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Dirección Adjunta de Posgrado y Becas, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, México

María Dolores Sánchez SolerEnero – Febrero de 2015

Convocatoria Extraordinaria 2014Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)

LA EVALUACIÓN PLENARIA DE PROGRAMAS DE NUEVO INGRESO, REINGRESO Y REPOSICIONES

3. México con Educación de Calidad

Hacer del desarrollo científico, tecnológico y la innovación pilares para el progreso económico y social sostenible

Contribuir a la formación y fortalecimiento del capital humano de alto nivel

Fomentar la calidad de la formación impartida por los programas de posgrado, mediante su acreditación en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), incluyendo nuevas modalidades del posgrado que incidan en la transformación positiva de la sociedad y el conocimiento

PND 2013 - 2018

El posgrado en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018

Meta Nacional

Objetivo 3.5

Estrategia 3.5.2

Línea de acción

Objetivos del Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación (PECiTI)

1. Alcanzar una proporción de la inversión de ciencia y tecnología del 1% del PIB

2. Fortalecer capital humano

3. Desarrollar infraestructura

4. Promover el desarrollo regional

5. Fortalecer la vinculación con sector productivo

Consulta con grupos de la sociedad civil, académicos, empresarios y dependencias del sector para definir asuntos de atención prioritaria

El Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación

2012 2013 2014

59,323

70,395

81,861

Tendencia en el crecimiento del presupuesto federal en ciencia, tecnología e innovación (Millones de pesos )

19%

16%

La tendencia del aumento en el presupuesto es incremental hacia el 1% del Gasto en Investigación y Desarrollo Experimental como proporción del PIB en 2018.

Aumento nominal en recursos

* Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2014.

Presupuesto federal en CTI

Mayor presupuesto público

SITUACIÓN ACTUAL DEL PNPC

1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 2006 2007 2009 2011 2013 2014

296 320410

305 302 256

408 432 399495

594

776

9821049

118 129

194

156 166169

221246 226

311

341

427

528

570

26 44 55 53134 171 203 235

DOCTORADO MAESTRIA ESPECIALIDAD

414 449

604

461 468 425

655722 680

859

1069

1374

17131854

PADRÓN DE EXCELENCIA PNFP PNPC

La evolución del Posgrados al cierre de cada año 1991-2014

6Al corte del 31 de diciembre de 2014

Septiembre 2014: 48,226

7

1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

5,197

6,5969,103

11,223

8,064

9,2419,959

10,080

9,824

10,00311,552

11,92513,236

16,20918,693

19,61823,210

26,91830,634

36,761

39,79041,755

44,909

48,226


La evolución del programa de becas al cierre de cada año 1991-2014

La evolución de los Programas de doctorado

1991121

1998104

2006226

2011 427

2014570

MODALIDAD DOCTORADO MAESTRIAESPECIALIDA

DTOTAL

ESCOLARIZADA 565 1,025 104 1,694

ESPECIALIDADES MEDICAS 126 126

POSGRADOS CON LA INDUSTRIA 5 12 5 22

NO ESCOLARIZADA 12 12

TOTAL 570 1,049 235 1,854

Composición del PNPC


SECTOR ACADÉMICO DOCTORADO MAESTRIA ESPECIALIDAD TOTAL % TOTAL

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS DE LOS ESTADOS

295 584 179 1,058 57%

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS FEDERALES

111 177 29 317 17%

CENTROS CONACYT 55 81 5 141 8%

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARTICULARES

32 75 19 126 7%

CENTROS DE INVESTIGACIÓN FEDERALES 53 59 112 6%

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MEXICO 23 67 2 92 5%

OTROS 1 6 1 8 0.4%

TOTAL 570 1,049 235 1,854 100%

% TOTAL 31% 57% 13% 100%

El PNPC por sector académico y grado


SECTOR ACADÉMICOCOMPETENCIA

INTERNACIONALCONSOLIDADO

EN DESARROLLO

RECIENTE CREACIÓN

TOTAL % TOTAL


34 269 408 347 1,058 57.1%


43 146 93 35 317 17.1%

CENTROS CONACYT 39 54 23 25 141 7.6%


8 36 62 20 126 6.8%

CENTROS DE INVESTIGACIÓN FEDERALES 38 47 15 12 112 6.0%

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MEXICO 25 39 28 92 5.0%

OTROS 2 2 4 8 0.4%

TOTAL 164 579 644 467 1,854 100%

% TOTAL 8.8% 31.2% 34.7% 25.2% 100%

El PNPC por sector académico y nivel


SECTOR ACADÉMICOÁrea del Sistema Nacional de Investigadores

I II III IV V VI VII Total%

TOTAL


84 91 221 179 212 96 175 1058 57.1%


25 26 36 47 59 49 75 317 17.1%

CENTROS CONACYT 29 18 0 19 33 10 32 141 7.6%


2 1 17 23 38 5 40 126 6.8%

CENTROS DE INVESTIGACIÓN FEDERALES 12 15 15 17 13 20 20 112 6.0%

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MEXICO 3 6 0 0 4 22 57 92 5.0%

OTROS 0 1 0 0 5 0 2 8 0.4%

TOTAL 155 158 289 285 364 202 401 1854 100%

% TOTAL 8.4% 8.5% 15.6% 15.4% 19.6% 10.9% 21.6% 100%

El PNPC por sector académico y áreas del SNI


1991 1992 1993 1994 1995 1997 1999 2000 2001 2003 2004 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20140

10

20

30

40

50

60

70

80

90

47.3 46.240.5 38.3 37.7 39.5

33.4

40.5 40.4

29.1 28.9 28.6 29.9 31.6 31.327.1 27.3

21.2 20.8 20

52.7 53.859.5 61.7 62.3 60.5

66.6

59.5 59.6

70.9 71.1 71.4 70.1 68.4 68.772.9 72.7

78.8 79.2 80

DF ESTADOS


La descentralización del posgrado

2. Incrementar la capacidad de absorción del conocimiento científico, tecnológico y de innovación en los sectores de la sociedad.

1. Impulsar nuevas formas de organización del posgrado para favorecer el desarrollo nacional en la sociedad del conocimiento

3. Posicionar el posgrado mexicano de alta calidad en el ámbito internacional

14

Políticas

Políticas del posgrado

ESTRATEGIA.Asumir, desde CONACYT, el liderazgo en la orientación y articulación de los programas de posgrado que ofrecen las instituciones de educación superior y centros públicos de investigación del país.

Doctorados profesionalizantes Doctorados compartidos Colegios doctorales Especialidades médicas

1. Impulsar nuevas formas de organización del posgrado para favorecer el desarrollo nacional en la sociedad del conocimiento

1) Vigencias de los programas de posgrado

A partir del análisis de las vigencias del total de los programas en el padrón del PNPC y para ajustarlas a los requerimientos del programa de becas, el CNP aprobó nuevos lineamientos para el otorgamiento de vigencias por parte de los Comités de Pares.

3) Anexo BLineamientos para los programas Interinstitucionales, multi-sede y multi-dependenciaLas instituciones asegurarán la calidad y pertinencia en la operación del programa en cada institución, sede o dependencia

4) Nueva plataforma del PNPC La Dirección de Sistemas y la Dirección de Posgrado han venido trabajando en una nueva plataforma desarrollada en JAVA. En el primer trimestre de 2015 entrará en operación

2) Programa de Fortalecimiento académico del Posgrado de Alta Calidad.

El CONACYT canalizó $350 MDP a los doctorados, con el propósito de alcanzar las metas establecidas en el plan de mejora de cada programa, incrementar la matrícula, sus resultados e impacto y lograr niveles superiores de desarrollo

Programa de estancias posdoctorales

Programa de Incorporación de maestros y doctores en la industria

Instrumentos para la vinculación y el impulso a vocaciones científicas

Posgrados con la Industria

Análisis de la pertinencia de los programas de posgrado en el proceso de evaluación por pares

2. Incrementar la capacidad de absorción del conocimiento científico, tecnológico y de innovación en los sectores de la sociedad.

Inclusión de la perspectiva internacional en los programas de posgrado Indicadores para la evaluación Doctorados compartidos Programas de doble titulación Programas ofrecidos total o parcialmente en inglés, capaces de recibir

estudiantes no hispanoparlantes

Experiencia internacional durante los estudios Becas de movilidad (beca mixta) a becarios nacionales

Estudiantes extranjeros en México Becas para extranjeros en México Convenios: OEA, IICA, CLACSO, CLAF

Programa de Fortalecimiento Académico del Posgrado de Alta Calidad Profesores visitantes Asistencia a congresos Apoyos al núcleo académico básico para actividades de cooperación

3. Posicionar el posgrado mexicano de alta calidad en el ámbito internacional

El programa consta de tres etapas:

1. Identificación de becarios y empresas potenciales para el programa2. Desarrollo de competencias para la gestión de la innovación en becarios

y empresarios ( Diplomado)3. Incorporación de becarios capacitados a empresas como empleados a

desarrollar un proyecto de innovación.

El CONACYT aporta durante un año, el 50% del salario y la empresa el 50% restante. Después de un año, la empresa asume el salario completo.

Preferencia: Empresas medianas y pequeñas.

Programa de Incorporación de Maestros y Doctores en la Industria para fomentar su Competitividad y la Innovación

PNPC y Becas en el Contexto Nacional: Doctorado

DOCTORES EN FORMACIÓN A NIVEL NACIONAL, APOYADOS POR EL CONACYTCICLO ESCOLAR 2010-2011

ÁREAS DEL CONOCIMIENTO Matrícula Total Becarios CONACYT Cobertura. Becas Cobertura del PNPC sobre el

total de programas de posgrado nacionales de Doctorado

CIENCIAS BÁSICAS 4,313 4,267 98.9% 94.4%

CIENCIAS APLICADAS 5,937 4,483 75.5% 65.6%

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES 12,872 4,250 33.0% 39.0%

Total: 23,122 13,000

56.2% de los estudiantes de doctorado tiene una beca CONACYT

¡ G r a c i a s !

[email protected]

mailto:[email protected]

Dirección Adjunta de Posgrado y Becas, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, México

Luis Ponce RamírezEnero – Febrero de 2015

Convocatoria Extraordinaria 2014Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)

LA EVALUACIÓN PLENARIA DE PROGRAMAS DE NUEVO INGRESO, REINGRESO Y

REPOSICIONES

TIPO PROGRAMAS

EXTRAORDINARIA 92

REPLICA 19

REPOSICION 7

TOTAL 118

La evaluación plenaria Solicitudes por tipo y grado

AREA S N I DOCTORADO MAESTRIA ESPECIALIDAD TOTAL

Área I Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra 4 4 8

Área II Biología y Química 2 2

Área III Medicina y Ciencias de la Salud 2 10 4 16

Área IV Humanidades y Ciencias de la Conducta 5 15 20

Área V Ciencias Sociales 16 17 33

Área VI Biotecnología y Ciencias Agropecuarias 6 9 15

Área VII Ingenierías 9 15 24

TOTAL 44 69 4 118

La evaluación plenaria presencialSolicitudes por área y grado

BLOQUE Número de Comités PROGRAMAS

BLOQUE 1 10 27

BLOQUE 2 8 8

BLOQUE 3 11 11

BLOQUE 4 19 36

BLOQUE 5 18 18

BLOQUE 6 18 18

TOTAL 84 118

La evaluación plenaria

252 EVALUADORES

A. Compromiso Institucional

1. Estructura personal académico 2. Estudiantes 3. .

Infraestructura4. Resultados y

Vinculación

1. Plan de estudios

2. Proceso de enseñanza aprendizaje

3. Núcleo Académico Básico

4. Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento (LGAC)

5. Ingreso de estudiantes

6. Seguimiento de estudiantes

7. Movilidad de estudiantes

8. Dedicación de los estudiantes

9. Espacios, laboratorios, talleres y equipamiento

10. Biblioteca y tecnologías de información y comunicación

11.Pertinencia del programa

12.Efectividad del posgrado

13.Contribución al conocimiento y/o a la atención /solución de problemas del entorno

14.Vinculación15. Financiamient

o

A.1 Compromiso institucional

A.2 Sistema Interno de Aseguramiento de la calidad

A.3 Evaluación institucional del desempeño del posgrado

El modelo del PNPC

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

• Carta del compromiso institucional

• Deseable el Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad elaborado por la institución.

• Documento completo del plan de estudios

• Núcleo Académico:o Perfilo Habilitación

(SNI, otros)• LGAC

• Documento con la descripción del proceso de admisión.

• seguimiento de la trayectoria académica de los estudiantes

• productos de las acciones de movilidad

• Descripción según la naturaleza del posgrado de los espacios, biblioteca, laboratorios y talleres asignados al programa.

• suscripciones a bases de datos

• licencias de software

• Estudios del impacto del programa

• Seguimiento de egresados

• análisis de la eficiencia terminal de al menos diez generaciones .

• Un producto original (Doctorado)

25

ESTRUCTURA DEL

PROGRAMA

PERSONAL ACADÉMIC

O

EFECTIVIDAD DEL

POSGRADO

PRODUCTIVIDAD

ACADÉMICA DE LOS

ESTUDIANTES

► Plan de Estudios

► Justificación del

programa:• Análisis de

pertinencia

• Estado del arte

• Viabilidad del programa

• Mapa curricular

► Perfil de egreso

► Núcleo Académico:

• Perfil

• Habilitación

► Líneas de Generación y/o Aplicación del Conocimiento

► Eficiencia terminal

• Tendencia positiva de las últimas generaciones

► Un producto original según el área del conocimiento

► Vinculación con los sectores de la sociedad

Aspectos relevantes en la evaluación de solicitudes al PNPC

26

Resultados:Personal

académico

• Productividad académica asociada a las líneas de generación y aplicación del conocimiento.

• Movilidad de Profesores en instituciones nacionales o internacionales

• Coautoría con académicos extranjeros o de otras instituciones nacionales.

• Colaboración en proyectos con académicos nacionales e internacionales.

• Participación en comités tutoriales de estudiantes en el programa y en otras instituciones nacionales e internacionales.

• Arbitrajes solicitados por revistas prestigiadas.• Participación como evaluadores de proyectos nacionales e

internacionales.• Participación en sociedades científicas o colegios de

profesionistas.• Estancias posdoctorales

27


Resultados:Estudiantes

• Eficiencia terminal y graduación, Proporción de los estudiantes que concluyen sus estudios y obtienen el grado (Se evalúa tendencias)

• Un producto original como requisito para la obtención del grado (doctorado) según el área del conocimiento. artículos, libros y memorias en congresos nacionales e internacionales, desarrollos tecnológicos a empresas, patentes, derecho de autor y desarrollo de software.

• Difusión de las aportaciones al avance del conocimiento y la práctica profesional del trabajo de tesis

• Movilidad internacional de estudiantes para realizar trabajo experimental, codirección de tesis, cursos con valor curricular

28


Pertinencia del

programa

Medida en que los resultados del programa contribuyen al conocimiento y atiende los problemas y oportunidades del programa, o bien, se transforman en aplicaciones y se transfieren a los actores pertinentes para su implantación o explotación.

Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación: Reconocimiento académico de los egresados

en el SNI. Reconocimiento de los egresados por su

productividad y contribución al trabajo profesional.

Satisfacción de los egresados: Valor aportado por el programa a sus

egresados y reconocido por éstos reconocimiento por los empleadores

29


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