GUA DE TRABAJO ORTOGRAFA ACENTUAL

Nombre: _____________________________________ Curso: ______ Fecha: _________________Objetivo de Aprendizaje: Aplicar reglas generales de clasificacin de las palabras en variados ejercicios reforzando la importancia de una correcta ortografa acentual.

ITEM I. Clasifica las palabras si sin agudas(A); graves(G); esdrjulas(E); sobreesdrjulas(S). ( ) advertencia( ) tapn( ) dgaselo ( ) blanqusimo( ) recogedor( ) cancin( ) leccin( ) difcil( ) camin( ) papel( ) arpn( ) televisin( ) humilde( ) caf( ) clasifica( ) habituales( ) rbol( ) mircoles( ) cmpramelo ( ) tenaz( ) policas( ) azcar( ) regmenes ( ) mndamelo( ) consumidor( ) vigsimo

ITEM II. Busca en la sopa de letras tres palabras agudas, cuatro graves y dos esdrjulas. Marca la palabra en la sopa de letras y adems escrbelas en la tabla dada.

ARELAMPAGO

GSICAMIONE

USCGRATISS

ILTEJUFWAL

LUWPAPELMO

AHBFOSILIG

ZHUMEDOGTA

QTAXRELEON

agudasgravesesdrjulas

ITEM III. Lee el siguiente texto. Clasifica las palabras subrayadas en agudas, graves, esdrjulas. Completa la informacin en la tabla.

En la seccin de Sucesos del peridico del mircoles encontr esta noticia: Un astronauta despistado se ha extraviado y le ha comunicado a la torre de control de la base espacial: Atencin! Mi nave ha perdido el rumbo y acabo de aterrizar en un planeta extrao, sin nombre. El paisaje es todo blanco. Podis averiguar dnde estoy? Despus de una compleja investigacin, los cientficos llegaron a la conclusin de que se encuentra en el Polo Norte. Vaya desilusin!

AGUDASGRAVESESDRJULAS

ITEM IV. Identifica la clasificacin de cada una de las palabras que componen las oraciones: AGUDA-GRAVE-ESDRJULA-SOBREESDRJULA. Puedes desarrollar este tem en la parte de atrs de la hoja.

1.No saben en qu lugar dejaron su diccionario.2.Si estudio todos los das aprender mucho ms.3.Poner atencin en clases contribuye a un mejor aprendizaje.