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ACTIVIDADES DE APOYO QUINTO PERIODO

GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

LOS SERES VIVOS

Los seres de la naturaleza se clasifican en seres vivos y seres inertes. Las funciones vitales son los procesos que los seres vivos realizan para mantenerse con vida. Las funciones vitales son tres: la nutrición, la relación y la reproducción. La nutrición es el proceso por el que los seres vivos toman alimentos, los aprovechan y expulsan las sustancias de desecho que producen. Los alimentos contienen nutrientes, que son las sustancias que los seres vivos emplean para crecer y conseguir la energía necesaria para realizar el resto de sus funciones vitales.

COMPLETE

1. Como se clasifican los seres de la naturaleza: _______________________________ ____________________________________________________________________

2. Que necesitan los seres vivos para vivir: ___________________________________

____________________________________________________________________ 3. Nombre las 3 funciones vitales de los seres vivos: ____________________________

_____________________________________________________________________ 4. Nombre 3 seres vivos: __________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. Nombre 3 seres inertes o sin vida: _________________________________________ _____________________________________________________________________

6. Encuentra en la sopa de letras los reinos de la naturaleza:

a t m j u i o p v c

d f o v b n m a d g

m n n h o n g o s n

r t e g f d s s s j

b n r c f d s a a j

r t a c f g h j t d

f g s e l a m i n a

p r o t i s t a a t

v g f f d c g h l u

b g t t y h h j p r

7. Dibuja el proceso que realiza la mariposa para nacer

8. ¿Qué propiedades tiene la materia?

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GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

9. Nombre los 3 estados del agua y de ejemplos

10. Coloca al frente la propiedad que cumple cada objeto

Plastilina

Vidrio

Madera

caucho 11. Encuentra las palabras en la sopa de letras las palabras y descubre el mensaje y cópialo Movimiento -sonido - duración- tono – timbre – natural – oído – rotación - artificial 12. Como se llama el recorrido que realiza un cuerpo en movimiento______________

13. La tierra realiza dos tipos de movimientos ¿cuáles? 14. Cuáles son las cuatro características del sonido 15. Recorta y pega imágenes que muestren la forma en que cambiamos los humanos con el

tiempo 16. Adivina quién soy: Soy vivíparo, mi cuerpo está cubierto de pelos, mi respiración es

pulmonar, soy vertebrado y camino. a. León b. gallina c. cocodrilo d. ballena.

17. ¿Cuántos son los planetas? y cuales son: 18. ¿Qué es la rotación? defina y haga un dibujo

19. ¿Qué es traslación? defina y haga un dibujo

d e b e m o s c u s

m o v i m i e n t o

i n d u r a c i o n

d o a r n o s d l i

e t i m b r e l a d

r o t a c i o n r o

o s r u i d o o u s

m u y f u e r d t t

a r t i f i c i a l

e s o k e y w o n h

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ACTIVIDADES DE APOYO QUINTO PERIODO

GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

1. Leo con atención varias veces el siguiente texto Las normas y los acuerdos se hacen para mantener el orden en la institución educativa, en el lugar de trabajo, en el hogar o en el país. Las normas que rigen la organización y administración de un país y el comportamiento de los ciudadanos y las ciudadanas se llaman leyes. Estas normas y acuerdos se hacen con el fin de evitar y solucionar los conflictos que se presentan. Si todos supiéramos lo que está permitido o no, sería más fácil vivir en armonía. Los conflictos suelen suceder cuando no se cumplen las normas ni los acuerdos. Reflexiono y respondo:

de las

normas? 2. Con ayuda de un familiar elaboro una cartelera relacionada con los compromisos que me

ayuden a solucionar o evitar conflictos. 3. Consulta:

país. 4. Describe cómo es una comunidad urbana y rural, pega una lámina que la represente. 5. Consulta qué fiestas celebran en nuestro municipio y otros dos municipios más y cómo lo

Celebran. (Explica y realiza dibujos) 6. Elaboro una cartelera relacionada con la comunidad familiar resaltando los valores que

Adquirimos en ella. 7. Elabora en cartulina el mapa de Colombia y decora en forma creativa las diferentes

regiones naturales con material reciclable. 8. Leo con atención los siguientes mensajes y elaboro afiches con dichos mensajes, los

decoro con imágenes alusivas al tema.

No arrojar basuras a los ríos, al suelo, lagos y lagunas Mientras nos lavamos los dientes, no dejemos la canilla abierta.

9. En una hoja de block realizo un montaje de láminas representando flora y la fauna de mi

país. 10. realiza un crucigrama con los reinos de la naturaleza.

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GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

ÁREA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

1. Observa los siguientes dibujos y escribe 3 oraciones sobre ellos.

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-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Con ayuda de tus inventa un poema corto representarlo con un dibujo. 3. Inventa una sopa de letras con palabras con mb y con mp ,luego escribe una oración

con cada una de ellas.

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GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

Cuando cuentas un suceso que te ha ocurrido, que has leído, que le ha sucedido a alguien más o que es producto de la fantasía, por ejemplo, un sueño, una telenovela o una película estás haciendo una NARRACIÓN. La estructura de esta es: iniciación, nudo y desenlace .Además tiene unos elementos importantes que son: PERSONAJES, LUGAR Y TIEMPO. 4. Lee la siguiente narración y realiza las actividades propuestas.

Una tortuga deseaba cambiar su lugar de residencia, por lo que pidió a un águila que la llevara a su nuevo hogar, prendiéndole una gran recompensa por su ayuda. El águila estuvo de acuerdo y tomando la tortuga por el caparazón con sus garras se elevó en el aire. En su camino se encontraron con un cuervo, quien dijo al águila: “las tortugas son un bocado exquisito.” “La cáscara es muy dura”, dijo el águila en respuesta. “Las rocas de pueden romper la cáscara”, fue la respuesta del Cuervo, y el Águila, tomando la pista, dejo caer la tortuga en una roca fuerte, y los dos pájaros hicieron una buena comida de la tortuga.

a) Colócale un nombre a la narración. b) ¿Cuáles son los personajes de la narración? c) Escribe el o los lugares donde se dieron los acontecimientos.

5. Inventa y nombra un acontecimiento muy especial .Luego imagina y nombra el personaje

que realiza ese acontecimiento. Finalmente aclara en qué lugar o lugares ocurrió.

6. Lee las siguientes palabras y sepáralas en sílabas.

Cielo fuego Reino unión Viejo buitres Viaje Uruguay

7. Escribe 10 palabras que tengan diptongo. 8. ESCRIBE 5 SUSTANTIVOS PROPIOS Y 5 COMUNES. 9. Con cada sustantivo propio escribe una oración con sentido y coherente. 10. Ordena las siguientes palabras y encuentra la oración correcta.

• Azul de Tengo vestida muñeca una ______________________________ • Gentil la Debo gente con ser.____________________________________ • del El parte esqueleto cuerpo es _______________________________ • colores La cielo cometa esta de en él. _______________________________

11. Escribe un cuento o historia inventado por ti. 12. Escribe las palabras en forma plural, las palabras de la izquierda y realiza una oración

con cada una.

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GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

Palabras singular Palabras plural

Hombre Paz Ángel Niño Zapato Feliz

13. Escribe los sinónimos de las siguientes palabras: Feo Elaborar Bonito Alegre Limpio Joven

14. Escribe la palabra contraria de: Alto Dulce Corto Dentro

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GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

ÁREA: IDIOMA EXTRANJERO INGLES 1. represento con un dibujo y escribo dos saludos y dos despedidas en ingles

2. escribe los miembros de la familia en ingles vistos en la clase con tu profesor, con el

dibujo correspondiente

3. traduzca al inglés las siguientes frases:

- Buenos días __________________________________

- Hasta luego __________________________________

- Cuántos años tienes___________________________

- cuál es tu nombre_____________________________

- buenas tardes_________________________________

4. Copio en ingles la parte del cuerpo señalada y coloreo la figura

5. Escribo en ingles las siguientes expresiones

El cuaderno_________________________

La ventana__________________________

El aula de clase_____________________

Buenos días estudiantes __________________________

Sentados por favor_______________________________

Mi color favorito es el rojo__________________________ 6. Escribo el nombre a los siguientes útiles escolares en inglés y coloreo

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GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

7. Une con una línea el color correspondiente

Rojo Green

Azul Black

Amarillo Orange

Verde Dark

Blanco White

Naranja Purple

Morado Pink

Oscuro Light

Negro Yellow

Rosado Brown

Café Blue

Claro Red

8. Identifico cada parte de la casa y escribo el nombre correspondiente

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GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

9. Escribe el número en letras en ingles

11 ________________ 16 ________________ 10 ___________ 9___________ 18 ____________20 ________________ 8 ___________ 5 _________ 17______________ 15 _________________

10. Escribe el número que corresponde

Twenty – three ______ Thirty-one _______ forty ______ Seventeen _______ one _______ Fifty - five __________ Eleven_______ Nineteen_______ Five _______ Ten______

11. Escribe debajo de cada animal su nombre en ingles

12. Escribe dentro de la figura la rutina que corresponde

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GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

13. Busca en la sopa de letras las frutas en inglés

Encierro con rojo los días de la semana y con amarillo los meses del año

February Friday May July Saturday October Lunes Sunday

September Junio August December Monday January

Tuesday Marzo Wednesday April Thursday June

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GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

Observa la imagen y escribe una lista de los nombres de los diferentes alimentos y frutas

en inglés y en español

14. Dibujo lo que como al desayuno y escribo el nombre de cada alimento

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GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

ÁREA: MATEMÁTICAS

1. Escriba 5 elementos en cada uno de los siguientes conjuntos: A= ( ) B= ( ) C =( ) D= ( )

2. Escriba al frente la cantidad correspondiente en unidades:

2 docenas = 1 centena = 5 decenas = 2 docenas + 2 decenas =

3. Completa las siguientes operaciones:

5 + 7 = 3 + 5 + 3 = 12 - 3 = 25 - 5 =

4. En 2 CENTENAS encontramos las siguientes unidades.(GRAFICALA)

a. 200 unidades b. 300 unidades c. 400 unidades d. 500 unidades

5. En una DECENA hay:(GRAFICALA) a. Doce unidades b. Diez unidades c. Cien unidades d. Mil unidades

6. grafica una DOCENA más una DECENA y escribe su resultado (suma) 7. Escribe los siguientes números en letra:

1.576 _____________________________________ 5.678 ______________________________________ 29 ______________________________________ 107 ______________________________________

8. Si comparamos el número 91 con el número 89 podemos decir que:

a. 89 es MAYOR QUE 91 b. 91 es MENOR QUE 89 c. 89 es MENOR QUE 91 d. 89 es IGUAL A 91

9. Si contamos de 3 en 3 así: 3-6-9-12-15-18-21-24… ¿Cuántas unidades me faltan Para llegar hasta 30?

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ACTIVIDADES DE APOYO QUINTO PERIODO

GRADO: SEGUNDO AÑO 2014

a. 3 unidades b. 6 unidades c. 9 unidades d. 12 unidades

10. continua las series…

0,1,2,3……. 100 2,4,6,8……. 100 5,10,15,20……. 100 10,20,30………. 100

11. Observa el siguiente cuadro de Datos y suma el precio de los producto, escribe el

resultado. CUADRO DE DATOSTIENDA ESCOLAR ALIMENTO PRECIO $ Gaseosa 900 Pastel de pollo 1.500 Palito de queso 800 Paquete de chito 1.000 Malta mediana 1.100 12. dibuja un reloj para representar cada una de las siguientes horas:

6:30am 12:00m 1:05pm 4.15am

13. Resuelve las siguientes operaciones.

3x5= 3+ 4+23= 42-34= 6x6= 206+56+38= 573-45-31= 4x7= 54+38= 87-21-8=