maria criollo

7/23/2019 Maria Criollo

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SECUENCIA DIDCTICA

ACTIVIDADES PROGRAMADAS DURANTE EL MES DE MAYO

Sesiones Estrategias Recursos Instrumentos ec!aOrgani"amos

nuestrasacti#i$a$es

- Escuchamos un cuento los amigos que

no comparten- Mediante la expresin oral y la

observacin organizamos todo lo quetrabajaremos este mes

- Laminas - bservacin Lunes !" de

mayo

Decimos %o &uesentimos

- #ramatizamos acciones al cartero$ quetrajo el cartero

- #ialogamos sobre ello- #amos lectura a la carta que trajo el

cartero- %untos elaboramos la carta a mam&'

- (arta - bservacin- lista de cotejo

Martes ) demayo

Conocien$o misamigos ' amigas

- (uento los amigos que se conoc*an en elaula

- #ialogamos sobre ello$ eligen a losamigos con quien jugaran

- +ealizando entrevistas que ser&ngrabadas$ para despu,s observar

- rabajamos .chas de trabajo de /!/pag')0

- 1iguras- (&mara- 2i3os- 2i3as

- bservacin- 4plicacin de

.cha

Mi,rcoles !5de mayo

Conocien$o mas $emis amigos

- bservan la entrevista que realizaron eldia anterior

- (omentando sobre ello

- Esquematizando la in6ormacin- +ealizando cuadros de doble entrada

- Laptop- (#- 7apelotes

- 7lumones- ijera- 8oma


.cha

%ueves !9 demayo

Mi nom(re ' e% $emis amigos

- 4 trav,s del juego nos desplazamos alsonido de la pandereta

- 7andereta- 7izarra- 7lumones

- observacin- aplicacin de

:iernes !; demayo


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- (omentamos sobre lo realizado- ui,n tiene m&s letras?$ sonidos iguales$

sonidos di6erentes- rabajan p&g' @!9

- Libro delME#'

.cha

Yo a'u$o a misamigos

- participan en la din&mica del gallito ciego- dialogamos noticias del peridico de

ayuda- trabajan .cha del libro 2A "B p&g' 5C

- ni3os- ni3as- peridico- libro del

ME#

- observacin- aplicacin de

.cha

Lunes CC demayo

Somos $i)erentes 'somos amigos

- escuchan la lectura somos di6erentes ysomos amigos

- %uegan el sector de su pre6erencia- comentan sus di6erencias

- trabajan .cha del libro 7'D p&g' 59

- materialdelossectores

- libro del

ME#

- observacin- lista de cotejo

Martes C/ demayo

Mo$e%amos entreamigos

- realizan movimientos con sus manos- jugamos adivinar =>u, ser&?- Experimentan con sus manos- Moldean con arcilla- rabajan .cha pagina

- 4rcilla- Libro del

ME#

- Mi,rcoles C@de mayo

*ugan$o con misamigos

- %ugamos a crear 6ormas con nuestrocuerpo

- %ugaremos en los sectores de juegostranquilos

- rabajamos .cha de la p&gina /50

- Material del&rea

- %ueves C" demayo

*ugamos a$es+%a"arnos

- 4 trav,s de los juegos- +ecorriendo caminos di6erentes- %uegan por grupos en los sectores- #ibujan los objetos- +ecolectamos in6ormacin p&g' de

- Dectores - bservacin- 4plicacin de

.cha

:iernes C) demayo


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trabajo 2A!; p&gina 9)Me $i#ierto con mis

amigos- +ealizamos actividades del juego- bservan lamina y comentamos sobre

ella- (rean sus propia historia- rabajan .cha de trabajo p&g' 2 @!!0

- - 4plicacin de.cha

Lunes C; demayo

Con mis amigosagru+amos - %ugamos con juguetes- (omentamos sobre el juego- #ibujan con quien jugaron- (uentan lo agrupado- +epresentan de otras 6ormas- Escriben nFmeros a su manera

- Mu3ecas- 7eluches - Martes C0 demayo

Com+artimos con%os amigos

- bservan acciones de compartirGmateriales$ alimentosH con los que lonecesitan

- (omentando y dramatizando dichasacciones

- Elegimos lo que podemos regalarle alamigo que m&s lo necesite- 4plicacin de .cha p&g' !C

- #:#- 2i3os- 2i3as

producto- Libro


.cha

Mi,rcoles /!de mayo

Somos so%i$arioscon nuestros amigos

- +ecolectamos los productos que trajeron$seleccionamos los productos agrupandolos que son iguales

-


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Organi"a$or tem+ora%

Lunes Martes M

i.rco%es *ue#es ViernesLunes !"

4ctividad de la unidadaller de danzas

Martes !)4ctividad de la

unidad8ra.co pl&stica

Mi,rcoles !54ctividad de la unidad

Literaria

%ueves !94ctividad de la unidad

aller de danza

:iernes !;(eremonia del #*a de

la Madre

Lunes CC4ctividad de la

unidad'Literaria

Martes C/4ctividad de la

unidad'4ctividad psicomotriz

Mi,rcoles C@4ctividad de la unidad

8ra.co pl&stico

%ueves C"4ctividad de la unidad

aller de danza

:iernes C)4ctividad de la unidad

7sicomotricidad

C@4ctividad de la unidad4ctividad psicomotriz

C"4ctividad de la

unidad8ra.co pl&stico

C)4ctividad de la unidad

aller de danza

C54ctividad de la unidad4ctividad psicomotriz

C94ctividad de la unidad4ctividad psicomotriz

Lunes C;4ctividad de la unidad

Literaria

Martes C04ctividad de la

unidad8ra.co pl&stico

Mi,rcoles /!4ctividad de la unidad

aller de danza

%ueves /C4ctividad de la unidad

Literaria

:iernes //4ctividad de la unidad4ctividad psicomotriz


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SECUENCIA DE ACTIVIDADESLOS TALLERES

N0 Acti#i$a$es Ta%%er Estrategias Recursos ec!a

12 Iailan al comp&s de lamFsica

#anza

- #escubre .guras- Escuchan cancin- +ecordamos los pasos que

creamos utilizando las normas- 4plicacin de la .cha

- 8rabadora- (#

Lunes !" de mayo

13 Elaboramos la tarjeta paramam&

8ra.copl&stico

- 7resentamos material- Eligen los materiales- Elaboramos tarjeta para mam&

- 7apel- (artulina Martes !) de mayo

14 Escuchan poes*as a mam& Literaria

- #escubre siluetas- (omentamos sobre ello- 4prende poes*a a mam&- Jdenti.cando sonidos- +ecitan la poes*a aprendida

- Diluetas- 7apelote

Mi,rcoles !5 demayo


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15 7racticamos los pasos de ladanza

#anzas- +ealizamos la coreogra6*a

completa de la danza- #ibujan lo realizado

%ueves !9 de mayo

16 %ugamos con nuestros lados 7sicomotricidad

- %ugamos libremente-


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- #ibujan la dramatizacin

21 7ur, de patatas 7sicomotricidad

- #escubren la silueta- %ugamos realizando un pur, de

patatas- #ibujan la accin realizada

-:iernes C) de mayo

22 La mentira Literaria

- #escubre de que tratara el cuento

- Escuchan el cuento- (ontestan preguntas- Encierran de quienes se trataba

el cuento

- Diluetas

- 1icha Lunes C; de mayo

23 #escubriendo colores 8ra.copl&stico

- #e una cajita de sorpresa sedescubren los lentes de colores$caracter*sticas

- +ealizan actividad

- Lentes decolores Martes C0 de mayo

24 La virgen Mar*a Literaria- #escubren .gura- Escuchan la historia de la virgen

Mar*a

- Escriben a su manera M4+K4

- Laminas- Diluetas Mi,rcoles /! de

mayo

25 (reando misdesplazamientos

7sicomotriz- #escubrimos de cuantas 6ormas

podemos desplazarnos- 1ormar grupos

%ueves /C de mayo


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UNIDAD DE APRENDI;A*E

I< Datos in)ormati#osC'C' Jnstitucin educativa ('M'M'>' 2A !;!C'/' Lugar uacaC'@' 7ro6esora Elva :idal 8onzalesC'"' Edad ) a3osC')' 4ula (ari3ososC'5' #irectora :ioleta %u&rez 1lores

II< Nom(re $e %a uni$a$ = (on mis amigos comparto yaprendo a resolver problemas

III< Situaci>n signi?cati#a = El presenteproyecto se haelaborado con la .nalidad de plani.car ejecutar acciones de integracinsolidaria que nos permita convivir en un ambiente emocional saludable$siendo capaz de resolver di6erentes situaciones problem&ticas que se

les presente en su vida rutinaria'

IV< A+ren$i"a@e )un$amenta% =

V< Duraci>n = #el !" al // de abrilVa%ores = +espeto N Dolidaridad

$


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VIII< Carte% De Com+etencias Ca+aci$a$es E In$ica$ores

rea Com+etencia Ca+aci$a$ In$ica$oresP

E

RS

O

N

A

L

S

OC

I

A

L

P

E

Se re%aciona conotras +ersonas$emostran$oautonomFa

conciencia $e sus+rinci+a%escua%i$a$es+ersona%es 'con?an"a en e%%a sin+er$er $e #ista su+ro+io inter.sn $e susa%u$

7ractica con agrado h&bitosde alimentacin$ higiene y

cuidado de su cuerpo$reconociendo su importanciapara conservar su salud'

#emuestra h&bitos alimenticios al masticaralimentos


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M

A

T

E

M

T

I

C

A

ActHa ' +iensamatemBticamente ensituaciones $ecanti$a$

+azona y argumenta generandoideas matem&ticas

Numero Explica con su propio lenguaje el criterio que us

para ordenar y agrupar objetos'

ActHa ' +iensa

matemBticamente ensituaciones $eregu%ari$a$e&ui#a%encia 'cam(ion +econoce los datos o elementos Ghasta tresH que

se repiten en una situacin de regularidad) y losexpresa en un patrn de repeticin'

ActHa ' +iensa

matemBticamente ensituaciones $e )ormamo#imiento '%oca%i"aci>n

Matematiza situaciones ormas tri$imensiona%es +elaciona caracter*sticas perceptuales de los

objetos de su entorno$ con una 6ormatridimensional'

(omunica y representa ideasmatem&ticas

ormas tri$imensiona%es

Expresa caracter*sticas perceptuales de losobjetos de su entornoC/'

U(icaci>n ' $es+%a"amiento

#escribe su ubicacin y la de los objetos usandolas expresiones al lado de$ cerca de$ lejos de'

Elabora y usa estrategias U(icaci>n ' $es+%a"amiento


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U

N

I

C

A

C

I

J

N

Com+ren$e tetosora%es

+ecupera y organiza in6ormacinde diversos textos orales

#ice con sus propias palabras lo que entendi deltexto escuchado'

Jn.ere el signi.cado de los

textos orales

Explica las relaciones de causa P e6ecto entreideas escuchadas'

Menciona las caracter*sticas de personas$personajes$ animales$ objetos y lugares del texto

escuchado' #ice de qu, trata el texto escuchado'

+eOexiona sobre la 6orma$contenido y contexto de lostextos orales

pina sobre lo que le gusta o le disgusta de lospersonajes y hechos del texto escuchado'

Se e+resa ora%mente

Expresa con claridad sus ideas #esarrolla sus ideas en torno a temas de suinter,s'


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+eorganiza in6ormacin dediversos textos escritos

#ice$ con sus propias palabras$ el contenido dediversos tipos de textos que le leen'

+epresenta$ a trav,s de otros lenguajes$ algFnelemento o hecho que m&s le ha gustado deltexto que le leen'

Jn.ere el signi.cado de los

textos escritos

1ormula hiptesis sobre el contenido del texto a

partir de algunos indicios t*tulo$ im&genes$siluetas$ palabras signi.cativas'

#educe las caracter*sticas de personas$personajes$ animales$ objetos y lugares del textoque le leen'

Explica las relaciones de causa P e6ecto entreideas que escucha del texto que le leen'

+eOexiona sobre la 6orma$contenido y contexto de lostextos escritos

pina sobre lo que le gusta o le disgusta de lospersonajes y hechos del texto que le leen'

Pro$uce tetosescritos

De apropia del sistema deescritura

Escribe a su manera siguiendo la linealidad ydireccionalidad de la escritura'

IK< Recursos- umanos= ni3os$ ni3as$ docente$ auxiliar$ en6ermera'- Materia%es=materiales del ME#$ Ftiles de aseo$ plumones$ papelotes$ t*teres$ crayones'

K< E#a%uaci>n

La evaluacin de la unidad se realizar& en 6orma permanente' De utilizaran la .cha de observacin$ lista de cotejo'

KI< i(%iogra)Fa- +utas /!C"


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- +utas /!C)- Libro del ME#- 4prendo jugando

2ancy :ioleta %u&rez 1lores Elva :idal 8onzales#irectora 7ro6esora

maria criollo

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