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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA

Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE

San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Lunes11 de febr.

AREA

Dimensión cognitiva

Dimensión comunicativa,

Dimensión estética

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

Grado cero y primero

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

4

ESTANDARComprende el mundo físico, natural y social mediante el desarrollo de actividades cotidianas

Ejercitar a los educandos en la vocalización adecuada de cantos, conversatorios, relatos, narraciones y recitación de poemas; estimulando su expresión oral.

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


-Aprestamiento

-Espacio numérico de 1 a 6

Interioriza las nociones básicas de orden, tamaño, forma, correspondencia y cantidad para la construcción del concepto de número

Capacidad para agrupar, contar, coleccionar objetos, nombrándolos, describiéndolos y comparándolos de acuerdo a diferentes criterios.

Los niños recitan el siguiente estribillo al tiempo que se hacen los movimientos mencionados:

Arriba ,abajo 1,2,3

Derecha izquierda 4,5,6

Arriba abajo 1,2,3

Atrás adelante 4,5,6

40

Teniendo en cuenta

el nivel cognoscitivo

del niño, su desarrollo físico, entorno y edad, utilizaremos la evaluación flexible, continua, formativa e integral.

Dimensión comunicativa

Trazos

Vocal a

Oración

Ejercita su expresión oral, mediante la realización de actividades cotidianas como:

Oración diaria, cantos,

Descubrir el sentido de la lengua oral, escrita y gestual a través de medios lúdicos-creativos,

Los niños organizados en grupo reconocen el texto bíblico inmediatamente se le s explica la importancia de la oración y con base a la oración bíblica se les enseña esta como apertura a alaoración

Jesusito de mi vida

Fuiste niño

Por eso te quiero tanto

Y te doy mi corazón

Tómalo tuyo es mio no,

40


del niño, su Teniendo en cuenta

desarrollo físico, entorno y edad, utilizaremos la evaluación flexible, continua, formativa e integral.


DIBUJO

Primeros Trazos

Demuestra sensibilidad e imaginación en su relación espontánea y cotidiana con los demás, con la naturaleza y con su entorno

Habilidades y destrezas para desarrollar actividades motrices como inicio a la escritura.

.Hacer líneas libremente sobre papel ,con los ojos vendado y durante un tiempo determinado. Observar luego la figura que se formódarle el nombre de acuerdo a lo que se parece.Luego exponen sus dibujos.

40

Teniendo en cuenta


del niño, su desarrollo físico, entorno y edad,

OBSERVADOR

DOCENTE________________________________REVISADO____________________________________________________

.


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

MARTES12 de febr.

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

TRANSICIÒN

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR Ejercitar a los educandos en la vocalización adecuada de cantos, conversatorios, relatos, narraciones y recitación de poemas; estimulando su expresión.

Comprende el mundo físico, natural y social mediante el desarrollo de actividades cotidianas.

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Comunicativa EXPRESIÓN ORAL

Oración diaria,

Días de la semana cantos. Rondas.


Oración diaria, cantos, juegos, rondas

Descubrir el sentido de la lengua oral, escrita y gestual a través de medios lúdicos-creativos, como: juegos,

Rondas, canciones

Los niños reunidos en circulo interpretan la canción o ronda corros oscos

Los sapos en la laguna

Cuando cae un aguacero

Los unos urellensan cachucha

Los otros piden sombrero…

40

Teniendo en cuenta


del niño, su desarrollo físico, entorno y edad los niños interpretan la canción o ronda

Cognitiva-Aprestamiento

Ronda el color verde

Interioriza las nociones básicas de orden, tamaño, forma, color

Capacidad para agrupar, contar, coleccionar objetos, nombrándolos, describiéndolos por su color

Se les da a cada estudiante una fotocopia donde esta plasmado el dibujo para que lo rellenen con trocitos de papel verde

40

Teniendo en cuenta




Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

San Rafael

DOCENTE

Gloria amparo

FECHA

Miércoles, 13 de febr.

AREA

Corporal, comunicativa ética

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

Transición primero

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Desarrollar en el educando el sentido de la persona a través de la constitución de una identidad propia.

oral: Ejercitar a los educandos en la vocalización adecuada de cantos, conversatorios, relatos, narraciones y recitación de poemas; estimulando su expresión.

Fomentar los valores de respeto, tolerancia, honestidad, obediencia, solidaridad y responsabilidad aplicándolos en su quehacer cotidiano.

Ética

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

DIMENSION

CorporalCONOCIMIENTO Y MANEJO DE SU Cuerpo.

Lateralidad

Ubicación espacial

Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y la refleja en su participación dinámica en las Actividades de grupo.

Capacidad para realizar actividades corporales que le permitan afianzar su desarrollo integral,

A través de la canción el robot los estudiantes imitan los diversos movimientos que van en el texto .Inicialmente ellos imitan al docente luego lo hacemos grupal.

40

Teniendo en cuenta



Comunicativa

Expresión oral

Narraciones

Cuento

Ricitos de oro


Oración diaria, cantos, juegos, rondas,

Interpretativa

comunicativa

Hacer el recuento libre al tiempo que los niños expresan lo sucedido, se hacen preguntas que ayuden a complementar la narración enfatizar en los personajes

40

Teniendo en cuenta



Ética y valores

Formación integral:

-Normas de cortesía Hábitos de orden y aseo.

Comprende la importancia de cumplir normas como requisito indispensable para vivir en armonía con sus semejantes.

Capacidad para establecer relaciones de reciprocidad y participación de acuerdo con normas de respeto, solidaridad y convivencia.

A través de la canción Buenos días amiguitos los niños identifican los saludos y de esta manera incorpora en ellos normas de cortesía como :buenos días, buenas tardes,,,,,

Luego dibujan de acuerdo al tema

40

Teniendo en cuenta



OBSERVADOR

FIRMA DOCENTE________________________________REVISADO____________________________________________________


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

SAN RAFAEL

DOCENTE

Gloria Amparo

FECHA

Jueves 14 de febr.

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

Transición y primero

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR: Comprende el mundo físico, natural y social mediante el desarrollo de actividades cotidianas.

Cognitiva

oral: Ejercitar a los educandos en la vocalización adecuada de cantos, conversatorios, relatos, narraciones y recitación de poemas; estimulando su expresión

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Cognitiva

Las vocales

Números del 0 al 9

Interioriza las nociones básicas de orden, tamaño, forma, correspondencia y cantidad para la construcción del concepto de número


Desarrolla habilidades para reconocer las palabras por su escritura, fonética y

Su significado

Utilización de lla canción de las vocales .luego rellenan la figura dada con arena.

Con relación al número los niños hacen conteos con material de desecho (palillos. Hojas secas,,)

40

Teniendo en cuenta



Comunicativa

Expresión oral

Poesía

ojo

Ejercita su expresión oral mediante la poesía,

Ejercita su expresión oral mediante la realización de actividades cotidianas

Se llevan algunos ingredientes que permitan entrar en el desarrollo de la poesía, luego se dan los pasos para el aprendizaje de la misma después dibujan de acuerdo al texto ,

40

Los niños interpretan la poesía

Estética Primeros Trazos:

Garabateo sin finalidad, controlado, con nombre.



Los niños utilizan muestreo de trazos en sus cuadernos ellos responderán a preguntas como que que dibujó, a quien se le parece ,su forma, su tamaño

40

Teniendo en cuenta



OBSERVACION:_______________________________________________________________________________________

FIRMA DOCENTE________________________________REVISADO___________________________________________________


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


Aquí las áreas son integradoras y se observa en ellas su trasversal dad

SEDE

San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Martes 19 de febr.,

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO


UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR


Comunicativa


Artística

Identifico y describe los matices de colores y sonidos del entorno que lo rodea.

Plantea y desarrolla ejercicios básicos de motricidad artística y vocal.

Artística

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Comunicativa

Canción el elefante del circo


Oración diaria, cantos, juegos, rondas, declamaciones, comprensión de textos y narraciones sencillas.


Rondas, canciones, conversatorios, narraciones e historietas.

Se pone en practica el A,B,C, después se les interpreta y enseña la canción inmediatamente hacen el dibujo alusivo al tema. Se exponen los trabajos

40

flexible, continua, formativa e integral.

Cognitiva

Percepción visual

Muestreo de laminas

Números del 0 al 9

Interioriza las nociones básicas de orden, tamaño, forma, correspondencia y cantidad para la construcción del concepto de número y sus operaciones básicas-


En una cajita se llevan distintas laminas de animales u otros, Luego se sacan lentamente y pedir a los niños que adivinen el que adivine primero recibe un aplauso, Finalmente dibujan lo que más les agradó

40


Estética

técnicas de manejo del plástico: como rasgado, collage

Reconoce la función de lo elementos plásticos para realizar una buena función artística.

Permitir en el niño la expresión de su creatividad por medio de actividades placenteras como el dibujo, la danza, la pintura, el folclor, a través de proceso espontáneo y

Se le da a cada uno una hoja de papel para que la rasguen ,Luego se le da una guía donde ellos pueden hacer su pegado

En una figura

40

Oral, trabajo en grupo,individual y escrita

OBSERVACIONES

FIRMA DOCENTE________________________________REVISADO_________________________________________________________


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


Es transversal con naturales, inglés ,lenguaje ambiental,,

SEDE

San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Miercoles, 20 de febr.

AREA

Corporal,comunicativa y ética

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO


UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Desarrollar en el educando el sentido de la persona a través de la constitución de una identidad propia.

CORPORAL


Fomentar los valores de respeto,

y responsabilidad aplicándolos en su quehacer cotidiano.

ETICA

CONTENIDOS

LOGROS

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Dime corporal

CONOCIMIENTO Y MANEJO DE SU CUERPO.

Recreación y deporte

Rondas

Juegos.

Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y la reflejan su participación dinámica en las Actividades de grupo.

Capacidad para realizar actividades corporales que le permitan afianzar su desarrollo integral.

Pedir a los niños que levanten su mano derecha,cantando

Hay cinco hermanitos

Que están muy solitos

Vamos a buscarles

Sus compañeritos

Terminan aplaudiendo de manera que los dedos coincidan,Después ellos dibujan sus manitos.

40

Teniendo en cuenta



Dime comunicativa

Discriminación auditiva

Conciencia auditiva

Atención al medio ambiente




Rondas, canciones, conversatorios, narraciones e historietas

Se lleva un bafle y se les pide a los niños que o dibujen lo que oyeron los ojos, escuchen y luego digan

40

Teniendo en cuenta el nivel cognoscitivo

del niño, su desarrollo físico, entorno y edad, utilizaremos la evaluación flexible, continua, formativa eintegral.

Ética y valores

El cariño y el respeto

Comprende la importancia de cumplir normas como requisito indispensable para vivir en armonía con sus semejantes.


llos niños memorizan y recitan el siguiente estrilo

Jardín infantil

Mi segundo hogar

Donde soy feliz

Vamos a jugar

Se dialoga sobre los nuevos amigos y se les solicita a los niños que jueguen libremente partiendo de la familia,

40


OBSERVADOR

FIRMA diganDOCENTE________________________________REVISADO_________________________________________________________


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


En el desarrollo de las actividades se integran las áreas de Naturales,lenguaje ,matemáticas PPP

SEDE

San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Jueves, 21 de febr.

AREA


ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR


Cognitivo


COMUNICATIVA

Desarrolla habilidades y destrezas en la práctica de dibujos con base en trazos sencillos, líneas y figuras como inicio a la escritura.

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Cognitivo

Percepción visual

Estructuración espacial

Rompecabezas de cuatro divisiones simples



En esta actividad se les propone un dibujo con cortes simples y los niños deben armar y lo vuelven a pegar en otra hoja Uncialmente lo colorean

40

Teniendo en cuenta



Comunicativa

Pensamiento y lenguaje

Expresión oral

Secuencias

Siembra de un frijol





Los niños tienen una experiencia grupal

Se les proporciona a cada uno una matera plástica le echan tierra siembran el frijol y riegan

Observan su proceso de crecimiento diariamente

Luego dibujan

40

Teniendo en cuenta



Estética

Coordinación viso motriz

Color zapote



Se muestra a los niños una zanahoria se les pregunta de que color es y luego se les pide que piensen en objetos de esos colores luego pegan papelitos a una zanahoria dibujada en sus cuadernos

40

Teniendo en cuenta



OBSERVADOR

FIRMA DOCENTE________________________________REVISADO_________________________________________________________


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Viernes22 de febr.

AREA

Cogí artística corporal

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO


UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Comprende el mundo físico, natural y social mediante el desarrollo de actividades cotidianas


Artística

: Desarrollar en el educando el sentido de la persona a través de la constitución de una identidad propia.

Corporal

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Cognitiva

Aprestamiento

Comprende el mundo físico, natural y social mediante el desarrollo de actividades cotidianas

Rellenar el numero 8

Interioriza las nociones básicas de orden, tamaño, forma, correspondencia y cantidad para la construcción del concepto de número y sus operaciones básicas-


Hacer conteo con el siguiente estribillo la vuelta de mi casa

Me encontré con pinocho

Y me dijo que contara hasta ocho pin uno,,,,,,, luego contamos con los dos y dibujémosla cantidad solicitada

40

Teniendo en cuenta



Artística


Ensartado con pitillos



Se les proporciona pitillos con determinadas longitudes y un cordel luego cada uno de ellos ensarta y arma un collar y nanillas luego se divierten con ellos

40

Teniendo en cuenta



Corporal

Los sentidos

Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y la reflejan su participación dinámica en las Actividades de grupo.

Capacidad para realizar actividades corporales que le permitan afianzar su desarrollo integral

Utilizando los órganos de los sentidossimulan que la lengua es un limpia brisas y los labios el cristal;que la lengua eses la cola de la vaca y esta espantando las moscas, hacer bombas con los labios, apagar una vela entre otros,,,,,,

40

Teniendo en cuenta



OBSERVADOR



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Lunes 25 de febr.

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

Transición Primero

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Matemáticas

Reconocer algunas

Figuras y algunos

Sólidos geométricos

Como círculos

Triángulos,cuadrados

Establece relaciones entre la realidad

Y los signos( gráficos, garabatos, soni

dos et.)que la nombran en sus pro

du

acciones textuales

Lenguaje


Estética


Ética

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Nociones geométricas

El triangulo círculos

Identifica figuras geométricas


Presentar un payaso dibujado en un cartel con la cara pintada y el vestido sin decorar, Se reparten a los niños círculos y triangulo para que los peguen libremente sobre el vestido. Nombran las figuras

40

Permanente flexible, continua, formativa e integral.

Dimensión Comunicativa

Observación de laminas

Ejercita la memoria visual


Ética

Mirar una o dos láminas durante unos segundos. Voltearla y tratar de recordar lo que esta dibujado. Colorear los dibujos después de recordarlos

40




Cantar rimas

Canta rimas siguiendo el ritmo

Interpretativa

Los niños cantan rimas y siguen el ritmo con manos y pies Te chocolate café

Hojas y hojas y nada de tè

40


DIMENSIÓN ÉTICA (SOCIALAFECTIVA Y ESPIRITUAL)

Expresa sentimientos de amistad y compañerismo


Charla sobre el compañerismo después dibuja el compañero con quien comparte, Describirlas características del dibujo,

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Martes 26 de febr.

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

Transición-Primero

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Establece relaciones entre la

Realdad y los signos(grafi

cos,garabatos sonidos.etc.)

Que la nombran en sus pro

daciones textuales

Describir caminos y trayectorias


Ética

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Conversaciones telefónicas

Participa en conversaciones telefónicas

Fomentar los valores de respeto, tolerancia, honestidad, obediencia, solidaridad y responsabilidad aplicándolos en su quehacer cotidiano

En parejas realizan conversaciones telefónicas donde los niños se expresan con naturalidad con mucha claridad. Luego completan una figura con guirnaldas

40



Líneas abiertas y cerradas

Identifica líneas abiertas y cerradas


Mediante un guía responderán a preguntas como ¿Cuál animalito puede escapar, ¿Cuál esta atrapado?, Finalmente retiñen la s líneas

40

-. Permanente flexible, continua, formativa e integral.


Elabora objetos en plastilina creativamente


Elabora objetos en plastilina que tengan asa, como pocillos jarras canastas

40


Dimensiónética

Normas de juego

Participa en juegos simbólicos


Se dialoga sobre diferentes juego que realizan y se les pregunta cual les gusta .se invitan a jugar pero con reglas

Espera el turno en parejas…

40


observaciones



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Miércoles 27 de febr.

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

Transición

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Evidencia de manera practica solución de textos orales y escritos. a que la lenguajes un instrumento de comunicación y que soluciona los problemas que le plantea

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Dimensión corporal

Ardillas a sus jaulas

Juego

Ejercita su motricidad gruesa mediante juegos


Se forman dos niños frente a frente tomados de las manos representan una jaula y el otro se ubica dentro representando la ardilla un participante dirige y dice ardillas a sus jaulas cambian de jaula. y el debe buscar una jaula

40



Adivinanzas

Resuelve adivinanzas


Rondas, canciones, conversatorios, narraciones e historieta

Juega a adivinar ejemplo redondo redondo barril sin fondo ¿que es?

A pesar de tener patas

Yo no me puedo mover

Llevo la comida encima

Y no la puedo comer

40

.

-. Permanente flexible, continua, formativa e integral.

Dimensión ética afectiva y espiritual

La creación

Valora todo lo creado por Dios

Capacidad para establecer relaciones de reciprocidad y participación de acuerdo con normas de respeto, solidaridad y convivencia

Los niños mediante la imitación y la canción la creación dirán los pajaritos que van por el aire vuelan ,vuelan vuelan y así sucesivamente .

40



Plegado del libro

15x15

Pliega papeles creativamente

Valorativa

Charla sobre los libros luego se les propone hacer uno .se les da el papel con su forma lo colorean y ple

40

Muestreo de sus trabajos

OBSERVACIONES



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


El área de ciencias naturales es trasversal con matemáticas, inglés y lenguaje

SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Jueves 28 de febr.

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

Transición Primero

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA40

5

ESTANDAR

Agrupa objetos de acuerdo con diferentes

Atributos, tales como

Color forma,etc.,

Matemáticas


Realidad los signos(gráficos,

Garabatos sonidos etc.)

Que la nombran en sus pro

ducciones textuales

Lenguaje


CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Dimensión cognoscitiva

Números del 0 al 9

Relleno numero 9

Representa grafica y simbólicamente un número.


Mediante una guía de trabajo los niños contaran y colorean Los objetos que hay en cada bolsa y luego escriben el numero. Finalmente colorean la bolsa que no tiene objetos

40



Las vocales

Relleno la vocal u

Identifica y rellena la vocal u

Interpretativa



Canción de las vocales

Salió la u

Salió la u

Y que me dices tuDespués retiñe la letra en su cuaderno

40



Rompecabezas

De cuatro piezas

Colorea recorta y arma figuras


Se le entrega una figura la cual colorea, recorta por las líneas. Finalmente arma el rompecabezas

40

Permanente flexible, continua, formativa e integral.,

Dimensión ética

Saludos y despedidas

Interpreta canciones e incrementa su vocabulario


Canción

mis dedito Mis deditos gordos donde estarán

Donde se habrán ido en que viajaran .Aquí están, aquí están como se saluda dando la mano como se despide desde un aeroplano

40

Permanente flexible, continua, formativa e integral.,


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Viernes 1 de marzo

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

GRADO

Transición -Primero

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Coordinación vis motriz

Trazado entre líneas

Ejercita el movimiento de izquierda a derecha

Interpretativa

Descubrir el sentido de la lengua oral, escrita y gestual a través de medios lúdicos-creativos, como

: juegos, rondas, canciones, conversatorios, narraciones e historietas.

Los niños ejercitan el movimiento de izquierda a derecha el trazado de líneas. Inicialmente en la arena con plastilina y finalmente en el cuaderno

40


Dimensión Estética

Trazado digital libre

Disociar los movimientos libres

Valorativa e interpretativa

Utilizan libremente en su cuaderno tizas de colores o crayones para pintar

40

Permanente-.flexible, continua, formativa e integral

Dimensión corporal

Localización de partes corporales :meñique ,pulgar índice

Nombrar libremente los dedos de la mano


Armar con ayuda d los niños gorritos en periódico, cartulina o tela luego dramatizar con ellos

40



Pensamiento lenguaje

Correspondencia

Recibe órdenes de correspondencia y encierra una frase de acuerdo al grafico

Descubrir el sentido de la lengua oral, escrita y gestual a través de medios lúdicos-creativos, como: juegos, Rondas, canciones, conversatorios, narraciones

E historietas

Encierra en un circulo las ilustraciones que corresponden a las siguientes frases.ver guía

40


OBSERVADOR


______________________________


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


Las áreas son integradoras

SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Martes 5 de marzo

AREA

Comunicativa, cognitiva, est ética, ética

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

Transición primero

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

4

ESTANDAR


Realidad y los signos (gra

Ficos, garabatos sonidos...)

Que lo nombran en sus

Producciones textuales

lenguaje

Reconocer algunas figuras y sólidos geométricas

Con círculos, triángulos, cuadrados….

Matemáticas

· desarrolla ejercicios básicos de motricidad artística y vocal.

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Imágenes

Lee e interpreta imágenes

Comunicativa e

Interpretativa

Se les propone a los niños observar unas ilustracionesconversan sobre lo que hay en ella. Luego une cada órgano de los sentidos con quien los utiliza

40

Flexible, continua, formativa e integral.


Veo

Reconocer el sentido de la vista

Esquema corporal

Discriminación visual

Los niños colorean objetos y seres que se pueden ver luego señala en un compañeros los ojos y dirá su color

Dibuja a su compañero

40



Modelado de figuras

Desarrollar una buena coordinación fina muscular

Creativa

Valorativa

Los niños moldean libremente .Luego cada uno modela una figura a su gusto

40


Dimensión ética

Cuidemos nuestros órganos

Valora y cuida su cuerpo

Valorativa

Charla con los niños sobre la importancia de los órganos de los sentidos

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA



SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Miércoles 6 de marzo

AREA

Corporal comunica seicoestética

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

Transición primero

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

4

ESTANDAR

Reconoce las habilidades de su cuerpo para la acción con el entorno

Evidencia de manera práctica que la lengua es un instrumento

De comunicación y que soluciona los problemas que le plantea

Construcción de textos orales y escritos.


CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Dimensión corporal

. Mi cuerpo

1.2 Movimiento de las extremidades

1.3 El entorno

Reconocer las partes de su cuerpo y establecer semejanzas y diferencias entre las demás.

Comunicativa

Valorativa

Se realiza una sensibilización con el propiocuerpo. tocar y mover las partes del cuerpo que se dicen, nombrar las partes del cuerpo que se tocaron

40

Teniendo en cuenta el nivel cognoscitivo del niño su desarrollo físico, su entorno y edad. Se utilizara una evaluación flexible, continua, formativa e integral.


Las vocales

Dominar los movimientos rítmicos de las rondas dadas

Interpretativa

Valorativa

Audición de canciones e interpretación de la misma

40


Dimensión ética

Cuidemos nuestros órganos de la vista

Reconoce la función de la vista

Interpretativa

Argumentativa

Propositiva

Se les dan cartillas para que observen imágenes luego se les habla sobre la importancia de ese órgano.

40



Modelado del cuerpo

Desarrollar una buena coordinación fina muscular

Creativa

Valorativa

Una vez han manipulado y amasado la plastilina hacen la figura de su propio cuerpo

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA



SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Jueves 7 de marzo

AREA

comunicativa estética ética

cognitiva

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

Transición primero

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

4

ESTANDAR






lenguaje


Con círculos ,triángulos, cuadrados ….

Matemáticas

.

Plantea y desarrolla ejercicios básicos de motricidad artística

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Las vocales

Encerrar en un circulo de color rojo la vocal a

Interpretativa

Argumentativa

A cada estudiante se le entrega un recorte de papel donde el niño encierra la vocal a

40



Plegado del libro

Plegar papeles creativamente

Creativa

Valorativa

Se les entregan papeles en forma de cuadrado luego se les indica que vamos a elaborar un pegado .los niños siguen los pasos luego lo pegamos en su cuaderno

40


Dimensión ética

Cuidemos nuestros órganos del oído

Reconoce la importancia del sentido del oído

Interpretativa

Argumentativa

Propositiva

Utilizando claves los niños interpretaran una canción ya aprendida intentan llevar el pulso

40



Figuras geométricas

cuadrado

Repasar los nombres de las figuras circulo, triangulo cuadrado

Creativa

Valorativa

Se coloca en una bolsa las siluetas de varias figuras geométricas y cada niño debe sacar una y decir el nombre de la misma.

40

flexible, continua, formativa e integral


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA



SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Viernes 8 de marzo//

AREA

cognitiva comunicativa estética corporal

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

Transición primero

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

4

ESTANDAR

Usar los números cardinales y ordinales para contar objetos y ordenar secuencias,

Matemáticas


Corporal


Lenguaje

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Números del 1 al 9

Identifica números del 1 al 9

Razonamiento

Se les entrega inicialmente material concreto para que cuenten y formen grupos, Después se les da una copia donde el estudiante colorea la cantidad determinada en cada fila de la hija

40

. Flexible, continua, formativa e integral.


Literatura infantil

Cuento

Escucha cuentos infantiles

Interpretativa

Argumentativa

Propositiva

Conversar sobre lo sucedido realizar un recuento libre sobre lo sucedido, primero con base en lo sucedido. Luego espontáneamente hacer preguntas para evocar situaciones del cuento,

40



Dibujo

Dibuja libremente

.Realiza ejercicios que implican utilización de los órganos de los sentidos

Creativa

Valorativa

Teniendo en cuenta el cuento es cuchado anteriormente los niños dibujan y exponen sus dibujos,

40


Dimensión corporal

Ejercicios corporales

Comunicativa

Valorativa

Los niños realizan ejercicios que implican la utilización de las partes pares del cuerpo: a los ojos abrirlos, sin mover la cabeza, mirar arriba, abajo a un lado, al otro,,,,,

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Lunes 11 de marzo

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO


UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

4

ESTANDAR



Construcción de textos orales y escritos

Lenguaje


Artística

. Reconoce las habilidades de su cuerpo para la acción con el entorno

Corporal

Escucha con fe y cariño la palabra de Dios

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Mis sentidos

Reconocer el sentido de la vista y s función

Reconoce los ojos como parte importante de su cuerpo

Memoria visual y auditiva

Charla acerca de las personas que no pueden ver y de las que usan anteojos. Finalmente se les propone a los niños jugar a la gallina ciega o escondidas

40

Flexible, continua, formativa e integral


Adivinanzas

La vocal i

Ejercita la memoria

Rellena la vocal i

Memoria auditiva y visual

Interpretativa

Se les propone el juego de adivinar y cada uno dará una respuesta .Hasta encontrar la acertada

40


Dimensiónestética

La vocal i

Rellena con material de desecho la vocal i

Valorativa

Creativa

Organizados en grupo los niños

Hacen bolitas de papel seda y rellenan la figura con ese material

40


Dimensión ética

Social afectiva y espiritual

1,San Juan Cap :4.8

Memoriza versículos cortos

Valorativa

Uso de las sagradas escrituras El que no ama no a conocido a Dios por qué Dioses amor

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Martes 12 de marzo

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO


UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

4

ESTANDAR






Lenguaje


Matemáticas

Reconocer y valorar la grandeza de Dios dentro de la sociedad y consigo mismo.

Plantea y desarrolla ejercicios básicos de motricidad

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Lenguaje verbal

Interpreta y dibuja los órganos de la cara

Interpretativa

Argumentativa

Imagino las partes que tengo en la cara, y las dibujo luego converso sobre los órganos que dibuje

40


Dimensión Cognitiva

Números del 0 al 9

Reconoce el número cero

Interpretativa

Encierro todos los números cero que encuentre y los coloreo de azul -blue

40



Picado del número cero

Punza el número cero

Valorativa

Creativa

Mediante el uso del punzón los niños pican el número. Luego exponen su trabajo

40

Presentación de trabajos

Dimensión ética

Social afectiva y espiritual

Coro e Dios el amor

Interpreta canciones

Incrementa su vocabulario

Interpretativa

Valorativa

Coro :El amor de Dios

El amor de Dios

Es maravilloso. Bis

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Miércoles 13 de marzo

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO


UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

4

ESTANDAR


Corporal

Representa colecciones de objetos gráficamente

Colecciones de objetos, además de nombrarlas

Describirlas, contarlas y compararlas

Cognitiva


Con círculos ,triángulos, cuadrado

.

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Dimensión Corporal

Ronda agua de limón

Participa en juegos lúdicos y recreativos

Domina su esquema corporal

Cognitiva

Comunicativa

Agua de limones Comienza a girar el circulo hacia la derecha, este desplazamiento se hace rápido y se dice.

Agua de limón…..Y se forman grupos

40



Números de 1 al 9

Numero 1

Reconoce los números del cero al 9

Razonamiento.

Reunidos en grupo y a una indicación los niños mojan su dedo con pintura rojo red y repasa la grafía del numero uno siguiendo la dirección indicada

40


Dimensión Ética

Desarrollar hábitos relacionados con la higiene personal

Valorativa

Personal

Charla Hablar con los niños acerca de la importancia del aseo del cuerpo. Finalmente elaboran la guía

40

Exposición de trabajitos

Dimensiónestética

Plegado del pañuelo

Maneja creativamente el papel

Valorativa

Creativa

Se dispone de cuadrados para cada niño luego se le indica los pasos para el plegado

40

Exposición de trabajitos


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Jueves 14 de marzo

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO


UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

4

ESTANDAR




Lenguaje


Agrupar objetos de acuerdo con diferentes atributos tales como el color, la formas uso,etc.

Conocer los deberes y derechos morales y formas de comportamiento humano

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Poema mi mano


Interpretativa

Utilizando las manos los niños escucharan el poema luego se interpreta nuevamente para que ellos lo asimilen y asi sucesivamente hasta ser aprendido luego plasman la mano en el cuaderno

40



Manejo de tijeras

Recortado de papel

Es muy hábil recortando papel

Creativa

Valorativa

Organizados en grupo a los niños se les proporciona papel y tijeras. Luego se les da la indicación para que recorten libremente. Hagan sus creaciones en una hoja

40


Dimensión ética

Derechos y deberes

Derecho a un nombre

Reconoce su nombre

Competencia ciudadana

Se le proporciona una hoja con su nombre luego se dibuja y colorea.

40



Concepto: ancho angosto

Identifica en una figura el concepto de ancho -angosto

Cognitiva

Los niños pintan la cascada mas ancha con azul y pega papelitos de color azul en la cascada mas estrecha

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Viernes 15 de marzo

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Representa colecciones de objetos gráficamente

Colecciones de objetos, además de nombrarlas

Describirlas, contarlas y compararlas

Cognitiva






lenguaje


Corporal

.


Artística

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Numero 2

Identifica el número dos

Razonamiento

Se les proporciona una guía donde ellos unen la figura geométrica con las partes del cuerpo según sea una o dos

40



Vocales

La e

Identifica la vocal e

Interpretativa

Lenguaje verbal

En una guía los niños relaciona el símbolo con la palabra y la unen y producen su sonido

40



Modelado

Modela la vocal e en plastilina

Valorativa

Creativa

Se orienta a los niños para que modelen la vocal vista y finalmente la expongan.

40


Dimensión corporal

Rincón de la belleza

Valora cada uno de los órganos de los sentidos

Creativa

Lúdica

Valorativa

Se crea el rincón de la belleza donde los niños vivencia ese momento allí exploran ese mundo

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Lunes 18 de marzo

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR


Matemática

Evidencia de manera práctica que la lengua

Es un instrumento de comunicación y que

Soluciona los problemas que le plantea la

Construcción de textos orales y escritos.


.


CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Dimensión cognitiva Números

del 0 al 9

Numero 3

Representa concreta, grafica y simbólicamente el numero tres

Construcción del concepto de numero

Termino de colorearla grafía del numero tres siguiendo la dirección indicada. Repaso con color verde las grafías del tres que están en los cuadros. Completo los que faltan

40

Continua

Flexible e integral


Retahílas


Lenguaje verbal

Interpretativa

Reunidos en grupo los niños pronuncian después de una indicación la retahíla

40

, Continua

Flexible e integral


Dibujo la familia

Reconoce los integrantes de la familia

Interpretativa

Valorativa

Charla sobre la familia .luego la dibujan y colorean

40

Continua

Flexible e integral

Dimensión ética

Derecho a una familia

Valora la familia

Competencias ciudadanas

Interpretativa

Dramatizado de la familia

40

Continua

Flexible e integral


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Martes 19 de marzo

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

Transición

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Establece relaciones entre la realidad y los signos ( garabatos, sonidos etc. ) que la nombran en sus producciones textuales

Agrupar objetos de acuerdo con diferentes

Atributos tales como el color, la forma ,su uso

Etc.

Desarrolla habilidades y destrezas en la práctica de dibujos con base en trazos sencillos, líneas y figuras como inicio a la escritura

.Fomentar los valores de respeto, tolerancia, honestidad, obediencia, solidaridad y responsabilidad aplicándolos en su quehacer cotidiano.

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Las vocales

LA O

Identifica la vocal o

Interpretativa

Se colocan sellos en los cuadernos de los niños para que los coloreen y relacionen el símbolo con la vocal

40

Continua

Flexible e integral


Rectángulo

Identifica la figura geométrica

Interpretativa

Cognitiva

Observa en su entorno formas rectangulares y las plasma en su cuaderno

40

, Continua

Flexible e integral


Dáctilo pintura

Desarrolla la creatividad mediante el manejo de la pintura

Creativa

Lúdica

Los niños pintan la figura empleando la dáctilo pintura

40

Presentación de los trabajos

Dimensión ética

Valor de compartir

Valora las relaciones de amistad, compañerismo y ayuda mutua


valorativa

Inicialmente se hace una charla y a la vez se dice a los niños que vamos a compartir un alimento

40

Continua

Flexible e integral


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Miércoles 20de marzo

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

PROYECTO : MI FAMILIA ES UN AMOR

ESTANDAR

Desarrollar el conocimiento corporal de los sentidos, la expresión, la respiración y ajuste postural, como equilibrio lateralidad, direccionalidad atención y memoria


Matemática

Comprende también que como bautizados debemos cumplir los mandamientos de la ley de Dios que son la forma concreta de amarlo a el y amar el próximo

.

A

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Dimensión corporal

Ejercicios corporales

Conocer las p motrices y posturas del cuerpo posibilidades

Interpersonal

Corporal

Se organizan con los niños competencias donde todos participan de la siguiente manera;gateando, arrastrándose luego caminando acurrucados ,,,,,,

40

Continua

Flexible e integral


Numero cuatro

Representa concreta ,grafica y simbólicamente el numero cuatro


Termino de colorearla grafía del numero tres siguiendo la dirección indicada. Repaso con color verde las grafías del tres que están en los cuadros. Completo los que falta

40

Presentación de los trabajos

Dimensión ética y espiritual

Honra a padre y madre

COMPRENDE ELVALOR DEL RESPETO PARA CON SUS PADRES

Valorativa

Se tendrá en cuenta el texto de efesios del 1 al 3 de las sagradas escrituras, después se hace una reflexión y se hacen preguntas a los niños y coloreo de la casa

40

Continua

Flexible e integral


VOCAL o

Rellena la vocal

Interpretativa

Creativa

Rellenan con hojas secas la vocal

40

Exposición de trabajos


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Jueves 21de marzo

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Establece relaciones entre la realidad y los signos ( garabatos, sonidos etc. ) que la nombran en sus producciones textuales

Ejercita la motricidad mediante el manejo y uso de plegados de papel



Matemática

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Completar las figuras

Identificar las personas que conforman una familia

Memoria visual

Completar en cada porta retrato l la silueta de la persona que se indica y colorearla

40

Continua

Flexible e integral


Plegado porta retrato

Ejercita la coordinación motriz mediante el plegado

Valorativa

Creativa

Se dan las orientaciones del manejo del papel y paso a paso los niños realizan la actividad

40


Dimensión ética

Respetar a mis padres y hermanos

Valora la importancia del respeto

Valorativa

Los niños colorean una imagen de la familia y comentan y narran sobre su familia

40

Continua

Flexible e integral


El número cinco

Representa concreta ,grafica y simbólicamente el numero cuatro


Termino de colorearla grafía del numero tres siguiendo la dirección indicada. Repaso con color verde las grafías del cinco que están en los cuadros. Completo los que falta

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA

FORMATO PL

AN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Viernes 22 de marzo

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Uno

GRADO

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR


Atributos tales como el color, la forma ,su uso

Etc.

Evidencia de manera práctica que la lengua

Es un instrumento de comunicación y que

Soluciona los problemas que le plantea la


Desarrolla habilidades y destrezas en la práctica de dibujos con base en trazos sencillos, líneas y figuras como inicio a la escritura

Desarrolla su identidad y el reconocimiento de su cuerpo y entorno

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Seriación con figuras geométricas

Sabe seriar figuras geométricas

Razonamiento

Se le serian en los cuadernos las figuras como el circulo y el triangulo, Luego ellas siguen la secuencia y colorean

40

Continua

Flexible e integral


Poesía

Interpreta poesías


Interpretativa

Se le enseña a los niños la poesía por versos luego cada uno la interpreta

40

Continua

Flexible e integral


Modela en plastilina

Modela figuras en plastilina

Valorativa

Creativa

Inicialmente modelan en plastilina libremente. Luego se les propone modelar un miembro de la familia

40

Presentación de figuras

Dimensión corporal

Localización de partes corporales

Ejercitar la coordinación viso motriz

Esquema corporal

A los niños se les indica la actividad de la siguiente manera: Se les venda los ojos y ellas deberán distinguir, por su dureza, olor, ,sabor y sonido

40


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Lunes 1 de abril de 2013

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Dos

GRADO

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Señalar entre dos grupos

O colecciones de objetos semejantes,

El que contiene más elementos,

El que contiene menos elementos,

O establecer si en ambos hay la misma cantidad.

Establece relaciones entre la realidad los signos

Gráficos, garabatos sonidos etc.)

Que la nombran en sus producciones textuales

Ejercita la motricidad fina

Mediante actividades de recortado, pegado ,punzado,,,,,

Comprender que el colegio es el espacio indicado para la formación de valores y una convivencia sana

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Espacio numérico de 1 a 50

Identifica fácilmente el numero5

Razonamiento

Mostrar los cinco dedos de la mano al tiempo que se recuerda el juego de meñique compro un huevito……….

40

Flexible

Continua y permanente


Vocal u

Reconoce la vocal u

Comunicativa

Interpretativa

En un texto corto los niños identifican la vocal y la encierran con un círculo. Luego realizan un ejercicio por imitación.

40

Presentación de la actividad.


Recortado y pegado

Satura de vocales (la u)

Valorativa

Creativa

Los niños recortan muchas u y luego la pegan en una vocal que se les coloca a amanera de platilla.

40

Flexible

Continua y permanente

Dimensión ética

Valor de la creatividad

Desarrolla la creatividad

Interpretativa

Creativa

Lúdica

Lectura de el cuervo y la jarra

Pag.17

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

DOCENTE

Gloria Amparo H

FECHA

Martes 2 de abril

ASIGNATURA

PERIODO

Dos

GRADO

Transicion

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Evidencia de manera práctica que la lengua es un instrumento de comunicación y que soluciona los problemas que le plantea la construcción de textos orales y escritos

Comunicativa

Agrupar objetos por acuerdo con diferentes atributos ,tales como el color ,la forma ,su uso ,etc.g,


Mediante actividades de recortado, pegado ,punzado, dibujo y coloreo

Artística

A

Comprender que el colegio y el hogar son el espacio indicado para la formación de valores y una convivencia sana

Ética

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Adivinanza


Interpretativa

Comunicativa

Se les propone la adivinanza

Amarillo rojo, y verde

Picapica pero no muerde

¿Qué es ).Luego se les plantea el juego de adivinar hasta obtener la respuesta más acertada

40

Flexible

Continua

Permanente


Color morado

Reconoce el color morado

Cognitiva

Interpretativa

Se les propone experimentar con la mezcla de agua y fresco royal de uva para que identifiquen el color y a la vez vivan la experiencia

40

Participativa

Grupal

Dimensiónestética

Dibujar formas de color morado

Identifica el color morado

Creativa

Interpretativa

Los niños observa el aula y buscan formas, objetos de color morado después dibujan y colorean

40

Flexible

Continua

Permanente

Dimensiónética

Derecho

Amor y a la familia

Reconoce el derecho al amor y a la familia


Charla sobre el amor y el respeto que se tiene hacia la familia pagina82

40

Flexible

Continua

Permanente


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Miércoles 3 de abril

Lenguaje naturales sociales ingles

ASIGNATURA

PERIODO

Dos

GRADO

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5



Atributos ,tales como el color ,la forma, su uso

Cognitiva

· Comprender que el colegio es el espacio indicado para la formación de valores y una convivencia sana

Participa en las muestras artísticas aplicando las técnicas aprendidas

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Dimensión corporal

Ronda

El corazón de la piña

Imita ademanes sencillos

Participativa

Los niños se toman de la mano

Excepto del que hace de cabeza y se inicia el desplazamiento y el último jugador hace el desplazamiento.

40

Trabajo en equipo


Apareamiento

Discriminar y aparear formas geométricas básicas

Interpretativa

Los niños buscan la forma geométrica (silueta)correspondiente a cada dibujo y unirlos con una línea

40

Flexible

Continua

Permanente

Dimensión ética

Valores de la creatividad

Tiene riqueza y creatividad

Valorativa

Participativa

Los niños observan el entorno luego regresamos al salón y cran un dibujo libremente.

40


Pintura dactilar libre

Desarrolla su creatividad mediante la pintura


se les da la indicación del manejo de la pintura y después se les da una hoja para que con su dedo índice hagan huellas.

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Jueves 4 de abril

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Dos

GRADO

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR


Y los signos (,garabatos, sonidos

Etc. )que los nombran en sus produccio

Nes textuales

Representar gráficamente colecciones de objetos, además de nombrarlos, describirlas contarlas y compararlos.


Mediante actividades de recortado, pegado ,punzado,,,,,

Comprender que el colegio y el hogar son el espacio indicado para la formación de valores y una convivencia sana

Ética

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Trazos

Desarrollar la coordinación visual motora para la realización de trazos

Discriminación y memoria visual

Los niños seguirán instrucciones dadas para la realización de trazos

40

Flexible

Continua

Permanente


Picado de bordes

Desarrollar y estimularla expresión creativa

Creativa

Lúdica

Cada niño Decora el dibujo y luego pica lo que más le guste

40


Dimensión ética

Cuida la naturaleza y el medio donde vive

Cuida los elementos de la naturaleza


Valorativa

Los niños con anterioridad se les pide una planta la cual cuidan .luego hacen el dibujo y colorean

40

Flexible

Continua

Permanente


El numero 6

Asociar el cardinal 6 a conjuntos de seis elementos

Razonamiento

Resolución de problemas

Los niños recortan y pegan los elementos en los conjuntos y escriben el numero 6

40

Flexible

Continua

Permanente


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Viernes 5 de abril


ASIGNATURA

PERIODO

Dos

GRADO

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Representar gráficamente colecciones de objetos, además de nombrarlos, describirlas contarlas y compararlos


Y los signos (,garabatos, sonidos

Etc )que los nombran en sus produccio

Nes textuales


Mediante actividades de recortado, pegado ,punzado, dibujo. Coloreo y ensartado


CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION



Numero 7

Conocer y discriminar el concepto y la grafía del numero 7

Razonamiento


Los niños retiñen el numero 7

40

Flexible

Continua

Permanente


Sico motricidad y pre escritura

Conocer y discriminar el sonido de la e

Comunicativa

Los niños unen con una línea los dibujos con la vocal e

40

Flexible

Continua

Permanente


Ensartado

Ejercitar la precisión del movimiento en superficies limitadas

Creativa

Valorativa

Los niños dada la indicación elaboran una pulsera con trozos de pitillos grandes y pequeños. luego los lucen

40

Muestra de trabajos manuales

Dimensión corporal

Partes del cuerpo

Estructurar las partes del cuerpo

Cognitiva

Comunicativa

Cada niño recorta, arma y pega el cuerpo humano luego identifica las partes cabeza, tronco y extremidades.

40


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Lunes 8 de abril

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Dos

GRADO

transición

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

4

ESTANDAR


Evidencia de manera práctica que la lengua es

Un instrumento de comunicación y que solu

Ciona los problemas que le plantea la constru

Ccion de textos orales y escritos

Mejorar la Educación auditiva


CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION



El numero 8

Conocer y discriminar el concepto y la grafía del numero 8

Razonamiento


Los niños identifican el número ocho coloreando todos los que encuentre.

40

Flexible

Continua

Permanente


Rima

Memoriza con facilidad rimas

La puerta de mi casa

Es muy particular

Se abre y se cierra

Igual que las demás

Comunicativa

Se les dice que vamos a aprender una rima y que tiene que ver con todas los tipos de casas .después se enseña por versos la rima y finalmente se enseña toda la estrofa. Dibujo mi casa

40

Presentación del trabajo

Dimensiónestética

collage

Decora creativamente dibujos

Creativa

Valorativa

Se les da una guía y en ella esta plasmada la casita donde los niños decoran diferente materiales de desecho

40

Muestra de de trabajos

DimensiónÉtica

Hábitos de limpieza

Canción pin pon


Interpretativa

Los niños imitan las acciones que en el canto se indican

Pin pon es un muñeco

De trapo y de cartón

Se la va la carita

Con agua y jabón…………

40

Flexible

Continua

Permanente


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Martes 9 de abril

AREA

ASIGNATURA

PERIODO

Dos

GRADO

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Reconocer la riqueza expresiva de la variada gama de movimientos cor

Porales de tipo postural,gestual y de

Actitud.

Ubicar en el tiempo y el espacio eventos mediante frases

Y dibujos como a un lado-al otro lado.






CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Dimensión

Corporal

Canción don pirolo

Logra una adecuada relación entre el lenguaje expresivo, corporal y musical.

Interpretativa

Cognoscitiva

lúdica

Los niños representan a don pirolo

Oiga don pirolo

Que gordo está usted

Como no voy a estar .gordocaramba

Si la paso bien…………….

40

Flexible

Continua

Permanente


A un lado –al otro lado

Identificar las posiciones a un lado-al otro lado en el espacio

Cognitiva

Interpretativa

Pegar a un lado del payaso un dibujo al otro lado dibujarlo que cada niño desee.

40

Flexible

Continua

Permanente

Dimensión ética

Símbolos patrios

La bandera

Despertar en el niño sentimientos de amor y respeto por los símbolos patrios.

Interpretativa

Competencia ciudadana

Poesía tengo una bandera

Más bonita que el sol

Tres franjas, tres colores

Todas ellos un primor

Finalmente dibujan la bandera

40

Flexible

Continua

Permanente


Pintura experimental

Salpicado

Estimular la capacidad creadora

Creativa

Lúdica

interpretativa

Los niños experimentan.se les da la indicación para obtener el color zapote finalmente observan la combinación y realizan el salpicado de una zanahoria

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Miércoles 10 abril

ASIGNATURA

PERIODO

Dos

GRADO

Transición

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR


corporal


Matemáticas

Valorar ala familia como el espacio ideal para el aprendizaje de valores.

Ética


Estética

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION

Dimensión corporal

Juego de cinta de colores

Toma conciencia de las diferentes partes del cuerpo implicadas en un movimiento

Cognitiva

Comunicativa

Cada niño tendrá una cinta de cada color sujeta al pantalón

Desarrollo: El director del juego dirá un color todos deberán intentar quitarle a los compañeros la cinta

40

Participativa

Permanente


Matemáticas

Conjuntos

Reconocer formar y representar conjuntos

Cognitiva


Razonamiento

Los niños dados unos elementos los encierran y colorean(sellos )

40

Flexible

Continua

Permanente

Dimensión ética

Actividades de las personas

Identificar los oficios

Interpretativa

Valorativa

Charla sobre los oficios luego se les coloca sellos en los cuadernos para que coloree

40

Muestra de trabajos

Dimensiónestética

Esparcir pintura sobre un dibujo

Favorecer el desarrollo de la creatividad

Valorativa

Creativa

lúdica

Experimentemos con la mezcla de pintura y frutiño

Los niños esparcen pintura teniendo en cuenta las indicaciones para el manejo de ellas y lo hacen de manera libremente

40



Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Jueves 11 de abril

ASIGNATURA

PERIODO

Dos

GRADO

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR






Valorar alafamilia, las platas y los animales como el espacio ideal para el aprendizaje de valores.


CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIA

ACTIVIDADES

TIEMPO UTILIZADO

EVALUACION


Comprender relatos transmitidos oralmente

Comunicativa

Interpretativa

Enseñar a los niños la poesía la bondad teniendo en cuenta los pasos metodológicos

40

Flexible

Continua

Permanente


Pegado

Favorecer el desarrollo de la creatividad

Valorativa

Creativa

lúdica

Los niños observan el dibujo colorean y pegan pequeños retazos al gatico mojado (guía)

40

Flexible

Continua

Permanente

Dimensión Ética

Charla sobre la bondad

Desarrollar sentimientos de afecto y protección para con los animales

Valorativa

Charla sobre el valor de la bondad (ver libro de valores)

40

Flexible

Continua

Permanente


Numero 8

Reconocer el numero

Cognitiva


Razonamiento

Los niños trabajan la guía como se especifica en ella

40

Muestra de trabajos evaluación cuantitativa


Vereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA


SEDE

Sede San Rafael

Gloria Amparo H

FECHA

Lunes 15 de


ASIGNATURA

PERIODO

Dos

GRADO

Transición

UNIDAD

GUIA

INTENSIDAD HORARIA

5

ESTANDAR

Reconocer algunas figuras y sólidos geométricos como

Círculos, triángulos, cuadrados,

rectángulos


Un instrumento de comunicaci�

ampa29.files.wordpress.com · web viewinstituciÓn educativa jesus antonio amezquita. vereda...

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