rapidez en su montaje, así como en su desmontaje en caso se requiera modificar o ampliar los pabellones de aulas. Malla Raschel para techo ligero Malla Textil modular reforzada con cable acerado que permite reducir el impacto solar en los patios, sin disminuir en demasía la iluminación de estos. Es permeable a la llovizna y a los vientos. Carpinteria de aluminio y cristal Aberturas estandarizadas para fabricación en serie con carpintería de aluminio anodizado natural mate con cierre semi-hermético y ventanas de vidrio templado. Costo estimado por metro cuadrado: S/ 1560.00 (en base a un promedio de proyectos educativos similares en costa) Espacio conector con losa colaborante Plancha corrugada metálica que no requiere encofrado, de fácil montaje y que otorga rigidez a la estructura metálica para evitar arriostres en las losas. La aproximación económica al proyecto parte de la premisa de generar un casco modular de estructura convencional y albañilería armada caravista. A este conjunto anodino y de muy bajo costo, se le enriquece con un conjunto de componentes puntuales que van generando situaciones particulares que de manera eficiente generan la riqueza tanto espacial como experiencial de los ambientes pedagógicos y sociales. Los componentes antes mencionados, permiten múltiples variables de combinación dependiendo de las condiciones del territorio, clima, vientos, dimensiones del lote, etc. Puede mostrarse agrupaciones en lotes cuadrados, rectangulares, en L, tanto en terrenos planos como en pendiente, etc. Aula de inicial Cobertura de malla tensada Mobiliario flexible acorde a la nueva visión pedagógica Macetas para huerto Ventana modular intercambiable Estructura metálica para cerco Estructura de acero fabricada in situ para cobertura Módulo de cerramiento flexibles para aulas de inicial Aleros prefabricados de concreto Puertas plegables para unir amientes Aula de primaria Dirección Quiosco Taller de creatividad Baños Conjunto de 9 módulos en 3 crujías de 3 pisos, no superando los 40 ml entre juntas. El colegio está planteado en módulos estructurales de concreto, que permiten generar componentes programáticos de 5 tipos: pedagógicos, especializados, de servicios, flexibles y conectores. La combinación de estos permite armar el programa de la escuela. Estos espacios, de estructura modular de concreto, se complementan con un espacio intersticial de estructura metálica ligera, y carpintería metálica que permite complementar los espacios más rígidos de aprendizaje con áreas abiertas donde el alumno socializa, se recrea y aprende de manera lúdica. De estos elementos nace la estructura ligera que soporta el techo de los espacios abiertos, losas deportivas. Finalmente, a esto se le adicionan los componentes modulares del mobiliario que caracterizan e identifican cada tipología espacial en base a los mismos. LOTE PEQUEÑO Puede utilizarse una única crujía con un pasillo lateral junto a un patio Pueden disponerse los bloques de modo que se generan dos patios. Pueden disponerse los bloques de modo que generan tres patios. Pueden disponerse los bloques de modo que generan un patio intermedio Los bloques se colocan perpendiculares a la pendiente en plataformas intermedias LOTE RECTANGULAR LOTE CUADRADO LOTE ANGOSTO EN L LOTE EN PENDIENTE PRIMER CONCURSO INTERNACIONAL DE ANTEPROYECTOS ARQUITECTÓNICOS DE CATÁLOGOS DE ESCUELAS MODULARES. Programa Nacional de Infraestructura Educativa Ministerio de Educación 02 Escuela Territorio Sistema constructivo convencional. El más utilizado en el país Materiales disponibles en todas las ciudades y producidos por industria nacional Construcción en bloques de concreto. Más rápida que en ladrillo de arcilla, mas limpia y no requiere acabado final. Mano de obra calificada en todo el país, y facilidad de capacitación. Elementos modulares intercambiables (carpintería), dependiendo de las condiciones específicas del lugar. Sala de Usos Múltiples Escalera Nivel inicial Nivel primaria Nivel secundaria PEDAGÓGICOS SERVICIOS COMPONENTES MODULARES ESPECIALIZADOS CONECTORES

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Page 1: MÓDULO ESTRUCTURAL MATERIALES - pronied.gob.pe · Módulo base de pórticos de concreto armado, de 4.40m de ancho por 7.40m de largo, dimensiones que, en sus combinaciones, permiten

MÓDULO ESTRUCTURAL MATERIALES

FACTIBILIDAD ECONÓMICACOLUMNA0.60 x 0.60 m 0.30 x 0.75 m e = 25cm

VIGA LOSA

Módulo base de pórticos de concreto armado, de 4.40m de ancho por 7.40m de largo, dimensiones que, en sus combinaciones, permiten la conformación de todos los espacios requeridos para el colegio. Esta configuración permite resolver losas aligeradas con poca luz y sistematizar los encofrados de manera muy eficiente, tanto de los elementos verticales, como las vigas y losas.

Cuenta con una altura de piso a piso de 3.75 ml, las columnas tienen forma de T, lo cual asegura, por criterios de compensación estructural la resistencia sísmica del conjunto en dos direcciones. Las vigas son de concreto armado de .25 x .75 con lo cual aseguramos la altura libre de 3.00 ml para ambientes educativos.

0.75m

3.00m

6.80m

0.60m

0.60m0.90 m

0.90 m

3.50 m

AGRUPAMIENTO BASETERRENO LLANO PENDIENTE

ADAPTABILIDAD

La materialidad de los colegios se ha pensado a partir de los sistemas constructivos tradicionales de la costa, de las pautas técnicas del Reglamento Nacional de Edificaciones y las normas técnicas del MINEDU. Los colegios están catalogados como “edificaciones esenciales”, con lo cual es recomendable que sean de configuración volumétrica regular, y con sistemas estructurales que permitan un adecuado comportamiento ante sismos.

Estructura modular de Concreto armadoSistema convencional aporticado vaciado in situ, permite optimizar encofrados, procesos y acabados. Asegura una resistencia sísmica adecuada por su regularidad.

Malla metálica con cerco vivoCerramiento natural con bastidor de soporte en carpintería metálica negra. Genera un elemento paisajístico y natural que suaviza la relación entre el cerco perimetral y la calle.

Cerramiento con celosía metálica verticalMódulos de carpintería metálica plegables con celosía de platinas verticales colocadas a 45 grados para disminuir la visión hacia el interior del patio. Sirven de elementos de división e integración entre la calle y el espacio publico de la escuela.

Albañilería armada de ladrillo de concretoMayor velocidad de construcción versus el ladrillo convencional, menor consumo de mortero de asentado, no precisa de tarrajeo o enlucido y se puede optimizar el acabado con sólo un solaqueado

Estructura metálica de alma llenaEspacio entre pabellones con estructura metálica en H, con arriostres tubulares diagonales. Permite flexibilidad y rapidez en su montaje, así como en su desmontaje en caso se requiera modificar o ampliar los pabellones de aulas.

Malla Raschel para techo ligeroMalla Textil modular reforzada con cable acerado que permite reducir el impacto solar en los patios, sin disminuir en demasía la iluminación de estos. Es permeable a la llovizna y a los vientos.

Carpinteria de aluminio y cristalAberturas estandarizadas para fabricación en serie con carpintería de aluminio anodizado natural mate con cierre semi-hermético y ventanas de vidrio templado.

Costo estimado por metro cuadrado: S/ 1560.00 (en base a un promedio de proyectos educativos similares en costa)

Espacio conector con losa colaborante Plancha corrugada metálica que no requiere encofrado, de fácil montaje y que otorga rigidez a la estructura metálica para evitar arriostres en las losas.

La aproximación económica al proyecto parte de la premisa de generar un casco modular de estructura convencional y albañilería armada caravista. A este conjunto anodino y de muy bajo costo, se le enriquece con un conjunto de componentes puntuales que van generando situaciones particulares que de manera eficiente generan la riqueza tanto espacial como experiencial de los ambientes pedagógicos y sociales.

Los componentes antes mencionados, permiten múltiples variables de combinación dependiendo de las condiciones del territorio, clima, vientos, dimensiones del lote, etc. Puede mostrarse agrupaciones en lotes cuadrados, rectangulares, en L, tanto en terrenos planos como en pendiente, etc.

Aula de inicial

Cobertura de malla tensada

Mobiliario flexible acorde a la nueva visión pedagógica

Macetas para huerto

Ventana modular intercambiable

Estructura metálica para cerco

Estructura de acero fabricada in situ para

cobertura

Módulo de cerramiento flexibles

para aulas de inicial

Aleros prefabricados de concreto

Puertas plegables para unir amientes

Aula de primariaDirección

Quiosco

Taller de creatividad

Baños

Conjunto de 9 módulos en 3 crujías de 3 pisos, no superando los 40 ml entre juntas.

El colegio está planteado en módulos estructurales de concreto, que permiten generar componentes programáticos de 5 tipos: pedagógicos, especializados, de servicios, flexibles y conectores.

La combinación de estos permite armar el programa de la escuela. Estos espacios, de estructura modular de concreto, se complementan con un espacio intersticial de estructura metálica ligera, y carpintería metálica que permite complementar los espacios más rígidos de aprendizaje con áreas abiertas donde el alumno socializa, se recrea y aprende de manera lúdica. De estos elementos nace la estructura ligera que soporta el techo de los espacios abiertos, losas deportivas.

Finalmente, a esto se le adicionan los componentes modulares del mobiliario que caracterizan e identifican cada tipología espacial en base a los mismos.

LOTE PEQUEÑOPuede utilizarse una única crujía con un pasillo lateral

junto a un patio

Pueden disponerse los bloques de modo que se

generan dos patios.

Pueden disponerse los bloques de modo que generan tres patios.

Pueden disponerse los bloques de modo que

generan un patio intermedio

Los bloques se colocan perpendiculares a la

pendiente en plataformas intermedias

LOTE RECTANGULAR LOTE CUADRADO LOTE ANGOSTO EN L LOTE EN PENDIENTE

PRIMER CONCURSO INTERNACIONAL DE ANTEPROYECTOS ARQUITECTÓNICOS DE CATÁLOGOS DE ESCUELAS MODULARES.Programa Nacional de Infraestructura EducativaMinisterio de Educación

PRIMER CONCURSO INTERNACIONAL DE ANTEPROYECTOS ARQUITECTÓNICOS DE CATÁLOGOS DE ESCUELAS MODULARES.Programa Nacional de Infraestructura EducativaMinisterio de Educación

02Escuela Territorio

Sistema constructivo convencional.

El más utilizado en el país

Materiales disponibles en todas las ciudades

y producidos por industria nacional

Construcción en bloques de concreto.

Más rápida que en ladrillo de arcilla, mas

limpia y no requiere acabado final.

Mano de obra calificada en todo el

país, y facilidad de capacitación.

Elementos modulares intercambiables

(carpintería), dependiendo de las condiciones

específicas del lugar.

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Nivel primaria

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