guía didactica maerial multimedia
TRANSCRIPT
2013Material realizado en Power Point 2013
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TABLA DE CONTENIDO
Generalidades del material 4
Audiencia, Motivaciones y competencias 5
Objetivos 6
Contenidos, habilidades y procedimientos 7
Justificación 8
Descripción detallada 9
Estructura grafica 10
Guión 11
Orientación para el uso 19
Generalidades del Cuento interactivo:
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El material multimedia con el cual se desarrollará la actividad se ha creado con el
propósito de intervenir en la vida y relación de los estudiantes con sus padres, con
sus docentes y con los diferentes adultos que lo rodean, en el cual se puede ir
construyendo el cuento a través de la participación de aquellos que ingresan en
él, para que se pueda comprender de manera más detallada lo que causa el
maltrato o las posibilidades que hay al no maltratar, en este caso a Penélope,
personaje principal del cuento.
Esta parte de la guía orientará a los profesores para el uso del cuento interactivo
“La inesperada madrastra de Penélope”, el cual será parte de esta campaña para
visualizar, reflexionar, tomar actitudes diferentes frente al acompañamiento que se
debe tener con los hijos y diferentes niños y niñas en el proceso de formación
psicológico, emocional y académico.
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Audiencia:
Dirigida a estudiantes de colegio, especialmente a los estudiantes de grado 6 y 7;
los cuales están en edades entre 10-13 años, a sus familias y a profesores; pero
pueden participar otros estudiantes de los demás cursos y por supuesto edades.
Motivaciones:
El cuento interactivo “La inesperada madrastra de Penélope” hace parte del
programa de prevención de maltrato infantil, que lo que busca es traer una
propuesta de labor preventiva, donde la participación en la construcción del
cuento hace que se tome decisiones correctas como en la vida real al momento
de estar presente en la formación, crianza de un niño o niña. Esto permite la
reflexión, movilización del pensamiento y que se logre prevenir situaciones de
maltrato y no solo eso, sino de detener los ya existentes, en donde también se
posibilite generar interrogantes acerca de las actitudes para con los niños, dando
lugar al cambio.
Competencias:
Comunicativa, creativa, en la que se busca facilitar la intervención en las
relaciones de adultos- niños para prevenir el maltrato infantil.
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Objetivos:
Movilizar el pensamiento a través de la lectura y co- creación del cuento
acerca del maltrato infantil, para que:
Los adultos reconozcan actitudes de maltrato.
Se mejoren las relaciones entre adultos y niños, previniendo y
deteniendo el maltrato
Promover el buen trato para que:
Hayan familias que cuiden a los niños y niñas y sean promotores y
acompañantes en el desarrollo de sus vidas
Posibilitar a los niños y niñas la participación en un cuento interactivo a
través de esta herramienta tecnológica.
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Contenidos:
Pantalla Inicial con Titulo, Bienvenida e indicaciones
Inicio, ambientación
Selección de decisiones
Ejercicio de interacción
Habilidades:
Manejo de las Tic
Comprensión de la interactividad por medio de botones y flechas de navegación
Procedimiento:
El material multimedia es apto para que lo maneje el estudiante directamente con
una explicación previa del docente, lo pueden trabajar junto con sus padres
también desde la casa entrando al siguiente link:
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Justificación:
Este material ha sido diseñado en Power Point 2010 con el propósito de
complementar el material que permite la reflexión para un cambio de actitud en el
trato a los niños y niñas en el proceso de formación, buscando que este sea
mejor.
Este material consta de dos caminos que tomar con las decisiones que se toman
al momento de participar en la historia del cuento, lo cual lleva al buen trato y todo
lo que ello hace o al maltrato y a todo lo que ello conlleva.
Este material busca mostrar que a través de decisiones se puede llevar al buen o
maltrato como en la vida real.
El material creado en Power Point tiene conexión a hipervínculos a través de
botones, que a la vez conlleva a preguntas, que permiten avanzar o retroceder
según el usuario elija y vaya navegando
8
Descripción detallada:
Es el diseño de un libro de cuentos interactivos que permite la participación
interactiva de la audiencia al tomar decisiones que se presentan a lo largo del
cuento, las cuales llevan al buen o maltrato a la princesa Penélope por parte de su
madrastra y participación de sus hermanastras, lo cual desencadena en
situaciones que se pueden ver a diario en el momento de hacer parte de la
crianza y proceso de formación de los niños y niñas, desencadenando finales
diferentes.
Contenido:
Presentación Inicio selección ejercicios Fin Preguntas adicionales
Actividades:
La decisión inicial al empezar el cuento llevará a preguntas que complementan
cada cuento y algunos ejercicios que son parte de las actividades.
De esta manera el usuario hará parte de las decisiones de los dos cuentos.
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Mal trato
Buen Trato
Estructura gráfica:
10
Presentación
Menú PrincipalSelección de Opción
Salir
Buen trato a Penélope
Mal trato a Penélope
Lectura
Lectura
Ejercicio
Ejercicio
Guion:
Nº Imagen Locución Música Duración
1 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
2 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
3 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
4 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
5 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
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6 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
7 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
8 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
9 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
10 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
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11 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
12 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
13 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
14 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
15 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
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16 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
17 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
18 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
19 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
20 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
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21 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
22 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
23 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
24 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
25 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
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26 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
27 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
28 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
29 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
30 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
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31 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
32 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
33 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
34 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
35 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
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36 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
37 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
38 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
39 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
40 NL Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
NT
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Orientaciones para el Uso:
Se debe ingresar al link que se describió antes, luego es necesario seguir cada
uno de los botones que conducen en el recorrido y participación activa en los
cuentos.
Experimentar con cada una de las posibilidades que ofrecen los cuentos para
poder recorrerlo todo y navegarlo con toda tranquilidad.
Después es necesario que en la reunión de escuela de padres se socialice todo lo
que se experimentó y sintió al interactuar con el cuento y las conclusiones que se
generan sobre el tema.
Estos cuentos interactivos se pueden utilizar también en clase de español, asi que
los profesores de esta área lo podrían aprovechar.
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