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Dirección y eficacia_EMITRANSCRIPT
Dirección y Eficacia para la calidad de las Instituciones
Educativas
Emilia Sánchez Morales
Universidad la Salle
Objetivos
• Conocer los modelos de eficacia, con la finalidad de saber como tener una institución educativa de calidad.
• Analizar los modelos de eficacia, con la finalidad de implementarlos en nuestras organizaciones o instituciones educativas.
Eficacia escolar
objetivos
Surge de la Empresa
a)La importancia de la teoría en la investigación sobre eficacia, tras unos primeros años carentes de la misma.b)La nueva aproximación al concepto de eficacia, entendida como "valor añadido“c) El desarrollo experimentado en la medida de las variables implicadas en los estudiosd)Los nuevos planteamientos metodológicos, referidos concretamente al análisis de datose)La implantación de procesos de mejora de centros y su correspondiente evaluación.
Tomar en cuentaLos Niveles
CONTEXTUALES•Características del centro•Ambiente socioeducativo•Background de los alumnos
DE PROCESO•Estructura•Funcionamiento•Clima / cultura
•DE PRODUCTO(OUTPUT)•Desarrollo de la organización•Rendimiento de los individuos•Satisfacción de los clientes.•Reputación institucional•DE ENTRADA
(INPUT)•Instalaciones y recursos•Dotación de personal•Servicios que ofrece•Apoyos externos
Otras posturas similares
Nota: Algunos esquemas,
adicionales para complementar.
Conclusiones
• Es importante saber que para dirigir óptimamente una institución educativa, se necesita tener todos los factores y actores bien definidos.
• Así mismo que estos trabajen de manera conjunta buscando la Efectividad de las labores a realizar y en conjunto de todos para que está sea una institución efectiva, eficiente y eficaz.
Bibliografía
• Murillo, Javier, REICE - Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, HACIA UN MODELO DE EFICACIA ESCOLAR. ESTUDIO MULTINIVEL SOBRE LOS FACTORES DE EFICACIA EN LAS ESCUELAS ESPAÑOLAS, 2008, Vol. 6, No. 1.
• Fernández Díaz Mª José y González Galán Arturo,“DESARROLLO Y SITUACIÓN ACTUAL DE LOS ESTUDIOS DE EFICACIA ESCOLAR”, http://www.uv.es/relieve/v3n1/RELIEVEv3n1_3.htm