2020. formatos plan de trabajo on y off line para
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA,
SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747
2020. FORMATOS PLAN DE TRABAJO ON Y OFF LINE PARA ESTUDIANTES
ACTIVIDADES III PERIODO MES DE AGOSTO - GRADO PRIMERO
DOCENTE: DIANA CAROLINA ORTÍZ GARCÍA
Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia
para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE
TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las fechas establecidas
mediante el siguiente medio: WhatsApp.
NOMBRE COMPLETO: ___________________________________CURSO: _______
Introducción: Las actividades que encontraran a continuación el niño(a)
las debe de realizar con asesoría de los padres de familia o un adulto
acompañante, el cual le pueda explicar la actividad a realizar.
Estas actividades servirán de aprendizaje para los estudiantes del grado
primero, el propósito es contribuir al afianzamiento de la temática y
mejorar en las dificultades que algunos niños y niñas presentan.
Esta guía la debe desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede
imprimir.
LENGUA CASTELLANA
Tiempo: 5 horas por semana.
Aprendizaje: Leer y escribir palabras y frases con algunas consonantes.
Comprender pequeños textos.
Conocimientos:
1. Reconocimiento de trazos. Consonantes (C, c). Identificación de la
sílaba.
2. Comprensión de lectura.
3. Escritura y lectura de palabras y frases con las consonantes vistas.
4. Transcripción de pequeños párrafos. Dictado de palabras y
oraciones.
SEMANA DEL 18 AL 21 DE AGOSTO DE 2020
Antes de empezar recuerde como utilizar el lápiz de manera correcta, siga
los pasos que se muestran en la página 2, del Cuaderno de trabajo -
Unidad 1.
Actividad 1: Primero va a realizar por semanas un repaso diario de las
vocales, a través del cuaderno de trabajo “Aprendamos todos a leer”-
Unidad 1.
En esta semana van a leer y resolver de la página 3 a la 6. Tema: Fonema
/a/, Letra A – a. (Lea y responda oralmente).
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Actividad 2: Lectura y comprensión de textos. Lea el siguiente texto,
responda las preguntas de manera oral y escriba las palabras que tengan
ca, co, cu.
Actividad 3. Para reforzar la consonante Cc, trabajarán en el cuaderno de
trabajo “Aprendamos todos a leer”- Unidad 2. Desde la página 43 a la 47.
SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2020
Actividad 1. En esta semana van a leer y resolver de la página 7 a la 13.
Tema: Fonema /e/, Letra E – e. (Lea y responda oralmente).
Actividad 3. Para reforzar la consonante Cc, trabajarán en el cuaderno de
trabajo “Aprendamos todos a leer”- Unidad 2. Desde la página 48 a la 52.
Actividad 4. Construcción de
oraciones: Observe la imagen y
construya a partir de ella una
oración, teniendo en cuenta que la
oración es un conjunto de palabras
ordenadas que tiene un significado
completo. Ej. María fue a mi casa a
jugar.
Nota: Recuerde escribir en el
cuaderno la fecha como se le
indicaba en clase.
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CIENCIAS NATURALES
Aprendizaje: Las plantas, sus partes, necesidades, cuidados y utilidades.
Tiempo: 3 horas por semana.
Objetivo: Reconoce la importancia de las plantas y sus partes.
Área transversalizada: Artística.
A través de la actividad los estudiantes trabajarán su creatividad,
dibujando, recortando, coloreando, pintando al realizar una cartelera y
exponiéndola como más se le facilite al estudiante.
SEMANA DEL 18 AL 21 DE AGOSTO DE 2020
Nota: Recuerde escribir en el cuaderno la fecha como se le indicaba en
clase.
LAS PLANTAS
Actividad 1. Con ayuda de un adulto lea el siguiente texto, responda las
preguntas en el cuaderno de ciencias y realiza un dibujo de una planta.
Preguntas: 1. ¿Qué necesitan las plantas para poder vivir?
2. Las plantas, ¿cómo obtienen el alimento?
3. ¿Por qué son importantes las plantas para los animales y seres humanos?
4. ¿Qué se obtiene a partir de las plantas?
Actividad 2. Con ayuda de un adulto lea sobre las partes de la planta,
realice una cartelera y prepare una exposición sobre las partes de la
planta y la función de cada una:
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SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2020
Objetivo: Reconoce las necesidades, utilidades y cuidados de las plantas.
Nota: Recuerde escribir en el cuaderno la fecha como se le indicaba en
clase.
Lea y desarrolle: Utilidad y Cuidado de las Plantas
El ecosistema también está conformado por plantas que son importantes
en el proceso de la fotosíntesis y son útiles porque:
• Nos proporcionan alimento
• Proporcionan alimento y vivienda a los animales
• Nos ayudan a mejorar la salud
• Tienen utilidad en la industria
• Cuidado de las Plantas
Las plantas necesitan de muchos cuidados entre las más principales son:
• Agua
• Luz
• Tierra
• Sales Minerales
Actividad 1. En un octavo de cartulina realice el dibujo de la flor con las
necesidades de las plantas (Péguela en un lugar visible y recuerden
cuidarlas todos los días).
Actividad 2. Una con una línea la planta con el producto que proporciona.
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MATEMATICAS
Tiempo: 5 horas por semana.
Aprendizaje: Realiza el conteo del 10 al 99 de uno en uno y en decenas.
Conocimientos: Conoce la familia del noventa y hace conteo hasta el 99
SEMANA DEL 18 AL 21 DE AGOSTO DE 2020
Actividad 1. Copia en el cuaderno la familia del novena (90) y escriba en
letras los números.
Actividad 2. Complete la serie de menor a mayor y de mayor a menor
luego rodee los números de la familia del 90.
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Actividad 3. Desarrollemos la cartilla.
Ahora trabajaremos en la cartilla todos aprender, en el centro 1, en las
páginas 14, 15 y 16. Utilizando el material de las páginas 27, 29, 31 y 33 que
deberás recortar. Recuerda que la cartilla es tu
responsabilidad y deberás cuidarla.
• Material manipulativo para recortar: páginas 27, 29, 31 y 33.
Recuerda que para la
última casilla puedes
usar bolitas de plastilina,
piedritas o el objeto con
el que cuentes.
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SEMANA DEL 23 AL 28 DE AGOSTO DE 2020
Conocimientos: Repasa los números de 1 al 99 y práctica de la adición o
suma
Actividad 1. Complete el cuadro con los números y descubra el número
que ocupan los animales.
Actividad 2. Escriba los números en orden de menor a mayor en la primera
tabla y de mayor a menor en la segunda tabla.
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Actividad 3. Realice las siguientes sumas y coloree el monstruo que
corresponde al resultado de cada suma.
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CIENCIAS SOCIALES
Tiempo: 3 horas por semana.
Aprendizaje: identifica qué es una Comunidad, sus características, tipos y
convivencia.
Conocimientos:
La comunidad
Reconoce las Fechas patrias
SEMANA DEL 18 AL 21 DE AGOSTO DE 2020
Nota: Recuerde escribir en el cuaderno la fecha como se le indicaba en
clase.
Actividad 1. Recuerde la posición correcta al coger el lápiz, transcribir en el
cuaderno: título con lápiz rojo, concepto con lápiz negro.
LA BATALLA DE BOYACÁ
La batalla de Boyacá tuvo el lugar de 7 de agosto de 1819, por el
libertador Simón Bolívar para independizar el virreinato de nueva granada
Fue la batalla decisiva para la liberación de Nueva Granada (ahora
Colombia).
Actividad 2. Coloree la imagen e iza la bandera en fechas patrias.
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RECORDEMOS LO VISTO
LA COMUNIDAD URBANA Y RURAL
Actividad 3. Habla en familia sobre las características de la comunidad
urbana y rural, luego coloree, recorte las imágenes y péguelas en un
octavo de cartulina formando una comunidad, envíe un video explicando
sus características. Puede agregar más cosas si lo desea.
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SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2020
Actividad 1. Lea con ayuda de un adulto.
Otros tipos de Comunidad
Dentro de una comunidad urbana o rural existen otros tipos de
comunidades que son:
❖ La comunidad familiar
❖ La Comunidad científica.
❖ La Comunidad religiosa.
❖ La Comunidad educativa.
❖ Comunidad indígena
❖ La Comunidad virtual.
Entre muchas otras
• Observe las imágenes coloree y responda
¿A qué comunidades representan?
¿Qué actividad están desarrollando?
¿En qué comunidades participan?
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Actividad 2. Lean en familia las normas de convivencia que debemos
tener en la comunidad y desarrolle el ejercicio.
Convivencia en la comunidad
Cuando se vive en comunidad hay que respetar las normas y cumplir
ciertas obligaciones, para que todo funcione correctamente. Algunas de
ellas son:
1. Respetar a todas las personas que viven en tu comunidad en
especial a las personas mayores.
2. Cuidar las instalaciones comunes (parques, calles etc.) y
colaborar en su cuidado en especial cuando se tienen (niños
y mascotas)
3. Evitar hacer ruidos molestos como poner la televisión o la
música muy alta, y realizar fiestas hasta altas horas de la
noche.
4. Sacar la basura en los días y horas exactas y evitar dejarlas
en cualquier espacio de la comunidad
5. Participar de las reuniones de los grupos comunales y
expresar su opinión de manera respetuosa y responsable.
6. Solucionar las dificultades con los vecinos con el dialogo y la
concertación, demostrar solidaridad en cualquier momento.
• Observe las imágenes y:
-Encierre las que cumplen con las normas de convivencia en
comunidad.
-Tache las que incumplen las normas de convivencia en la
comunidad.
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INGLÉS
Tiempo: 2 horas
Aprendizaje: El estudiante a través de diferentes actividades lúdico
pedagógicas conocerán la pronunciación de algunos útiles escolares en
inglés usando el there is/there are.
Conocimientos: School supplies: notebook, book, pencil, color, eraser,
sharpener, scissors, ruler.
SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2020
Activity 1: Usaremos nuevamente las flash cards de los útiles escolares.
Observe el video: https://www.youtube.com/watch?v=Olnz783drGU
El acompañante dirá el nombre en inglés y el estudiante deberá escoger el
correspondiente, pronunciando también en inglés y en voz alta.
Activity 2: Observe nuevamente el video:
https://www.youtube.com/watch?v=Olnz783drGU
Busque en casa los útiles escolares y pronuncie en inglés usando el there is/
There are según las cantidades. (Realice un pequeño video o audio y
enviarlo):
- There is a notebook.
- There is a scissors.
- There is a sharpener.
- There is pencil.
- There is an eraser.
- There is a ruler.
- There are one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,
eleven, twelve colors.