PLANEACIÓN DIDÁCTICAPLANEACIÓN DIDÁCTICA

Se refiere a:

La organización de los factores que intervienen

en el proceso de aprendizaje, con el fin de

facilitar en un tiempo determinado el desarrollo

de estructuras cognitivas, la adquisición de

habilidades y los cambios de actitud de los

alumnos.

Pansa González, Fundamentación de la didáctica, p. 168

Momentos de la planeación didáctica

Considerando que:

Fases para la organización de la acción tutorial

Programación tutorial

Programación tutorial

LA PLANEACIÓN EN LA TUTORÍA

PROCESO DE PLANEACIÓNPLANIFICACIÓN

Fines-Objetivos-Recursos

PROGRAMACIÓN

Tiempos- Actividades

DISTRIBUCIÓN DE FUNCIONES

Personas- Tareas

COORDINACIÓN Y COOPERACIÓN

Redes- Canales- Relaciones humanas

REALIZACIÓN

Actividades-Métodos-Instrumentos

EVALUACIÓN

Actividades-Métodos-Instrumentos

ASPECTOS PREVIOS PARA ELABORAR LA PLANEACIÓN

Considerar y valorar:

Características del medio y de los

alumnos

Identificar:

Necesidades de los alumnos y proyectos

escolares

Referenciar:

Finalidades de la educación

Definición de los propósitos de la tutoría por ciclo escolar

Programar actividades

Definir:

Metodologías y estrategias deseadas

Establecer:

Temporalización

Recursos

Evaluar la programación

Ejemplos de planeación

ACCIONES ESTRATEGIAS RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS

DOCUMENTOS PARA EL

SEGUIMIENTO(indicador del

proceso)

PLAN BIMESTRAL DE TUTORÍA

ESCUELA:ESCUELA:NOMBRE DEL TUTOR:NOMBRE DEL TUTOR:GRUPO:GRUPO: GRADO:GRADO:

PLAN BIMESTRAL DE TUTORÍAESCUELA:ESCUELA:NOMBRE DEL TUTOR:NOMBRE DEL TUTOR:GRUPO:GRUPO: GRADO:GRADO:

ACCIONES ESTRATEGIAS RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS

DOCUMENTOS PARA EL

SEGUIMIENTO(indicador del

proceso)

Bienvenida y presentación Dinámica

TutorAlumnos

Una sesiónHojas

MarcadoresGafete

Reflexiones

Elaborar un diagnóstico del grupo y detectar necesidades

Aplicación de cuestionarios y compilación de

información.Análisis de la información.

Tutor Agosto septiembreDiagnóstico

CuestionariosExpediente

Presentación del espacio de Orientación y Tutoría

Explicación Tutor Una sesión LáminaLineamientos

Ilustración del tema

Conocimiento de las instalaciones y funciones de las áreas de la escuela

Explicación Tutor Una sesión Edificio y áreas Organigrama

Elaboración de un directorio del grupo

ElaboraciónTutor

AlumnosUna sesión Hojas Formato

Registrar y analizar el concentrado de evaluación

Plasmar calificación

TutorAlumnos

Permanente Cuaderno Formato

Conforme a necesidades del grupo se ofrecerán conferencias y/o asistencia de especialistas

DifusiónTutor

Asistencia educativaProgramadas Auditorio

Informe del alumno de la actividad

realizada

EJEMPLO

ESCUELA: ESPACIO CURRICULAR: ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL TUTOR(A):

ÁMBITO: FECHA:

PROPÓSITO(S):

·     

TEMAS (POR ÁMBITO) ACTIVIDADESTIEMPO

ESTIMADO RECURSOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS Y /O ACTIVIDADES PARA

EVALUAR

 

 

OBSERVACIONES:

PLANEACIÓN DE TUTORÍA CON ALUMNOS

ESCUELA: ESPACIO CURRICULAR: ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL TUTOR(A):

ÁMBITO: APRENDIZAJE ACADEMICO Y PARA LA VIDA FECHA:

PROPÓSITO(S):

·       Reconocer algunos elementos que integran el conocimiento de si mismo y visualizar un proyecto de vida

TEMAS (POR ÁMBITO) ACTIVIDADESTIEMPO

ESTIMADO RECURSOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS Y /O ACTIVIDADES PARA

EVALUARACTIVIDAD 1  

·    Aula de clases  Se evaluará la

participación:

Proyecto de vida

· Poner recortes de imágenes diversas y cada alumno escoge uno, bajo la consigna: elige aquella imagen que te identifique

  ·    Recortes variados

Mayor conocimiento de

las competencias, sentimientos y

metas

Muestra interés en la actividad

Autoconocimiento· En grupos de 5 personas compartirán qué hay en el recorte, qué les gusta y quë tiene que ver con ellos

50 MIN ·    Rotafolios   Participa dando su

opinión

· Dibujar como se ven de aquí a 5 años más, de manera individual

  ·    PegamentoVisualización de un proyecto de

vida 

· Plenaria, compartiendo en ampliado, ¿qué descubrí en mi y de mi proyecto de vida?

  ·    Plumones  Compartir en plenaria las

preguntas planteadas

  ·    Masquin tape    

 

  ·    Hojas blancas    

    ·    Lápices    

PLANEACIÓN DE TUTORÍA CON ALUMNOS

EJEMPLO

Descripción de la actividad Materiales Productos

Inicio

Desarrollo

Cierre

PLANEACIÓN DE SESIÓN ESPACIO CURRICULAR ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

Ámbito de intervención del tutor:Nombre de la actividad:Propósito de la actividad:Nº de sesiones:

Observaciones: