Neyo MilicicSondro Schmidt

DE LA PRUEBA DEPRECALCULOporo predecir dificultodes en eloprendizoje de los motemticosenniosde4o7oos

MANUAL

MUNI\BRSITARTAEDIToRIAL

Nevo MilicicSondro Schmidt

MANUALDE LA PRUEBA DEPRECALCULOporo predecir dificultodes en eloprendizoie de los motemticosen nos de 4 o 7 oos

EDITORIAL UNIVERSITARIA

NDICE

des5tn5 RorcdGd;

La enseanza de as mtmtcas en ha sido obleto ded lere tansrormadn.s y s. h D,obado divems mtodos intsntndo ic it Yhacer ms eiped to *te pre.Jizaje Se h rd d impemenrr una pedasosh

nio a dscbrir y orcn zar cones simples enre obFtso es yud, percibi y orsniz re aciones ms

E*e cambo en r .nsaza arecia tdos os nlrsss de edu.a.i, Dero o. Y'0. o \olE P'd'7oB''.d

D 3 esqnza en Jofma sutomatda del nero y d optracines qe spos bie rea za, con , * h vo uc ona.lo hc un ensiza basd en teoria deos conluitos, en I,rue se intoduce ni precozment razonam enro nducrivoy so de si'b. os, asi.omo r ut Dacln d nocionenuevas, coo son 4d-a

d de propeddde os nlunos.Todos ss *emsde eisan?a diseadospa en de supu*tque elsjeo de

educc es capz de enfentr .on xiro e aprend ?aje Ptro es nec*arioucin .le i* sntsms de ensez E ecrura y

*crllufa s hn de.fto funcon* psi.oscas bscs aclo.adas con enprendizje v .xiste evldenc a sxpnimsn quesu*st3rtori3 Sehd*adonrumenros para ev um ra d

de eclufa E*os msos n{tuenros han sdo utirzadosen s tfeasde evalu leficc ded feretes mtodosde enserr.

E el d c.! D, sisrm4acin re.pecto aslun.ione5 que 5e lcio .o !a adqui.in d. los primems prend zajes y no

sicos que pr t la evaluc de os n os en ef.ac a de dlr?rents

Co a .on*ruccon d. un in de pre.cuo, E oretnde l9r c osobjetivos rrrd nenial!s: !r s.ri

La consrruc.in dt nrrumenr e b a en ta srmcin de d zp., oro, "s o.i a,ll3 rem Ls run( ons.onsderd6 tuon sonkr

1. Concptosbris2.- Percepcin yisua3. Corspondencirrmihorinino4.- NmeG ordinaless. Beproduccin dp fiqurr y ecuen,rs6. Beconociientu d fqu6 ceomricr7.- Beconocimientoy reprodudcin de nero,9.-So,uc'on d probtem! nrmerio' v

Paia tod4 sts tuncions se reatz un antskde ascodcGsaue

bsi.a dr un in{rumento que tes pefmib ddecrr losi 05con atorie.oo op r" q'd d , u rdo". dn d .D.e, o 7 dr i niremorids

.Ln. .s',o de ktmaeia de orienrar prolesor en rarea de rea z na seanzab ad q ro

'"t". ,e

r. E '"0, d . p-.o-..'111".o.cido,.o.

c.o ts / d fo,D , ".c s de Fn;.rcae,er" dda .oro F_'. od oDrr c r., o oe Mdg..+ ", Ed r..co,. por .. f io,"

- d a.'' ro( \ vilmc P.pi . rlbLd.eo, dd rcy ,pr,7", .dc ldttd-gta

oc d oo "r rnu o d" o

La en*z d 4 matemticas en la Educcln Bslca. ha sido radicionamente aocada a a poibiidd de cmprend* e concpro denmero,pra locurs hasupuero.ec$rio iensrnedd menr de6osy medio

A dlreencia de la ensanr dd lecrura, p a lqe se hn desc.no e. fomaba$nte exhauriva dlveGas aprirudes v/o hab idades au deben deeroraEeprevamete dcho apredaje, no * encuent isa srhstizcin p asrunciones que.leben detro larceenforma prevh alaprendizaiede ls miemicas,ni bmpoco estrategias o programas psicopedag,asicos qe permibn a educadordhgno{icr y rimurar las @as que e* a h bde de zonmlnr mtmiico

S n embargo, diver$s urrs (Beauverd, Sinchn, Pseo s hn p nieado hnedesidd d entes entenamie.ro sramti@ dumnte prodo pr@solaf, enGas que se rescion.rn porriorment con el prendizaie del nro. Aauerd11967) panrea que "en elentend mientohumno hy toda una orsprcvia al djlculo, y qu. sieft orsanizacln ialta, es en vao p.osguir, pesello srlo mhmo que ed fiesobre clmlentosde arena "

Sibien h iare centl.n re perod d prendizaje de as remi cas e! h.dauhici del nmero, las mremtics no so ua frma aulomtica de darrcspuera a problemas erdrizados, sin, fu^dmntalm.nt, qn lorma dezodr qu permits enende os mcaGmos de as operaciones y, $bre todo,poder fanrfarir *re prndDje

Dsde muy pequeos,losnios* ren nfrentados a itu8clones maemtiessnS

' ,"|"c'o- Lo' ends c o{'e,c

probabhmenre desde el momnro ed qu los ni6 empiezan ms srande", "a mlmedieron cnol';por lo* ha dich que elprooscoh percibelectivamenre l cantidad va desno lor 2 os.

B*do eslar pimsras experiech en le eo maremico, suse en el1io c eerdd d., .a' '

f . \.\ ddro!. pqo 3cdi90, como uvieron que ha@rlo |6 cu ru.s pimiriva, sinoque tosadutrose todn, idru.o anle que r sa capaz de aprendr u sign ticado. E. si como

encontamos nios qe cueni ecn cenre anies d. .on:'!-:: : s qn licadosepan cotrrar sii tener verdademente e concepto de .r. .a iqn.]n d e os a azar asi. por eiemp o, s r p..s--i: : i i cunrsbo itas tene, podr; dec r, ss, c

edad d r, po eFmplo, cnco os y mosr:: .rro .redos "(ivl cic y Schmidl, 1973 IL de de nmero s dquiere e

resu ta inr ns* r ei e aprend zje de op.iones cn rconocimonro, si n se rran desaro ado as capcdades ms.imei-A qe ls

Gllben 11974) panteabaquegn pmrede olracsos*cor:sedebenaunay tnma, por lo ranro, que n s o deb. f:nlfm se ecortnid de losproqraas sno rmbin rrcer u camb o cdna ei c rodosdeensanzar se inclna ha.ia na metodoos a adiva en que, b*nmeT, ss busque

razonmiento, en qe ed ereproJesor una.lue acercade su modode razonamiento

En la merodoosiadebe hber sempre una gzn cona puk.in de mateh es, y es pfrn de ebs xp*ien. .om . niodsbedescubr hs propiedades de os objetos Los obletvos db. rr..urse rasc aceistcsv rn ve de d*atrorro der nio.

Por era z, ntsd inicar unaenseanu sfemrc de m emri..s.onveiente que e n o reqa u nivs d madrEcin de.udo d! * frncionesre a.ionads con ereaprendizaje

La Drecac y er !a.in der qrdo de madu@ de rr.urciones es uaG obi ivd edrmona * p, Gd n o. en L l

enfoque de erana pe6onaliado y que busqu prevn el que los n os prerten r*brno! er elapredizaje de as maremrica

Exre Lir Lanridad ro derer de nio que, a pr*r d. ra nftellsenca promed o alrededor der promedlo, peseniprerdizare de as materics. agunos de eloscoincden cor tooue s ha de5no.oo dkcrcuri, oros pres-anin un sindrme psi.oneurorqco o bie s far der os con un rtaso s mpe en l d.riscn de r maremah*dsatrolo de s funconE qe su*enra.6e aprendaje, debdo r dede los probremA de ped zi , asnos erudiosnacioiaes *timan s cnce de ros en k Es.anza 8sc srs un ll y un20olo, advirlie.do .rue esos porcentales se ncremenn haciapri armne daps de 4 ao.re Ensenz Ssic lTarkv, 1979 )

Oro erudio rea ado en nuerro pat en 990 nios enre 6 y 15 os qu.@nsu 1a. en u cent. de Digri. por prbems de apr.Dd js d . I o !

Bsi.a da .uer .re ros sqrieis hechor iO!ro9, Ln,arededo, e l/3 Coir. .n I o es porpfobred de prendkaje delc culo 1990 de 2 700.nsuhtr).

ypodiar. nropeG.iorescone.s 1:15de990casonA s fi.u rir* en mtemticrep tencis Er 60o/0de ossujotsdd c*udto habra fspdido a ro menos

- Er fefaso en marmircas e5 odrado en os n os de lef..o hsi.ohacndos ssevero mayoredad (2o cicro,10 ao,A avor edad myor severdad de ta{orno, y mayor diri.urd larerehab irr alnlo qo presenb n rrfrno de apfendizajs de ccro.

Efr d osnoso nos inlomn fesrreo de cunria de h5 dificulrad4deaprendizle delc. o en nu*rro pais, sino qe Gb ndefacade elas en rr nos dor lrcso escar pne or y

Anre r sracin, srq a nec*idd de disponer deeva ucn p d4edar o s preczmeit. nosib e, os n os que pres.nei orenen aho riesso dE presentr en l ricu Gdes. S o u d asnsrco oponuioda aposibii.lsd de proporcon l o sremas rsmprlcosqus conr

E*a prueb foe con*ru da con el obj1o de cont .o u. l.strumenloefndarnado p a eva ar l desrolo del ronamienlo matemtico, en no!nre 4 y 7 ao. Espcfci prerende detectar lo nros cn to fiesgo dep$ntar prob ems de aprendir3je de hs m emtis, ants que ean $eridos a lanen* foral d e m, coi e rin de poder proveer enos nios de prosranascompensior 05 y rcmediaksen elmomentpo uo.

Es un inrrumento que p*mile retr a rhablilacin d ! reas queaprcc deficilrhs, a tvs drcnicarde stimu ac n y pre!1. Enere$nrido,e cosder tirsu p i6cin paa os nios que se encenta.n losqruposdef.s.i. d..l.d 111'.ni , o qr..-re o P i1er 4o Brico.

La connrcci del n*rumero s bae en un enroque fonciona , ya que satim qe antas da aprcnd zaje der circu o prpamee Gl, el nlo deb hberd-"sro ado una se ede rncionesy nocon* bEicspaE losra amp4dsindelnmeroyde las operacions qe cn el os pueden hce.

S. h d.criro diver*s funconeE rcioadas co ere aprendDaje; 6nrotas, renqurje hti@, percepcln visua, coordina.ln vlsmorora, reconocimienroy eproduccin de lisuras,ordlna idad, erdina idd, corespondencia.

E tn conta d T0 subtsts con 118 tm y esun prub bjrlE de pp yLos subrers lenen un nnero vrbe de item qe oscik ente 4 y 25 y

lueron orden.dosan diticu td cre.ient6.Los subtests ds k pruba rsponden hs funcon

experiencia y en h revkln bib iosrre, hn encontado como ms core racionad! scn e aprendizajede as maiemii@s. E asson

I Cn.eprs Bs cs2.- Psepcin Vitul3.- Corespondncia f rmino a Trmlno4. NmosOrdinales5.- Fproduccin de liouras v scuenci.

6 Beconocimleno de fisuras qetis7 Feconocimenro y reprodccinde m:ros0. Soluci de prob emasarnmlicos

Ere subte$evala e lenguje mdemt co.E dneuje perre a os nis nomiar obieio. c:;:I os, *qnarlespropkdades y compfender a informain que rcbe de -_ac:xi:'or. A favsdel nsua el nio dscubre el mundo de s simbolos v, G- ::.:ren1e, re vaadquiredo u papel ms lmpodat, legando a epreen::'

una css esDech de sibo os q!! o debesolu.lon problemas de ccu o .

idosat3v5dee nio lograseneralry uriiier oscnepros, ossoecflcamene lqados al .qrja aritmrico s

L* mtsicas supoencomprender y manejar anbs duna lorm padicu . de enoujesmblos. A tav dsl simboo,que conducn porer ormenre

Los conceptos que e n

E ensuie imrico es evarud rvs de SubrrConcpros 3scos, quecon{a de 24 temdesleccin mklp. La b adpecrccn decontenldosde

La adqukicin de los concpts qrnde y chco * ev a rvs d los irem

Los cneotos de corto y arqoefn lnc idosen . fm 3 7 l2 13Losconceptosaro y balo seevalanen os ite 5 I l0E c.ncepto l. yvacio en osremOya.E concspto ms y menos en ositem 11-14 15 16 2A 21 22 23 24.Los concepts ncho y nqofo en los item l7-13-19.La ra.ea de nio conss en eeccion , enr vara trntivas, elcon.eplo

pedido por e exam nador. A mod de eplo, nclulmos os 5 prleros irem delsbre* conceDtos B;sics. cuvs i .ucons son assiqultes

I\ABCA EL COHETE MAS G RANDE

-

))/\-v+ L)^$

MARCA EL SAPO MAS CH CO

IlIAHCA LA NIA OUE TIENE EL PELO IV]AS LARGO

MAFCA LA FUTA MAS CH CA

rriril

/

I^1

a tavs de os proc*s perceprivos lo i ose ro acioan.on stambiente y eha dicho qus,la percepcn indivduo y etod oque rDrodea

La pecpcin esenfesan los snrios en bse s as experencias prevar con los obleros, fm,squemas percpivos de e os, o qe ptrmne su preriof fecono.i ento en bBbid menslonres. Por jemp o, a n n o qu haruqadocon rinqu os ridihesinaes osmsfci recnocrloscuandolosvediblados.

El mximo tissaro o de a pecep.in visuar se a.anza enre os 3 1/2 v 7aos,Apa^irdere periodo lapercpcin sevs hac endo s p.ecisa y *peciri.a,pudddelniodhf m narsmejanzsydiferencsenre oserimutolisicos

E umenio de nero d concepros que er nio manei .mo produdo derp do dsarolo der rensuale que se produc nre et seqd y rerce;ao d via,d. . F'..0 io,d.oo ede cr ,. eoo"paaodspd".de.r,i.c.

adP20 ei d.oddd 'i -d L f.., o F oE rode .d 6. r ,< q td foddod,oo qLdrdcd o-d" end roTo o oo! o. o 9u.

a rrvs de oros 7 item se av r habitidad p a ubcaf k fisra que esdifere.re en una se.is 1r 37 r:3r ,d., d 6 '"-4 iq lodro. oe'

pr\ims porerempro 6, sj 2 v 51 rem l9 44)Los lrm Nos 25-25;32 33 y 39-40, que se itu{ra conlinuacin mprrtiood tarea quedebefealz elnio.

(Nor 25 y 26t '

.o oeoc n,, d .ro-,a D,"a gut , odpto

_n ro- n.n 3, v 33P

deber.r ernm.oques qudr mode o.

,,4- ,A- ,-4.W,-_J 'ry.- \r,--Lr

acii que s osra cuando e nio s Gpaz deaparear cada uio de ros objet s obietos dr orosupo, teniendo ros obteios de mbschccn* un re ac n er si:porejemplo,

Ef op.rcin, que in calmer es pureenre iturva,pe teaioha.r!a noneobjeiosen

ambos, rosrand. ie .oncprod

E etp nlorh gob, luddo D ceprvos de ras

e*a razn cuando vria a .onrquracncohc. ones, porque os obielos * astupan o rpa, s

Lo iios pequeo5 hcen un equivarenca pri tva de rossrupodeoblelos;juzsan sesn una impresin genera de ramao y de dtibucin even r nec*idad de decompontr unidades. Ere mtodo de.omp acn*vaso,e ri.o e ircvmb e, confiqufado por h 1or idd pr.eprrSo sdualmente ni puede desprend s ulddes de os ac.idenres depo. ' I .e''c.

En una *apa po{eior, crespod.h lega ser rea menre opereriva, esdec , peranente y erable;pese a las v ia.ioes prceptivas de ls co e.conss, e *ttsbrece er .on.epto de equ va encia de 1 canridsd de objeros de 6

En ena etp, la cotresponds.i es un lnte ipranr p a etaprend zajedel nm o, ya que, erhtdo eqiva sncia ducdera y erbe ds ta cnridsd deobleios n s colecclones, e iio puede cacurar my lc menr quivcidlos conjunros y eq 6becer r acin cardad smboro

L correspondencia se evr en e tes a tvs de 6 irem, e qu e iodebeapare objetsque se rela.ionan porsu uso (item45alsol.

ejmpro d Eea sr ni, ts it6m45-46-47 v 43. oue s inran a.ontinucin:

,rt"t ^

EW

lr

Aun cuando los nmeros ord nales n se esean stemricame.r hdraSequndo o fercer ao de Edcac Bsic. oarcci necesro .clu roscoo unrea de res en medid qe ellos sn intu t vmente urdos por los os, uylempranamenle en su desflrlr*s cmo "Yp.m o , "oud e rno""Juan esel se9undo, nos muestGn una aprlcacn corecra det nmro ord na

Todos os sklemas nmera es se camctrn por tner un nobre y un simboopam desiqnar el nmero Los nmeroord nalesdqu eren e trombre Velmbolodelo nmros mmans;en esta edad er nio n conoce er sinboto, sino et nombre de!unosd lo: nmeroso.dinale, porejempo: pr mero,sesudo, timo.

Miers ol ocrdlna nsindlcr h gnhud de un srpo, por ejsmpo aldecn ocho, evocamos u cnltrt qud rlene como propiedad posser ochosementos, e nmero ordina descr be h reacin de pos. de rmero o de unobj1, en reacin a os nmeros precedentes. Asi, cuando de.imos " er elquinro , nms aludiendo a que habaD c ro sujetos anes que y cuandodeclmos "Pedro vlve en el tercer pho udios al hechde qe hay dos pss bajo

Todo qrp tiene caGcrerhtcas c dlnales n el *ntido de que posee unamasnltud, pero ca.do s quiee ordenr, se necesha ter un critrio v *1ble.erun orden en bas a e e iteo. Erbecs un ordei mpica necsaament nacompaci y aribu r napsi.in r div.n una ser.

P a comDrensn de a ordina idad esnecesrio rener la nocln de seracin;.d4, , o'q' !P .e' 6 r" sec

de mayo a menor, o ble de menor mayor a prli de n ttmlno cuaquiec,sonapfopdspraadquirne*c,n.

Los nmeros card nales puede *r usads como neros odina es; Dorejemp o, a .umerar las pqinasde un ibro, h qe tiene elro 23 st precedidapor22 pqina. En a medida qe s nmeros ordina es y ardiales son dosskteaade nuecln, tenen un er,e.h relcin ente s, y hy ur corespondencaentre el nmero cardina y e nmero rd nal; di, el neo dos coiresponde asqund lugf n ur ser .

E subter Nmerosolnin es consb de 5 i&m en que seeva an oscrceplospr ero, *9ndo, tereroy hio Ittem 51 al55).

A cotiucn u hs os iiem 51 52 y 53, e. que a Grea d iconsiste6n mrcr tim pp, eltefcf ooy

frad cion menle k rproduccn de fisuras ha stdo considerad un eemenrohponanle Dra k evaruacin deld

E dd ,oo r..1 ou o dF qd4. .d-d z

-;", roppu ,,.401 ".rp " oe Be- o k{, d cd-,a pd. raprendje es sisnlfictiva Efa isma aurDG arr rmbn que h;y uoacoreacii enr ros puntjesde Bend y os rd m enos en arirmai.a.

Psibemenr, a arencn dda a tos derales p reatre e te* de Bendtrrensa lunciones simiares 3l rorde a prcepcn de as te4 y de os nmerospmar$ izar s 1ras acadic

E*a re de rer rien por objeto edn t coodji.in vsooriz, en etsenlid de eva ur percepcn y prod.ct de rorma. E loqro de una boenreproduccln de rorms supone miejode arin%reda,mamjod; inscM, rcproduc.l de sulos, ncin a a pprcionaridad despaci de os eemenrosi aprend endo las inrrct.iorcs ep''droe o" I "",oreciones de .ortisidad hy sre as fisuras de a prub yptrcib r ra orentac espacite siquresquecohponen osmodeoso as*res

ElSubte* Reproduccin de iqu.: conra de 25 iem Los ilem 56 5S

Co. o q"npro u" ,,.iP ros ite 57-53 7 61 62

,ep,od(( on d5 p: .oi-

rsproducc nde nmersy ers,er mao sde braoue debe rea re ni.

KR-128 K-286 item e dte subted itum

os item 69y 70ie irusran a

En a tlanpcion ds rea de concepros Bsi.os hacimos asin a kti. sn e dcsfolod. .Dnceptu n. n y,en l

dsfr p. oR de iundamentscn rerca d. rea de Pefcepcnv su, p iiebaos que .pdad de reconocer v d scriminr enilos o. *nci p a eld*ao ro de as ta,esa@dm.as

Er nea de rconoc m ntode riqufs qeomtn.m pfetende evalur rmbin ahab dd percep vo pero n e recono.imiento ds formasseot.s bs.r spoe po o tnio un locabu aro gemtlco y aasociacinde iosco.ep1o. qeoricosco ossimbo ossrIicosqoe os rpre* an.

Los concepros qeomti.os cuya eva acn conremph a prueba de peclc o

el cadrado lirem No 3lr el rinsu lite No 321, e rcctnsu ltem No33)y ercncepto d mld lirm Ns34 y35).

cont nucn los rem 32, 33 y 34 rcpectiva

ODOOOE Vco( o .l- - te

Los nmeros son propdadesque s'qnamos ros cofjunros y

rrs sqos 0 expresr os nme.::r':. dioma corespondie,rt. Hy d er . rr simpcs o di:: ),.de lmar cu qrer nro, y ,a ros son: 0 r 2 3.. . 9, s os ha::do digiros porqur se puede con los dedos de k

Enr na der re*.onfa de 13 irem y eyar3 h hblidad der ni pantr.ar detoe u. ser, B mo que ees robrdo I rem 36 a 331

Poleiempo,me iem 37 qp lrramos conr nacn el odebe mmcr

6B2seva a. hrr dd d io pa6 nombdo P eiepo. Pn er

Los 1ios 6 iiem de efe abref lirem 93 a 93), eva n hb idd dn o pa rea Dr opcin* simp * Pa e lo, sl n o debe !npropiedad nmrlca de cojunro y, dspus, reproducir a srie qrqndo qu bndo 05eemeiros peldos p

En os rem 94y S6,que s iu{rai acoir na.ii,ee modeo iitem

que e o.iero ddo litem 96)

erio debe d bur una seriedeea) y co d6 eemertG men.s

Un nmero c d nr, porejempto,.inco,dnota unacotsccin deun dadequen a9n sntdo: cinco raz.s, ctnc

objetos cuaq era. Es decn, e nm o es una prop edadde coiiunro que rd c uoue e nio cueiieo rcnozc 3

pose a dea de imero, ya que rasupone el pensamienro tsicpantan que e loro de a idea de nmero y el pensam .ro gi.o v a a par, yque a una e&pa prenumrica corrcsponde naeraos de pens enrpre sica.

de nmero se encue.ra t posib dd de esabecercr*pondench y equivrenca, de mane que cuando et n o erabtece aequ v ecia enfe dos corunros, qutere decr que rbkce que abo posen amka propied3d numri.

E nio debe *r .apz de cora ros objrs de u .oniunto v Derc bir oue semaniieen ldnrcos, pes a qe as idades de d rribuyan ,le una u ora

E nio avnza pau arinamte r cusnl a cnstruccn ds .ncepo denmrc, ksan.lo a $r sre un concepto de tipo op*dvo e in$rid, que nocambi a pe$ de las v iaciones que se lnroduzcan en l ekcin de osee;entos

En rea de rercnradel0it n odebe reatzarconsistse'ro. n{ del 99.r lotr Loro.eloo 99.e .r..t.-""

#s@&&En os tem 102 al 104

elenros cofespondienrse nio debe rearizar h rrea.te d bujr acanridad de

a un 6rdin dd. como lempo, ilurmmos r1m

F nlmente Los n.105y 106 urran la rrea

i05 y r03 eva an a lrab dd de io paEun sterm nda.anl dad deerenros dados

Cuando se ha relan coi.epro de nmro, comenrrea zci d pra.io6 simps coi elos lln operacn

o a rfs del cai * re iza urafda operacin supone na c. n res tempos y e n o debe pod*

rcpresenlr enos fes *dos: osdatos, a operci y erresukdoCuando u nio resueve un probpa, re una opncn.onne v

sot.i ar tmrca, operaron q!. supoe comDfensin deeuciado lasesar, quhar) y un mznmlenr. que es bqueda de a operacin

Los he t09y Ttoiturnc rp. d,a reaqe.b-a reaque quedsi despsdehsLrmasreqado 3a !os 3 helados {re ieni pfeumenre

???????Se dice qe nocin de consr:c n ss a ba$

c onar y requiers ser .nf/! d por er n o a rvss v cioneserier

oLjetos de s .oh(ions,ejemrrlo, n o debs psc bn qtre t cnrdad.Je un

aBnridds de os seDtosf ho d! d rprnF m.ai,

ne.eir p arda ividdds n rem de regu 3cin

r4,ldo sque scdo a m sm3conserr. n.le no, ruem ucu a pres...n

K mi !n 1975 psnre tle sto, D no tene corcpto .le conrrvc n cuando loqB errric porq rcreeque norr .mbdo . equivaercia i!ric de dos mibs son a.epebes 1s

usro iqundo nd i o bien resDu*cs!e hacenidad, es de.n, por erempro se podrn cotocar h5

.osas como eraban r.s'

,.n' oo .uc-do 1rtrmr, por elepro

"ahomer msan.h Derms.. ."Por 4o$ , rmr qrc h consetuarin spone un snem ternode resu ac onesEn 41e Subler de Cois aci ot ndbrlzsarsi dos coeccion de

obrelos son lsua es o d lerenEs respedo le su canridad de e emenros lirem I l3 odod "1oo .ri 16 ",qF o,d"o".. io

os pasde nj cque temn gutcnr &d dobretos

oocoo oooo oB

Ooooocoooooo

oooooo oooooo

_oo-() () o\oo a.)a)oo-o'o o

E* prueb respond r ie.esdad de d spoier de lnrametos e medlconconrridos v *bndarlza.ros ofa e diaqnofi.o de la.acleristcm p5icosic de

i.io de a Ensenra Bs..En Chik er rin a sun05

relcoar coi e iPrueba de FunclonsBsas, de Bmd .ewski y xliricic llS79l, fsi AEC d Fiho 11960), Mdrpo itnRedne$ T*r 11965), et), pero o hbh nrreros pa l evrucn ded*aro o de 6rncion* bscas pE e aorend ziede asmatsmts

La conrruccn ds l Pruab de Prec.ulo s bs en un modo un. ona, enfnconesbsc praelapredale de c cu o

Ls condds.rue cornituyen e meirs pai medicin de os rendim en1os de los n os en re* Donulds. r h3 eeoido en b e a un mode o dern isis de taEa, en e cual as.ou.h.qu. ui o *.apazd.rea ,ar d{erm iad edad y en un nea CpeciJlca En e cao de a Prugb dePrec culo * rea un n; sr ds stare quc os n os, enre 4 y 7 os, 5orcapa.*de rerz e e rea derclcu o

En una p,ime eiap, e ten6hbdirldidoenl5ieasycon bd.124

1 Coicepros Bsicos3 Comoletacie F qus4 Nmros ord iaes5 P.rcep.n V nral6. Fleproduccin de iqucs3. Be.onocimiento de romas smtkasl0 Becoiocimlenro y reproduc. . de nmeros

12 Corespondenc rrmi'ro rm no13 BeDre.nracn e cnl dades

,0 ;d. oP d\ n Jadems de r conrn,ccin de

cuadtrni o d nrrucciones paE 'so

de exam nador inexucofe.cinde a pre lanexo 2lE cuadernirro de lc cp k, n dP p ueb !o{ d 3

L" pd.'d .Je .o .-.oreo rcda ircmde Pruel,

,,o, o d o\ ob,'

Se rea izrn dos p ica.ions e objero de hacer etn de ite y ta, cuyo obtrivo *a ta obrencinde noras.

E anris .re ilem conrnuye e n isis ds h caracteristicas prop,as de cadate, e que * re ir msdianre i.ncas *hdhrjcas quepr.porcion lnrormac n sobre el ve dr dcrim nac n ds rem per rendod *insuir efe los n .sque sppran cof, xito erenmuro y tos que rrac ah

en a rs de ants sde ie, e sdo de d ricu rad de cdarm ysu corecn con e pnbr toeldelrer.

La dererm nacin de qiado de diticu rad de u. irem edebe obree c.mo cr teriodsan isisp cda unole to. *tm

L. dr.b..o oAr\

", oro ., tooo o a .. o.

ire, fs puede .onsdeG^ com muy tc y no d.,

" 1.r oo q ra

F a?ai. tc.aqe os irem que s 3potun a d scriina.in de ter son tos qu se

o o ',

Ldrr"reod. I oo e Do !er. od G t-eo.q! ro lonFsbn Lo e(kmenfe enr. l0 \ ?0o o

E: nen dilrenes .rsii cn* p a d er naor d?de !n iism E c r.f odepender r ri iadqde pobhco i .!3

La d rccin dsda e *rc s E a ssnielSi un 30o o o mens de n,j:1os.o6a ren u

iiers mrr.ri bD rn

.3 pr enimu o ror rjr . Lo qa se rrui as un ed d dp a re a.ioi e caduno de los itm.on 3 Dtrba roE s eslrooqiea, y.on e rs corcspond.rte:e hetcroqne e. dec l

EI idce de.is.rmin.if !^e D morrur .un caramer dinsue rlEns. o.lhpruebdePre..u o e ind.r ae irtr. tm i coefi. e.te corea.in

Despus deai s s d. ire se lorruye iomi def i riv.e ptueba, c a

CAPIfULO IV

Los objerivos de a tse de rlns de rrem rutron dererminr ) et srado dediJcuhad de rs irem, y bl e rnd c. de d $rim racin de cadmustexpimnia, pa e abor alor derinirrde isrumenra

Ades * busc e*abrecn egrdo ded scriminacin mediade apruebaysu

ip rPt zdo por

346 sujetos, e ratlicda por sero,

uu ando s equ pos,le compu&. univere dd c tcalcEcco).

La d rribucn de os sulos de muPrr de nr,rs d. n.m pude

E erudio experimena pr rn er3 rlniosy Pap.dunre 1977Se re z en una muesE nreicoa de

edd, nlve sociocon coy lencia a J dinLos ccio enadsricos luen re ados

.i de cenfo de cncas de compurcon de

,,.N

uef .uiasurosenre4sos I esv6o5,dE.mbs rxo5 e re. n k * soc oe.onm.os ta ro med o b.r.)

L. as t cac .re N'er Socieconom co r r izo d a.ue,ao a ros.rner os de

Er nive sooosconmico baro c uy i osb;. c .ompeh o

'ncomper y rro,ero. qnf re, o faba alo,esd gmo mii mo

Er nivel soc,oeconmico med o

E niv.r ecioeconmico ako icruyo n or ruyos pres rienen sdca,n

2, rsnvressocoeconmicos$.ncenta

Ls edsdsd ros nis fucrban et o5 4 as I ms y lo 6 aos,y rurond vid dos en cuaro grups, con inrerv s de 6 m*s pra cada srpo, en Gzn aque e rp do r 1o de desaro o en.ras edads ob ga nterua os pqeos

Como s aprecia en e cdro No 3 y No 4, os srupos de sujeos e{abanhomosenel?dos G1o predad como Dor sexo

se consder 4rei.. iafdinerabecimenro ds E.ru.a. PreescolJf

p.oporcn de n os co. 6isrica arrdi nrnr es ms ds 3 @.e osnosrnmreaalardii

Er myor proporcin e ios .oi radi. iir s erp c por e hecho deqre es diri. .rtr nios s r ldii. eD.ciarmere e e

Grdode Diricu(ad de os hemLs irem se asrup on *sn su gredo d diri.u lad en item f.i es, med anos vdifi.iles Un hem.s fci cuando es abo.ddo corcramenre por r de 7to/o dior suletos; se .osider item de medkna diric rd cuando fue resoond do ! l.oo.

consder ilem d ficilcuandolo rer vi bien msnos de 300/detos suieroso.

' e.qr 9.oo de o u.do rntp.,eb. r,c t-

E*a disribucn n.s indica ,lue a coiucc de a prueb te decuds,desde er pu1 d vb dersrado ded ncu d. ya que hy una ayor proporcn detem d. med n d licu rd y una eno propo(iide irem l.ies v dificte

Coo a proprcn de (em d d lerenre qdo de dlficu iad s ajur a o quese espaba a .o.frun e en czn derqradode

ldicde discrimincin de ros iiemS btvo en &sea .osr cienre rpb y s lir .oo crner o ora aa.ep.i

nido fuer myor 020 E b ene ndice, rerlm ron 4 rrm de k preba 'r osnmersg20 27 y 4' y.uyos iidicsde d scrim nacn no ar.:3fon etnive ei qdo E"ouJ.. oo0't0'5 0/ 003,p, .dP,,

Se ei narn rmbn 2 'r d Subrn Fproduc.ioi ire Fiqrs DArdeomrrcassrisd ,en rzn dsque *a netr doGr ren'llaba rq y hriso$ pea os i,os

Er rero de ros item rue conservado en rzn a qe renhn t n ve de.criminacn erisldo y aprueba der niiiva qued compue*a de 113 tem.

a conrinuacrn er cudro No 7 irustc el sfado d diicuhad lporcenraje derpefa cofecra) y nivel de d kr minacin de os 124 rm de a prueba oriq nat.

in.lu os rambin ercadro de disribr.in de ros punrjes brenidos portos346 suFtosde h mu*r de nrsisde irem

Esb dr bucn de punrles osc enre un mximo de 120 punlos y unminlmo de ll putos, sendo s promedio de rend m etode iossujerosde 63,62yadesviacin *ndr2s07

Er indice evla elsEdo de habildad ne.esr a pa resrver a pruba y *cacu a rvs de punbideha, cuyo promedio 1srico es 13 y adesvcn tipictericaes4. La scaafluctaente I y 25.

e l preba rvo un pu.rjede de3,5v s msdlicil, de

--

La dif.u hd edi3 de prueba en escar deha, rue gua a 12,60. E*osddosnos oermiie f rmar qe e ocdo de d l.uhrd de la prueba es decudo, re7n pr

eb" rdo"ne. -o

El srado de disr i.acin media d tr*rmenrrosr.p b.,tanlormdo Drev amenre Z de Fher.

E coericente obtenido luede 0 52,quees un va or

Anlkn de bs rcsuledosen rala.in a la edadOado que a Puba de Preclcu o osuna pub evo rva, se re iz n an iss

ds ros putales obtr dos en k prueb por l6 suletos de los 4 srupodeedad qu.omDon n s mue{radElls5 de em

Eltrdo,o \o ool L 40. d r d'o'

ed ;orem1 -nr.diiero ouPocdeP' ra o

s obtuvo dl promedio de

)

Elcuadro No 10 prent G promdio. y deshcin tpica obtenidos pa6 los

Como pued aprciare, elpromdi de punbjev armnbnd pa atinamonEcon l edad, sindo lG prodios d. edd l y2inlerior$lpromediodelgrupotoGl que er de 63, y 6 promediosde a edad 3 y 4, superiors a este po.dio, eEdeci,los rendimiertos d 6 nios n la Preba dePclcuoson proorsivamenteruyors mdid queaumnra laedad.

L obref de o,msp ae te*de preclcu o se re3] ? en bas a res riposde pun es: peruenrile, punraiesr v ounr s z.

Ererudio erpermenrar pra obren.n de e*s normas rue rea izado porreTe er una mue* de 7r2 sjeros. rrif cados poredd,

eca Frdin Lscuadro. siquienresd*cr bei Ia.ompsicinde a muerE

rero norms.ada 6 mos! p c nco qfuposl did*.. p r, de os 4 os I mes. y poniendo.omo ne.up d B iaos

s socoe.omcos 5. h z

rpnu o.orq.rfd ir 1pq 11l

L d reren.ia obsaaa n prp( oarda'l de os.cpii o de airs s d nem

za.ra e ero 1973

La p i.acn rre ue Il u n erte 3 y 12os Dos ioc .oaos 5e recomndb r.p .ac n ei

E 'P-rod""ptr. s.rur, ap lcando e tren 3{p*.

uedo a pautade corcn, obteniido$ ui pnre p.ada u de 4l0 re4 que componhn.

puralee 4l0 remEn elcuadro sisu ent puedenve^e lopromediosy desvacin {tndard de a

Druoba rouLv porre p a Los 5qrpodedad.

! EBa;

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;::

a

a

;':;rJir

c0! p!e.r p { d& 1r.3.b

"o 10

Con os d osobren dos sr 6 puna u0fa de 712 sureros, + Do!ed oben.o de ror,

se obrvreron iormr 0 en Percenr es, Punrjes z y Punrajes T

aue as puniales lraean uia mejor predlcc. Los 5 subiers Irehbr .i pscopedasgc, pconsej, porq 5u e( o ne

lo0 .1\ 0..,"bio un dr ndo pnDre--

L.rio.or r D-qn r0,n,, rn 690 o \ob

" " q-,q" o.,rioncer que rend m ento det n o er deri.iene. En cab un nio qs obrieet,F'4 it d30oo-,"ro

19:ll 1!-l

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t;1:

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Lrna vez rea zd conveEtn der Punje tora obren do por et nto en aprueb. l percenr corspondienre para su grupo de edad, debe prcedeBe a na sis porrea, especa ms1en aquer6 nios que obrengan prcer bajo60.

Ene an s s deb sef cuarlrar vo v sresdel c risEn a q!os r,ose] psrcr

se rfodufr de un rend enllora pedeproven rd puntajes p cales de*rmnics.L bbasde a No 2 6enren os sbipnsde ConceorosBslcos P.rcpcn Visua Seproduc.ion de F qucs y Se.ede ftrosy Crd nridd y pr

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ts r tio oe no,ms ooEn'o! en ba* a tn pirie e{anda'7sdoi l ehn D D,nm;.r Gr6 da 50 v un devlcii tipie de 10.A:'. u. iuieLo qLe tiene un pluiP? de 40. qL e' der oLe 4 ncu1t' a

radEv,a(in rioi.bio"t p.oreoiod..g1pod"..b-drriacin{ieb q.e r.m L 1 pr;GP T os 70.'. "acue"r dosoesviac orFr I Picds sbre !u'_r,

"uru".*1.* os Dl4rre5 I @'tspooioe al Plnaje &Lro ToEobtenido por los sjtcen a Prub,paG s5 nivelesdeedad

Prje. r. I PlF r. frj".r.

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-cb'' ." obr-vqon roi o.rro(!ore.r d"Co,rpr:R"p.od

'o de rhlt, , !e,de Nmros y C dina dadLd bz- o' ! o,e

-. oo".o. rbrensa(L5 mD* de b \os c 12 1^"n ros oLn44 tpdrc t6..b"

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E punlaje Z es una unidd de @dida que expre* ta ubicci &t uietorespecto un srupode siandarizacin r tacin atpromdio y ladevirci tpied dicho grpo. El puntaje z 6 a difncia det puntaje b;rocon el p.omedlo y la desvicin landmd d srupo. Generalm1e o*ita eniE +3y

3 puros, siend e p.omedio igul0y ladesvi in standar iquata 1. Cundounsujro obliene un punraj nesativo, quefe dclr qu..e enc0nr bajo otpomedide .erdimielro drlq.rpo do eeeda' z(o r', cjdrdoobr,ereul pulbje p6 !r'o,sB encuentra obfe Esre pfomedio

S obtuviercn lc punrajes Z, p3r. et puniJ total obrnido en ta prueb dePrecalcL o y B,a os subroer Coepto! B!.6, Par@p(ion V!Lr, Beprodjcci1dE F,quraj, Beconoc'm eitodo Nmms y Cdintidad.

ts bbls lueron confeioadas en runcin d tos cin@,,rupol,deedad,palo c!les .e rca iz h asindarizacin dal b$, Las tabla dt 13 t 1B p.rmi;n kconwrcln d lospunraje brlca puniajss z.

A cnt nuacln se in. uyen sConepos Bs cos, Perce!.in V sua,

hb as de pnrjes zRepodccn do Fiqurs Heco.o.

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Cractersticr Primtric!

L donflabiidad o nsrencia interna der rrumenrrue medid a rvs detprocedimienlo ds Kude B chardson en una muesa d 346 sujetos, obtenindo*un coefcienre de 0.93. a ravs de h frm de cutiksen e coelicin1 de.ofbilidad fue rambi d. a on

dr.on'do' od.o- 58 sri.ro. dp ta f_r d"|,\;s del f{odo*rara\ d

'nF^clo v . 1, { o!I wt" .rc-o-o1rord" Bmoor 5e"os. .r , 5 e,DrFnLdoe o.d'nnr-r, L.o-t,cbtid"ooo."n,o.dt i del mefic hr ds Prco fue suat 0.39. con efos resu iados podemos

infeir que el in{ruhnto posee n a ra consisrencia inierna y que tos punrjesobtenidos por osjtos pe.mane.en basrane e$abtes a ravs d riemo

La va idz der in*rur s e*udi rvsde difeenres istem*.l. Un primr erudio de vatidez ccurente rue ra izado cn et reropothanBead'na\ -sr tVB r

' er

' T-"{r de 5l .,ir.. orp

",.v.., * r" o".o,I dc tos l, leksso! o".onomios

El punbje de a Prueb de Pec cub rue corctactonado con et purale pElecrurade [ 4.T., obrenindose un coerjc]enrede corietcin jsua a OjS.'Se corcracin ramb netpuntaje d ta prueba de prcrcu cn etpuniajedela pade malemricadetMRT, obrenindos n coeficntede oao.

3.

Un .equndo sfltlio de vatidz cncurenre se retn coreacioando osFuntajes .le a Prob de Preclculo .on l Prueba de Funcions Bsi.a:iBed cewski y M ricic, 19741. La mria uri zad tue de 65 suleios cuy6eddes rlucruban enre ros 5 t/2 v los 7 aos, de ambos sexos, y de tos rsiv es socloeconm cos. E coer cienre de validez obtsnidoruede 0.69.r*os rsu bdos indican qe l Pfueba de Precrcu o evra p redetconsfuctopsicolqico medido por e NI ropo na R.adines fer y por t prueba deLa varidez prediciva der insrumenro se erud usdo una evatac n derendimienloer rtmrica, realDada pore profesra 6V t2 mses pazo.La eva uacn a 6 mess se rerlz en 5a c*s, cuando ros nios cu6abaDPrimer Ao Bsco Los p.oiesores coocb los n

ht s. Ercolicientede crra.in obtenidolue de 0.40. E e udo de v idez pred cliva o ptazo se rea en unamue ra de

6 sujeios enre 6 y 7 aosi de abos seros y d ros 3 nivelesso.ioconmicos. E ind.e de corc ac n obien do fue 0.55.Los esu bdos de tos *rudtos de va idez predicrva a seh meses y a uD aopazo, s decuadopar n insrumeno de evaluac n psico9ics.

Balcin de lo! Punrjsde laPueba de PrDlculocon lasV ibs Edad, NivolScioeoonmico, SeyJrdtn rnfantitSe rca D un sudio de a v dez de mnslructo d a prueba de pr..u o,

ana zando reacin de ros pufujes tobtes obienidos por tos sujelos co roscrterios ds rretif cacin de a muerra: Edad, Nivet soctod.onmjco, sexo yexPriencia en Jardl lnfanl l.

Con ests popsiro, se rt un ants s de h varianz de os promediosdtosg'-po! d" I ero\ +9-n. . eddo n ubmrer,d oel00csos, obren dde mue{r r.hr

Oebdo a que los poedios y dnvicin* ripcasobien dos por ossjsros en6b subnusa tem una prosresin *melane a h obs4ada n k mu*r orar,se erim que represenh u marco propiado D sludiar avaridez de consr de h Pruebad Prcc o.

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Er alis ds 3 mos, eieclos alraenre sisniririros(p < 0 001 I de as vrib es edd y ve so.ioe.on co en os puihjo. obrenidosLs d lerenc de os prm.ios obt. dos lor os sfupos de jetG s su

edad, Juron coirardos.on ]a p,eba de Tukey enconrndon que ro sons de edd, pero si

d l? o ms mess, xceptundo . qroo de eda.l iltr or 14 aos I ms a 4 s6ssl quesi*.rirerencasqnr.alvmntede srupo 4 os 7 me*s 5 aosEros lesultados.os penn t r rend enro de losnios n prueba s rcremenc a med da qup armeb.u edad nonoq ca, e*e lncremenlosro se ha.e sisnif Gr vo cu3do os nios tieen a o menos 5 3os y d I eren e r2o ms m*es respc1 fr b Edd

En ddds m lempnn lete os 4 y 5 aosl sdiferencisde rend entoobseivadd sisoi ss r.ri! co

Ero res! t rc menie .omprens.,p,do ei aseda.res ms tmpns.

Ei.uanro a v., ab e Nivel so.ioecofm,co. e re.ro ob*rvado ei e arliskde variai, lue an os promer os obtn dos por ro5 suleros dEc ner* ab. Medio y Bajo

No s. oncnrtun difnc. sgiricar! en errendimiero obrn.Joen Prueba por os nlos de N s Ea'rifeca. de renrrmeto de os'osneN.SE lo, respecto a os otos.ios

El he.ho d qus ros rios de N.S.E Eato obreqan rendimenros soniri. va\4{ o, Arb onre d"..lo' SdlLToo oP or.o\ "! oio.1F

'oi ,o.d! d"d".EGcop o\or,po oe\S- co.q.pq'od. d r -c do d,c c.p.paF'. ddp6Dmdme*senJard,n

ordo !. P!-o.o a' d '"so? d" ?a. io. o" n,or;o"o.

a ."dl], o".dur Dndo DrebdE srudenr.

5e P'o,'o oF ".

d e4 k ob*1.".q." a , s . , ps, Fn, c f ; d n

' -,q, ,.,r" _os.io o,6o

1ro q bd oo o. r. '

o o, e q." 05 ,o .r." m, cr -r;o 6k e^mrun q-e cir'.1 "de

. ro- 3; ( s.nor. t9-5 , B-d, "s y vn,,r9li o bl Doo ce.oc,.cpnrro-r1,r d,;'"{c.F p.c d drv.o o1o" !o,".D,-d,4poet.utoque con elaprendaled recrun

El presenie rabaio tuvo por bjeto costrun y e*andaDar un ndrm desido a eva uar el derollo de pesaienlo matemrim en nios enlre 4 y 7

E. su lorru orlsina, ia prueb conraba de 124 ilem asrupados en l5 rss,losque, despus deiprimer ertudio exper menra rea Ddo con elpropsnod hacerelan skde tem- oearon rduc dosa 113 1em qrupdsen l0re*.

En este a ish * eliminron 4 1em por tener una corelacin punto bherianJerior a 0.20, mrsen esbbecido como lmite pr a acepecin de os arem. Laelmiaci de os oros 2 irem * hlzo en raz6n de que estos eran de raa izacincmplej y perteneclan al rea de Beproduccn d Figuras que rcfa un nmero

Las res dellnidas como bsc para elapedizaje deconlorman el marco terico, en ba* a cual. conrruvel

3. CorespondeciaT.mlo a Trmino.5, BDroducc ndefiqusy secuncias.6.- Fe.ono.imentode F su16 Geomtcs.7.- Feconocim ento de Nmeros.

I- Srucl de Problea Arrmilcos.ls dos estudios expeimentales rea ido., ! primro en 346 sujros y ln 712 sjers, qued en evidenc el carcer evo urivo de a p.eb, ypromdio de rendimieno de los s.upos de .dad van en as.no a medid

quea'nenta la dd crono oicay 1s diierencis de rendimlen@enre osditoretes9rupos de edad es sisiflcriva.

Rspeclo a consfencia inrena d innrumen@, ra se *tim a parir deoli , " .co I,oGu kseD, se obruvo un cericenie de conliab dad corepodenr a 0.s8,conidsad a tamenre signlficrvo para sitmar k conskrenca ntemade ta preben u primraaplicci exFer enb.

En a.eqund apriccin exprimenta, s erdi a cotiabt i.tad de apruebaa tavs del mrodo tef retsr, en 53 suleros, en.onrndosd un coeficiente deconlbi dad de 0,93i o qe costituye un adecuado iverde enb idd d tspunrajes obtenidos por los sujetos en 2 apricacione sucsivas de a prueba, cn

E estud o de ]a vridez de consructo de nrumenro se roar conrarandoos putrtais tola es obren dos en a prueba con os cr tofios de enftlica.in de auestra 1edad,sex y niwl socioecormic), a ravs de un anlhis de varhz

,ooo,,"o,,.,oLUj,.,meie d rerenie*qr r edd ye N s r, srn quc 5. obse ven d f.n. s de rard

Respecto a a inlluench de ta vaiab e expertenc a de 6 o s meses en J dnlnfanri, se enconr qw os suieros que poseian s experiencia rendiansqnircarivmenre mejor e aprebaque osujerorrue @recn dee t. E e*udiod va ide, de cnfu.ro de h prueb mo*r, ua vez s, e crctrvo rivode

edad cronogic os sujsros obrnen un fendtmienrossn ficarivente mejor en era.

fabin quEd demo*mda 3 inltuenciade tavarable sttm cin mbienrt3 0 o: .rero' oo \ ..E. .o , d'l'erc !9,f's.,Tq."

supsriresalosobtenidospof lout.rosdeN,s.E.bajo.Por ora pae, ta inluncia de hexDerenciaen Jardn tnfantitmosr tambin

" 05 " cbe, riro( ao' {r"do e e c\ooPr"p,e.di7

asi, co os ddos obEnidos da los rdios dffcrhos, s pueda f rarque apreb psee eiedivaentg v idez de conrruct.Oebdo a que no se dspona de in{rnros que evaren un conrcrpscorslco sula de a Prusb de Precrcuo, e e{udio de h v idez concurenre

.re el se fealiz rrando os pu ]6 obrn dd con dos crkeios externos: tao ebddf-.!or5 3.. ".

o"v,.,. o b5.rjar. obF.'e rcoe.,.04'

-.e o" .do .oflufrF d.060de 51 !." o obF- -oos u. loH.a.F oe 03 t..o..oqi.c +( p-n

-1afrmarque aprsb posee un va dez cocurcnie banan&adecada.

E b a ra fundaeitcin rer ca y a] antiss eradhico de os d os, *aconsejs el uso de a prueba en.ios r 4 y 7 os, con e objero de eutrsniv- de desrolo en e ra de penmenlo matemr.o V dtctr, t mspe.ozmene pos be los nios que preseran d Iicu rde, rnto en rorma qtobrcomo en ras *pecilicas de a preba

En med da en,rue era es !n prueb ds uso ps cop.dqsico, tosiosquepresenctr licuitdes en era 5ro deben ser csiderdos en tf

o arlecuado e la reas med daclo a su capaci.iad nie ecru.

Cuando s encuenren red m enrossiqiiricarvsmenre dfi. enhs en ta p.uebair on*j realD efudios psc9ico5 compEmsntarios, cn e objero dederer a poslbe eiioroqh detcudro.

En cso de qe os punrlesern muy bajo oespsdo sesn k edd detni,se recom enda . drivacn a oros spe.ia ras, par eo a u diaonntcmultdh.ip nfio lneurloq psicloso).

ciedamenre,bajos Endimentos en e eni espec a mers cuado hsronc onesern p ejamente dhinuidrs, pueden erar asociados a p ooshs como nvel

s n emb3ro, a ju cio de ls uroras, er propsiro deev u !n nto no Duedenl debe ser '?orulano" si proveerro de prosremas deereriracin, tendentes a supsrar os dr.ir que presnra. Aguns sjsrcicios p aios enre 4 y 5 aos se ncuenan derr rosetr 'Pin Pin Saca Cuenral, do Milc cy schmidr (19301, y par nis snfe pueden enconrr en''Cnv sndoc.n ros Nmeros" de hs issuros.

L p icain de un nrmenlodeeva ua.in como ta prebde preccu o serelaciona co la posib idad de dstciara n ve preescoary in code a EnseanzaBtuic, ros ii6 de presrtr probe de aprendizaje. und sirc opotuno br.d a posbitidad de proporconarremed aes que Drevienen erJrac on elo as secuesemocionsy os probehs ds d

La lnforcin proporconada por Prueba de Preccuto semprs deb srenfrentad en rrns de maduci de funcones, prveyendo sempre dsaft*n ivs d solu.n, v qus et eregar n diaqrico, sn proporcjonm tos

a soucin de Drobtema, !ende a agregr ansuria a hL Preba de Prec.u o pede s uli zda hnro a ve ind vidual .omo

'i.e dP '!" o" .o-o de o( ., io o-pre. deq. o o9.. 'd.d, o'i.op cacin Drevi pede serv r de .d ce det progrcso

Fina meite, r comproba.n de dtlerncias sinifctiv ei os rnd ienrosde os nios, eDecil.nt de los .rhttos n vees soc ocu turates, ssnifca ne.idad de adqulr I e cmpromo de desafolf ef rosde nseanza que tiendna sprr ras condlcos ts nios en sluctn

Era preb sr derladaa valuarelde$r loennios.uyasEdadesrluctanente4yTaos.

El ta* puede ser aplicad en lorma indlvda ocoledtiva srupos de no ms de res n os enre 4 aosnios mayores de 5 aos, el grupo pud n.run hadacokcrivas es recoendbl conrar con un ayudante.

ANEXO NO 1

derraznamientom emfi.o

cohctiv, enldidole por1 rs y 5 aosde edad. Paral0 nios E as pliGciones

Ddas as caracterlicas de ter pude ser adminisrado por pollores dEnseanza Bsic, EdGdo.es de Pruu os, Psicogos y oros especiatjsras en

Er ind.pensbequee examinad aprueba, a.rod4dee punto de vkb trico como prctlco Se recomienda na prima apticacinin v dua, para amilkrire con ls innruccionsy r paue dcorrecci6n.

- Cuadrirrde rapruebay piz nesro, de mina bianda

No s permit al nio e uso de lpics de .olres, p6c, em n gom deborar. Ej podat djar luera deracan.e de 6 n s cuatquier etemenioque dislra sa o disr06ione olrend

un cuaderni o d innruccones, un cuadernillo de l prueba,lpicsde reemp ao, sacapuntsy r ojpr.onrolde t epo

- Pr la inauenca que iiene erambier sobre el rndidi det nioe. neesa.lo cnsidefar os sisu enle asps.tsr d po.er de un

,]

3perm ra ubi@r a s n:os a una dfanca dodLdedo dc | 1r oIic t .r'-re,r. F r.rtrdosdard.ro,econ s ri do poducn nteffrncas

Funcins dl Examindor

Copler, anresde ta ap icacinde ta peba, Gd osseneratesdetn o vsus padres, que aprecen en e protoco

2 2 Ubiaci de losnios:-

Alubcara s nios en sus sienros, e exahinadordebmoriv rossuqiendoelini.iodeontueqo.n f n de ranqu tizaror,

2,3. Enteqa deCuadernios de aPrueba

Es ipo(ante que todos os ios sean soertdos a as hmast que s * darn texra mente. En forna

e@ntr se puede repei r ta in{fuc., si u nto noha eniedido.La voz debe $r ciaa, pareja y a t, pra que enriedan t bfeaqueDurnt a ap ca.in, e examinador cidarde queetnioconreree iiem corespondlente a ra nsrruccin y maraue t rcspena sobr

25 Pci ., -

o-e,os. . o r.,o e ouF .o o q .ede c h!td de 4l. lc pdq. "n o-e dFor 1Grc. oa.c eto p omeoo

2.6. Dar recreos cuando as n os o n.eshen Los recreor dum nuven df o r..qd tu' n. oc.c .io 1 slo.rde c'n.o os y dos o re! pru

2.7. Feo *o de ob*tua( oneiEr.s I f cdo'.-o d .: d.oefl os t!o. F. oot p.o, 4o oe cotha ._.1h hode d:bsonr:.sdc.e ""

En.aso de plicacin co ecr va, te corespondecoabomf en a dhribcin de os cuadrnitos d ta ptueba y pies,/esisrar datos senerhs, dar vuer as pqinas cuando *a ne.eefi

a d pigi " 'Fm

qr"o,,":po d. Loo. t" ,r,. @ oL; rt ".,m. I

El 1e* no conrempa tiempo lijo d apricacin @ cad tem Cuando tprueba se aprrca en for coectiva, debe esperarce que et 9oo/ de os nio

lEn sre subtef, e nio dsbe dhcrimiar conceptos de.anrdad vd mensn:snde, chicorlarso, coto;ancho, ansosoja to, b,rmsy menos, etc.).

l. Dsina d l zn." 10qin 3)

siquieto En caso e Drlccinpare dare cuentade sielnio o va a

S en aguno de os subters el n o no respondo a ts tem conse.urivos,cont ne en a psiru slqiente.

El examlnador debe docir o s 9!iene:"En este cuadrnill vams a juqar a haor alsuos elercicios. Tiener que

tabajr.olo, no hablfi mn tus compaero!, y i rion.s rquna prasunia quo hcer,leens el dedo; no hasas nsuna marca ntes que te l pidd, no bs el librito;mientas $1o, pin l dibujo d a pa. Una vez que todos los nios ensan elcadernilo, disa "aban el cuadernill an la pqlna de k mzna" 1p9. 3). lEnefe momento. anote la hG de comienzo).

11't213

123 n iracon elpe o ms larso

3

l pqina del plrano" 1Dqi 4):

lrc alnaracon e .ueloms larqo.N1arca elido que r lleno d pjarnos.

l psln5 ds l pera" lpsina 5):

blusacon as mangas ms.ortas.pecera que tne msnos pesdi1s.

1Da vue b rpei)

"En lapsim dtiurilh" (pqina 6)larca el nrrumento qus r ene mscuerdas.

Marca abt amsansons.Mrca a burands ms3nsora

tDa vutra h psina)"En la psjna dellpiz" lpqina 7ll

16

21

26

30

33

35

{0a vue ta a psina)

1En ls irem 25 a144, rarea det n o cshre n enconrar: tarisuraqoe*isul a modeo, y3 sa po su hmaoi forma y postcin; e emenro dlerentedero de una ser e y bmbin e ne/ cfra numtca isua atodto). Diga a"En lap9ina do lguindar" lpqina3):

"E ra ssinadel$p" ipqia 9):En a ria de os.btos (onrar)rarce que es dtJernte o distinto aEn la fl: de s aves (orrar)marc3 t queesdiJerfteo disunr a ras

-d..c d c,e a. o %r. r o d{ nro En s rh lmor.] m ca t dbuto qe e diternre o dsinro a 6aqui lmonrrlmarca erdibuj que sdirerenle.A.rui lmorrar) m3rca t riqura queesditerente.Aqi lmorrar) marca r su.a que es disrinb a rasotras

lDavueha h pgina)

ls psinadet s6tto' ips,n rO):Aqul lmcrr) mas numeroque s iqu er lmorr,De,re40r44

(Darvuetb t psina)hsm 40 Aqu lmosrrarlarca tos nmeros que son igua esa ene {mo{ra.llem4t.l44 Maca et nmero que es quta sre (mGrar,

(Ere subter evala a hbiidad d i Par decbr r acin exisrenieene n e emeto y ool

lpsin dera raza" Lpqin I tll,

Aq' hv d6 ftar de d,bujos, un uon una Ln.d cada d,bujo de ec .rmo!.rl@n k lisurqu. t corrcponde de da orc fta tmBarj.tcbato.on e objeto que te.odesponde

Junta con una raya e sncho {mofncofesponden en ef otra liaJunra con nts Gya ta acore (morrlcoresoonde en ef or, ri

ray ta ouasa lmostar)corre$onde en sra ofa fita.ruta con una rey e caro {osrrar)Junt con una ray h frecha {Grar)

lEre ublst eva a ta habiidd dern o prase encuenft e.la ubieci. encionda oor tDisa a os nios:

"En la poih d6tpolo,, 1pq na ]2)lIt 5l Marcatahima pipa.

52

Mrca e rrcsrcro despos de ta ocooroa[arc er rercer rriqu .. (Daveia la pgjal

.l

(Este subtr exise a n o reprotlucir riguras,secuencias afanuhfis, a panir de un modero; vre acionr objetos en un oden o serie.)

nmeros, paf on6 percepiivos yeva rambrn i hb idad oara

"En lpqind lama.pos" lpsina 13)llrm56 - En..'. .r.o.o

57 .n-- ,4do erc-t'pdcqFqu"oeq.d.at53

- En erecuadro lmostEr)d buj si a isatarmode o.59 Aha, dibuja e crnsulo qe squ, para que quede isua a odeto.

t0 vueha ta pgina)"E la pqin dlssro" ipg 14)hm60

-copia et nheo ,,7,, lm6rar)61 -

Copia et n mer ,,3,, lmcraa.62 Coo's "1ruro ,' ' Tor,r pa.s q.e od",qr. rnoo".o63 Ahot .oD "

er nlr.o hg'pr'c't."q-"de (La "t TooeotDa vueh t psinal

"En la pgina de h e" (pqna 15llhem64 PinG los cirtos qus e.rn vacos lorGn pmaque e quedn quata

*os lmo*.Dellem 65 67 h id @cin es a mha.

iD vuetra I psna)"En la pgna de la uyr" (psi.a t6t:ke6S En ar o"-elrp

'ro. ,d, r,i.orpe..d,blj.

Derem 69a 79 t ndi@cin es a mismlD vuetb h pq nal

"En la pgiia delconjo" 1pgin T7):Itm 75

- Dibula ftora quedeberia ss:r an.ft co arOe ltm 75a 30rpa ta mkma insrruccin.

lDavuera apsina)

lF{. sbte* eva l conocimienio que e nlo riene de conceplG seoeri

"En l. p9in del p.j.rito" lp9ina 13)lItem 3! fi4arca elc.d.ado.32 Marca lrinsulo.

a3 Mrcae reciguLo.34 Ivlar@ hs milade.dflor.35 -

fiarc els]oboquelle^e a mlrad nes(D vue ia a Pqina)

.dp( oo de n.lop"oo 'ernooFoes roro G'bn :d rd

"ll" ."" *tr"a ,.ero de obierd que hav en una s.rie v reproducn,si;uhndo ; od d"d p e m nador ranios m o eos elemenrs )

"E la pgia d la cop" (pgin 19):

"En l. plin. d.l tomPo' (Psina 20)lIlemg3

- Esclbe en ere cuadro, el

hem 36 En osta lik (mostrarl encierae.a7 En eslafll (mosaa encleran3a Eeslilmosrmr)enciersns9 EscrtbEerecuadrolmorrr)90 Escrib en efe cdro lo$rar)91

- Escribee erecuadr lmorre

e2 -

Es.ribeen ecudro lmorrer)

mkm ero de bollras que hY ql

que lasquehay n e modeloddc.rn men6quelEque hv en elmodelo.

s7 Esibetrescsitas93

- Edribe s casha que las que hav n lode o.

iBa vuelta la aqin)

1E es sbtest e n o debea un nmero y imbin escibr

misn la cantidad de elementos coresoond enrse nmeo que coreslonde na deremina.t.

"En ra pqin d h pia" to9tna 2l):km 9S M.cados pscados

100 Marcaircs pelols101 M cac nco h ados"En sta lila esr dibujdo et nm6ro 3 y at tado u con,uio de 3 ctrdto!, ahod,,:ker 102 aou o,ouia cs p"o. .c,qlr o,.lpooer a

nmerod bujado 1morrur numero 5l103

-Aqui lmo{ar) dibuja hs p orit* que corEsponden at nmrodibujd. (morrar No 7)104 Aqui lmosrGr) dibuja tas petotnas que core$nden at ntmerodibujado {*rar No 3).

l0aveha h psina)"En Ir psin dBt rctoj" lp9i 22)l' En l. pnmera liby un 6nrunto con cu.ro c,rcutos v .r tado etnurero que to

lbm 105 Escribe qi (sl, e mro corespodiente ta canridad dpe oritm der conjunioDelem 106a 10arpi. a mism inriuccin.

lDavueha h psina)

1En. efe be$ se pranrean al nio probtem simpre d adicin y

"En l pqina det cucharn,, tps na 23):lrem 109 E5cchsbre oqusEVoyde.r .y.k5

ri de bo irsmrca sqde m qedronIl0 -'T ien 3 h.ado5 y111

-

"Juanno kh 3 cir* y esa 3,,. En fihque quedrn.

112 --r,,h"oLn.'t"o -" e-b6',en,o /p.sot-.ro.! Ma^q

(Da vuer a pqi.al

corunros * h m sm o diterenE )

"En l psina d laor, t rima pqina)lMarca ls par* d conjunrsque ti.nn isual n* de ptoE'lbm 113 _r'-d" b

perorr5orehv n .cd4- ,rro .,.o,gldql/. r,i,ro. . 50- d,

rr4 E. erd r, .To,.i. ,dv. r c ms .o;r., oad. pe o ". rn dE!nros no hqs ninquna mdrc.

Del ltm 115a llarepern b m sm instuccin.ANOTE LA HORA DE TEBMINO Y DESCI]ENTE DEL TIEMPO IOTALOCUPADO EN RECREOS

ANEXO NO2

PAUIA DE COBRECCIONDEL TEST DE PBECALCLTO

CR TER OS GENEFALES I]F CORRF" ONEi fef de Prec cro conn ds l0 subrefs, con un toe de I 13 tm. Eros s

dividen n item de seeccin m r pls, copa, compmenlac, unin v resotuctn

La correccin se eiecta deSi la respuesb es corecra, se anoG n punto ir )j s

se rora 0 punto i0);si * oire no s aborda, se anora utr signo enos I L Siadems de h rernariva co ecra e mrc ora, er irem sgcnsidere incoreto (O)

Pare el cmput de resu bdos f cuenGn ls ite respondidos en tormacoirecb; p a cada ube{*3on sros puftajes ypuntaje ro& deltlt, pudiendo obteneree un mxlmo de t1a punlos.

Los punrajes bruro robhs y ros de 5 sbrer5, s faisfoe resriposdepuntjes esend Dds: ptrm 6, puntal. f y puiiajes 2, cuyas rabhs seencuenrai e ercaptu o V.

Es ds ehcci de examidore/lipo depuntaie enandarzdoqu seurjizar,." o "rdd,dos - oon -" leio,

o} o' ]c \ b, ,lo. a o\ ',r\ po dApuneies ebndrDad6 no resurta c$ria

2, CRITERIOS OE COBAECC ON OE TEM DENIRO DE CADA SUsTEST

Ese sbrefer conrirido sropor item deeccin mhiphSe cor d l rsplera bue, .ndo la rca hecha pr el

encuentadentode alqum que corepondea aa ter iv cofedaLa respuera s icore* cuando la marca er hcha rera de as

.ndo e sFi mrc 2 lern

Se.osdec omirido et rem cuando no mf. ningn o rc fod! s

- - -9{1 111..." :"'.":..oe iq.,4do do-",.o..o, ",,ne o .. 2 I yc.s.Ps.al enr" d"o"rdndo drt, uf qo op dre.c,o. de Ldo,hm

I. SUBTESf DE PERCEPCION VISUAL IIfEMEne 5ubrsera.onr u d por remdeSe siguen los hism6 crirerios descrnos

Simarca e modeto seconsideraom riS .r

" ". rodJo l\

-ora rnods r -rasq.crr," n!c,e.a r p,m; p-n.r.

.IA fEFMIN AfEFM NO {IEM45 50)Ere ubtfconda.le tem de uni de 2dibuios.Si un dibujo de iado izqu erdo i.o ua l) e{ un do c r dorespondiente

del lado derecho lco umna 2), * consida coecro aun cado e de a.otumna 2e$ tambin unido con o de donqe.dolcomat),enesrermocaso,taespueres incofece par d fo irem.

LE iTEM 51,55JE*eesun subrerde secci mrt ple.Se comlur l ounto simarca a ter iva.or.r.Simarca oraaheatlva, ademsde h cotrac,no sed pnrajs (OSimarc una alrernauva edn.a,0 D1o

_

Elc 'r- \o54 o.onro,d * ro.sioq. or,,,do p-s

GUFAS Y SECUENCIAS ITEM56.30)Ens sbtesl conra de: a) fre de cop de rigur., er. y parrnes

prceptivos (56 r 63); bl rtem de compeccin con modeto 164671;c) rem deproduccln derlgurasigu n un.ecunci rsi 163 - 74)En los ite 56 631 fisura debe:

*bdenfode recudfo o impor eltamaoila riqur ebe se re@nocib ,la lnveBin orobcinde nmeros* consideEr corcd l0 pur).

ro No 3lq r/126)

Se consdera corecro cuad se maren tos mkmos crcutos e t hmbicacin de modeo, no importrdo l tipo de marc, .iempre que sb qudedent e los.rr.ilc

Se cnsidera corredto sielnero o ter erel luqa cordsoodienie.

- Se considea incordo si el nmero o 16resnire sl inv*tida, o ise omite alquna,Nota: VerAnxo3, ps, a.

En los em 75 -

30, de a pa.te c dllubrst:Se considsa corecto, cuando l fiquG coresponde a ta secuencia y s

ubicado dar dl /ecuadro, en

r fuera del recuadro, si su

Ere subtesl esn con*itidopor item dejeccin mhipt.Scomputa I punrosimarca rrrnatiEcorects.Sa coputa con 0 punro: si marc una rertiva inrrecta o bi6n omhe laSe compue con 0 puto si adems de a atrntiva.orrecb marca or

rO DE NUME8OS I TEM 36-93)

'i qoe F dr

',o'od.,

Par lor rem 36 37 -

33:

s compua con I pnt sadems d acorccla una incorec.En los hm 3S 90

- 91 92, se cosidnan crctos s e nmero es

reconocible, y er der de recuadro, yes in.orcroste nroen nvertidoibuiar.nmEroounafisrra re.onocibe lVerAnexo3, psr2lar26)

En os tem 93 -

93 no mponan a ca idad detdibujo ik dfan.i enrre unoyoro,r ro e nmerodeenros dlburados,

Ere subten conliene ire d sereccn mhiper item que requirn taeprdcin 9r1. de ehmenios que indin un deer rdo nmror conteneatem en qoe e nio deb dibujar e nmero que cofespode una deteminada

En ior rem 9s 100 -

101:se da n punio cuando e to m ft o nerc de eemenos pedidos enSe d 0 pnio, s ue os pedidos o si omite ta

Los irm 102 100 -

104, se consideren corectos cuando nio dibuia e'

rTefo da fqua. core\pordi

Los tem 105-106-107 103, se consderan corectos si nmero quecorrespode a a cardad de figras,er denro del recdfo.es feconocib y no

IX. SUETESf DE PROBLEMAS IITEMlO9.TT2)En sre subier e ni debe marGr en cada iiem asfigures quecorspondan

lnme.oobte.idocomo reulbdo en h rso ucin dlproblema.

X, SUBTES]DE CONSEFVACION IITEM 113 -

]I3)En e.te ubtest et nio debe ekqn nrd dos atErnatv.. Cdo mbos

conjunt6 t enen isualnmero de remdebe hcer una rca y cuando losconiunrslienend ferente nmero de e ntos n debs marcar

Para fe sber, n cuand ra prueba haya sidoelexam ndor dbe tralar de erarjunio a n o,cuandode que a obiener s resu rdos o * computen com

ap iedts en forma coleciva,s nteste, con elobjeiocoiectos ibm qe han sido

ANEXO NO3

Lns agregadss que corrcspodena a loma de aligura

No respsta losnoutos v e fhau tado.

Norespec losnsulos n l proporcin

r--I

I

)-,)

)

(')

lnverein y rigum nrecono.ib e

Nmeo in.omplero y neve in do

A-5

A A:\

A-t A

A-l A-

H-27

H -2,. H -2

H -2'Tmzs aqrcqados l ero 7

H -22 H -2-1Numero 7e p Pce rnmero 1

P-83

P -93 P -:3Nmero a ,eep azdo por 3

P -:3 P -o,3fazos asregdos hcen ieconcib e

P -.-,3 P -tn:3

LM-496

LM-4o'6 LM-4r,,6

LM-4-.6D bj n nmero 3en wz de s.

LM -4.6 LM-ag6

KR-128

Kk -128 K -428

KR -128 I

r_ -128 K -?28Let R m ub Gd ytdk ernuo 1

RVT-651

/r%l IR R T-S 57

R rT- :i,aqrs un nmero y atreretords

RVT-,- RvT-[ [ 1

BS-306

Q- joG \]s- oo

BS- aO s- $aOm ri era B y nero6 re(oioc bt

AS- }O s-fu1Alrer orden d. s n imPros

SUBTEST A ECONOCI MI E NTO Y REPHODUCCION DE NUMEROS

1Akeracin de rortu y endenca

Tndencia la p^ever cin; n m o

!!

()

a)(-,

Nero no ruE dibujdocomo Un dd

1

Trazo *rticalde 7, orde adircn

Crb No l: F o,ororq.".""seou oo ).

'p".c o. r.d r.dn, er .opqo da

Lo\pr.'.J".obF- oo oo, er.ilo, o '.or,"ro"

Como pude aprecire, punraje srobat en percenri ede Jvrpermiredecirqee n o encusntra sobre e 90o/ode srupdee(and zac n, es decir, qu seecuenr en e srposuFniorde rend mno y qsoen e roa dereproduccnd fguras y scuencas se encuenra rqermente bajo erpercenr r50. Ere himosun perenti bajo en reacn lrivelde rend ientodetnio,e.dec, fa tncntene n d spns lar va, respecto prmed. de o o, pof to que sra

aconsjabh reari:r un eiercr.in *pecifca en s& r.Erreslo d0 or percenrites fu(a enree percen g5o/oVdpercenri s6o/o,101 ;do.oo.L.'oI or cL o.' o .e r)aoq. .

slobJes, alnio sobrd e promedio, a 1,13 punrossobre , fenmenoquo es parejoprcri.menre para rods s run.ioe, !on sxcepcin de r.produc.ii de riguEs yscuenciss en qu n a 0,14 dd*icin rpc de pomd o Efo dtc que ed*rolo d pn$m enro m1omrico de noerobree lim le Epedo pa 5uedad, con ercepcin dertea.le reprodccin de rqurus y secenciasen que,5ib ei

promed o de su.dad, es adelin 1vmenre balo su prop ontver

En a Gnsloa.in del Punlte Bfuio a PuniajeT a inrerpretac ossmila a que se hDo fespecl os punrjes z. Respecro a pnlaje sroba, sr n o seeicedt a 1,3 desvlac ones ripicas de pfomedto respecroasu srupo dodd

.

En bdA 4 rncios, a e{epcin de reproducc de rq!re. y sscenca,*i m de una desv a.in tipi.a sobre etomdi. !a d sm nci enelte en..p.od(. o d- rsL."

Se edm n rrcn Javtr s nrrumenros paia vritcrsii un problefraspcirico y.n a prueba d inretisenca lW SC)obtuvo u c de t24,enianroq.een l test de Bendrsantucci so lcaz a os m les de s edad, por quepodemos srer a d srep ca en rea rte a srromoricidd reipedo a ied mientoe fea cosnitiv.C oNo2:E protocoto que s anarn a co1nuain esde ca.a nia.l4momenrodc dminisk t prueb

Los puntajesobteh ds porCtaru so ossisuientes:

si se corten los punejes brutosen percent ese bservaque r btcien percentilqlobalde 50,que la co oca n elqfupo med anode rendimienlo Pero sl* ha.e n an hs det d * vor quo hav dos retr que s encuenran bajo eipercentl 50, elhs on elrea de Con.epros 8sicos y e reade Reconoc mientdeNmeros, lo qre podria erar lndlcndo dericioncs especiJcas eprobemas de dericente e{imu acin ambiena, o que s a imenle Dobabh dadoe n ve deeducacin de ospades.

La ranslDrmacln de punraje brut a punbF Z, oermire nfrn o 5quiente:C a er en e qrupo mediano tle rendlmienro, co una desviacin tipic de

0,07 rsspscro ar punraje rorar de su srupo de edd Pero sr rendimieno provienede ounrios poc rsqkrs r s 10 nes El rendlento de Ibajo e promed oen Conceptos Bsicos, Beproduccin d Fisrasy Feconclmintode Nmeros y C dinaldad. Las luncions refanes e$ tods e el proedio oercnr a Un anlis cualnativo de rea d conceptos Bsicella tene probmas especificos cn sconcptrde anchoy qofoy mlmens,no tenlendo er ebio coceplo ds omoacn. La lala en aadq sicindeere rimo conceproexplie su di, cu td n e a de cardina dad.

E punraj T *rn bt rpromd o ls ismsruncioes menconadasa hcerelan Gs de ros punbjesZjen la med da que btrlormasde edicin son forsde expresar a mism realidd.

Enos puntaies de cara prono*icaron n cieno riesqo de pressnrar problemsene prendi2l de hs matemticas, por lo qusconvndfi ra izarun proqGma deosiulci en as feas deficitaras y un reeva uacln, despus de 6 mss,conelrln.le prevnnrrorns de aprcndrzaj de c.uroene tuturo.

cao N 3: L odo.oo olc y c. a,o-uru, io ped.n".p c po o. ::"*#:"

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-

" "eu.do,effp de D.r q ano e .odlonp1o

01 p.edq el,iqr doo de'o nue,o... i o,o rto. 4,o1 a. eLr". A_b;!

ANALISIS DEL HESULTAOO EN PEHCENTILES

Los rsultados de Pabo 5e nc leior de rend mint (P34), o que ddo e de ts pdres hace p.nsr en que hay nadericenca especilic pr elprend zaie de crcuio y no sto un problem de raha

L8 funciones ms dhiuidas son tas que se reacionan con Reconoc mienrode Nmeros, aun'tuebmbin oern Conceptos Bs.osy Reprodccinde Fsuas

La lranslorm.cin putajesZcoloca a nio lioersmer bajoetpromedio derendiio d u qrupo de edd en cuanro a punaje globat, pero $ obsrv nadisprcn neqal va en ros pu.tajs. Los purars que ms se desvian en rornesaiva de promedio pare su edad, so a Feproduccinde FtquresySecuencis yel Reconcimieno de Nmors

En cBnto a a conErein a punlaje T, el an isk ss simiar que * ho enrslacin a punrje Z, es dec, e nio *r tisramenre bjo et proedio de su dad

Los re!urbdossDn 05 shrenrerl

5-8eprcd[cndeFio!r6

En deicin a os pubjes deddn4d be,o e o o_rc o. ,. .,9

diqn{'caron id cesde DisJui.in Ce.ebrarMin s rdi rhabiiid.in psi.opedasgca y rev undse a tos seis mses.

despus. E era revatlacn s obsruo un posreso, erando rodas hs funcinesdenfo de rm tes norma es, .on excepcon de reproduccin dtisuGsy secuen.is,que habh eido uavarcin siqnilic va

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ANECEDENTES DE L NIO

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