departamento de artes plÁsticas - iesdelicias.com · 1 instrumentos y criterios de calificaciÓn...

1

INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CURSO 2018-2019

I.E.S. DELICIAS DE VALLADOLID

DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL: 1º ESO

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DEL ALUMNO Y

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Las anotaciones del trabajo diario.

La evaluación de los ejercicios propuestos, tanto individuales como colectivos.

Los exámenes teórico-prácticos.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

Se calificarán los siguientes criterios con el porcentaje indicado:

Ejercicio y trabajos realizados en clase. 50%

Exámenes. 30%

Actitud. 20%

Se exigirá como mínimo dos puntos sobre diez en cada uno de los criterios para poder hacer

nota media.

1.-En cuanto a ejercicios y trabajos:

Se han de realizar con interés (y con el rigor, la limpieza y el orden necesario) todos los

ejercicios y trabajos de manera que se ajusten a lo que se pida en cada uno de ellos.

Es necesario entregar todos los ejercicios y trabajos (sin excepción) en los plazos

establecidos. Las entregas se realizarán siempre en el aula y en la hora de clase.

Cualquier entrega realizada fuera de la fecha fijada tendrá una nota máxima de 5 y

conlleva un negativo en el apartado de actitud como falta de puntualidad, interés y

esfuerzo.

E.S.O.

2

2.- En cuanto a exámenes (pruebas escritas u orales):

Los exámenes se realizan en la misma fecha para todos los alumnos de un grupo. Para que

un alumno realice un examen en otra fecha deberá tener justificación oficial.

La fecha de examen, una vez establecida no se retrasará.

3.- En cuanto a la actitud en el aula:

En este apartado se valorarán aspectos tales como:

Asistir a clase con regularidad, sólo se consideran justificaciones válidas aquellas

procedentes de la consulta médica u otro organismo oficial.

La puntualidad tanto en la asistencia a clase como en las entregas.

Traer a clase todo el material necesario para el desarrollo de la misma.

Estudiar y trabajar tanto en casa como en clase los contenidos dados.

Respetar las normas de funcionamiento y convivencia del centro.

Atender a las explicaciones del profesorado y seguir sus indicaciones.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN.

1. Las calificaciones negativas de las evaluaciones podrán ser recuperadas a través de un

examen o/y entrega de todos los ejercicios realizados indicados por el profesor.

2. Los alumnos con la asignatura suspensa en junio recibirán junto a las notas, las indicaciones

para poder alcanzar una evaluación positiva (trabajos y/o examen) en la prueba

extraordinaria de septiembre.

3. Los alumnos con la asignatura pendiente de cursos anteriores serán evaluados a través de

ejercicios que el alumno realizará durante el curso y un examen donde demuestren haber

adquirido los conocimientos y aprendizajes básicos.

MEDIDAS DE REFUERZO EDUCATIVO.

Para aquellos alumnos que lo requieran, podrán tomarse algunas de las siguientes medidas:

Reducción de los contenidos teóricos.

Reducción del número de ejercicios.

3


ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS

ALUMNOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.






Exámenes. 30%

Actitud 10%

Se exigirá un mínimo de tres puntos sobre diez en cada uno de los criterios para poder hacer la

nota media.








esfuerzo.


Los exámenes se realizan en la misma fecha para todos los alumnos de un grupo. Para

que un alumno realice un examen en otra fecha deberá tener justificación oficial.


4










ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN.











ALUMNOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.






5

Exámenes. 30%

Actitud 20%

Se exigirá un mínimo de tres puntos sobre diez en cada uno de los criterios para poder hacer la

nota media.








esfuerzo.


Los exámenes se realizan en la misma fecha para todos los alumnos de un grupo. Para

que un alumno realice un examen en otra fecha deberá tener justificación oficial.











6

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN









DIBUJO TÉCNICO I: 1º BACH de CIENCIAS

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DEL

ALUMNO Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

INSTRUMENTOS

Anotaciones durante las clases sobre el comportamiento.

Se realizarán láminas con ejercicios opcionales de clase.

Se realizarán exámenes cortos semanalmente, para diagnosticar el avance, estudio y

asimilación de los conceptos por parte de los alumnos.

Un único ejercicio que se hará al final de cada evaluación, y que comprenderá todo el

temario de ese trimestre.

Trabajos de refuerzo en áreas relacionadas con el diseño y la arquitectura.

ESTRATEGIAS

1. Resolver problemas geométricos, valorando el método y el razonamiento de las construcciones,

así como su acabado y presentación.

2. Resolver problemas de configuración de formas con trazados poligonales y con aplicación de

recursos de transformaciones geométricas sobre el plano: Giros, traslaciones, simetrías u

homotecia. Con este criterio se pretende averiguar si los estudiantes han comprendido la

1º BACHILLERATO

7

naturaleza y alcance de las transformaciones en el plano, copiando formas dadas,

introduciendo modificaciones, o creando formas inéditas.

3. Utilizar escalas para la interpretación de planos y elaboración de dibujos.

4. Ejecutar dibujos técnicos a distinta escala, utilizando la escala gráfica establecida

previamente y las escalas normalizadas.

5. Aplicar el concepto de tangencia a la solución de problemas técnicos y al correcto acabado

del dibujo en la resolución de enlaces y puntos de contacto.

6. Diseñar objetos de uso común y no excesivamente complejos, en los que intervengan

problemas de tangencia. Se intenta conocer, de esta forma, si los estudiantes utilizan con

fundamento la teoría básica sobre tangencias, siendo capaces de representar formas

concretas en las que se den problemas del tipo mencionado, logrando un nivel aceptable en

la calidad del acabado en la resolución de los enlaces. A la hora de manejar este criterio

debe tenerse en cuenta el dibujo realizado a partir de un objeto real en el que haya habido

que calcular radios, deducir centros y determinar puntos de tangencia. Los estudiantes

indicarán el proceso seguido para la resolución del problema, incluyendo la ubicación de los

diversos puntos de tangencia que hubiesen resultado del mismo.

7. Aplicar las curvas cónicas a la resolución de problemas técnicos en los que intervenga su

definición, las tangencias o las intersecciones con una recta. Trazar curvas técnicas a partir de

su definición.

8. Obtener la definición gráfica de una cónica a partir del conocimiento de sus ejes, que, en el

caso de la elipse, pueden ser reales o conjugados. La principal intención de este criterio es la

de valorar la capacidad para configurar gráficamente una cónica, tanto por la comprensión

que de la misma se haya adquirido como por la destreza lograda en el uso de los

instrumentos específicos para configurarla.

9. Utilizar el sistema diédrico para representar figuras planas y volúmenes sencillos.

10. Realizar la perspectiva de objetos simples definidos por sus vistas fundamentales y viceversa.

11. Definir gráficamente un objeto por sus vistas fundamentales o su perspectiva, ejecutados a

mano alzada. Realizar el croquis acotado, en el sistema diédrico, de objetos comunes y

sencillos, ajustándose a normas UNE o ISO. Se pretende, con este criterio, comprobar si los

8

alumnos son capaces de manejar el sistema diédrico con una finalidad utilitaria. Para ello,

deberán ser capaces de resolver ejercicios para obtener vistas de objetos sencillos de uso

cotidiano incluyendo los cortes, las secciones o las roturas convenientes, así como de colocar las

cotas necesarias para la comprensión del objeto representado.

12. Obtener la representación de piezas y elementos industriales o de construcción sencillos y

valorar la correcta aplicación de las normas referidas a vistas, acotación y simplificaciones

indicadas en éstas.

13. Culminar los trabajos de Dibujo Técnico, utilizando los diferentes recursos gráficos, de forma

que éste sea claro, limpio y responda al objetivo para el que ha sido realizado.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

El curso se compone de tres evaluaciones, y para ser superado se debe haber obtenido una

media entre las tres evaluaciones del curso, que sea al menos de suficiente (5) y aprobar el

examen final extraordinario de Junio en las condiciones que más abajo se señalan. A estos

efectos, la tercera evaluación, aunque figure como final, es independiente.

EL EXAMEN TRIMESTRAL (CONOCIMIENTOS)

A lo largo de la evaluación se realizará como mínimo un examen al final de la misma, y la nota

de dicha evaluación será la equivalente a la nota de dicho examen. Si hubiera más de un

examen en esa evaluación la nota de dicha evaluación será la nota media de las notas

obtenidas en dichos exámenes.

Previa a la realización del examen, se pueden entregar las láminas con ejercicios opcionales

de clase, que en caso de estar perfectamente ejecutadas, pueden llegar a sumar hasta 1

punto en la nota media final.

* Las faltas de asistencia firmadas por los padres, no tienen ningún efecto de cara a no computar un

0 por no entrega o asistencia del alumno a alguna de las pruebas. Sólo un documento médico

oficial, que detalle las causas de la no asistencia del alumno, se admitirá como válido, con lo que la

prueba o entregas no realizadas, no harán media final para ese alumno. No se admiten entregas

fuera de fecha, ni se hacen exámenes fuera de los días fijados por el profesor para ello.

9

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE JUNIO:

- Alumnos con el curso aprobado. Se examinan de un sólo ejercicio por parte, a su elección.

- Alumnos con alguna parte suspensa. Se examinan de un ejercicio a elegir de la parte

aprobada, y de todos los de la parte suspensa.

- Alumnos con todas las partes suspensas. Hacen el examen completo

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE:

- Alumnos con alguna o todas las partes suspensas. Hacen el examen completo.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON MATERIA PENDIENTE DEL CURSO

ANTERIOR.

Los alumnos con la asignatura pendiente de cursos anteriores realizarán dos exámenes, en los

meses de enero y de abril, sobre los conocimientos y aprendizajes básicos.

DIBUJO ARTÍSTICO I: 1º BACH de ARTES


ALUMNOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

INSTRUMENTOS

Trabajos de los alumnos en clase.

Trabajos de los alumnos propuestos para casa.

Exámenes trimestrales.

Examen final de junio sobre los conocimientos y aprendizajes básicos.

ESTRATEGIAS.

Los alumnos presentaran los trabajos en las fechas que se les indiquen, calificándose los

ejercicios de 1 a 10 puntos. Los trabajos entregados fuera de tiempo no obtendrán una

calificación mayor de 5, siempre que el profesor considere justificadas las causas del

retraso en la entrega.

Se harán exámenes trimestrales (prácticos y/o teóricos) sobre los contenidos impartidos.

10

Se sacará la nota media, entre la parte teórica y la práctica siempre que la nota

obtenida en cualquiera de las partes sea mayor de 3 puntos.

La nota de cada evaluación es independiente de las otras evaluaciones, aunque se tendrá

en cuenta en las recuperaciones la progresividad.

La nota final se obtendrá de la nota media de las tres evaluaciones siempre que se

hayan presentado todos los trabajos, y el examen final, la nota del examen final se

considerará para aumentar o disminuir la nota media de las evaluaciones.

La ejecución de los trabajos se realizará obligatoriamente en el aula; el profesor indicará

alumno si la tarea encomendada puede ser realizada en su fase intermedia o final en

horas no lectivas.

La nota media de cada evaluación se obtendrá de la siguiente manera: 50% de la nota

corresponde a los trabajos realizados en clase; el 25% corresponderá al examen

correspondiente en cada evaluación y el 25% de la nota corresponderá a los trabajos

realizados en casa, entregados en el tiempo y forma indicados por el profesor.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1- Los alumnos tendrán que tener conocimiento exacto de los materiales de dibujo y pintura;

capacidad de aplicación de estos, dependiendo de la temática e intención de sus trabajos y

dominio de los mismos. La consecución de estos objetivos será progresiva y constante a lo

largo de todo el desarrollo del programa.

2- Comprensión, valoración y correcta utilización de los elementos conceptuales de la forma.

Manejo abstracto de ellos como elementos expresivos.

La compresión y utilización de los elementos conceptuales de las formas implicara, correctos

encajados de imágenes del entorno y trazados lo más correctos posibles.

3- Capacidad de análisis y estructuración de imágenes y formas del natural o gráficas en sus

elementos básicos, como forma de representación y como encaje. Proporcionar en sus

distintas partes sus dibujos a las de la realidad.

Se vinculara este criterio a la morfología de la naturaleza, orientándose a la valoración del

grado de perspicacia en el entendimiento de los aspectos configurativos, reflejando en las

imágenes correspondientes no sólo por la coherencia del conjunto, sino también por el énfasis

gráfico de datos significativos: peculiaridades, perfiles y signos. De forma inseparable debe

apreciarse la sensibilidad y destreza técnica en la realización.

4- Capacidad de establecer relaciones espaciales entre elementos geométrico-plásticos.

Describir gráficamente objetos del entorno, distinguiendo en ellos los elementos conceptuales

básicos de la configuración (líneas, planos y planos curvos) y abstrayendo en la

11

representación factores expresivos (texturas, claroscuro y color), así como la utilización de la

línea en función explicativa de la forma.

5- Manejo razonado de las teorías de la composición simétrica y los valores de las masas.

Creación de ritmos, líneas de fuerza, manejo razonado de las leyes compositivas del

balancín, etc. en realizaciones plásticas abstractas y geométricas. Capacidad de aplicar

estos conceptos en trabajos realistas y copia de la naturaleza.

6- Capacidad para la obtención de colores correctos mediante la mezcla de los colores

primarios y secundarios.

Manejo y capacidad de aplicación de las teorías de contrastes simultáneos y de las gamas de

colores. Aplicaciones a la composición y representaciones creativas.

7- Realizar interpretaciones plásticas mediante procedimientos y técnicas cromáticas de formas

artificiales de carácter geométrico, cuyos colores se diversifiquen en intensidades, matices y

valores tonales como consecuencia de la incidencia de la luz.

Con este criterio se pretende valorar el desarrollo de la percepción visual en la apreciación

de los cambios cromáticos y la capacidad del alumno para resolver estas transformaciones

sin confundir las dimensiones específicas del color, obtención de grises coloreados, matices

intermedios y oscurecimientos.

8- Realizar representaciones que interpreten la apariencia que la luz origina al incidir sobre

formas u objetos de carácter no geométricos diversificando sus colores en intensidad, matices

y matices tonales, mediante procedimientos y técnicas pictóricas, aplicando los conocimientos

adquiridos sobre mezclas de colores pigmento.

La intención de presente criterio es la de evaluar la capacidad del alumno de establecer

relaciones entre la luz y la matización de los colores.

9- Utilizar los materiales, procedimientos y técnicas de representación, gráficas y plásticas,

demostrando en las realizaciones un progreso en el conocimiento de sus posibilidades

expresivas, así como un uso selectivo acorde con sus propuestas.

Se valora con este criterio la capacidad y coherencia del alumno en la selección y empleo de

los materiales, lápices, rotuladores, acuarelas, temperas, etc., en función de los

planteamientos plásticos del alumno.

10- Representar gráficamente por medio de líneas y sombras, objetos de marcado carácter

volumétrico, atendiendo al estudio de la jerarquía de valores tonales y de los caracteres

formales y materiales.

12

Valora este criterio la capacidad del alumno para realizar gradaciones lumínicas que

provoquen la sensación del volumen y la naturaleza de las superficies (texturas).

EVALUACIÓN EN JUNIO

Todos los alumnos realizarán un examen final que constará de tres partes, la primera sobre los

contenidos mínimos referidos al dibujo, la segunda sobre los prácticos de la forma, la composición

y el color la tercera a las técnicas.

La calificación de este examen será otorgada por todos los profesores del departamento que

impartan la asignatura. La nota tendrá la siguiente consideración en la nota final del alumno…

EVALUACIÓN SEPTIEMBRE

Los alumnos que no hayan superado la asignatura en junio, entregarán en septiembre todos los

trabajos no presentados durante el curso y aquellos que no hayan obtenido una nota superior a

5. Si el profesor lo considera oportuno se exigirá al alumno la entrega de nuevos trabajos a

realizar durante el verano. La relación de estos trabajos se entregará al alumno junto a las notas

de junio, trabajos que se entregarán en la fecha del examen.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS PENDIENTES.

Se realizará un examen parcial en enero y otro final en abril, propuestos por el departamento

de Dibujo.

Deberán realizar trabajos a lo largo del curso propuestos por el profesor encargado del grupo

de alumnos pendientes.

DIBUJO TÉCNICO I: 1º BACH de ARTES



INSTRUMENTOS



13

Se realizarán exámenes cortos semanalmente, para diagnosticar el avance, estudio y

asimilación de los conceptos por parte de los alumnos.

Un único ejercicio que se hará al final de cada evaluación, y que comprenderá todo el

temario de ese trimestre.

Trabajos de refuerzo en áreas relacionadas con el diseño y la arquitectura.

ESTRATEGIAS

2. Resolver problemas geométricos, valorando el método y el razonamiento de las construcciones,

así como su acabado y presentación.

3. Resolver problemas de configuración de formas con trazados poligonales y con aplicación de

recursos de transformaciones geométricas sobre el plano: Giros, traslaciones, simetrías u

homotecia. Con este criterio se pretende averiguar si los estudiantes han comprendido la

naturaleza y alcance de las transformaciones en el plano, copiando formas dadas,

introduciendo modificaciones, o creando formas inéditas.

4. Utilizar escalas para la interpretación de planos y elaboración de dibujos.

5. Ejecutar dibujos técnicos a distinta escala, utilizando la escala gráfica establecida

previamente y las escalas normalizadas.

6. Aplicar el concepto de tangencia a la solución de problemas técnicos y al correcto acabado

del dibujo en la resolución de enlaces y puntos de contacto.

7. Diseñar objetos de uso común y no excesivamente complejos, en los que intervengan

problemas de tangencia. Se intenta conocer, de esta forma, si los estudiantes utilizan con

fundamento la teoría básica sobre tangencias, siendo capaces de representar formas

concretas en las que se den problemas del tipo mencionado, logrando un nivel aceptable en la

calidad del acabado en la resolución de los enlaces. A la hora de manejar este criterio debe

tenerse en cuenta el dibujo realizado a partir de un objeto real en el que haya habido que

calcular radios, deducir centros y determinar puntos de tangencia. Los estudiantes indicarán el

proceso seguido para la resolución del problema, incluyendo la ubicación de los diversos

puntos de tangencia que hubiesen resultado del mismo.

8. Aplicar las curvas cónicas a la resolución de problemas técnicos en los que intervenga su

definición, las tangencias o las intersecciones con una recta. Trazar curvas técnicas a partir de

su definición.

9. Obtener la definición gráfica de una cónica a partir del conocimiento de sus ejes, que, en el

caso de la elipse, pueden ser reales o conjugados. La principal intención de este criterio es la

de valorar la capacidad para configurar gráficamente una cónica, tanto por la comprensión

que de la misma se haya adquirido como por la destreza lograda en el uso de los

instrumentos específicos para configurarla.

10. Utilizar el sistema diédrico para representar figuras planas y volúmenes sencillos.

14

11. Realizar la perspectiva de objetos simples definidos por sus vistas fundamentales y viceversa.

12. Definir gráficamente un objeto por sus vistas fundamentales o su perspectiva, ejecutados a

mano alzada. Realizar el croquis acotado, en el sistema diédrico, de objetos comunes y

sencillos, ajustándose a normas UNE o ISO. Se pretende, con este criterio, comprobar si los

alumnos son capaces de manejar el sistema diédrico con una finalidad utilitaria. Para ello,

deberán ser capaces de resolver ejercicios para obtener vistas de objetos sencillos de uso

cotidiano incluyendo los cortes, las secciones o las roturas convenientes, así como de colocar

las cotas necesarias para la comprensión del objeto representado.

13. Obtener la representación de piezas y elementos industriales o de construcción sencillos y

valorar la correcta aplicación de las normas referidas a vistas, acotación y simplificaciones

indicadas en éstas.

14. Culminar los trabajos de Dibujo Técnico, utilizando los diferentes recursos gráficos, de forma

que éste sea claro, limpio y responda al objetivo para el que ha sido realizado.


El curso se compone de tres evaluaciones, y para ser superado se debe haber obtenido una

media entre las tres evaluaciones del curso, que sea al menos de suficiente (5) y aprobar el

examen final extraordinario de Junio en las condiciones que más abajo se señalan. A estos

efectos, la tercera evaluación, aunque figure como final, es independiente.

EL EXAMEN TRIMESTRAL (CONOCIMIENTOS)

A lo largo de la evaluación se realizará como mínimo un examen al final de la misma, y la nota

de dicha evaluación será la equivalente a la nota de dicho examen. Si hubiera más de un

examen en esa evaluación la nota de dicha evaluación será la nota media de las notas

obtenidas en dichos exámenes.

Previa a la realización del examen, se pueden entregar las láminas con ejercicios opcionales

de clase, que en caso de estar perfectamente ejecutadas, pueden llegar a sumar hasta 1

punto en la nota media final.

* Las faltas de asistencia firmadas por los padres, no tienen ningún efecto de cara a no computar un

0 por no entrega o asistencia del alumno a alguna de las pruebas. Sólo un documento médico

oficial, que detalle las causas de la no asistencia del alumno, se admitirá como válido, con lo que la

prueba o entregas no realizadas, no harán media final para ese alumno. No se admiten entregas

fuera de fecha, ni se hacen exámenes fuera de los días fijados por el profesor para ello.

15

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE JUNIO:

- Alumnos con el curso aprobado. Se examinan de un sólo ejercicio por parte, a su elección.

- Alumnos con alguna parte suspensa. Se examinan de un ejercicio a elegir de la parte aprobada,

y de todos los de la parte suspensa.

- Alumnos con todas las partes suspensas. Hacen el examen completo

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE:

- Alumnos con alguna o todas las partes suspensas. Hacen el examen completo.


ANTERIOR.

Los alumnos con la asignatura pendiente de cursos anteriores realizarán dos exámenes, en los

meses de enero y de abril, sobre los conocimientos y aprendizajes básicos.

CULTURA AUDIOVISUAL I: 1º BACH de ARTES




1. Identificar los avances que se han producido a lo largo de la historia en el campo de las

tecnologías de la información y la comunicación y en la evolución estética de los mensajes

audiovisuales.

2. Establecer las diferencias entre imagen y realidad y las diversas formas de representación.

3. Analizar los elementos espaciales y temporales, características básicas, significado y sentido

en la lectura de imágenes fijas y en movimiento.

4. Identificar los elementos básicos del lenguaje audiovisual y utilizarlos en la realización de

producciones sencillas.

5. Analizar producciones radiofónicas y televisivas identificando las características de los distintos

géneros y distinguiendo los estereotipos más comunes presentes en los productos audiovisuales.

16

6. Reconocer y justificar las distintas funciones de la publicidad, diferenciando los elementos

informativos de aquellos otros relacionados con la emotividad, la seducción y la fascinación.

7. Identificar las posibilidades de las tecnologías de la información y la comunicación, con

especial atención a los medios de comunicación de libre acceso como Internet.


Los alumnos presentaran los trabajos en las fechas que se les indiquen, calificándose los ejercicios

de 1 a 10 puntos. Los trabajos entregados fuera de tiempo no obtendrán una calificación mayor

de 5, siempre que el profesor considere justificadas las causas del retraso en la entrega.


Se sacará la nota media, entre la parte teórica y la práctica siempre que la nota obtenida en

cualquiera de las partes sea mayor de 4 puntos.

La nota de cada evaluación es independiente de las otras evaluaciones.

La nota final se obtendrá de la nota media de las tres evaluaciones siempre que se hayan

presentado todos los trabajos.

Los alumnos no podrán faltar a un examen de evaluación o de recuperación salvo en el caso de

estar justificado oficialmente. En caso contrario la calificación será de 1 punto, no teniendo el

derecho a realizar el examen en otra fecha.

La ejecución de los trabajos se realizará obligatoriamente en el aula; el profesor indicará al

alumno si la tarea encomendada puede ser realizada en su fase intermedia o final en horas no

lectivas.







ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DE

CURSOS ANTERIORES.

17


de Dibujo.



FUNDAMENTOS DEL ARTE I: 1º BACH de ARTES



Prueba de conocimientos previos

Para 1º, extraídos de los libros de texto más comunes de los cuatro cursos de la E.S.O. No

computará como nota.

Para 2º, extraídos de los propios de 1º. No computará como nota.

Asistencia a clase. Obligatoria. La ausencia a clase se contabilizará según los criterios del

Reglamento de Régimen Interno y podrá conllevar la pérdida del derecho a la evaluación

continua.

Trabajo individual sistemático del propio alumno (realización de esquemas de las unidades

didácticas) e intervenciones directas en clase a iniciativa del propio alumno. Participación en

actividades escolares y complementarias que no supongan coste económico a los alumnos.

Trabajos individuales encargados por el profesor:

- Participación en el blog de la materia o de la modalidad.

- Comentario escrito de obras de arte.

- Recensiones bibliográficas

- Interpretaciones de obras de arte siguiendo diferentes códigos artísticos.

- Trabajos sobre obras o estilos realizados de forma individual empleando alguna de las

modernas T.I.C. como, por ejemplo, presentaciones tipo Powerpoint o videoclips.

Trabajo en grupo encargado por el profesor:

- Videoclip realizado en pequeños grupos conformados por el profesor.

18

Examen:

Constará de dos partes, una teórica y otra práctica.

Teórica:

-Respuesta a cuestiones relacionadas con conceptos concretos.

-Respuesta a preguntas generales de las materias estudiadas en el periodo de

evaluación.

Práctica:

-Clasificación de imágenes atendiendo a los siguientes ítems:

-Título

-Autor

-Estilo artístico

-Datación

-Lugar de origen

-Análisis pormenorizado, siguiendo los criterios ofrecidos en clase por el profesor, de

obras significativas de los periodos sujetos a evaluación.


El peso relativo de los diferentes instrumentos de evaluación será el siguiente:

a) Examen: 70% (el 40 % de la calificación se obtendrá de la parte teórica; otro 40% de la

parte práctica; un 5% de la limpieza y la correcta presentación del ejercicio, otro 5% de la

corrección ortográfica y gramatical). Un 10% de los exámenes orales (preguntas) en clase.

b) Trabajo individual sistemático: 10%

c) Trabajos individuales propuestos por el profesor: 20%

d) El trabajo de grupo se contabilizará, evaluado por los propios alumnos y el profesor, como

parte de la nota final del curso.

19

Los trabajos encargados por el profesor tendrán carácter obligatorio. El alumno que no los

entregue no podrá ser evaluado de forma ordinaria. Deberán ser entregados en fecha (se hará

pública en el blog) y forma, quedando a criterio del profesor (fundamentado en base a la

asistencia a clase y al comportamiento en la misma) su consideración, o no, si no se cumple el

requisito señalado.

La copia en el examen y la copia y el plagio en los ejercicios y trabajos (además de poder ser

constitutivos de faltas o delitos relativos a la falsedad en documento oficial y contra el derecho a

la propiedad intelectual) van en contra de la equidad con la que los alumnos deben ser

evaluados. En consecuencia, de ser detectados por el profesor supondrán la anulación total de la

prueba sin que el alumno tenga derecho a realizar otra de la misma especie en el proceso

ordinario de evaluación.

El alumno recibirá a lo largo del curso escolar al menos tres calificaciones parciales que

coincidirán, a grandes rasgos, con los tres trimestres del curso escolar. Los alumnos con evaluación

negativa tendrán derecho a una recuperación, cuya fecha será consensuada entre los alumnos

suspensos y el profesor. También en este caso, la no presentación de los trabajos obligatorios

impedirá la calificación positiva.


CURSOS ANTERIORES.


de Dibujo.



DIBUJO TÉCNICO II: 2º BACH de CIENCIAS + ARTES


ALUMNADO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.


2º BACHILLERATO

20


Realización de ejercicios teórico-prácticos.


ANTERIOR.

Los alumnos con la asignatura pendiente de cursos anteriores realizarán dos exámenes, en

los meses de enero y de abril, sobre los conocimientos y aprendizajes básicos.

Como preparación a los exámenes, se entregarán a los alumnos una serie de ejercicios y

exámenes tipo.

Los ejercicios serán controlados por el profesor de la asignatura del curso siguiente al que

el alumno tiene pendiente, y si no fuera posible, por el jefe del Departamento.

Se deberá tener en cuenta el trabajo desarrollado por el alumno en el curso posterior al

pendiente por parte del profesor correspondiente.

DIBUJO ARTÍSTICO II: 2º BACH de ARTES



La evaluación es continua. Este tipo de evaluación permitirá comprobar si se van logrando

determinados objetivos y superando las deficiencias de evaluaciones anteriores.

Los criterios a tener en cuenta varían en cada ejercicio, pero se pueden resumir en los siguientes

puntos:

Comprensión del tema expuesto.

Correcta ejecución técnica.

Utilización de los materiales.

Sentido crítico y de investigación. Aportaciones personales sobre el trabajo propuesto;

documentación, recursos y soluciones planteadas

Soluciones técnicas y representación gráfica.

Presentación del ejercicio: corrección, limpieza.

Grado de dificultad de la prueba.

21

Desarrollo de la capacidad expresiva y creativa

Actitud del alumno y asistencia a clase.

Capacidad para ajustarse a la metodología de trabajo propuesta.

Las tres evaluaciones coincidirán con los trimestres y el calendario propuesto por el centro. En

ellas se realizarán revisiones y diagnosis, indicando e informando a los alumnos de los niveles

alcanzados, fallos habidos y posibles causas, con el fin de mejorar.

La calificación de los alumnos se obtendrá al final de cada trimestre, de los ejercicios realizados

en clase y en casa, según el proceso de evaluación continua y de un examen. De tal manera que

los trabajos de casa contabilizarán el 25% de la nota, los ejercicios de clase contarán el 50% de

la nota y el examen el 25%. Su finalidad es determinar si se han cumplido los objetivos y

contenidos previstos y en que medida. El alumno que al final de la evaluación continua su

calificación sea inferior a cinco tendrá que recuperar, mediante la repetición de trabajos

suspensos y un examen con una parte teórica y otra práctica que consistirá en la realización de

un encaje a línea y un dibujo con técnica de claroscuro de una composición en papel Ingres DIN A

2. Así mismo el profesor determinará para aquellos alumnos suspensos la presentación de

trabajos complementarios.








CURSOS ANTERIORES.


de Dibujo.



22

CULTURA AUDIOVISUAL II: 2º BACH de ARTES




1. Identificar los avances que se han producido a lo largo de la historia en el campo de las

tecnologías de la información y la comunicación y en la evolución estética de los mensajes

audiovisuales.

2. Establecer las diferencias entre imagen y realidad y las diversas formas de representación.

3. Analizar los elementos espaciales y temporales, características básicas, significado y sentido

en la lectura de imágenes fijas y en movimiento.

4. Identificar los elementos básicos del lenguaje audiovisual y utilizarlos en la realización de

producciones sencillas.

5. Analizar producciones radiofónicas y televisivas identificando las características de los distintos

géneros y distinguiendo los estereotipos más comunes presentes en los productos audiovisuales.

6. Reconocer y justificar las distintas funciones de la publicidad, diferenciando los elementos

informativos de aquellos otros relacionados con la emotividad, la seducción y la fascinación.

7. Identificar las posibilidades de las tecnologías de la información y la comunicación, con

especial atención a los medios de comunicación de libre acceso como Internet.


Los alumnos presentaran los trabajos en las fechas que se les indiquen, calificándose los ejercicios

de 1 a 10 puntos. Los trabajos entregados fuera de tiempo no obtendrán una calificación mayor

de 5, siempre que el profesor considere justificadas las causas del retraso en la entrega.


Se sacará la nota media, entre la parte teórica y la práctica siempre que la nota obtenida en

cualquiera de las partes sea mayor de 4 puntos.

La nota de cada evaluación es independiente de las otras evaluaciones.

La nota final se obtendrá de la nota media de las tres evaluaciones siempre que se hayan

presentado todos los trabajos.

23

Los alumnos no podrán faltar a un examen de evaluación o de recuperación salvo en el caso de

estar justificado oficialmente. En caso contrario la calificación será de 1 punto, no teniendo el

derecho a realizar el examen en otra fecha.

La ejecución de los trabajos se realizará obligatoriamente en el aula; el profesor indicará al

alumno si la tarea encomendada puede ser realizada en su fase intermedia o final en horas no

lectivas.








CURSOS ANTERIORES.


de Dibujo.



FUNDAMENTOS DEL ARTE II: 2º BACH de ARTES



Prueba de conocimientos previos

extraídos de los propios de 1º. No computará como nota.

24

Asistencia a clase. Obligatoria. La ausencia a clase se contabilizará según los criterios del

Reglamento de Régimen Interno y podrá conllevar la pérdida del derecho a la evaluación

continua.

Trabajo individual sistemático del propio alumno (realización de esquemas de las unidades

didácticas) e intervenciones directas en clase a iniciativa del propio alumno. Participación en

actividades escolares y complementarias que no supongan coste económico a los alumnos.

Trabajos individuales encargados por el profesor:

- Participación en el blog de la materia o de la modalidad.

- Comentario escrito de obras de arte.

- Recensiones bibliográficas

- Interpretaciones de obras de arte siguiendo diferentes códigos artísticos.

- Trabajos sobre obras o estilos realizados de forma individual empleando alguna de las

modernas T.I.C. como, por ejemplo, presentaciones tipo Powerpoint o videoclips.

Trabajo en grupo encargado por el profesor:

- Videoclip realizado en pequeños grupos conformados por el profesor.

Examen:

Constará de dos partes, una teórica y otra práctica.

Teórica:

-Respuesta a cuestiones relacionadas con conceptos concretos.

-Respuesta a preguntas generales de las materias estudiadas en el periodo de

evaluación.

Práctica:

-Clasificación de imágenes atendiendo a los siguientes ítems:

-Título

-Autor

-Estilo artístico

-Datación

25

-Lugar de origen

-Análisis pormenorizado, siguiendo los criterios ofrecidos en clase por el profesor, de

obras significativas de los periodos sujetos a evaluación.


El peso relativo de los diferentes instrumentos de evaluación será el siguiente:

a) Examen: 70% (el 40 % de la calificación se obtendrá de la parte teórica; otro 40% de la

parte práctica; un 5% de la limpieza y la correcta presentación del ejercicio, otro 5% de la

corrección ortográfica y gramatical). Un 10% de los exámenes orales (preguntas) en clase.

b) Trabajo individual sistemático: 10%

c) Trabajos individuales propuestos por el profesor: 20%

d) El trabajo de grupo se contabilizará, evaluado por los propios alumnos y el profesor, como

parte de la nota final del curso.

Los trabajos encargados por el profesor tendrán carácter obligatorio. El alumno que no los

entregue no podrá ser evaluado de forma ordinaria. Deberán ser entregados en fecha (se hará

pública en el blog) y forma, quedando a criterio del profesor (fundamentado en base a la

asistencia a clase y al comportamiento en la misma) su consideración, o no, si no se cumple el

requisito señalado.

La copia en el examen y la copia y el plagio en los ejercicios y trabajos (además de poder ser

constitutivos de faltas o delitos relativos a la falsedad en documento oficial y contra el derecho a

la propiedad intelectual) van en contra de la equidad con la que los alumnos deben ser

evaluados. En consecuencia, de ser detectados por el profesor supondrán la anulación total de la

prueba sin que el alumno tenga derecho a realizar otra de la misma especie en el proceso

ordinario de evaluación.

El alumno recibirá a lo largo del curso escolar al menos tres calificaciones parciales que

coincidirán, a grandes rasgos, con los tres trimestres del curso escolar. Los alumnos con evaluación

negativa tendrán derecho a una recuperación, cuya fecha será consensuada entre los alumnos

suspensos y el profesor. También en este caso, la no presentación de los trabajos obligatorios

impedirá la calificación positiva.


ANTERIOR.

26


de Dibujo.



DISEÑO: 2º BACH de ARTES


ALUMNADO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Seguimiento del interés y el hábito de trabajo de los alumnos durante las clases, que podrá ser

incluido en la evaluación de los diferentes trabajos o ser evaluados aparte, como un criterio más

de la evaluación.

Evaluación de los trabajos de investigación personales de los alumnos y de su puesta en común al

resto de la clase.

Evaluación de la capacidad de defender las soluciones personales adoptadas para los

diferentes trabajos de diseño, y de criticar constructivamente las de los demás.

Corrección de los trabajos de diseño.

Corrección de los exámenes teóricos.

Corrección del examen teórico-práctico de fin de curso, donde el alumno ha de demostrar las

capacidades conseguidas.

En cada trabajo se evaluaran varios de los criterios de evaluación y la presentación.

Los trabajos corresponderán a diferentes ejercicios de diseño y a trabajos de investigación.

También pueden calificarse el interés por la asignatura en el aumento de la calificación final de

las evaluaciones o del curso.

La calificación de cada evaluación será la media aritmética de todos los trabajos y exámenes

realizados. El porcentaje puede variar de acuerdo a la complejidad y dificultad de los mismos.

27

Los trabajos calificados con nota inferior a cinco o los no entregados, deberán entregarse para

recuperar las evaluaciones pendientes. La nota de los trabajos entregados fuera de tiempo, o de

los trabajos de recuperación se hará sobre un máximo de calificación de cinco.

Para aprobar el curso es imprescindible entregar completos el 100% de los trabajos del curso.

Se realizará un examen final de curso, cuya calificación hará media con la nota media de las

tres evaluaciones.

Los alumnos que tengan que ir a la convocatoria extraordinaria de septiembre, deberán realizar

una serie de cinco trabajos en verano, y un examen similar al realizado en junio.

La nota de septiembre será la media entre la nota del examen y la nota media de los trabajos

de verano.


ANTERIOR.

Los alumnos con la asignatura pendiente de cursos anteriores realizarán dos exámenes, en

los meses de enero y de abril, sobre los conocimientos y aprendizajes básicos.

Como preparación a los exámenes, se entregarán a los alumnos una serie de ejercicios y

exámenes tipo.

Los ejercicios serán controlados por el profesor de la asignatura del curso siguiente al que

el alumno tiene pendiente, y si no fuera posible, por el jefe del Departamento.

Se deberá tener en cuenta el trabajo desarrollado por el alumno en el curso posterior al

pendiente por parte del profesor correspondiente.

28

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO-PLÁSTICAS: 2º BACH de ARTES


TRABAJO EN EL AULA

70%

Asistencia y puntualidad en clase

2 puntos

2 puntos Asiste al 100%

1 puntos Asiste al 90%

0 puntos Asiste al 70% o menos

Trabajo en clase y puntualidad en la entrega

2 puntos

2 puntos Trabaja en clase y es puntual finalizando los ejercicios

1,5 puntos Trabaja en clase pero no es puntual finalizando los

ejercicios.

1 puntos No trabaja en clase pero finaliza los ejercicios

puntualmente

0 puntos No trabaja en clase y no finaliza los ejercicios

puntualmente

Valoración de los ejercicios prácticos por unidad didáctica

6 puntos

1.5 puntos Corrección en la ejecución técnica y/o experimentación

en el procedimiento

1.5 puntos Valores formales de dibujo y pintura

1,5 puntos Creatividad, originalidad de planteamientos

0.75 puntos Nº de bocetos y trabajos realizados mÍnino exigido

0.75 puntos Limpieza y orden en la presentación.

PRUEBA TEÓRICA

30% Se valorará de 0 a 10.

- Criterios de promoción (especial referencia a mínimos exigibles): El alumnado deberá obtener

una puntuación de 5 como mínimo para superar el curso

29

- Criterios de asistencia e incidencia sobre la calificación:

B.O.E. nº 297 de 20 de noviembre de 1992, como en el R.D. 1543/1988 de 28 de

octubre en su artículo 19.

Si el alumno/a falta clase más de un 60 % perderá todo derecho a la evaluación

continua, debiendo realizar una prueba global al final del curso. Esto se aplicará durante los

periodos definidos por las evaluaciones.

Los criterios de asistencia y puntualidad vienen referidos tanto en Dentro del sistema de

enseñanza oficial en el que se engloba el Bachillerato Artístico, la asistencia a clase es

obligatoria para todos los alumnos matriculados. La ausencia justificada será notificada al

profesor de la asignatura en el correspondiente documento oficial con que el centro cuenta

para tal efecto. Una vez comprobado y firmado el justificante por el profesor

correspondiente, el alumno tiene la obligación de entregarlo a su tutor para su custodia.

Cuando un alumno/a tenga un número de faltas sin justificar igual al número de horas lectivas

de la asignatura incurrirá una falta leve, de la que se informará a Jefatura de Estudios en

el documento preparado a tal efecto, y se le aplicará una sanción acorde con el reglamento del

centro. El no cumplimiento de dicha sanción conllevará una falta leve.

La acumulación de tres faltas leves supone incurrir en una falta grave, que puede llegar a

ser sancionada incluso con la suspensión del derecho a asistir a la actividad docente, realizando

tareas educativas fuera del centro durante un periodo no superior a quince días lectivos.

- Impuntualidad:

Se dispondrá de un tiempo de cortesía no superior a 10 minutos, teniendo en cuenta que la

asignatura se imparte en bloques de dos fracciones lectivas. Pasado este tiempo no se tendrá

acceso al taller o aula excepto por causa justificada.

- Criterios de recuperación:

Si un alumno/a obtiene una calificación negativa en una evaluación podrá recuperar en

la evaluación siguiente con la entrega de las actividades realizadas y un examen teórico de

recuperación.

Si no se supera la evaluación en el sistema de evaluación continua, el alumno/a deberá

realizar una prueba objetiva en el último trimestre, referida a los contenidos correspondientes,

una prueba práctica de una duración de dos horas sobre una de las técnicas estudiadas

en las pertinentes unidades didácticas y deberá presentar también los trabajos de clase que

correspondan a la evaluación suspensa.

departamento de artes plÁsticas - iesdelicias.com · 1 instrumentos y criterios de calificaciÓn...

Documents