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Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín

ACTIVIDADES DE APOYO CUARTO PERIODO GRADO: SEPTIMO

AÑO 2015

ÁREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: TATYANA GARCÍA RODRÍGUEZ GRUPO: 7°1 Y 7°2 El trabajo debe de ser presentado en hojas de block tamaño carta y a mano, con portada. Los dibujos o esquemas a color.

1. Explica cómo es el nivel de organización ecológica de un ecosistema, complementa con esquemas o dibujos.

2. Define que son componentes bióticos y abióticos y explica la importancia de estos para los ecosistemas.

3. Establece la diferencia entre una cadena alimenticia y una red alimenticia. 4. Con los siguientes organismos elabora una red alimentaria y a través de flechas

establece el flujo de energía entre los organismos: Mantis, serpiente, hierba, paloma, conejo, sapo, ratón, araña, grillo, mariposa.

5. Explica cada uno de los niveles tróficos de una cadena alimenticia, escribe un ejemplo para cada uno.

6. Elabora con imágenes 3 cadenas alimenticias y establece el nivel trófico de cada uno de los organismos presentes allí.

7. ¿Cómo se produce el efecto invernadero y la lluvia ácida? ¿Qué consecuencias traen para los ecosistemas estos dos fenómenos? Complementa con imágenes.

8. Propone tres estrategias de conservación de los ecosistemas y explícalos. 9. Explica en qué consiste cada una de las siguientes relaciones ecológicas y menciona

un ejemplo para cada una: a. Depredación. b. Comensalismo. c. Competencia. d. Mutualismo. e. Parasitismo. f. Gregarismo. g. Territorialidad.

10. Describe los tipos de adaptación: estructurales, fisiológicos y al color. 11. En los siguientes organismos establece el tipo de adaptación y su uso:

a. Pájaro carpintero. b. Tortuga. c. Camello. d. Lobo. e. Frailejón. f. Rana. g. Delfín. h. Elefante. i. Mono. j. Cactus.

mailto:[email protected]





AÑO 2015

ÁREA: CIENCIAS NATURALES. DOCENTE: JESÚS ORLANDO YEPES CORREA GRUPOS: 7°3 Y 7°4

1. Sobre estructuración y funcionamiento de un ecosistema: elabore una cartilla o álbum que incluya:

A. Organización de un ecosistema (especie, población…, etc.) B. Flujo de energía en un ecosistema (red trófica, niveles tróficos). C. Flujo y reciclaje de nutrientes en un ecosistema (un ciclo biogeoquímico

explicado)

2. Nuestros actos cotidianos y su efecto en el planeta: Vea cada uno de los siguientes videos y desarrolle la actividad planteada para cada uno de ellos

“Carta ecológica la tierra y la contaminación”

http://www.youtube.com/watch?v=EWbYS5gLPnw&feature=related

a. Elabore un resumen que dé cuenta de lo que usted entendió del video. b. Dé su opinión sobre el video. c. Elabore un dibujo acerca del video. d. Que enseñanza le deja el video

Nuestros actos cotidianos y la problemática del manejo de residuos sólidos. “te compete, me compete, nos compete” http://www.youtube.com/watch?v=EYO0UuDCA3Y

a. Enuncie tres razones que justifiquen separar los residuos sólidos desde la fuente.

b. ¿Qué actitudes de su diario vivir afectan el planeta y por qué? c. Enuncie cuatro actitudes que le invita el video a cambiar para ser más amigable

con el medio ambiente d. Escriba su opinión personal acerca del video

Recuerde: el trabajo debe ser presentado en forma de cartilla elaborada con material de

desecho incluya imágenes ilustrativas de los temas tratados.


http://www.youtube.com/watch?v=EWbYS5gLPnw&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=EYO0UuDCA3Y





AÑO 2015

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: JORGE ALEJANDRO GARCÍA ZORRILLA GRADO: 7°1 1. ¿Cómo lograr una valoración de las riquezas culturales de los pueblos, a partir del

reconocimiento de estas como riqueza? 2. Caracteriza los principales elementos que constituyen el concepto de Región.

3. Describe las características que permiten dividir a Colombia en Regiones Naturales

4. ¿Por qué la discriminación en sus distintas formas atenta contra la dignidad humana y la

igualdad de derechos y oportunidades? Y ¿Por qué no se respeta el principio según el cual todos somos iguales, persistiendo comportamientos y conductas discriminatorias?

5. ¿Por qué es importante la participación ciudadana en el desarrollo del país?

Recuperemos nuestras huellas

Para construir otro futuro.






AÑO 2015

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: KATHY SÁNCHEZ RAMÍREZ GRADO: 7°1, 7°2 Y 7°3 NOTA: Este taller se entrega en hojas de block tamaño carta. No se aceptan fotocopias o impresiones

1. ¿Qué es una región? 2. ¿Qué es una región administrativa? ¿Organizada por quién? ¿Qué facilita? 3. ¿Qué se conoce como región natural? ¿Que se tiene en cuenta para plantear la división? 4. ¿Qué es una región cultural? 5. ¿Qué se desarrolla en una región económica? 6. ¿Cuáles son las regiones naturales de Colombia? 7. ¿Dónde está ubicada la región andina? ¿Por qué se caracteriza? 8. ¿Por qué se caracteriza la región Caribe? 9. ¿Qué le permite a la región Caribe estar de frente al mar Caribe? 10. ¿Cuáles son las condiciones climáticas de la región pacifica? 11. ¿La región pacifica está cubierta de qué? 12. ¿Por qué es importante el puerto de Buenaventura? 13. ¿La región de los llanos orientales es rica en qué? 14. ¿Por qué la región amazónica posee un valor potencial?

15. Completa un cuadro como el siguiente (recuerda que son siete regiones)

Región (son 7 regiones)

Departamentos y ciudades importantes

Características físicas relevantes de la región

Características socioeconómicas principales

Principales problemas ambientales






AÑO 2015

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

1. ¿Cuál es la definición de recursividad? explica

2. Que es un collage? explica

3. Que materiales se utilizan para elaborar un collage? explica

4. Explica los tipos de collage? explica

5. Escribe que es plasmar y moldear formas? explica

6. Escribe la definición de: plásticos corpóreos, plastilina, yesos, barra y arcilla ? explica

7. Cuál es la definición de arte del doblado del papel? explica

8. Consulta ejemplos de figuras hechas en papel,? explica

9. Cuál es la definición de manualidades artísticas?

10. Realiza ejemplos de diferentes manualidades artísticas?






AÑO 2015

ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS DOCENTE: TATYANA GARCÍA RODRÍGUEZ GRUPO: 7°3 Y 7°4 El trabajo debe de ser presentado en hojas de block tamaño carta y a mano, con portada e índice.

1. Elabora un cuadro comparativo entre los cambios físicos que has tenido desde tu niñez hasta la pubertad. Complementa con un dibujo.

2. En un párrafo expresa tu opinión acerca del aborto. Estás de acuerdo o no, argumenta tu respuesta.

3. ¿De qué manera puedes respetar la identidad sexual del otro? 4. ¿Qué son las marchas LGBTI? ¿Qué opinas al respecto? ¿Participarías en alguna?

Argumenta tu respuesta. 5. ¿Qué aspectos de nuestra vida nos ayudan a definir nuestra identidad sexual? 6. Enumera las formas en las cuales te respetas a ti mismo y te aceptas a ti mismo. 7. Elabora un collage en una hoja de block, donde expreses el respeto a la vida y a la

sexualidad. 8. ¿Qué crees que sucedería en nuestra sociedad, si en Colombia se aprobara el

matrimonio entre personas del mismo sexo? Estás de acuerdo o en contra de esta propuesta, argumenta.

9. ¿Cuál es tu proyecto de vida a nivel familiar? 10. ¿Qué te sugiere la imagen? Plantea tu propio punto de vista respecto al hecho de ser

hombre o mujer, según sea tu caso.






AÑO 2015

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES DOCENTE: DERLY ANDREA HERRERA QUICENO GRUPO: 7°1 Y 7°2

1. Investiga cuales son los fundamentos técnicos del futbol de salón

2. Realiza de forma creativa un diccionario con los términos propios del fútbol de salón.

3. Elabora una revista con los diferentes tipos de faltas que se cometen en el deporte

mencionado, acompañada cada infracción de su respectiva imagen.

4. ¿Cuál es la importancia del reglamento en un encuentro deportivo?

5. Investiga las señalizaciones de los jueces propias de un partido de futsal

6. Realiza un listado de cinco deportes individuales y cinco deportes de conjunto y dibuja

una imagen que represente a cada uno de ellos.

Notas importantes

La actividad de apoyo se debe sustentar en la fecha de entrega de la misma

Los trabajos deben tener una excelente presentación.

Se debe entregar en carpeta con resorte, marcada con el nombre completo del

estudiante y con el grado o en el cuaderno de educación física.






AÑO 2015

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

A) Lea con mucha atención el texto y responda las preguntas que aparecen al final en hojas de block, a mano

LA FAMILIA: LUGAR DONDE SE APRENDE A AMAR A DIOS Hecho de vida Margarita, una anciana de 82 años, se dirige cada día al barrio San José Obrero a recoger a su nieta de 3 años, pues sus padres, Julio y Rosa, trabajan en el campo, y por eso recomiendan el cuidado de la niña a la abuela. En su recorrido, las dos, debe pasar por el frente del templo parroquial. La abuela que iba dialogando con la nieta, al pasar por la puerta del templo, hace silencio, entra y se dirige al sagrario, lugar donde se guardan las hostias consagradas, se arrodilla con gran respeto y después de pocos minutos, se levanta y sale lentamente con la niña, mientras ésta le pregunta: -Abuela, ¿quién está ahí? ¿Por qué te arrodillas delante de él? La abuela sin palabras, daba cada día a su nieta la mejor lección sobre la grandeza y dignidad de Dios, pues solo ante Él se arrodilla con respeto, el hombre. Marcos 12, 41-44 “Sentado frente a las alcancías del templo, observaba cómo la gente depositaba su limosna. Muchos ricos daban en abundancia. Llegó una viuda pobre y echó unas moneditas de muy poco valor. Jesús llamó a los discípulos y les dijo: Les aseguro que esa pobre viuda ha dado más que todos los otros, porque todos han dado de lo que les sobra; pero ésta, en su indigencia, ha dado cuanto tenía para vivir”

1. ¿Qué enseñanza le dio la abuela a la nieta? 2. ¿De qué manera le enseñó la abuela a la nieta? 3. ¿Por qué fue tan importante esta lección de la abuela?

En el texto de San Marcos 4. ¿Quién habla? 5. ¿A quién le habla? 6. ¿De quién habla? 7. ¿Qué dice? 8. ¿Qué enseñanza da Jesús? 9. Compara la enseñanza de Jesús con la de la abuela 10. Haz un dibujo alusivo al tema

B) Realice un álbum familiar en el cual se encuentre:

- Fotografías familiares - Anécdotas familiares - Hechos familiares que más lo han marcado - Frases sobre la familia - Dibujos

C) Dialoga con tu familia y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuándo y por qué una familia es cristiana? 2. ¿Quién es la cabeza de la Iglesia y por qué? 3. ¿Qué caracteriza a una familia cristiana? 4. ¿Por quiénes está conformada tu familia? 5. ¿A qué hace referencia el aspecto humano de la familia? 6. Escriba tres actitudes adecuadas entre las personas que constituyen un hogar cristiano






AÑO 2015

7. ¿Qué sucede cuando en nuestras relaciones interpersonales, no le damos la prioridad a la persona?

8. ¿Qué se puede hacer para que la familia crezca día, a día, en humanidad y santidad? 9. ¿Cómo deben actuar los padres con los hijos que Dios les concede? 10. ¿Cuál es la proyección cristiana de la familia?

D) En hojas de block a mano responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la Biblia?

2. ¿Qué es el Pentateuco?

3. ¿Cuáles son los libros del Antiguo Testamento?

4. ¿Cuáles son los libros del Nuevo Testamento?

5. ¿Quién es la Santísima Trinidad para los Cristianos Católico? Si usted no es Católico,

averigüe cuál es la creencia sobre la Santísima Trinidad en su comunidad

6. Lee San Juan capítulo 17 versículos 21 al 26. Vuelve a leer, reflexiona y responde:

A) ¿Cuáles son los personajes que aparecen en el texto?

B) ¿Cuántas veces aparece la palabra “Padres”?

C) ¿A qué nos invita a Jesús?

D) Escriba el versículo donde habla del amor del Padre para con el Hijo

E) ¿Qué haré en mi casa para enseñarle a papá y mamá que Dios es un Padre amoroso?

F) ¿Qué puedo hacer con mi familia para que se viva en el amor?

G) Escriba una oración dirigida al Padre Dios para que aprendamos a vivir en el amor, la

unidad y paz en la familia

7. Lee San Mateo capítulo 26 versículos 17 al 29. Vuelve a leer, reflexiona y responde:

A) ¿Cuál es el tema central del texto?

B) ¿Qué personajes intervienen en esta escena?

C) ¿A qué hora se puso Jesús a la mesa y con quiénes?

D) ¿Cuál es el nombre de quien traicionó a Jesús?

8. ¿Qué es un Sacramento?

9. Explique la importancia del Sacramento del Matrimonio

10. Investigue por qué la Eucaristía es tan importante para los Cristianos Católicos. Si usted es

Cristiano No católico, averigüe en la comunidad en que asiste qué opinan sobre la Eucaristía o

Misa.

11. Investigue qué textos bíblicos tratan específicamente sobre la familia






AÑO 2015

ÁREA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

1) Realiza un corto escrito donde expongas qué es el teatro, sus características y el género literario al que pertenece.

2) Realiza y escribe una corta escena de una obra de teatro.

3) Mencione los medios masivos de comunicación que utilizamos en la actualidad y

escriba de cada uno cómo afectan o ayudan al hombre para comunicarse.

4) ¿Cuál es la finalidad de la campaña propagandística? Explica.

5) Crea una propaganda publicitaria donde trates de cambiar o promover algún comportamiento

6) Consulte qué es un campo semántico

7) Crea campos semánticos para las siguientes palabras: verduras, vehículos, flores,

apellidos, grupos indígenas, verbos y lenguas.






AÑO 2015

ÁREA: IDIOMA EXTRANJERO INGLES (El taller debe ser entregado en hojas de block y traducido todo a español) Sue: Where are you? Mark and I are looking for you. We are going shopping now. We need food for the party tonight. Remember? Tonight is the party for Mark, because it’s his birthday. I’m organizing it, but there is nothing in my refrigerator. NOTHING! There are no sodas and no potatoes chips. There are five tomatoes for the salad, but there isn’t any lettuce. Mary and Mark are going to buy a cake and bring music but I think their CDs aren’t very good for dancing so I have to get some more. Do you have any at home? Can you cook something? Of course you’re invited to the party! Call me.

Judy 1. ACCORDING TO THE TEXT ANSWER THE QUESTIONS

1. Are there any sodas?_________________________________________________ 2. How many tomatoes are there?_________________________________________ 3. How much lettuce is there?____________________________________________ 4. Do they have any CDs?_______________________________________________

2. CLASSIFY THE WORDS egg tomato rice meat milk hamburger Countable nouns Uncountable nouns _____________________ ___________________ _____________________ ___________________ _____________________ ___________________

3. MATCH THE CONTAINERS WITH THE FOOD

1. loaf_______ a. tuna 2. box_________ b. juice. 3. jar__________ c. bread 4. can_________ d. ketchup 5. bottle________ e. cookies

4. WRITE A LIST TO YOUR MOTHER ASKING THINGS FOR YOUR PARTY

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. NUMBER THE INSTRUCTIONS FOR HOW TO USE A CD PLAYER. ____Push the “play” button to listen to music. ____Turn on the CD player ____Push the “Open” button to open the tray ____Turn the dial to adjust the volume ____Put the CD 6. WRITE YOUR FAVORITE RECIPE USING THEN, FINALLY, NEXT, AFTER THAT, FIRST, SECOND






AÑO 2015

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. WRITE THE ANSWERS FOR THE FOLLOWING QUESTIONS

Is there any milk in the refrigerator? ________________________________________________

Do you have two bottles of water?___________________________________________

How many tomatoes are there in the shelf?___________________________________________

How much rice is there in the bag?____________________________________________

8. MAKE SENTENCES WITH THE FOLLOWING WORDS

a. (sometimes/brush)________________________________ b. (usually/study)____________________________________ c. (always/take a shower)_____________________________ d. (never/visit)______________________________________

9. REALIZA ORACIONES UTILIZANDO LAS SIGUIENTES PALABRAS:

HIS: ______________________________________________________________ HER: _____________________________________________________________ MINE______________________________________________________________ YOUR_____________________________________________________________

10. DESCRIBE THE BEDROOM USING THERE IS AND THERE ARE

NO OLVIDES PRESENTAR TU CUADERNO AL ORDEN DEL DÍA Y LOS RESPECTIVOS CORRECTIVOS PEDAGÓGICOS. “Nunca te canses de ser buena gente”






AÑO 2015

ÁREA: MATEMÁTICAS






AÑO 2015






AÑO 2015

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Y EMPRENDIMIENTO DOCENTE: LUZ FANNY LOBON RIVAS GRUPO: 7°1 Y 7°2

1. ¿Cuáles son los elementos de diseño de power point?

2. Explica que es proyecto tecnológico

3. Selecciona un tema para un proyecto tecnológico y aplícale los pasos

correspondientes

4. Define los siguientes conceptos.

a. Dinero

b. Presupuesto

c. Ganancia

5. Aplica los anteriores conceptos a una actividad especifica

OBSERAVCIONES: RELICE LA ACTIVIDAD EN HOJAS DE BLOK BIEN PRESENTADO Y

ESTUDIAR PARA LS SUSTENTACION.






AÑO 2015

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: LORENZA CANO JARAMILLO GRUPO: 7°3 Y 7°4

1) Qué pueden hacer los usuarios en la web actual?

a). Publicar b).Opinar c). Interactuar d). Las ya mencionadas

2) Que herramientas trae consigo la web 2.0? explica

3) Que aspectos negativos ha traído la web a nuestras culturas?

4) Porque la educación es uno de los campos en los que la web 2.0 está influyendo?

explica

5) Porque la web 2.0 permite la interacción entre las culturas? explica

6) Consulta cuales son los pasos para administrar adecuadamente el correo electrónico

¿explica

7) Por qué es importante el aprendizaje por medio de la web 2.o? explica

8) Si hablamos de la web 2.0, estamos refiriéndonos a la evolución tecnológica que día a

día nos tiene en revolución de cambios y adaptaciones,? explica

9) Porque son importantes los protocolos en el mundo del internet?

10) Como debe ser la interacción entre los usuarios de todas las herramientas

informáticas?

11) Explica si se debe manejar la ética o no al trabajar en esta plataforma?

12) Crees que la web 2.0 ha mejorado el aprendizaje para los alumnos? explica

13) Que son las señales de tránsito?

14) Que avances tecnológicos se han dado en la infraestructura vial?

15) Que dispositivos tecnológicos se han dado para mejorar la seguridad vial? explica






AÑO 2015

ÁREA: EMPRENDIMIENTO DOCENTE: LORENZA CANO JARAMILLO GRUPO: 7°3 Y 7°4

1. Cuál es la definición de misión a nivel empresarial? explica

2. Por qué es importante la misión y su aplicación en una empresa?

3. Cuál es la definición de visión empresarial? explica

4. Por qué los trabajadores deben de tener una lealtad hacia su empresa? expresa

5. Consideras que la comunicación es importante para un buen desarrollo de misión y

visión empresarial? explica

6. La participación de todos los que componen una empresa trae beneficios o no ¿

explica

7. Los foros de debates internos a nivel empresarial son positivos o no ¿y por qué?

8. El presidente de una empresa debe de planear sus tareas como parte importante de

su trabajo? explica

9. La visión debe incluir la perspectiva corporativa de valores? explica

10. La planificación estratégica es el proceso de desarrollo de los objetivos de la

empresa? explica


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