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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL ANTIOQUIA COMPLEJO TECNOLOGICO PARA LA GESTION AGROEMPESARIAL CAUCASIA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE CHEQUEO PROGRAMA: TECNOLOGIA EN ANALISIS Y DESARROLLO DE S.I. COD: C2- Logica1TS-01 MODULO: 220501032 = Analizar los requerimientos del cliente para construir el sistema de información.. UNIDAD DE APRENDIZAJE: Análisis y Desarrollo en la solución de problemas y alternativas en lenguajes de programación (Diagramación y Algoritmos) ACTIVIDAD EAE: Evaluar el Aprendizaje de los Aprendices con respecto a la norma. RESPONSABLE: VÍCTOR HERNÁN ARISMENDY AGUDELO LUGAR Y FECHA: Taraza, 08 de Marzo de 2011 DURACIÓN: 4 Horas VALOR: APRENDIZ: HABILIDADES ANALITICAS Uno nunca debe imponer sus puntos de vista sobre un problema; más bien, debe estudiarlo y oportunamente aparecerá una solución. Los pensamientos son más fuertes al momento de analizar la habilidad y la facultad de evaluar y juzgar. Es una combinación de fortalezas mentales apoyada por cualidad importante que contribuyan a forjar una mente creadora. Señor aprendiz , es importante que usted que se encuentra estudiando lógica para realizar programas las asimile, puesto que no le servirá para manejar un algoritmo, sino para resolver cualquier problema que requiera de una solución. ALGORITMOS – SEUDOCODIFICACION Antes de desarrollar algún Algoritmo, ejecute los siguientes pasos. 1. El enunciado es claro y completo?. 2. Análisis del problema – Que se pide realizar?, Que datos, procesos o variables necesitamos? 3. Seleccionar la mejor alternativa – Visión clara de lo que se va a realizar. 4. Seudocodificación o desarrollo del programa. Diseño y variables con una buena explicación. 5. Prueba de escritorio – Verifica si el desarrollo del programa es correcto. EJERCICIOS:

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TALLER SENA

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJEREGIONAL ANTIOQUIA

COMPLEJO TECNOLOGICO PARA LA GESTION AGROEMPESARIALCAUCASIA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE CHEQUEO

PROGRAMA: TECNOLOGIA EN ANALISIS Y DESARROLLO DE S.I. COD: C2-Logica1TS-01MODULO: 220501032 = Analizar los requerimientos del cliente para construir el sistema de

información..UNIDAD DE APRENDIZAJE: Análisis y Desarrollo en la solución de problemas y alternativas en lenguajes de

programación (Diagramación y Algoritmos)ACTIVIDAD EAE: Evaluar el Aprendizaje de los Aprendices con respecto a la norma.RESPONSABLE: VÍCTOR HERNÁN ARISMENDY AGUDELO

LUGAR Y FECHA: Taraza, 08 de Marzo de 2011DURACIÓN: 4 Horas VALOR:APRENDIZ:

HABILIDADES ANALITICAS

Uno nunca debe imponer sus puntos de vista sobre un problema; más bien, debe estudiarlo y oportunamente aparecerá una solución. Los pensamientos son más fuertes al momento de analizar la habilidad y la facultad de evaluar y juzgar. Es una combinación de fortalezas mentales apoyada por cualidad importante que contribuyan a forjar una mente creadora.

Señor aprendiz, es importante que usted que se encuentra estudiando lógica para realizar programas las asimile, puesto que no le servirá para manejar un algoritmo, sino para resolver cualquier problema que requiera de una solución.

ALGORITMOS – SEUDOCODIFICACION

Antes de desarrollar algún Algoritmo, ejecute los siguientes pasos.1. El enunciado es claro y completo?.2. Análisis del problema – Que se pide realizar?, Que datos, procesos o variables necesitamos?3. Seleccionar la mejor alternativa – Visión clara de lo que se va a realizar.4. Seudocodificación o desarrollo del programa. Diseño y variables con una buena explicación.5. Prueba de escritorio – Verifica si el desarrollo del programa es correcto.

EJERCICIOS:

1. Un aprendiz desea saber cuál será su calificación final en la materia de Algoritmos. Dicha calificación se compone de los siguientes porcentajes: 55% del promedio de sus tres calificaciones parciales. 30% de la calificación del examen final. 15% de la calificación de un trabajo final.

2. Determinar si un alumno aprueba o reprueba un curso, sabiendo que aprobara si su promedio de tres calificaciones es mayor o igual a 70; reprueba en caso contrario.

3. En un almacén se hace un 20% de descuento a los clientes cuya compra supere los $100.000 ¿Cuál será la cantidad que pagara una persona por su compra?. Imprimir lo que paga el cliente.

4. En un supermercado se hace una promoción, mediante la cual el cliente obtiene un descuento dependiendo de un número que se elige al azar. Si el número escogido es menor que 74 el descuento es del 15% sobre el total de la compra, si es mayor o igual a 74 el descuento es del 20%. Imprimir cuánto dinero se le descuenta.

Los ejercicios se sustentaran. ¡Suerte!

HOJA DE RESPUESTAS

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJEREGIONAL ANTIOQUIA

COMPLEJO TECNOLOGICO PARA LA GESTION AGROEMPESARIALCAUCASIA

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