unidad curricular legislacion educativa

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LEGISLACIÓN EDUCATIVA LEGISLACIÓN EDUCATIVA SINÓPSIS DE CONTENIDO. SINÓPSIS DE CONTENIDO. TEMA 1: Nociones básicas de Derecho: La Naturaleza del Derecho. Las Normas jurídicas. El Ordenamiento Jurídico. Las fuentes del Derecho. El Derecho Público y Privado. TEMA 2: Nociones del Derecho Administrativo: La Ley Orgánica de Administración Financiera del Sector Público. Ley Orgánica de Administración Pública. TEMA 3: Nociones del Derecho Educativo: Concepto. El Derecho Educativo y el Derecho Administrativo. El Derecho Educativo en Venezuela.

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Page 1: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LEGISLACIÓN EDUCATIVALEGISLACIÓN EDUCATIVA

SINÓPSIS DE CONTENIDO.SINÓPSIS DE CONTENIDO.

TEMA 1: Nociones básicas de Derecho: La Naturaleza del Derecho. Las Normas jurídicas. El Ordenamiento Jurídico. Las fuentes del Derecho. El Derecho Público y Privado.

TEMA 2: Nociones del Derecho Administrativo: La Ley Orgánica de Administración Financiera del Sector Público. Ley Orgánica de Administración Pública.

TEMA 3: Nociones del Derecho Educativo: Concepto. El Derecho Educativo y el Derecho Administrativo. El Derecho Educativo en Venezuela.

Page 2: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LEGISLACIÓN EDUCATIVALEGISLACIÓN EDUCATIVA

SINÓPSIS DE CONTENIDO.SINÓPSIS DE CONTENIDO.

TEMA 4:TEMA 4: El régimen jurídico de la Educación en El régimen jurídico de la Educación en Venezuela, y su relación con los aspectos teleológicos de Venezuela, y su relación con los aspectos teleológicos de la Educación.la Educación.

TEMA 5:TEMA 5: Marco Jurídico de la estructura del Sistema Marco Jurídico de la estructura del Sistema Educativo: Estructura Administrativa. Estructura Educativo: Estructura Administrativa. Estructura Curricular. La Enseñanza Privada.Curricular. La Enseñanza Privada.

TEMA 6:TEMA 6: La legislación gremial y económica del sector La legislación gremial y económica del sector educación: Organizaciones gremiales: legislación educación: Organizaciones gremiales: legislación socioeconómica.socioeconómica.

Page 3: Unidad Curricular Legislacion Educativa

INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN EDUCATIVA:EDUCATIVA:

TEMA 1:TEMA 1:

NOCIONES BÁSICAS DE DERECHO:NOCIONES BÁSICAS DE DERECHO:

Page 4: Unidad Curricular Legislacion Educativa

BREVES NOCIONES DE DERECHOBREVES NOCIONES DE DERECHO

¿Cómo fue la existencia del hombre sin leyes?¿Cómo fue la existencia del hombre sin leyes?

¿ Cuando el hombre sintió la necesidad de ¿ Cuando el hombre sintió la necesidad de regirse por leyes?regirse por leyes?

Page 5: Unidad Curricular Legislacion Educativa

EL HOMBRE EN SOCIEDADEL HOMBRE EN SOCIEDAD

Aforismo romano: Aforismo romano:

““Ubi homo ibis societas”, que dice: Donde existe Ubi homo ibis societas”, que dice: Donde existe el hombre hay sociedad.el hombre hay sociedad.

Page 6: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LA SOCIEDAD Y EL DERECHOLA SOCIEDAD Y EL DERECHO

Aforismo romano:Aforismo romano:

““Ubi societas ibis ius”, que dice: Donde Ubi societas ibis ius”, que dice: Donde hay sociedad hay derecho”.hay sociedad hay derecho”.

Page 7: Unidad Curricular Legislacion Educativa

CONCEPTO DE DERECHOCONCEPTO DE DERECHO

““Es el conjunto de normas que van a regir Es el conjunto de normas que van a regir obligatoriamente la actividad de los hombres en obligatoriamente la actividad de los hombres en sociedad; Normas (Reglas de Conducta) que a sociedad; Normas (Reglas de Conducta) que a diferencia de las leyes de la naturaleza, diferencia de las leyes de la naturaleza, expresan la manera como “Debe ser” el expresan la manera como “Debe ser” el comportamiento de los individuos, y no como comportamiento de los individuos, y no como ellos efectivamente se comportan” .ellos efectivamente se comportan” .

Page 8: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LA NATURALEZA DEL DERECHO.LA NATURALEZA DEL DERECHO.

Entre las diversas teorías que han tratado de Entre las diversas teorías que han tratado de explicar la naturaleza del Derecho, se explicar la naturaleza del Derecho, se encuentran las teorías del Iusnaturalismo encuentran las teorías del Iusnaturalismo (Derecho Natural) y Positivismo (Derecho (Derecho Natural) y Positivismo (Derecho Escrito).Escrito).

Igualmente La Teoría de la Naturaleza y laIgualmente La Teoría de la Naturaleza y la teoría de la cultura.teoría de la cultura.

(Ampliar).(Ampliar).

Page 9: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LAS NORMAS JURÍDICAS.LAS NORMAS JURÍDICAS.

Son reglas imperativas de conducta, cuya Son reglas imperativas de conducta, cuya violación acarrea la posibilidad de imposición de violación acarrea la posibilidad de imposición de una sanción por parte del órgano competente una sanción por parte del órgano competente del Estado.del Estado.

Page 10: Unidad Curricular Legislacion Educativa

EL ORDENAMIENTO JURÍDICO.EL ORDENAMIENTO JURÍDICO.

Es el conjunto de normas jurídicas integradoras Es el conjunto de normas jurídicas integradoras de las relaciones entre el Estado y las personas de las relaciones entre el Estado y las personas que conviven dentro de un territorio.que conviven dentro de un territorio.

Page 11: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LAS FUENTES DEL DERECHO.LAS FUENTES DEL DERECHO.

Nos sitúa frente al problema de la manera como Nos sitúa frente al problema de la manera como se produce ese conjunto de normas que se produce ese conjunto de normas que integran el ordenamiento jurídico. Ahora se integran el ordenamiento jurídico. Ahora se presenta la cuestión de saber cómo se presenta la cuestión de saber cómo se manifiestan las reglas del Derecho positivo, manifiestan las reglas del Derecho positivo, dónde y cómo los justiciables y los jueces dónde y cómo los justiciables y los jueces pueden tomar conocimiento; en una palabra, pueden tomar conocimiento; en una palabra, cuáles son las fuentes del Derecho.cuáles son las fuentes del Derecho.

Page 12: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LAS FUENTES DEL DERECHO.LAS FUENTES DEL DERECHO.

Este término fuente crea una metáfora bastante Este término fuente crea una metáfora bastante feliz, pues remontar la fuente de un río es feliz, pues remontar la fuente de un río es buscar el lugar en que sus aguas brotan de la buscar el lugar en que sus aguas brotan de la tierra; del mismo modo, inquirir la fuente de una tierra; del mismo modo, inquirir la fuente de una regla jurídica, es buscar el punto por el cual ha regla jurídica, es buscar el punto por el cual ha salido de las profundidades de la vida social para salido de las profundidades de la vida social para aparecer en la superficie del Derecho. El estudio aparecer en la superficie del Derecho. El estudio de las fuentes del Derecho lleva la preocupación de las fuentes del Derecho lleva la preocupación del jurista al análisis de la forma como se del jurista al análisis de la forma como se producen y manifiestan las normas que integranproducen y manifiestan las normas que integran

Page 13: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LAS FUENTES DEL DERECHO.LAS FUENTES DEL DERECHO.

el ordenamiento jurídico. Por regla general se el ordenamiento jurídico. Por regla general se plantea el problema de las fuentes del Derecho plantea el problema de las fuentes del Derecho en dos sentidos: a) Como factores que provocan en dos sentidos: a) Como factores que provocan necesariamente la aparición de las normas necesariamente la aparición de las normas jurídicas determinando su contenido (Fuentes jurídicas determinando su contenido (Fuentes materiales) , y b) como proceso de creación de materiales) , y b) como proceso de creación de las normas jurídicas (fuentes formales). las normas jurídicas (fuentes formales).

Las fuentes del Derecho son: La ley, la Las fuentes del Derecho son: La ley, la Jurisprudencia, la Doctrina y la Costumbre.Jurisprudencia, la Doctrina y la Costumbre.

Page 14: Unidad Curricular Legislacion Educativa

EL DERECHO PÚBLICO.EL DERECHO PÚBLICO.

Es el conjunto de normas reguladoras del orden Es el conjunto de normas reguladoras del orden jurídico relativo al Estado en sí, en sus relaciones jurídico relativo al Estado en sí, en sus relaciones con los particulares y con otros Estados. con los particulares y con otros Estados. (Ampliar).(Ampliar).

Page 15: Unidad Curricular Legislacion Educativa

EL DERECHO PRIVADO.EL DERECHO PRIVADO.

Es el que rige los actos de los particulares Es el que rige los actos de los particulares cumplidos en su propio nombre. Predomina el cumplidos en su propio nombre. Predomina el interés individual, frente al general del Derecho interés individual, frente al general del Derecho Público. (Ampliar).Público. (Ampliar).

Page 16: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LOS FINES DEL DERECHOLOS FINES DEL DERECHO

La Justicia.La Justicia.

El bien común.El bien común.

La Seguridad Jurídica.La Seguridad Jurídica. (Ampliar).(Ampliar).

Page 17: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LA JERARQUIA DE LAS LEYESLA JERARQUIA DE LAS LEYES

La Pirámide de KelsenLa Pirámide de Kelsen C.R.B.V.C.R.B.V.

LEYES ORGÁNICASLEYES ORGÁNICAS

LEYES ESPECIALESLEYES ESPECIALES REGLAMENTOSREGLAMENTOS

LEYES INDIVIDUALESLEYES INDIVIDUALES

Page 18: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LOS PRINCIPIOS GENERALES DEL LOS PRINCIPIOS GENERALES DEL DERECHODERECHO

Es aspiración, que todos y cada uno de los Es aspiración, que todos y cada uno de los conflictos encuentren una regulación por parte conflictos encuentren una regulación por parte del ordenamiento jurídico.del ordenamiento jurídico.

Impedir la aplicación del célebre principio de la Impedir la aplicación del célebre principio de la Ley del Talión: “Ojo por ojo y diente por diente”.Ley del Talión: “Ojo por ojo y diente por diente”.

Evita que escape algún problema de la Evita que escape algún problema de la regulación por parte del Derecho.regulación por parte del Derecho.

(Ampliar).(Ampliar).

Page 19: Unidad Curricular Legislacion Educativa

NOCION DEL TERMINO “ESTADO”NOCION DEL TERMINO “ESTADO”

¿ Cómo se creó ésta figura jurídica?¿ Cómo se creó ésta figura jurídica?

¿ Qué significado tiene para nosotros?¿ Qué significado tiene para nosotros?

¿Cuál es su origen?¿Cuál es su origen? (Desarrollar).(Desarrollar).

Page 20: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ELEMENTOS ESENCIALES PARA LA ELEMENTOS ESENCIALES PARA LA EXISTENCIA DE UN ESTADOEXISTENCIA DE UN ESTADO

Población.Población.

Territorio.Territorio.

Poder (Seguridad Jurídica).Poder (Seguridad Jurídica). (Ampliar).(Ampliar).

Page 21: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LOS FINES DEL ESTADOLOS FINES DEL ESTADO

La defensa y el desarrollo de la persona y el La defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción sociedad justa y amante de la paz, la promoción y bienestar del pueblo y la garantía del y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en la deberes reconocidos y consagrados en la constitución. La educación y el trabajo son los constitución. La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos procesos fundamentales para alcanzar dichos fines. fines.

Page 22: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ORIGEN DE LA PALABRA “PERSONA”ORIGEN DE LA PALABRA “PERSONA”

Designaba, en el sentido propio, la máscara de Designaba, en el sentido propio, la máscara de la cual se servían los actores romanos dando la cual se servían los actores romanos dando amplitud a su voz (personare).amplitud a su voz (personare).

De aquí se empleó en el sentido figurado para De aquí se empleó en el sentido figurado para expresar el papel que un individuo pueda expresar el papel que un individuo pueda representar en la sociedad.representar en la sociedad.

Page 23: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LA PALABRA PERSONA EN EL CÓDIGO LA PALABRA PERSONA EN EL CÓDIGO CIVIL VENEZOLANOCIVIL VENEZOLANO

Las personas son naturales o jurídicas.Las personas son naturales o jurídicas. Todos los individuos de la especie humana son Todos los individuos de la especie humana son

personas naturales.personas naturales. Artículos 15, 16,19 C.C.V.Artículos 15, 16,19 C.C.V. Son personas jurídicas y por lo tanto, capaces de Son personas jurídicas y por lo tanto, capaces de

obligaciones y derechos: 1º, 2º, 3º. (leer).obligaciones y derechos: 1º, 2º, 3º. (leer). Ver Artículo 2 C.C.V.Ver Artículo 2 C.C.V.

Page 24: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LOS DERECHOS HUMANOSLOS DERECHOS HUMANOS

¿Qué se entiende por derechos humanos?¿Qué se entiende por derechos humanos? ¿Cómo los distinguimos?¿Cómo los distinguimos? ¿Quién los otorga?¿Quién los otorga? ¿Porqué están establecidos?¿Porqué están establecidos? ¿Dónde los encontramos definidos?¿Dónde los encontramos definidos? ¿Para qué se tienen como principios?¿Para qué se tienen como principios? (Investigar).(Investigar).

Page 25: Unidad Curricular Legislacion Educativa

DEFINICION DE DERECHOS HUMANOSDEFINICION DE DERECHOS HUMANOS

Son derechos inalienables y pertenecientes a Son derechos inalienables y pertenecientes a todos los seres humanos. Estos derechos son todos los seres humanos. Estos derechos son necesarios para asegurar la libertad y el necesarios para asegurar la libertad y el mantenimiento de una calidad de vida digna, y mantenimiento de una calidad de vida digna, y están garantizados a todas las personas en todo están garantizados a todas las personas en todo momento y en todo lugar”.momento y en todo lugar”.

Page 26: Unidad Curricular Legislacion Educativa

Otra definición sobre derechos humanos:Otra definición sobre derechos humanos:

Son los derechos que se confieren a un individuo Son los derechos que se confieren a un individuo y las libertades fundamentales de que goza: el y las libertades fundamentales de que goza: el derecho a la vida, a la vida privada, a pensar y a derecho a la vida, a la vida privada, a pensar y a practicar una religión, libertad de expresión, practicar una religión, libertad de expresión, libertad de reunión y protección en contra de libertad de reunión y protección en contra de todas las formas de discriminación basada en, todas las formas de discriminación basada en, por ejemplo, el sexo, la raza o la religión. por ejemplo, el sexo, la raza o la religión. Incluyen también el derecho a participar en la Incluyen también el derecho a participar en la vida pública, económica, social y cultural”.vida pública, económica, social y cultural”.

Page 27: Unidad Curricular Legislacion Educativa

DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS

¿Qué significado tiene para la humanidad tal ¿Qué significado tiene para la humanidad tal declaración?declaración?

Quien las elaboró?Quien las elaboró? ¿Qué es la O.N.U.?¿Qué es la O.N.U.? ¿Cuándo se fundó ?¿Cuándo se fundó ? (Investigar).(Investigar).

Page 28: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LOS DERECHOS HUMANOS EN LA LOS DERECHOS HUMANOS EN LA CONSTITUCION DE LA REPUBLICA CONSTITUCION DE LA REPUBLICA

BOLIVARIANA DE VENEZUELABOLIVARIANA DE VENEZUELA

Una faceta muy interesante de la C.R.B.V. es el Una faceta muy interesante de la C.R.B.V. es el capítulo dedicado a los derechos humanos.capítulo dedicado a los derechos humanos.

Leer y analizar los artículos 2, 19, 23, 27, 29, 31 Leer y analizar los artículos 2, 19, 23, 27, 29, 31 de nuestra carta magna.de nuestra carta magna.

Page 29: Unidad Curricular Legislacion Educativa

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELABOLIVARIANA DE VENEZUELA

Realizar el estudio y análisis de los Realizar el estudio y análisis de los artículos referentes a los fines del estado, artículos referentes a los fines del estado, derechos humanos, derechos laborales y derechos humanos, derechos laborales y derecho a la educación, establecidos en la derecho a la educación, establecidos en la constitución de la República Bolivariana de constitución de la República Bolivariana de Venezuela.Venezuela.

Page 30: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ARTICULO 3 C.R.B.V.ARTICULO 3 C.R.B.V.Fines del EstadoFines del Estado

““El Estado tiene como fines esenciales la defensa El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta deberes reconocidos y consagrados en esta constitución.constitución.

La educación y el trabajo son los procesos La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines”.fundamentales para alcanzar dichos fines”.

Page 31: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ARTICULO 7 C.R.B.V.ARTICULO 7 C.R.B.V.Primacía de la ConstituciónPrimacía de la Constitución

La Constitución es la norma suprema y el La Constitución es la norma suprema y el fundamento del ordenamiento jurídico. Todas las fundamento del ordenamiento jurídico. Todas las personas y los órganos que ejercen el poder personas y los órganos que ejercen el poder público están sujetos a esta Constitución”.público están sujetos a esta Constitución”.

Page 32: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ARTÍCULO 19 C.R.B.V.ARTÍCULO 19 C.R.B.V.Protección de derechos humanosProtección de derechos humanos

El Estado garantizará a toda persona, conforme El Estado garantizará a toda persona, conforme al principio de progresividad y sin discriminación al principio de progresividad y sin discriminación alguna, el goce y el ejercicio irrenunciable, alguna, el goce y el ejercicio irrenunciable, indivisible e interdependiente de los derechos indivisible e interdependiente de los derechos humanos. Su respeto y garantía humanos. Su respeto y garantía son obligatorios son obligatorios para los órganos del Poder Públicopara los órganos del Poder Público, de , de conformidad con ésta Constitución, con los conformidad con ésta Constitución, con los tratados sobre derechos humanos suscritos y tratados sobre derechos humanos suscritos y ratificados por la República y con las leyes que ratificados por la República y con las leyes que los desarrollen”.los desarrollen”.

Page 33: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ARTICULO 23 C.R.B.V.ARTICULO 23 C.R.B.V.Convenciones de derechos humanosConvenciones de derechos humanos

““Los tratados, pactos y convenciones relativos a Los tratados, pactos y convenciones relativos a derechos humanos, suscritos y ratificados por derechos humanos, suscritos y ratificados por Venezuela, tienen jerarquía constitucional y Venezuela, tienen jerarquía constitucional y prevalecen en el orden interno, en la medida en prevalecen en el orden interno, en la medida en que contengan normas sobre su goce y ejercicio que contengan normas sobre su goce y ejercicio más favorables a las establecidas en ésta más favorables a las establecidas en ésta constitución y en las leyes de la República, y son constitución y en las leyes de la República, y son de aplicación inmediata y directa por los de aplicación inmediata y directa por los tribunales y demás órganos del Poder Público”.tribunales y demás órganos del Poder Público”.

Page 34: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ARTICULO 49 C.R.B.V.ARTICULO 49 C.R.B.V.Garantías Judiciales y AdministrativasGarantías Judiciales y Administrativas

“ “ El debido proceso se aplicará a todas las El debido proceso se aplicará a todas las actuaciones judiciales y adminisrativas; en actuaciones judiciales y adminisrativas; en consecuencia:consecuencia:

1.1. 2.2. 3.3. 4.4. 5. Leer y analizar.5. Leer y analizar. 6.6. 7.7. 8.8.

Page 35: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ARTICULO 87 C.R.B.V.ARTICULO 87 C.R.B.V.Derecho y deber de trabajarDerecho y deber de trabajar

Toda persona tiene derecho al trabajo y el deber de Toda persona tiene derecho al trabajo y el deber de trabajar. El Estado garantizará la adopción de las medidas trabajar. El Estado garantizará la adopción de las medidas necesarias a los fines de que toda persona pueda obtener necesarias a los fines de que toda persona pueda obtener ocupación productiva, que le proporcione una existencia ocupación productiva, que le proporcione una existencia digna y decorosa y le garantice el pleno ejercicio de este digna y decorosa y le garantice el pleno ejercicio de este derecho. Es fin del Estado fomentar el empleo. La ley derecho. Es fin del Estado fomentar el empleo. La ley adoptará medidas tendentes a garantizar el ejercicio de los adoptará medidas tendentes a garantizar el ejercicio de los derechos laborales de los trabajadores y trabajadoras no derechos laborales de los trabajadores y trabajadoras no dependientes. La libertad de trabajo no será sometida a dependientes. La libertad de trabajo no será sometida a otras restricciones que las que la ley establezca. Todo otras restricciones que las que la ley establezca. Todo patrono o patrona garantizará a sus trabajadores o patrono o patrona garantizará a sus trabajadores o trabajadoras condiciones de seguridad, higiene y ambiente trabajadoras condiciones de seguridad, higiene y ambiente de trabajo adecuados. El Estado adoptará medidas y creará de trabajo adecuados. El Estado adoptará medidas y creará instituciones que permitan el control y la promoción de esas instituciones que permitan el control y la promoción de esas condiciones”.condiciones”.

Page 36: Unidad Curricular Legislacion Educativa

DERECHOS LABORALES ESTABLECIDOS EN DERECHOS LABORALES ESTABLECIDOS EN LA CARTA MAGNA (C.R.B.V).LA CARTA MAGNA (C.R.B.V).

VER ARTÍCULOS 88 AL 97 C.R.B.V.VER ARTÍCULOS 88 AL 97 C.R.B.V.

Todos relacionados con el derecho y Todos relacionados con el derecho y deber al trabajo en Venezuela.deber al trabajo en Venezuela.

Page 37: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ARTICULO 102 C.R.B.V.ARTICULO 102 C.R.B.V.La EducaciónLa Educación

La educación es un derecho humano y un deber social La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional consustanciados con los valores de la identidad nacional y una visión latinoamericana y universal. El estado, con y una visión latinoamericana y universal. El estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con los el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta Constitución y en la ley”.principios contenidos en esta Constitución y en la ley”.

Page 38: Unidad Curricular Legislacion Educativa

VER ARTÍCULOS 103 AL 111 C.R.B.V.VER ARTÍCULOS 103 AL 111 C.R.B.V.

Todo lo relacionado con el sistema educativo Todo lo relacionado con el sistema educativo venezolano, basado como principios venezolano, basado como principios constitucionales en nuestra carta magna, será constitucionales en nuestra carta magna, será debatido en forma amplia entre los debatido en forma amplia entre los participantes en Foros – Chat.participantes en Foros – Chat.

Page 39: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ARTÍCULO 131 C.R.B.V.ARTÍCULO 131 C.R.B.V.Deberes con la Constitución y las Leyes.Deberes con la Constitución y las Leyes.

Toda persona tiene el deber de cumplir y acatar Toda persona tiene el deber de cumplir y acatar esta Constitución, las leyes y los demás actos esta Constitución, las leyes y los demás actos que en ejercicio de sus funciones dicten los que en ejercicio de sus funciones dicten los órganos del Poder Público”.órganos del Poder Público”.

Ver Artículos 130, 132 al 135 C.R.B.V.Ver Artículos 130, 132 al 135 C.R.B.V.

Page 40: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ARTICULO 136 C.R.B.V.ARTICULO 136 C.R.B.V.Del Poder Público: División de PoderesDel Poder Público: División de Poderes

El Poder Público se distribuye entre el Poder El Poder Público se distribuye entre el Poder Municipal, el Poder Estadal y el Poder Nacional. Municipal, el Poder Estadal y el Poder Nacional. El Poder Público Nacional se divide en El Poder Público Nacional se divide en Legislativo, Ejecutivo, Judicial, Ciudadano y Legislativo, Ejecutivo, Judicial, Ciudadano y Electoral. Electoral.

Cada una de las ramas del Poder Público tiene Cada una de las ramas del Poder Público tiene sus funciones propias, pero los órganos a los sus funciones propias, pero los órganos a los que incumbe su ejercicio colaborarán entre sí que incumbe su ejercicio colaborarán entre sí en la realización de los fines del Estado.en la realización de los fines del Estado.

Ver Artículos 137 al 140 C.R.B.V.Ver Artículos 137 al 140 C.R.B.V.

Page 41: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ARTÍCULO 141 C.R.B.V.ARTÍCULO 141 C.R.B.V.Principios de la AdministraciónPrincipios de la Administración

Ver Artículos 141 al 143. Analizarlos en Foro – Chat.

Page 42: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ARTÍCULO 202 C.R.B.V.ARTÍCULO 202 C.R.B.V.De la formación de las Leyes.De la formación de las Leyes.

La Ley es el acto sancionado por la Asamblea La Ley es el acto sancionado por la Asamblea Nacional como cuerpo legislador. Las Leyes que Nacional como cuerpo legislador. Las Leyes que reúnan sistemáticamente las normas relativas a reúnan sistemáticamente las normas relativas a determinada materia se podrán denominar determinada materia se podrán denominar códigos”.códigos”.

Ver Artículos 203 al 218. ejusdem.Ver Artículos 203 al 218. ejusdem.

Page 43: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ARTÍCULO 49 C.R.B.V.ARTÍCULO 49 C.R.B.V.Garantías Judiciales y Administrativas.Garantías Judiciales y Administrativas.

El debido proceso se aplicará a todas las El debido proceso se aplicará a todas las actuaciones judiciales y administrativas; en actuaciones judiciales y administrativas; en consecuencia: Ver numerales 1,2,3,4,5,6,7,8” consecuencia: Ver numerales 1,2,3,4,5,6,7,8” del artículo 49 de la C.R.B.V.del artículo 49 de la C.R.B.V.

Page 44: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LEY ORGÁNICA DEL TRABAJOLEY ORGÁNICA DEL TRABAJO

Artículo 1º: “Esta ley regirá las situaciones y Artículo 1º: “Esta ley regirá las situaciones y relaciones jurídicas derivadas del trabajo como relaciones jurídicas derivadas del trabajo como hecho social”.hecho social”.

Se recomienda realizar un análisis de los Se recomienda realizar un análisis de los artículos más importantes de la ley, en cuanto el artículos más importantes de la ley, en cuanto el tiempo lo permita, dejando expresa constancia tiempo lo permita, dejando expresa constancia de que todo el articulado de la ley son vitales.de que todo el articulado de la ley son vitales.

Page 45: Unidad Curricular Legislacion Educativa

REGLAMENTO DE LA LEY ORGANICA REGLAMENTO DE LA LEY ORGANICA DEL TRABAJODEL TRABAJO

Articulo 1º: “ El presente Reglamento regirá las Articulo 1º: “ El presente Reglamento regirá las situaciones y relaciones jurídicas derivadas del situaciones y relaciones jurídicas derivadas del trabajo como hecho social, en los términos trabajo como hecho social, en los términos consagrados en la Ley Orgánica del Trabajo”.consagrados en la Ley Orgánica del Trabajo”.

Ver demás artículos que contiene dicho Ver demás artículos que contiene dicho reglamento. reglamento.

Page 46: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LEY ORGANICA DE EDUCACIÓNLEY ORGANICA DE EDUCACIÓNG.O. EXT. Nº 5.929, DEL 15/08/2009G.O. EXT. Nº 5.929, DEL 15/08/2009

Artículo 1:Objeto de la ley. Artículo 2: Ámbito de aplicación. Artículo 5: El Estado docente. Artículo 6: Competencias del Estado Docente. Artículo 14: La educación. Artículo 15: Fines de la educación. Artículo 24: Sistema educativo. Artículo 25: Organización del Sistema Educativo. Artículo 26: Modalidades del Sistema educativo.

Page 47: Unidad Curricular Legislacion Educativa

REGLAMENTO DE LA LEY ORGANICA DE REGLAMENTO DE LA LEY ORGANICA DE EDUCACIÓNEDUCACIÓN

Artículo 2: “ El presente reglamento regirá para Artículo 2: “ El presente reglamento regirá para los niveles y modalidades del sistema educativo, los niveles y modalidades del sistema educativo, excepto para el nivel de educación superior, en excepto para el nivel de educación superior, en el cual se aplicarán las regulaciones pertinentes el cual se aplicarán las regulaciones pertinentes de la ley Orgánica de Educación y las de la Ley de la ley Orgánica de Educación y las de la Ley especial correspondiente y su reglamentación”.especial correspondiente y su reglamentación”.

Page 48: Unidad Curricular Legislacion Educativa

REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE.PROFESIÓN DOCENTE.

Artículo 1: “El presente reglamento establece las Artículo 1: “El presente reglamento establece las normas y procedimientos que regulan el ejercicio normas y procedimientos que regulan el ejercicio de la Profesión Docente, relativos a ingreso, de la Profesión Docente, relativos a ingreso, reingreso, retiro, traslados, promociones, reingreso, retiro, traslados, promociones, ubicación, ascensos, estabilidad, remuneración, ubicación, ascensos, estabilidad, remuneración, perfeccionamiento, profesionalización, licencias, perfeccionamiento, profesionalización, licencias, jubilaciones y pensiones, vacaciones, previsión jubilaciones y pensiones, vacaciones, previsión social, régimen disciplinario y demás aspectos social, régimen disciplinario y demás aspectos relacionados con la prestación de servicios relacionados con la prestación de servicios profesionales docentes”.profesionales docentes”.

Page 49: Unidad Curricular Legislacion Educativa

Artículo 2 del R.E.P.D.Artículo 2 del R.E.P.D.

Se entiende por personal docente, quienes Se entiende por personal docente, quienes ejerzan cualesquiera de las funciones señaladas ejerzan cualesquiera de las funciones señaladas en el artículo 77 de la Ley Orgánica de en el artículo 77 de la Ley Orgánica de Educación, bien sea en la condición de personal Educación, bien sea en la condición de personal ordinario o de personal interino. Asimismo, se ordinario o de personal interino. Asimismo, se entiende por profesionales de la docencia a los entiende por profesionales de la docencia a los que se refiere el aparte de ese artículo….” leerque se refiere el aparte de ese artículo….” leer

Page 50: Unidad Curricular Legislacion Educativa

Artículo 3 del R.E.P.D.Artículo 3 del R.E.P.D.

Este Reglamento se aplicará a quienes ejerzan la Este Reglamento se aplicará a quienes ejerzan la profesión docente en funciones de enseñanza, profesión docente en funciones de enseñanza, orientación, planificación, investigación, orientación, planificación, investigación, experimentación, evaluación, dirección, experimentación, evaluación, dirección, supervisión y administración, en el campo supervisión y administración, en el campo educativo, educativo, con excepción del nivel de educación con excepción del nivel de educación superior”.superior”.

Page 51: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LEY ORGANICA DE PROCEDIMIENTOS LEY ORGANICA DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS (L.O.P.A.).ADMINISTRATIVOS (L.O.P.A.).

Artículo 1: “ La administración pública nacional y Artículo 1: “ La administración pública nacional y la administración pública descentralizada, la administración pública descentralizada, integradas en la forma prevista en sus integradas en la forma prevista en sus respectivas leyes orgánicas, ajustarán su respectivas leyes orgánicas, ajustarán su actividad a las prescripciones de la presente ley.actividad a las prescripciones de la presente ley.

Las administraciones estadales y municipales, la Las administraciones estadales y municipales, la Contraloría General de la República y la Fiscalía Contraloría General de la República y la Fiscalía General de la República, ajustarán igualmente General de la República, ajustarán igualmente sus actividades a la presente ley, en cuanto les sus actividades a la presente ley, en cuanto les sea aplicable”.sea aplicable”.

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LOS ACTOS ADMINISTRATIVOSLOS ACTOS ADMINISTRATIVOS

Artículo 7 L.O.P.A: “ Se entiende por acto administrativo, a los fines de esta ley, toda declaración de carácter general o particular emitida de acuerdo con las formalidades y requisitos establecidos en la ley, por los órganos de la administración pública”:

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TEMA 2TEMA 2NOCIONES DE DERECHO ADMINISTRATIVONOCIONES DE DERECHO ADMINISTRATIVO

CONCEPTO:CONCEPTO:

Es la rama del derecho público interno que comprende las normas del ordenamiento jurídico positivo y los principios de la jurisprudencia y la doctrina aplicables a la estructura y funcionamiento de la administración. (Ampliar).

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LEY ORGÁNICA DE ADMINISTRACIÓN LEY ORGÁNICA DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA DEL SECTOR PÚBLICO.FINANCIERA DEL SECTOR PÚBLICO.

Esta ley tiene por objeto regular la Esta ley tiene por objeto regular la administración financiera, el sistema de control administración financiera, el sistema de control interno del Sector público, y los aspectos interno del Sector público, y los aspectos referidos a la coordinación macroeconómica, al referidos a la coordinación macroeconómica, al fondo de Estabilización Macroeconómica y al fondo de Estabilización Macroeconómica y al fondo de Ahorro Intergubernamental.fondo de Ahorro Intergubernamental.

Dicha ley se analizará en su contenido.Dicha ley se analizará en su contenido.

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LEY ORGÁNICA DE LA ADMINISTRACIÓN LEY ORGÁNICA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICAPÚBLICA

Esta ley tiene por objeto establecer los Esta ley tiene por objeto establecer los principios, bases y lineamientos que rigen la principios, bases y lineamientos que rigen la organización y el funcionamiento de la organización y el funcionamiento de la Administración Pública; así como regular los Administración Pública; así como regular los compromisos de gestión; crear mecanismos para compromisos de gestión; crear mecanismos para promover la participación popular y el control, promover la participación popular y el control, seguimiento y evaluación de las políticas, planes seguimiento y evaluación de las políticas, planes y proyectos públicos; y establecer las normas y proyectos públicos; y establecer las normas básicas sobre los archivos y registros de la básicas sobre los archivos y registros de la Administración pública.Administración pública.

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TEMA 3:TEMA 3:NOCIONES DEL DERECHO EDUCATIVO.NOCIONES DEL DERECHO EDUCATIVO.

CONCEPTO:CONCEPTO:

Estudia esencialmente la norma educacional, su integración en el sistema y su incumbencia desde el punto de vista propio del derecho, los principios que contiene y la doctrina que le dio origen. (Ampliar).

Page 57: Unidad Curricular Legislacion Educativa

EL DERECHO EDUCATIVO Y EL DERECHO EL DERECHO EDUCATIVO Y EL DERECHO ADMINISTRATIVO.ADMINISTRATIVO.

El ámbito Docente y el Mundo Jurídico El ámbito Docente y el Mundo Jurídico conforman el Derecho Educativo, con un conforman el Derecho Educativo, con un enfoque transversal, integrador e enfoque transversal, integrador e interdisciplinario. El Derecho Educativo no interdisciplinario. El Derecho Educativo no pretende desplazar al Derecho Administrativo, pretende desplazar al Derecho Administrativo, sino que se convierte en un derecho especial e sino que se convierte en un derecho especial e innovador de este último. (Ampliar).innovador de este último. (Ampliar).

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EL DERECHO EDUCATIVO EN VENEZUELA.EL DERECHO EDUCATIVO EN VENEZUELA.

El proyecto político contenido en la C.R.B.V, define a la política educativa como un derecho humano y como un servicio público, de acuerdo a lo establecido en los artículos 139, 141, 168 y 62. Así mismo la política educativa también se halla sustentada en los artículos 102, 103, 104 ejusdem, confiriéndole un carácter de: Democrática, Integral, Gratuita (hasta el pregrado universitario), permanente, Obligatoria, Plural, contextualizada, Intercultural

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EL DERECHO EDUCATIVO EN VENEZUELA.EL DERECHO EDUCATIVO EN VENEZUELA.

…… y bilingüe ( para los pueblos indígenas). Donde el uso de la lengua indígena resulta obligatoria hasta el segundo grado de edad básica (artículo 112 C.R.B.V.), enseñanza obligatoria de la educación física y el deporte, con las excepciones según la ley (artículo 111 C.R.B.V.), Y Educación ambiental obligatoria en educación formal y no formal (artículo 197 C.R.B.V.).

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TEMA 4TEMA 4EL REGIMEN JURÍDICO DE LA EDUCACIÓN EN EL REGIMEN JURÍDICO DE LA EDUCACIÓN EN

VENEZUELA Y SU RELACIÓN CON LOS ASPECTOS VENEZUELA Y SU RELACIÓN CON LOS ASPECTOS TELEOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN.TELEOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN.

La Constitución de la República Bolivariana de La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela preceptúa entre sus artículos 102 al Venezuela preceptúa entre sus artículos 102 al 111 (Ambos inclusive), todo el régimen jurídico 111 (Ambos inclusive), todo el régimen jurídico de la educación en Venezuela.de la educación en Venezuela.La Ley Orgánica de Educación, desarrolla dichos La Ley Orgánica de Educación, desarrolla dichos principios constitucionales en forma amplia. principios constitucionales en forma amplia. Dicha Ley tiene su reglamento.Dicha Ley tiene su reglamento.El Reglamento del Ejercicio de la Profesión El Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, es otro de los instrumentos jurídicos Docente, es otro de los instrumentos jurídicos que rige el sistema educativo. que rige el sistema educativo.

Page 61: Unidad Curricular Legislacion Educativa

TEMA 4TEMA 4EL REGIMEN JURÍDICO DE LA EDUCACIÓN EN EL REGIMEN JURÍDICO DE LA EDUCACIÓN EN

VENEZUELA Y SU RELACIÓN CON LOS ASPECTOS VENEZUELA Y SU RELACIÓN CON LOS ASPECTOS TELEOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN.TELEOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN.

La Ley de Universidades y su reglamento.La Ley de Universidades y su reglamento. VI Convención Colectiva de Trabajo de los VI Convención Colectiva de Trabajo de los

Trabajadores de la Educación.Trabajadores de la Educación. Actas convenios de homologación de las Actas convenios de homologación de las

universidades y demás leyes inherentes al universidades y demás leyes inherentes al sistema educativo venezolano.sistema educativo venezolano.

Nota: Dicho régimen jurídico debe ser Nota: Dicho régimen jurídico debe ser relacionado con los aspectos teleológicos de la relacionado con los aspectos teleológicos de la educación, como tema de investigación y educación, como tema de investigación y análisis, por parte de los participantes de la análisis, por parte de los participantes de la maestría.maestría.

Page 62: Unidad Curricular Legislacion Educativa

TEMA 5:TEMA 5:MARCO JURÍDICO DE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA MARCO JURÍDICO DE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA

EDUCATIVO.EDUCATIVO. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Ley Orgánica de Educación y su Reglamento.Ley Orgánica de Educación y su Reglamento. Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente.Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente. Gaceta Oficial.Gaceta Oficial. Ley de Universidades y su Reglamento Parcial.Ley de Universidades y su Reglamento Parcial. Ley Orgánica Para la Protección del Niño y del Ley Orgánica Para la Protección del Niño y del

Adolescente.Adolescente. Ley del Estatuto de la Función Pública)Ley del Estatuto de la Función Pública) Ley Orgánica del Trabajo y su Reglamento.Ley Orgánica del Trabajo y su Reglamento. Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos.Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos. VI Convención Colectiva de Trabajo de los Trabajadores VI Convención Colectiva de Trabajo de los Trabajadores

de la Educación (2011-2013).de la Educación (2011-2013). Ley Orgánica de la Contraloría General de la República y Ley Orgánica de la Contraloría General de la República y

del Sistema Nacional de control Fiscal.del Sistema Nacional de control Fiscal.

Page 63: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA SISTEMA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA SISTEMA EDUCATIVO EN VENEZUELAEDUCATIVO EN VENEZUELA

Gobierno Nacional, por órgano del Ministerio del Gobierno Nacional, por órgano del Ministerio del Poder Popular para la Educación.Poder Popular para la Educación.

Zonas Educativas.Zonas Educativas. Distritos Escolares.Distritos Escolares. Dirección de Planteles.Dirección de Planteles. Misiones.Misiones. Ministerio del Poder Popular para la Educación Ministerio del Poder Popular para la Educación

Superior.Superior. Consejo Nacional de Universidades.Consejo Nacional de Universidades. (Ampliar).(Ampliar).

Page 64: Unidad Curricular Legislacion Educativa

ESTRUCTURA CURRICULAR.ESTRUCTURA CURRICULAR.

El modelo curricular que se presenta, procura El modelo curricular que se presenta, procura transformar la sociedad actual y a la nueva transformar la sociedad actual y a la nueva República. Su función es socializadora y República. Su función es socializadora y liberadora, se estructura en tres partes:liberadora, se estructura en tres partes:

1). Orientaciones Teóricas: legales, filosóficas, 1). Orientaciones Teóricas: legales, filosóficas, epistemológicas, sociológicas y educativas.epistemológicas, sociológicas y educativas.

2). Elementos organizacionales: Principios, 2). Elementos organizacionales: Principios, características, objetivos, ejes, perfil del características, objetivos, ejes, perfil del estudiante y del docente.estudiante y del docente.

3). Áreas de Aprendizajes: Componentes, mallas 3). Áreas de Aprendizajes: Componentes, mallas curriculares, organización de las experiencias de curriculares, organización de las experiencias de aprendizaje. (Ampliar).aprendizaje. (Ampliar).

Page 65: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LA ENSEÑANZA PRIVADA.LA ENSEÑANZA PRIVADA.

C.R.B.V (Artículo 106).C.R.B.V (Artículo 106). Ley Orgánica de Educación (Artículo 4)Ley Orgánica de Educación (Artículo 4) Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente

(Artículos 13).(Artículos 13). (Ampliar).(Ampliar). Discutir en Foro- Chat.Discutir en Foro- Chat.

Page 66: Unidad Curricular Legislacion Educativa

TEMA 6.TEMA 6.LA LEGISLACIÓN GREMIAL Y ECONÓMICA DEL LA LEGISLACIÓN GREMIAL Y ECONÓMICA DEL

SECTOR EDUCACIÓN:SECTOR EDUCACIÓN:

ORGANIZACIONES GREMIALES:ORGANIZACIONES GREMIALES:

Ver C.R.B.V. (Artículos 95,96,97) Ley Orgánica del Trabajo. (Artículos 396 al 559)

y su reglamento (Artículos 112 al 224). Ley Orgánica de Educación. (Artículo 41). Investigar y ampliar. Discutir en Foro-Chat.

Page 67: Unidad Curricular Legislacion Educativa

LEGISLACIÓN SOCIOECONÓMICA.LEGISLACIÓN SOCIOECONÓMICA.

C.R.B.V. (Artículos 299). Ley Orgánica de Educación. (Artículo 41). VI Convención Colectiva de Trabajo de los

Trabajadores de la Educación (2.011-2.013). Actas – Convenios de las Universidades. ((Ampliar).). Discutir en Foro- Chat.

Page 68: Unidad Curricular Legislacion Educativa

RECOMENDACIÓN DE OTRAS LEYES A RECOMENDACIÓN DE OTRAS LEYES A CONSULTAR.CONSULTAR.

Ley Orgánica de Amparo Sobre Derechos y Garantías Ley Orgánica de Amparo Sobre Derechos y Garantías Constitucionales.Constitucionales.

Ley Orgánica de la Seguridad Social (con sus distintos Ley Orgánica de la Seguridad Social (con sus distintos sistemas y regímenes).sistemas y regímenes).

Ley Sobre Simplificación de Trámites Administrativos.Ley Sobre Simplificación de Trámites Administrativos. Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio

Ambiente en el Trabajo (L.O.P.C.Y.M.A.T.) y su Ambiente en el Trabajo (L.O.P.C.Y.M.A.T.) y su reglamento.reglamento.

Carta de las Naciones Unidas.Carta de las Naciones Unidas. Declaración Universal de los Derechos Humanos Declaración Universal de los Derechos Humanos

(O.N.U.).(O.N.U.). Convención Americana de los Derechos Humanos. Convención Americana de los Derechos Humanos. Ley Orgánica Procesal del Trabajo.Ley Orgánica Procesal del Trabajo. Ley de Alimentación Para los Trabajadores y su Ley de Alimentación Para los Trabajadores y su

reglamento. reglamento.

Page 69: Unidad Curricular Legislacion Educativa

FACILITADORFACILITADOR

Abogado Emilio José Donaire Ramos. (U.S.M. 1.991).Abogado Emilio José Donaire Ramos. (U.S.M. 1.991). I.P.S.A. Nº 45.933.I.P.S.A. Nº 45.933. Especialista en Gerencia Municipal. (U.S.M. 1.995).Especialista en Gerencia Municipal. (U.S.M. 1.995). Especialista en Derecho Administrativo. (UNERG. 2.005).Especialista en Derecho Administrativo. (UNERG. 2.005). Especialista en Derecho Laboral. (UNERG. 2.008).Especialista en Derecho Laboral. (UNERG. 2.008). Docente ordinario Asistente del Área de Ciencias Políticas y Jurídicas Docente ordinario Asistente del Área de Ciencias Políticas y Jurídicas

de la UNERG. Derecho Laboral y Obligaciones I y II.de la UNERG. Derecho Laboral y Obligaciones I y II. Actualmente realiza Doctorado en Ciencias de la Educación (UNERG Actualmente realiza Doctorado en Ciencias de la Educación (UNERG

2.011 – 2.014).2.011 – 2.014). Ex - Asesor Jurídico de las Alcaldías de Mellado, (Edo. Guárico) y Ex - Asesor Jurídico de las Alcaldías de Mellado, (Edo. Guárico) y

Urdaneta, (Edo. Aragua).Urdaneta, (Edo. Aragua). Abogado I, Asesor Contraloría Municipal del Municipio San Sebastián Abogado I, Asesor Contraloría Municipal del Municipio San Sebastián

del Estado Aragua (Potestad Investigativa y Determinación de del Estado Aragua (Potestad Investigativa y Determinación de Responsabilidad Administrativa ).Responsabilidad Administrativa ).

Abogado en Ejercicio.Abogado en Ejercicio.

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AGRADECIMIENTOSAGRADECIMIENTOS

A la Universidad Nacional Abierta, por la A la Universidad Nacional Abierta, por la oportunidad brindada para participar en esta oportunidad brindada para participar en esta maestría como facilitador.maestría como facilitador.

A ustedes, los participantes por su atención e A ustedes, los participantes por su atención e interés.interés.

Muchas gracias.Muchas gracias.