guÍa de elaboraciÓn

GUÍA DE ELABORACIÓN

C I U DA D E S d e l

FUTURO

CONCURSO INTERCOLEGIAL DE PROYECTOSTERCER AÑO DE LA MEDIA

¿Cómo querés cambiar el mundo?

Hola, participantesdel futuroEn este documento encontrarán las indicaciones para elaborar su proyecto y los criterios de evaluación.Recuerden que es necesario que trabajen según este formato. Tan necesario que si no lo hacen, el trabajo puede ser descartado.

¡BUENA SUERTE!

Luego de una transformación en la educación¿Cómo se debería trabajar en las escuelas para recuperar los dos años de educación virtual en la que muchos niños no estudiaron?

Educación

LOS DESAFÍOS POR CATEGORÍA

Tras la crisis económica que acarreó la pandemia por el cierre de las fronteras, ¿qué podría hacer la ciudad de Encarnación para evitar la excesiva dependencia del comercio fronterizo?

Economía

Medio AmbienteCada año el país se enfrenta a un problemaambiental por los incendios forestales, muchos de estos por culpa de los humanos.¿Qué se podría hacer para reducir el númerode incendios?

ESTRUCTURADEL PROYECTO1. Portada2. Introducción3. Investigación del problema4. Objetivos5. Desarrollo de la solución6. Conclusión y reflexión7. Referencias


FUTUROGUÍA DE ELABORACIÓN 4

Documento PDFTamaño A4Fuente Calibri Título 14 (N) - Subtítulo 12 (N) - Cuerpo 11Máximo 35 páginasMínimo 20 páginas

FORMATO DE ENTREGA

Formato

PORTADALa portada debe contener el nombre del colegio, la categoríaen la cual concursa y los nombresde los miembros del equipo.



Formato

INTRODUCCIÓNLa introducción es la contextualización del trabajo. Habrá que mencionar, a grandes rasgos, cuál es la situación actual el problemaal que se enfrentan, por qué es importante solucionarlo y cómo piensan hacerlo



¿CÓMO ARRANCAR?Entendamos el problema que se nos plantea:

¿Dónde se origina este problema?Busquemos la raíz de la situación. Sepamos de dónde nace y las razones por las que nació.¿Por qué sigue sucediendo en la actualidad?Cuáles son las causas de que esto, sabiendo que de alguna forma está mal, siga sucediendo.¿Cuáles son los factores involucrados?Todo lo que forma parte del problema: personas, cosas,lugares, afectados. Encontremos a todos los agentes que forman parte de la situación.¿Quiénes son responsables de que esto suceda?Quiénes pueden evitar que esto suceda y por qué no lo están evitando.¿Este problema cuesta mucho dinero?¿Solucionar esto supera el presupuesto del Gobierno o las empresas?

¿Dónde encontramos estas respuestas?Libros, artículos científicos, opiniones de expertos, observación del problema en sí. Podemos encontrar en formato digital (internet) o impreso. Pero cuidado, no toda la información es real. Debemos estar atentos de donde viene, y quién, o quiénes, la redactan, para asegurarnos de su validez.

Problema



¿Ya entendemos el problema?Comencemos a diseñar la solución

BUSQUEMOS UN OBJETIVOLos objetivos se parecen al lugar al cual queremos llegar.Claro, ya sabemos que la idea essolucionar el problema que se plantea. Entonces pensemos en cómo va lo vamos a solucionar.

¿Vamos a crear nueva tecnología? ¿Vamos a desarrollar un nuevo sistema? ¿Vamos a plantearnuevas leyes? ¿Cómo lo haremos?

Objetivos

No hay que preocuparse si no apareció al instante. Releamos de nuevo nuestra investigación sobre el problema. Busquemos esa variable sobre la cuál se nos ocurre que podemos actuar.



BUSQUEMOS UN OBJETIVO

Una vez que tengamos el objetivo, debemos plantearlo de tal forma que nos sirva para guiarnos en el desarrollo de la solución.

Recuerden: utilizar infinitivos les ayudara a determinar la acción que van a realizar. Un infinitivo representa siempre un objetivo. Por tanto, debe haber un infinitivo por oración, lo que supone un objetivo. Para otro infinitivo, tendremos otro objetivo.

Objetivos

Por ejemplo, para el problema: “la baja productividad de un equipo de trabajo”, tendríamos que plantear un objetivo como:desarrollar un nuevo sistema de trabajo conmenos carga horaria semanal sin que afecteel rendimiento económico.



Plan de Solución

CONSTRUYAMOS UN PLAN DE SOLUCIÓN

¿Tenemos unobjetivo?

Recuerden: al avanzar con la solución tal vez encontremos que debemos cambiar nuestro objetivo, ¡y eso no está mal!

Para arrancar con un plan debemos concebir una idea

A esto le decimos “Concepción” de la solución. ¿Cómo surge esta idea? De la creatividad y la investigación.

Al igual que hemos hecho con la investigación del problema, con la solución haremos algo parecido



Plan de Solución

¿Cómo se solucionó en otros países? ¿Existen investigaciones al respecto? ¿Hay tecnología en desarrollo? ¿Ya se ha tratado de resolver antes? ¿En qué puntos fallaron las soluciones pasadas?

Estas preguntas son una guía y podrían haber muchas más: la idea es dominar el campo. Si comprendemos todo el universo del problema, nuestra capacidad de determinar una nueva solución será mayor.

¿Apareció una idea?Ordenemos la idea en un plan

1. Armemos los pasos: qué se debe hacer primeroy qué se debe hacer último para alcanzar esta solución2. Expliquemos los pasos: estos pasos deben estar completamente justificados. Cada uno tiene una razónde ser y debe ser explicado.3. Verifiquemos la coherencia: estos pasos deben tenerrelación entre sí, y deben estar enfocados en la solucióndel problema.4. Concluyamos la idea.

LAS TUTORÍAS ONLINESabemos que podés tener dudas. Por eso habilitamos las tutorías online sobre el proceso del trabajo. Las reuniones las haremos a través de Google Meet en los días fijados en el cronograma.

CRITERIOS A EVALUAR1. CreatividadLa solución se presenta novedosa dentro del campo2. ProbabilidadLa solución debe mantenerse en un marco realista.3. CoherenciaExiste relación entre la solución y el problema4. Ortografía y Signos de Puntuación5. Formato

¿Donde enviar?El trabajo final se enviará a [email protected]: Categoría + Nombre del Colegio



Criterios

CONCURSO INTERCOLEGIAL DE PROYECTOSTERCER AÑO DE LA MEDIA

¿Cómo querés cambiar el mundo?

www.unae.edu.py/[email protected]

071 205454

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