ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134

SEGUNDA SESIÓN DE LA JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO

DEL COLEGIO DE SEGUNDO GRADO EN SU FASE ORDINARIA

FECHA: 13 de Junio de 2018 Hora: 8:00 hrs. Lugar: Sala de usos múltiples de la institución. Colegio: Segundo Grado

Objetivo: Analizar los resultados de la prueba PLANEA y cierre del proyecto integrador.

Se solicitan:

• Cierre de proyecto integrador.

• Revisar avances de PLANEA y establecer propuestas

A G E N D A

I. Registro de asistencia II. Lectura y aprobación del orden del día III. Lectura y aprobación de la minuta de acuerdos de la sesión

anterior. IV. Registro de cumplimiento de tareas y productos. V. Desarrollo de los puntos a tratar.

a) Cierre del proyecto integrador b) Participar apropiadamente en la práctica exitosa presentada, sin salir

durante la presentación, de manera individual se tomaran los aportes que nos ofrezca la clase.

c) Acta de acuerdos de la reunión del grupo colegiado.

VI. Registrar los acuerdos y aprobarlos VII. Firma del Acta. VIII. Integrar los productos en la Carpeta de Evidencias IX. Enviar los productos en formato electrónico

“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.

Acta de reunión de academia

Plantel: PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134 CCT: 15EBH0261Z

Academia: Segundo grado Sesión: Ordinaria

Siendolas8:00 hrs. del día 13 del mes de junio del año 2018, en el lugar que ocupa la sala de usos múltiples, se reunieron los integrantes de la academia con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con: 1.- Entrega de archivo planea 2.- Análisis de indicadores de planea por grado e individuales

3.- Autoevaluación del grupo colegiado

Firma del acta.

Bajo el siguiente: ORDEN DEL DÍA

1.Pase de lista

2. Lectura y aprobación del orden del día.

3. Lectura y llenado de los documentos de trabajo colegiado en la educación media superior, relacionados con la prueba planea.

Relatoría: Llenado de documentos de los lineamientos para el trabajo colegiado en la Educación Media Superior 1.- Entrega de indicadores de avance de la prueba PLANEA (grupal e individual) 2.- Autoevaluación del desempeño de la academia de segundo grado

Propuestas: Cumplir con las actividades planeadas para mejorar los resultados de la prueba PLANEA 2020. Acuerdos:

• Dar seguimiento a los acuerdos y actividades.

• Dar seguimiento a las actividades de PLANEA en los años siguientes previos a la evaluación oficial en los diferentes grados a partir de los ciclos escolares 18-19, 19-20.

• Desarrollar actividades que favorezcan el desempeño de la prueba planea a nivel institucional.

• Practicidad de ejercicios de la prueba planea 2015,2016 y 2017.

• Se realizara una evaluación en tres etapas: 1. Evaluación diagnostica en el mes de septiembre 2. Primera evaluación conforme al calendario, enero (semestre impar) 3. Segunda evaluación conforme al calendario, junio 2019 ( semestre par) 4. Análisis de resultadas en cada etapa. A partir del formato en Excel.

Escuela Preparatoria Oficial Núm. 134

Colegio: Segundo Grado

Integrantes: Laura Grisel Sánchez Mejía, Julio Cesar López Espinoza, Yuzin Hernández Mendoza., Ana Karen Quintanar Yáñez, Omar

Figueroa Castelar, Nancy Rosas Alcántara, Satya del Carmen Corral Miranda, Angélica Plata Becerril, Grisel García

Albino, Lourdes Patricia Bueno Barrera, Leandro Morales López

ASPECTO CUANTITATIVO

METAS LOGROS EVIDENCIAS

• Fomentar el trabajo de PLANEA

• Planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las 58 materias

• Retroalimentar el trabajo de los 17 docentes a través de la observación a la práctica, dos observaciones semestrales por materia.

• Revisar los procesos de práctica docente para que se ofrezcan prácticas de calidad.

• Compartir prácticas exitosas de calidad por campo disciplinar en las reuniones ordinarias.

• No se puede valorar los logros cuantitativos debido a que aún no se presentan los exámenes del segundo parcial.

• Se contestó el manual propuesto al 100% • Se aplicaron la prueba PLANEA 2015 con

resultados satisfactorios.

• Se entregó la planeación semestral y de sesión.

• Se implementan sugerencias a nuestra planeación derivadas de la observación y se realizan ajustes.

• En cada reunión de colegio se realiza la presentación de práctica exitosa.

• Se amplía el panorama para poder trabajar con estrategias exitosas desde el aspecto teórico y práctico.

ASPECTO CUALITATIVO

METAS LOGROS EVIDENCIAS

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios y código y herramientas apropiadas. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Se establece una participación efectiva en el trabajo en equipo ya que aportan y respetan sus diversos puntos de vista, por ejemplo en el tema balanceo de ecuaciones e hidráulica. Se desarrolla la habilidad para manejar bases de datos electrónicas, automatizando el proceso de ventas de una tienda con la finalidad de reducir tiempos al dar altas de información, consultas y modificaciones. Realizan su propia práctica de laboratorio en el tema de mezclas, crean y clasifican sus propias mezclas. Se propone un prototipo para la aplicación de abono folear en el concurso de aparatos y experimentos de física llevado a cabo en EPO 256 Rincón de los Pirules.

PLANEA HABILIDAD LECTORA

META: ACTIVIDADES: LOGROS:

Fortalecer su habilidad lectora, y familiarizarse con el tipo de examen, mediante la aplicación del examen de manera continua y programada

Resolución de ejercicios mediante el manual propuesto y con el docente. Se aplicaron cuatro cartas en el manual, se aplicaron a lo largo del semestre por mes, se concluye en el mes de junio. Aplicación de examen PLANEA 2015

Se obtuvo porcentajes de 26 % en el apartado de insuficiente. (9 alumnos) Se obtuvo porcentajes de 29 % en el apartado de elemental. (10 alumnos)

Se obtuvo porcentajes de 21 % en el apartado de bueno. (7 alumnos) Se obtuvo porcentajes de 24 % en el apartado de excelente. (8 alumnos) Los resultados nos indican que un 74 % de nuestros alumnos están entre suficiente y excelente

PLANEA HABILIDAD MATEMÁTICA

META: ACTIVIDADES: LOGROS:

Fortalecer su habilidad matemática, y

familiarizarse al tipo de examen, mediante la aplicación del examen de manera continua y programada

Resolución de ejercicios mediante el manual propuesto y con el docente.

Se aplicaron 90 ejercicios divididos en operaciones básicas, apreciación de figuras e interpretación de

gráficos, ecuaciones algebraicas, trigonometría, geometría analítica, elipse, parábola, porcentajes y relaciones divididos en tres secciones. Aplicación de examen PLANEA 2015 Análisis de los resultados

Se obtuvo porcentajes de 33 a 41 % en el apartado de insuficiente. (12 a 15 alumnos) Se obtuvo porcentajes de 25 a 35 % en el apartado de

elemental. (09 a 13 alumnos) Se obtuvo porcentajes de 05 a 17 % en el apartado de

bueno. (2 a 6 alumnos) Se obtuvo porcentajes de 19 a 25 % en el apartado de excelente. (7 a 9 alumnos) Nuestros porcentajes consideran hasta un 60% mínimo de alumnos suficiente a excelente