COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

DR- H GUERRA

SINTESIS CONCEPTUAL

• EL LENGUAJE CONSTITUIDO POR UN CONJUNTO DE SIGNOS TANTO ORALES COMO ESCRITOS, SE CONFIGURA COMO LA PRINCIPAL FORMA DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN HUMANA. RESULTA FUNDAMENTAL COMO VÍA DE ACCESO AL PENSAMIENTO Y PARA LA EXPLORACIÓN DE LAS OTRAS FUNCIONES SUPERIORES DEL INDIOVIDUO.

• BASES NEUROANATÓMUICAS DEL LENGUAJE, TEORÍA E HITOS DEL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE ESTE

• ALTERACIONES PSICOPATOLÓGICAS DEL LENGUAJE

INTRODUCCIÓN

• A PARTIR DE LAS PALABRAS DE ARISTÓTELES, EL SER HUMANO ESUN SER SOCIAL POR NATURALEZASE INFIERE QUE LA COMUNICACIÓN ENTRE INDIVIDUOS ES LA ACTIVIDAD QUE PERMITE AL HOMBRE ORGANIZARSE Y VIVIR EN SOCIEDAD, SIENDO CONDICIONES BÁSICAS LAS CAPACIDADES DE COMPRENDER Y EXPRESAR, NO SE PODRÍA PARTICIPAR EN LA VIDA SIN LA COMPETENCIA DEL COMUNICARSE.

COMUNICACIÓN ANIMAL

• SE BASA EN SISTEMAS VISUALES, AUDITIVOS O QUÍMICOS.

• LA COMUNICACIÓN HUMANA SE BASA, PRINCIPALMENTE EN EL LENGUAJE, UNA CAPACIDAD EXCLUSIVA DE NUESTRA ESPECIE, CUYO DESARROLLO MARCÓ LA DIFERENCIACIÓN EVOLUTIVA DEL HOMBRE DE SUS EQUIVALENTE HOMÍNIDOS.

EL LENGUAJE

• ES LA MODALIDAD COMUNICATIVA MÁS COMPLETA Y ELABORADA EJERCIDA POR EL SER HUMANO. PERO ES PRECISAMENTE EN ESTA COMPLEJIDAD Y EN LA INFLUENCIA DE UNA MULTIPLICIDAD DE FACTORES (INTELECTUALES, EMOCIONALES, CONATIVOS,, CONDUCTUALES, EDUCACIONALES, IDEOLÓGIOS, ETC)DONDE RESIDE EL ORIGEN DE POSIBLES OBSTÁCULOS QUE PUEDEN INTERFERIR EN UNA ADECUADA COMUNICACIÓN ENTRE LAS PERSONAS.

ASPECTOS CONCEPTUALES DEL LENGUAJE

• LA COMUNICACIÓN ES EL ACTO MEDIANTE EL CUAL UN INDIVIDUO – SER HUMANO O ANIMAL- ESTABLECE CON OTRO UN CONTACTO QUE LE PERMITE TRANSMITIR UNA DETERMINADA INFORMACIÓN.

• INTERVIENE:• EMISOR • RECEPTOR• MENSAJEPARA QUE ESTO OCURRA DEBE HABER UN CÓDIGO COMPARTIDO Y EL CANAL DE COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN EN EL SER HUMANO

• COMUNICACIÓN VERBAL: • COMUNICACIÓN NO VERBALEL SISTEMA DE COMUNICACIÓN NO VERBAL DE MAYOR IMPORTANCIA ES EL LENGUAJE CORPORAL QUE SE SIRVE DE DIVERSIDAD DE CANALES COMO SON LOS GESTOS, LOS MOVIMIENTOS, LAS POSTURAS, LAS DISTANCIAS, EL TONO DE VOZ, E INCLUSO EL OLOR CORPORAL

EL LENGUAJE ICÓNICO

• ES OTRA MODALIDAD DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL, QUE SE FUNDAMENTA EN LA REPRESENTACIÓN DE LA RTEALIDAD A TRAVÉS DE SÍMBOLOS O ICÓNOS VISUALES BÁSICOS.

• EEL LENGUAJE ES EL CONJUNTO DE SONIDOS ARTICULARES CON QUE EL HOMBRE MANIFIESTA LO QUE PIENSA O SIENTE, RESALTANDO EL HECHO Y QUE ES DE COMPETENCIA DEL CEREBRO HUMANO.

LENGUA Y HABLA

• LENGUA (DRAE): SISTEMA DE COMUNICACIÓN PROPIA DE UNA COMUNICACIÓN HUMANA O SISTEMA LINGUISTICO CONSIDERADO EN SU ESTRUCTURA. ES UN SISTEMA COMUN Y COMPARTIDO POR UN GRUPO DE INDIVIDUOS Y QUE SE PUEDE IDENTIFICAR CON EL IDIOMA.

• EL HABLA SE DEFINE COMO LA REALIZACIÓN LINGÜÍSTICA, POR OPOSICIÓN A LA LENGUA COMO SISTEMA, O EL ACTO INDIVIDUAL DE EJERCICIO DEL LENGUAJE.

PARALENGUAJE

FUNCIONES DEL LENGUAJEFUNCIÒN ELEMENTO COMUNICATIVO

CENTRALEJEMPLOS

EXPRESIVA (O EMOTIVA) LA COMUNICACIÓN SE CENTRA EN LA TRANSMISIÓN, DE UNA IDEA, PENSAMIENTO O SENTIMIENTO SUBJETIVO DEL EMISOR

ME HA RESULTADO MUY EMOTIVA: ¡ QUE ILUSIÒN VOLVER A VERTE!

REPRESENTATIVA (O REFERENCIAL)

LA COMUNICACIÓN TIENE POR OBJETIVO LA PROPIA TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN: EL REEFERENTE O CONTENIDO DEL MENSAJE

MAÑANA LLEGAN LOS INVITADOS. EL FESTIVAL EMPIEZA ESTA NOCHE

APELATIVA ( O CONATIVA) LA FINALIDAD DEL ACTO COMUNICATIVO ES PROVOCAR UNA RESPUESTA DEL RECEPTOR O ACTUAR SOBRE ESTE

CALLAOS DE UNA VEZ. VEN AQUÍ Y SIÉNTATE.

POÉTICA ( O ESTÉTICA) LA FORMA DEL MENSAJE SE CONVIERTE EN EL OBJETIVO DE LA COMUNICACIÓN

LA LLUVIA TIENE UN VAGO SECRETO DE TERNURA

METALINGUISTICA LA COMUNICACIÓN SE CENTRA EN EL CÓDIGO: SE HABLA DEL LENGUAJE MISMO

AMAR ES UN VERBO

FÁTICA ( O DE CONTACTO) ESTA FUNCIÓN SE CENTRA EN EL CANAL: SON AQUELLOS RECURSOS QUE PRETENDEN MANTENER O VERIFICAR LA COMUNICACIÓN

Mmmmmmmmmmmm…………YA…SI, SI……….

CONDUCTAS VERBALES

• HABLA• COMPRENSIÓN• ESCRITURA• LECTURA• REPETICION• DENOMINACIÓN • PROSODIA

LENGUAJE Y CEREBROCEREBRO

ESTRUCTURA(ANATOMÍA)

MECANISMOS(FISIOLOGÍA)

ESTRUCTURAS(LINGÜÍSTICA)

LENGUAJE PROCESOS(PSICOLINGUISTICA)

ESTRATEGIAS(PRAGMÁTICA)

LENGUAJE Y PENSAMIENTO

• EL LENGUAJE ES EL VEHÍCULO Y EXPRESIÓN DEL PENSAMIENTO, SIENDO EL PRIMERO, COMO INSTRUMENTO DE EXPRESIÓN DEKL SEGUNDO Y DE ACCESO A ESTE

• EL LENGUAJE EJERCE UNA FUNCIÓN ORGANIZADORA Y MODULADORA DEL PRIMERO, EL CONFLICTO ES SABER CUAL TIENE SUPREMACÍA?

TRASTORNOS DEL LENGUAJE SEGÚN LA MODALIDAD

TRASTORNOS DEL LENGUAJE MÍMICO

TRASTORNOS DEL LENGUAJE ESCRITO

TRASTORNOS DEL HABLA

GRUPO DE TRASTORNOS EN LOS QUE SE ENCUENTRA AFECTADA LA MIMICA O CONJUNTO DE LAS EXPRESIONES FACIALES, QUE ACOMPAÑAN AL LENGUAJE HABLADO

SE VE AFECTADA LA CAPACIDAD TANTO DE COMPRENSIÓN COMO DE PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO, LECTURA ESCRITURA Y CAPACIDAD DE CÁLCULO

EN ESTE GRUPO SE INCLUYEN TODOS LOS TRASTORNOS QUE AFECTAN AL LENGUAJE HABLADO, DE AMPLIA INDOLE Y ETIOLOGÍA

HIPERMIMIAHIPOMIMIAAMIMIAECOMIMIAPARAMIMIA

ALEXIADISLEXIAAGRAFIADISGRAFIADISCALCULIA

AUSENCIA DE LENGUAJEEMPOBRECIMIENTO DEL LENGUAJETRASTORNOS DE LA INTENSIDADTRASTORNOS DEL TONOTRASTORNOS DEL RITMOTRASTORNOS ITERATIVOSTRASTORNOS DEL MODOTRASTORNOS DEL SIGNIFICADOTRASTORNOS DE LA PRODUCCIÓN Y LA COMPRENSIÓN ORAL (AFASIAS Y TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y FONACIÓN

TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORGÁNICO O FUNCIONAL

TRASTORNOS ORGÁNICOS DEL LENGUAJE TRASTORNOS FUNCIONALES DEL LENGUAJE

SU ORIGEN SE INCLUYE EN ALGUNA ANOMALÍA O, LESIÓN O DISFUNCIÓN ORGÁNICA. SE DETECTA LA PRESENCIA DE ALTERACIÓN EN LOS ÓRGANOS SENSORIALES O LOS APARATOS MOTORES O DE LESIÓN NEUROLÓGICA (CENTRAL O PERIFÉRICA)

ORIGINADOS POR UN TRASTORNO PSÍQUICO. SON DEFINIDOS, PRECISAMENTE POR LA AUSENCIA DE ALTERACIÓN ORGÁNICA QUE JUSTIFIQUE EL TRASTORNO.

INCLUYEN:EN GENERAL LOS TRASTORNOS DE LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO Y ORAL- TRASTORNOS DE LA VOZ Y EL HABLA- - AFASIAS- - ALEXIAS Y DISLEXIAS- AGRAFIAS Y DISGRAFIAS

INCLUYENCUALQUIER TRASTORNO DEL LENGUAJE DE LOS QUE SE EXPONEN A CONTINUACIÓN Y EN LOS QUE NO SE ENCUENTRA LESIÓN ORGÁNICA- AUSENCIA DE LENGUAJE- EMPOBRECIMIENTO DEL LENGUAJE- ALTERACIONES DE LA INTENSIDAD DEL LENGUAJE- ALTERACIONES DEL TONO- ALTERACIONES DEL RITMO- TRASTORNOS ITERATIVOS DEL LENGUAJE- ALTERACIONES DEL MODO DE EXPRESIÓN- ALTERACIONES DE LA SIGNIFICACIÓN.

ETIOLOGÍA DE LAS ALTERACIONES DE LA INTENSIDAD DEL LENGUAJE

ORIGEN DEL AUMENTO DE INTENSIDAD ORIGEN DE LA DISMINUCIÓN DE LA INTENSIDAD

EPISODIOS DE EXCITACIÓN PSICOMOTRIZ TRASTORNOS PSICÓTICOS O ESQUIZOFRENIA

INTOXICACIONES. DEBIDO AL CONSUMO DE SUSTANCIAS, ESTIMULANTES DEL SNC (ANFETAMINAS, COCAINA)

TRASTORNOS AFECTIVOS

POR IRRITACIÓN O ENFADOEN DETERMINADAS SITUACIONES DE PRIVACIÓN SENSORIAL (SORDERA)

TRASTORNOS ORGÁNICOS: ALTERACIONES DE LAS CUERDAS VOCALESCOMO LLAMADA DE ATENCIÓN:EN PACIENTES CON RASGOS HISTRIÓNICOSEN PERSONAS QUE QUIEREN LLLAMAR LA ATENCIÓN DEL INTERLOCUTOR

ETIOLOGÍA DE LAS ALTERACIONES DE LA INTENSIDAD DEL LENGUAJE

OPRIGEN DE LA APRASODIA ORIGEN DE LA DISPROSODIA

TRASTORNOS AFECTIVOS: EN EPISODIOS DEPRESIVOS

TRASTORNOS AFECTIVOS: EN CUADROS MANIACOS

ESQUIZOFRENIA CON SÍNTOMAS NEGATIVOS

ESTADIOS DE AGITACIÓN PSICOMOTORA

AUTISMO AUTISMO

TRASTORNOS NEUROLÓGICOS: ENFERMEDAD DE PARKINSONEPILEPSIAALGUNAS AFASIAS

TRASTORNOS NEUROLÓGICOS

ALTERACIONES DEL RITMO DEL LENGUAJE

ALTERACIONES POR AUMENTO DEL RITMO DEL LENGUAJE

ALTERACIONES POR DISMINUCIÓN DEL RITMO DEL LENGUAJE

TAQUIFEMIA O TAQUIFASIA: AUMENTO DE LA VELOCIDAD DEL LENGUAJE

BRADIFRENIA O BRADIFASIA:DISMINUCIÓN DE LA VELOCIDAD DEL LENGUAJE

PRESION DEL HABLA AUMENTO DE LA LATENCIA DE RESPUESTA:INCREMENTO DEL TIEMPO ENTRE LA PREGUNTA QUE SE REALIZA AL INDIVIDUO Y LA RESPUESTA, DE ESTE Y APARECEN EN EL RETARDO PSICOMOTOR

ORIGEN- TRASTORNOS AFECTIVOS- TRASTORNOS ANSIOSOS- TRASTORNOS ORGÁNICOS- TRASTORNOS PSICÓTICOS

ORIGEN:- TRASTORNOS AFECTIVOS- TRASTORNOS PSICÓTICOS- TRASTORNOS ORGÁNICOS

ETIOLOGÍA DEL MUTISMO Y LENGUAJE POBRE

ORIGEN DEL MUTISMO ORIGEN DEL LENGUAJE POBRE- EN TRASTORNOS PSICÓTICOS: DEBIDO A CLÍNICA

ALUCINATORIA O DELIRANTE O EN EL ESTUPOR CATATÓNICO.

- EN TRASTORNOS AFECTIVOS, EN CUADROS DEPRESIVOS GRAVES EN EL ESTUPOR DEPRESIVO

- EN CUADROS HISTRIÓNICOS O DISOCIATIVOS: SIENDO LA AFONÍA HISTÉRICA EL TRASTORNO HISTÉRICO DEL HABLA MÁS HABITUAL.

- SITUACIONES DE ESTRÉS INTENSO: MUTISMO PSICÓGENO

- REFLEJO DE UNA ACTITUD NEGATIVISTA- MUTISMO SELECTIVO INFANTIL- DEFECTOS SENSORIALES (SORDERA)- RETRASO MENTALM PROFUNDO- AUTISMO- LESION ORGÁNICA CEREBRAL- SIMULACIÓN.

- EN TRASTORNOS PSICÓTICOS. DEBIDO A LA CLÍNICA PSICÓTICA PRODUCTIVA ALUCINATORIA O DELIRANTE) O EN EL CONTEXTO DE LA CLÍNICA DEFICITARIA EN LA ESQUIZOFRENIA.

- EN TRASTORNOS AFECTIVOS DEBIDO A LA FALTA DE MOTIVACIÓN O INTERÉS EN PROCESOS DEPRESIVOS DE INTENSIDAD MODERADA O GRAVE. ES MÁS FRECUENTE EL EMPOBRECIOMIENTO DEL LENGUAJE QUE EL MUTISMO.

- RETRASO MENTAL- AUTISMO- LESIÓN ORGÁNICA CEREBRAL- DETERIORO COGNITIVO.- CUADROS ORGÁNICOS CON REPERCUSIÓN

CEREBRAL- NIVEL EDUCATIVO BAJO UY OTRAS

LIOMITACIONES EN EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE

- POR DESCONOCIMIENTO DEL IDIOMA.

TRASTORNOS ITERATIVOS DEL LENGUAJE

TRASTORNO DESCRIPCIÓN ORIGENPERSEVERACIÓN REITERACIÓN O REPETICIÓN

PERSISTENTE DE IDEAS O TEMAS IMPLICA UNA ESCASES PRODUCTIVA DE PENSAMIENTOS Y LA REPETICIÓN MONOTONA DE IDEAS PREFIJADAS, LO QUE CORRESPONDE AL PENSAMIENTO PERSEVERANTE

- PUEDE SER PATOLÓGICA- PUEDE OCURRIR EN CIERTO GRADO EN

INDIVIDUOS SANOS COMO PARTE DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN ESTADOS DE PREOCUPACIÓN EXCESIVA: SUELEN PRESENTAR ALUSIONES EN UN MISMO TEMA A LO LARGO DE LA CONVERSACIÓN

VERBIGERACIÓN: REPETICIÓN PERSISTENTE DE LAS MISMAS PALABRAS O FRASES DE MANERA AUTOMATIZADA Y CARENTE DE SENTIDO

- TRASTORNOS AFECTIVOS- ESQUIZOFRENIA- ESTADOS DE ANSIEDAD

PALILAIA (O ESTEREOTIPIA VERBAL

REPETICION DE PALABRAS DE FORMA ESPASMÓDICA Y UNIFORME, GENERALMENTE CON RAPIDEZ CRECIENTE. SUELE SER DE CARÁCTER INVOLUNTARIO

TRASTORNOS NEUROLÓGICOS: EN LAS AFASIAS/PARKINSON/DEMENCIAS

LOGOCLONÍA REPETICIÓN INCESANTE Y ESPASMÓDIUCA DE UNA SILABA

DEMENCIAS/ESQUIZOFRENIA

ECOLALIA REPETICION DE PALABRAS O FRASES DICHAS ESQUIZOFRENIA/RETARDO MENTAL/DEMENCIAS

COPROLALIA TIPO DE PALILALIA, EN LA QUE SE INCLUYE PALABRAS VULGARES, OBSCENAS O SUCIAS

S. GUILLES DE LA TOURETTE SE ACOMPAÑA DE TICS MOTORES/FACTORES EDUCACIONALES Y AMBIENTALES

ALTERACIONES DEL MODO DE EXPRESIVIDAD

TRASTORNO DESCRIPCIÓN ORIGEN

CIRCUNSTANCIALIDAD EL DISCURSO TIENE NUMEROOSOS DETALLES INTRANSCENDENTES

PSICÓTICOS/P. OBSESIVAS/P. ENÉQUETICAS/DISFUNCIONES COGNITIVAS

LENGUAJE PROLIJO DISCURSO CON DETALLES INNECESARIOS

ANSIEDAD/P- OBSESIVAS/P. ENÉQUETICAS

LENGUAJE VAGO IMPRECISIÓN NOTABLE EN SU CONTENIDO

P. OBSESIVAS/T. L. DE LA PERSO/ESQUIZOFRENIA/ANSIEDAD

TANGENCIALIDAD LAS RESPUESTAS NO SON CONSECUENTES A LAS PREGUNTAS REALIZADAS

PSICOTICOS/MANIACOS/DEMENCIAS

DESCARRILAMIENTO O ASOCIACIONES LAXAS

DISCURSO DSE INTERRUMPE POR SALTOS

MANIACOS/ANSIEDAD

CIRCUNLOQUIO RODEOS PARA DAR A ENTENDER ALGO

ESQUIZOFRENIA/ALGUNOS TIPOS DE AFASIA

PARAFRASIAS

PERIFRASIS DE USO

DEEFORMACIONES PARCIALES O SUSTITUCIONES DE LAS PALABRASESTADOS DE DETRIORO COGNITIVO INCIPIENTE, NO ENCUENTRA LAS PALABRAS

ESQUIZOFRENIA/AFASIASDEMENCIAS/ESTADOS INCIPIENTES

TRASTORNOS DE LA SIGNIFICACIÓN DEL LENGUAJE

NEOLOGISMO DESCRIPCION ORIGEN

PARALOGISMO O SIMBOLISMOGLOSOMANÍA

GLOSOLALIA Y CRIPTOLALIALENGUAJE DISGREGADO

LENGUAJE INCOHERENTE

PASRAGRAMATISMO O PARASINTAXISASINTAXIA (LENGUAJE TELEGRÁFICO)LENGUAJE ALÓGICOINTOXICACIÓN POR LA PALABRA