LEGISLACIÓN EDUCATIVA

.La legislación educativa del Ecuador está formada por el conjunto de instrumentos legales que norman el desarrollo de la educación, así como leyes y reglamentos generales y especiales que protegen a los docentes y estudiantes de los diferentes subsistemas y niveles.La evaluación docente en este campo busca diagnosticar el nivel de conocimiento de los maestros del Ecuador y su capacidad para analizar, interpretar, y aplicar instrumentos legales en la solución de los problemas que a nivel de aula o de institución se presenten.

OBJETIVOS:CONOCER EL ORIGEN DE LA LEGISLACIÓN

EDUCATIVA Y LAS FUENTES QUE ORIENTAN LA LABOR DOCENTE.

DILUCIDAR LA PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN ECUATORIANA Y ENCONTRAR SOLUCIONES A LOS POSIBLES PROBLEMAS EN LA INTERACCIÓN DEL MAESTRO CON: ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA, DIRECTIVOS, SOCIEDAD Y REALIDAD EN LA QUE TRABAJA.

GENERAR EL CONOCIMIENTO DEL MARCO LEGAL QUE RIGE LA EDUCACIÓN ECUATORIANA PARA CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

FUENTES LEGALES1.- CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ECUADOR

2008 (ARTÍCULOS 1-(26/27/28/29/44/46)–83, 340 – 357),

LAS DISPOSICIONES TRANSITORIAS: DECIMOTERCERA, DECIMOCTAVA, DECIMONOVENA, VIGÉSIMA, VIGÉSIMA PRIMERA.

2.- LEY DE EDUCACIÓN Y SU REGLAMENTO GENERAL

3.- CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y DE LA ADOLESCENCIA

4.- NORMAS DE LOS CÓDIGOS DE CONVIVENCIA, ACUERDO MINISTERIAL 182 del 22-05-07

5.- LEY DE CARRERA DOCENTE Y SU REGLAMENTO.

CONSTITUCIÓN POLÍTICAANÁLISIS DE LOS ARTÍCULOS 26,27,28,29.

Derechos del buen vivir.SECCIÓN QUINTA (EDUCACIÓN)26.- La educación es derecho de las personas y

deber ineludible del estado.27.- La educación se centrará en el ser humano y

garantizará su desarrollo holístico.28.- La educación responderá al interés público y

no estará al servicio de intereses individuales y corporativos.

29.- El estado garantizará la libertad de enseñanza, la libertad de cátedra en la educación superior, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y ámbito cultural.

TITULO VII. RÉGIMEN DEL BUEN VIVIRARTÍCULOS : DESDE EL 343 AL 357Capítulo primero. Inclusión y equidad. Sección

primera Educación: 343. El sistema nacional tendrá como finalidad.344. El sistema nacional comprenderá345. 346. La educación como servicio público.347. 357. Responsabilidades del estado en la

educación.DISPOSICIONES TRANSITORIAS.13ª, erradicación del analfabetismo 18ª,

presupuesto, 19ª, evaluación al magisterio, 20ª, creación de un instituto superior para estimular la docencia, 21ª, fondo de jubilación.

LEY DE EDUCACIÓN Y REGLAMENTO

Ley: PRINCIPIOS Y FINES ART. 2º y 3º

Reglamento: Objetivos, art. 10 y 19 (A, B)

Establecimientos de nivel preprimario y primario art. 65 al 85.

CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA.

Art. 37. DERECHO A LA EDUCACIÓN.38. OBJETIVOS DE LOS PROGRAMAS DE

EDUCACIÓN.39. DERECHOS Y DEBERES DE LOS

PROGENITORES.40. MEDIDAS DISCIPLINARIAS.41. SANCIONES PROHIBIDAS.42. DERECHOS DE LOS DISCAPACITADOS.

NORMAS PARA EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

Art. 1 al 17. INSTITUCIONALIZAR EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA EN LOS PLANTELES EDUCATIVOS, DERECHOS DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES, RESPONSABILIDADES, ORGANISMOS ENCARGADOS DE VELAR, RESPONSABILIDADES, ETC.

LEY DE CARRERA DOCENTE Y SU REGLAMENTO.

Art. 4 Deberes de los docentes.Art. 6 Ingreso a la carrera docente.Art. 31,32,33,34. Estímulos y sanciones.Art. 44,45,46. Capacitación y mejoramiento

profesional.