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GRANDES IDEAS sobre CI1 CLASE INVERTIDA (CI) 2 PREPARACIÓN PARA UNA C I1. CLASE INVERTIDA (CI)
• En una CI el tiempo se dedica al aprendizaje activo
2. PREPARACIÓN PARA UNA C.I.
• Como preparación a una CI debe haber asimilación y
– Los estudiantes y grupos de estudiantes hacen procesamiento profundo de
acomodación de conocimientos– Para llegar al conocimiento los
conocimiento previo– Hay trabajo en proyectos,
problemas, casos que son
– Para llegar al conocimiento los estudiantes interactúan con objetos de estudio digitales que son predominantemente
relevantes y retadores– Se privilegian actividades de
análisis, síntesis o evaluación
son predominantemente expositivos o activos
– Se privilegian actividades de conocimiento, comprensión y
(taxonomía de Bloom), p y
aplicación (taxonomía Bloom)
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DESARROLLO DE LA C.I.
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Medios para apoyar preparación de una CIMedios expositivos Medios activosMedios expositivos• Textuales
– PDFs, DOCs
Medios activos• Visualizadores
– Diagramadores
• Auditivos– MP3 / Podcast
d l
– Mapas mentales– Mapas conceptuales– Creadores de historietas• Audiovisuales
– MP4 / Vodcast
• Multimediales
– Creadores de historietas
• Afianzadores– EjercitadoresMultimediales
– Mashup
• Hipermediales
– Fichas de estudio
• ExploradoresJuegos– Páginas web – Juegos
– Simuladores
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TALLER 1: PREPARACIÓN PARA UNA CLASE INVERTIDA ACERCA DE CLASES INVERTIDASINVERTIDA ACERCA DE CLASES INVERTIDAS
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TALLER 2: CLASE INVERTIDA EN SU DOCENCIA
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CONCLUSIONESTIPs para invertir clases
• Venda la idea a sus estudiantes
• Enséñeles cómo usar los d drecursos dados
• Motive (no castigue) a los estudiantes
• No se limite a usar videos
• Si usa videos, que sean cortos e interactivos
• Cuide cerrar el ciclo• Cuide cerrar el ciclo• Aplicación• Generalización
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POST TALLER:IMPLEMENTAR SU DISEÑO DE CLASE INVERTIDAIMPLEMENTAR SU DISEÑO DE CLASE INVERTIDA