EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA REGIONAL

Segundo grado

Datos del

estudiante:

2014

APELLIDOS

NOMBRES

GRADO SECCIÓN

Lee las preguntas y marca con una X la respuesta correcta, solo

debes marcar una alternativa por cada pregunta

Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.

Une con una línea la palabra con la imagen correcta:

Ahora puedes empezar

pavo

1.

El bebé juega con su mamá.

La mamá alimenta a su bebé.

La mamá hace jugar al bebé con un muñeco.

Observa con atención la imagen presentada:

Indicaciones

Lee las siguientes oraciones y luego une con una línea la

oración que le corresponde al dibujo.

a

b

c

3. ¿Qué traerán Rosa y Lorenzo?

Frutas.

Leña.

Hierba.

Lee con atención el siguiente texto:

2. Lee la oración y marca con X la respuesta

correcta:

Las plantas se secan cuando…

llueve.

no llueve.

las riegan.

Plantas.

Ollas.

a

b

Ahora marca con una X la respuesta correcta:

a

b

Rosa y Lorenzo irán al bosque a

traer leña cuando su mamá les

ordene.

c

c

ressta

4. ¿Qué platos se venden en el restaurante?

Cabrito con mote, cuy con papa y chicharrón con yuca.

Chicharrón con papa, cuy con yuca y cabrito con mote.

Cabrito con yuca, cuy con papa y chicharrón con mote.

5. ¿Para qué se elaboró este aviso?

Para vender golosinas

Para vender comida

Para vender juguetes

6. ¿Qué significa en el texto la expresión “¡Te encantará!”?

Que te gustará el clima.

Que te gustará la comida.

Que deberás vivir allí.

a

a

b

c

c

Ahora marca con una X la respuesta correcta:

a

b

b

c

RESTAURANTE

“EL RINCÓN DE PANCHITO”

Cuy con papa.

Chicharrón con mote.

Cabrito con yuca.

¡Te encantará!

Lee con atención el siguiente aviso:

Cascas, 13 de mayo de 2014

Querida tía Rosita:

Deseo que estés bien.

Tía, te cuento que ya puedo leer y escribir.

Aprendí mucho en primer grado. Mi profesora es atenta, nos

escucha y nos quiere mucho. También quiero contarte que mi

cumpleaños es el 18 de junio y lo vamos a celebrar con piñata,

globos y una rica torta.

Quiero que vengas con mis primos para estar

juntos y celebrar mi cumpleaños con toda la familia.

Saludos para todos.

Tu sobrino,

José Quispe

Lee el siguiente texto:

7. Según el texto, ¿Cómo es la profesora?

Joven.

Bonita.

Buena.

8. ¿Para qué escribió José la carta?

Para contar que pasó de grado.

Para saludar a su familia.

Para invitar a su tía al cumpleaños.

a

b

c

a

b

9. ¿Por qué José expresa que su profesora los quiere mucho?

Porque siempre los trata con mucho cariño.

Porque pasó de grado.

Porque quiere ir al cumpleaños.

10. El texto que has leído es una carta, escoge su silueta.

11. ¿En el texto, qué significa la palabra “celebrar”?

Festejar.

Comprar.

Invitar.

c

c

a

a

b

b

c

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1 ------------

2------------

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12. Según el texto la oración que se presenta al final es:

A Peluchín le gusta saltar y jugar todo el tiempo.

¡Nunca quisiera separarme de Peluchín!

Que Victoria tiene una linda mascotita.

13. ¿Cómo es el pelaje de Peluchín?

Blanco y lanudo.

Marrón y blanco.

Rojo y marrón.

Lee con atención el siguiente texto:

Ahora marca con una X la respuesta correcta:

a

b

c

Peluchín

Yo tengo una linda mascotita que se llama Peluchín.

Es un animal muy hermoso, de pelaje blanco y

lanudo, ojitos rojos, orejas largas y marrones. Su

cola es corta y muy suave. Mueve su nariz todo el

tiempo. Su boca está rodeada por finos bigotes. Sus

dientes son afilados y le sirven para comer

zanahorias, pasto y verduras. También le gusta

jugar y saltar todo el tiempo.

¡Nunca quisiera separarme de Peluchín!

b

a

c

14. ¿Qué animalito es la mascotita de Victoria?

Un gato.

Un perro.

Un conejo.

15. ¿De qué trata el texto?:

De la alimentación del conejo.

De la vida del conejo.

De cómo es el conejo.

16. Según el texto, qué significa la oración: “¡Nunca

quisiera separarme de Peluchín!”

Que lo quiere regalar.

Que lo quiere mucho.

Que no lo quiere cuidar.

b

c

a

c

b

a

b

c

a

BOLITAS DE PAPA

Ingredientes:

Una cucharada de sal Cuatro limones

Preparación:

1.

Un kilo de papa

amarilla sancochada

Dos o tres

cucharaditas de aceite

2.

3. 4.

Primero: pela las

papas sancochadas;

Luego, aplasta las papas

con un tenedor;

Después, agrega sal al gusto,

el limón, el aceite y ¡a amasar!

Finalmente, arma las bolitas

de papa.

a

b

c

a

17. El texto leído se escribió para…

Conocer cómo son los alimentos.

Comer las bolitas de papa.

Enseñar cómo se prepara bolitas de papa.

18. Según el texto, ¿Qué cantidad de papa amarilla

sancochada, se necesita para preparar las bolitas de

papa?

Una cucharada.

Un kilo.

Cuatro papas.

19. El texto leído es…

a

Narrativo.

Instructivo.

Informativo.

20. Observa y marca la secuencia de imágenes que se sigue

para preparar las bolitas de papa.

b

b

c

a

a

b

c

c

c

a

b