INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPÚBLICA DE VENEZUELAFormándonos integralmente como seres humanosPRUEBA TIPO SABER FINAL SEGUNDO PERIODO GRADO 5º

Área : LENGUA CASTELLANA Fecha: _____________________________ Valor Porcentaje: 20 % Estudiante:_____________________________________________________________ Grado 5°____

Profesor: LUIS GONZALO PULGARÍN R Lea cuidadosamente cada pregunta que consta de un enunciado y varias opciones de respuesta, ENCIERRA EN UN ÍRCULO la opción que considere correcta. Debes seleccionar una sola opción para cada pregunta.VALORACIÓN: 23 A 25 respuestas correctas = SUPERIOR, 20 a 22 correctas =ALTO ,15 a 19 correctas =BÁSICO, 14 ó menos = BAJO.

La multitud más grande de la historia

Entre todos los eventos de la historia de la humanidad, el que atrajo el público más numeroso no fue un acontecimiento político o la celebración de una conquista en el campo del arte o de la ciencia. En un día de junio de 1978, más de mil millones de personas miraron la final del campeonato mundial de futbol entre Argentina y Holanda. Lo que significa que un cuarto de toda la población del mundo interrumpió lo que estaba haciendo para dirigir su atención a un campito cubierto de pasto en América del Sur, donde veintidós jugadores y en noventa minutos arrojaban puntapiés a una pelota. Si tal acontecimiento hubiera sido notado por el tripulante de un ovni, ¿Cómo lo habría definido…? ¿Una danza sagrada? ¿Una batalla ritual? ¿O tal vez una ceremonia religiosa? Si el hecho hubiera despertado su curiosidad, hubiera descubierto rápidamente que cualquier ciudad de cierta importancia tiene como mínimo un gran edificio cóncavo con un espacio cubierto de hierba en el medio, sobre el cual, a intervalos regulares, se realizan otras batallas parecidas. Y el tripulante del ovni hubiera debido concluir que el futbol debe tener un significado especial para la especie humana, una obsesión única y particular…Adaptado de Desmond Morris, Los mundiales de fútbol y la copa . Buenos Aires, 1981.

1. La sigla OVNI presente en la lectura anterior significa:

A. Objeto de Valor No Identificado.B. Objeto Viviente No IdentificadoC. Objeto Volador No IdentificadoD. Organización de Valores No Investigados

2. La abreviatura correspondiente a la palabra “ Señorita” es:A. SrB. SrtaC. SraD. Sta

3. Una obra literaria de carácter narrativo y de cierta extensión, escrita en prosa y que narra hechos ficticios o basados en hechos reales, se denomina:

A. BiografíaB. Cuento de ficciónC. NovelaD. Leyenda

4. ¿Cuáles son los elementos de la novela?

A. Personajes, tiempo, lugar acontecimiento y espacio.B. Sólo los personajes y los acontecimientosC. Acción, atmósfera, tema, sitio.D. Ninguna de las anteriores

5. Cuál es la estructura clásica de la novela?A. Suceso inicial, plan, diálogosB. Inicio, nudo y desenlace.C. Personajes, espacio y tiempo.D. Introducción, nudo y desenlace

Observa y analiza: 6. El esquema anterior corresponde a:

A. Un planoB. Un mapa conceptualC. Un conectorD. Un dibujo

7. Se refiere a conceptos que van relacionados a través de

líneas.A. El resumen.B. El mapa conceptual.C. El cuadro sinóptico.D. La síntesis.

8. Qué herramienta gráfica sería mejor para organizar la información de un texto?

A. Un cuadro sinóptico.B. Un dibujo.C. Un mapa conceptual.D. Un cuadro comparativo

9. Cuando se presentan dos vocales en una misma sílaba, se dice que hay:

A. HiatoB. Repetición C. TriptongoD. Diptongo

10.¿Cuál de estas palabras tiene un diptongo?

A. BaúlB. CaosC. SueloD. Ninguna de las anteriores

11.¿Cuál de estas palabras tiene un hiato?

A. CuerdaB. HéroeC. HieloD. Astronauta

12.¿Por qué están formados los hiatos?

A. Por dos vocales que se pronuncian en la misma sílaba.B. Por dos vocales que no se pronuncian en la misma

sílabaC. Por el sujeto y el predicadoD. Por el sustantivo propio y común

20.¿Cuál es el sujeto en la siguiente oración?

13.El sustantivo es:

A. Todo lo que respira y puede volar B. Todo únicamente lo que puedo tocarC. Todas las palabras que utilizamos para nombrar a las

personas, animales y cosas presentes en la naturaleza D. Todo lo que solo se puede ver y no tocar

14. Las clases de sustantivos son:

A. Sustantivo, concreto, biblioteca, propio, verbo, hombre.B. Abstracto, concreto, sustantivo, biblioteca, propio, común.C. Propio, común, abstracto, individual, concreto, colectivo.D. Común, individual, sustantivo, verbo, colectivo, abstracto

15.Los sustantivos hombre, Raúl, calle, serpiente, cobra, Pereira, país, Pedro, muñeca, perro, tigre, Medellín corresponden a:

A. Común y colectivoB. Concreto y abstractoC. Colectivo e individualD. Común y propio

16.Los sustantivos siguientes: rebaño: oveja, cardumen: pez, bandada: pájaro, ejército: soldado, biblioteca: libro, jauría: perro, bosque: árbol. etc. éstos se unen porque hacen parte de:

A. Colectivo e individualB. Individual y comúnC. Concreto y colectivoD. Colectivo y abstracto

17.En la frase: “Camila canta hermoso”, la palabra resaltada o subrayada es:

A. Un verboB. Un sustantivoC. Un pronombreD. Un adjetivo

18.Los nombres de Laura, Medellín, Robledo, Diego, París corresponde a:

A. Sustantivo colectivoB. Sustantivo propioC. sustantivo abstractoD. Sustantivo común

19.De las siguientes opciones ¿cuál es sustantivo común?

A. ColombiaB. FranciscoC. JugueteD. María

“La señora Elena trabaja en ese edificio blanco”.

A. La señora Elena B. Elena trabajaC. Trabaja en ese edificio blancoD. Elena trabaja en ese edificio

21.¿Cuál es el predicad o en la siguiente oración? “ La casa tiene una terraza enorme”

A. La casaB. Tiene una terraza enormeC. La casa tiene una terrazaD. Tiene una terraza

22. ¿Cuál es el Núcleo del sujeto en la siguiente oración? “Mi tía Elena trabaja en ese edificio azul”.

A. Mi tía Elena B. Elena C. Trabaja en ese edificio azulD. Elena trabaja en ese edificio

23.¿Cuál es el Núcleo del predicad o en la siguiente oración?

“ La casa de Jorge tiene una terraza enorme

A. La casa de JorgeB. Tiene una terraza enormeC. tiene D. La casa tiene una terraza

24.¿Qué persona y qué número corresponde al verbo “bailaremos”?

A. Primera persona, singularB. Segunda persona, singular C. Tercera persona, singular D. Primera persona, plural

25.¿Cuál es el verbo en la oración "María juega al tenis"?

A. MaríaB. JuegaC. alD. tenis

Muy buena suerte

HOJA DE RESPUESTASÁrea : LENGUA CASTELLANA Fecha: ____________________________________Valor Porcentual: 20 %Nombre del Estudiante: _____________________________________________________________ Grado ° _____Docente Luis Gonzalo Pulgarín R

INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPÚBLICA DE VENEZUELAFormándonos integralmente como seres humanosPRUEBA TIPO SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO GRADO 5º

Área : MATEMÁTICAS Fecha: ___________________________________ Valor Porcentaje: 20 % Estudiante:________________________________________________________________________ Grado 5°____

Profesor: LUIS GONZALO PULGARÍN RLea cuidadosamente cada pregunta que consta de un enunciado y varias opciones de respuesta, ENCIERRA EN UN ÍRCULO la opción que considere correcta. Debes seleccionar una sola opción para cada pregunta.

VALORACIÓN: 19 y 20 respuestas correctas= SUPERIOR, 16 a 18 correctas = ALTO , 12 a 15 correctas= BÁSICO, 11 ó menos = BAJO.1. Para pasar de metros a kilómetros ¿Por cuánto tengo

que dividir ?

A. 10.000B. 1.000C. 10D. 100.000

2. Para medir la longitud de un palito de madera, Johana coloca la regla como se muestra en la figura.

A. 10 cm.B. 9 cm.C. 6 cm.D. 3 cm

3. ¿Cuantos metros son 25 kilómetros?

A. 250 mB. 0.025 mC. 25.000 mD. 2.500 m

4. Una persona tiene una estatura de 180 centímetros(cm). ¿Cuál es su estatura medida en milímetros(mm)?

A. 180 milímetros.B. 1.800 milímetros.C. 18.000 milímetros.D. 180.000 milímetros.

5. La figura B está dentro de la figura A que se muestra a continuación. ¿Qué enunciado es correcto?

A. EL perímetro de A es igual al perímetro de BB. El perímetro de A es más pequeño que el perímetro de BC. El perímetro de A es más grande que el perímetro de BD. No se puede responder la pregunta

6. Encuentra el perímetro de la figura a continuación. 

A. 42 mm B. 70 mm C. 180 m D. 56 mm

7. En la figura a continuación, un rectángulo grande tiene una longitud de 60 metros y un ancho de 20 metros. Un rectángulo más pequeño (la mitad) tiene una longitud de 30 metros y un ancho de 20 metros. ¿Qué enunciado es correcto?

 A. El perímetro del rectángulo grande es el doble del

perímetro del rectángulo pequeño.B. El perímetro del rectángulo grande es igual al perímetro

del rectángulo pequeño.C. El perímetro del rectángulo grande es 30 metros más que

el perímetro del pequeño rectángulo.D. El perímetro del rectángulo grande es igual a 160 metros

y el perímetro del rectángulo pequeño es igual a 100 metros.

8. Los términos de la multiplicación son:

A. Multiplicando, multiplicador(factores) y productoB. Sumandos y total.C. Minuendo, sustraendo y diferencia.D. Dividendo, divisor, cociente y residuo

9. Escriba 5 × 6 como una suma repetida. 

A. 5 × 6 = 5 + 6B. 5 × 6 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5C. 5 × 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6D. 5 × 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6

10.Es el producto de la multiplicación 8.457 x 60:

A. 507.432B. 507.435C. 507.420D. 507.433

11.Camilo lleva al colegio 8.520 caramelos y los reparte entre 35 compañeros. ¿Cuántos caramelos recibe cada uno y cuántos caramelos le quedan a Camilo?

A. Cada uno recibe 250 caramelos y a Camilo le sobran 50B. Cada uno recibe 324 caramelos y a Camilo le sobran 10C. Cada uno recibe 234 caramelos y a Camilo le sobran 25D. Cada uno recibe 243 caramelos y a Camilo le sobran 15

12.Son propiedades de la multiplicación:

A. Resta, suma división y multiplicación. B. Modulativa, Asociativa, distributiva y conmutativa.C. Minuendo, sustraendo y diferencia. D. Dividendo, divisor, cociente y residuo

13. La propiedad que se aplicó en el siguiente ejercicio es:

A. AsociativaB. ConmutativaC. DistributivaD. Modulativa

14. La operación 6 X ( 4 + 8)= aplicando la Propiedad Distributiva de la multiplicación quedaría así:

A. 6 X (4 X 8) = (6X4) X 8= 72B. 6 X (4 + 8) = (6 X4) + (6 X 8) = 72C. 6 + (4 X 8) = (6X4) + ( 6 x 8) = 72D. 6 + (4 + 8) = 18 (6+4) +8= 72

15.Para multiplicar abreviadamente por 10, 100, 1000, 10.000…basta con:

A. Multiplicar por 10, 100, 1.000, 10.000… y restarle el número dado.

B. Multiplicar el número dado y agregarle los ceros que sea necesario.

C. Multiplicar por 10,100, 1000, 10.000…y sumarle el número multiplicado.

D. Ninguna de las anteriores.

.

16.Para multiplicar abreviadamente por 9, 99, 999, 9.999… se realiza de la siguiente manera:

A. Se multiplica el factor dado y se agregan ceros.B. Se multiplica el factor dado por 10,100, 1000.. y por último

se suma el factor dado.C. Se multiplica primero el factor dado por 10, 100, 1000,

10.000…y luego se resta el mismo factor dado.D. Ninguna de las anteriores.

MUY BUENA SUERTE

17. La multiplicación 283.456 X 100 da como resultado

A. 28.345.600B. 2.834,5600C. 28.345,600D. 2.834.560,

18. Para estar seguro que una división está bien realizada existe la prueba, la cual se realiza de la siguiente manera:

A. Se multiplica el resultado por el divisor y nos da el dividendo

B. Se multiplica el divisor por el dividendo y nos da el cociente 

C. Se multiplica el resultado o cociente por el divisor y se suma el resíduo si lo hay y nos da el dividendo.

D. Se multiplica el resultado por el dividendo y se le suma el cociente si lo hay y nos da el divisor.

19. Juan Carlos quiere repartir $ 250. 000 entre 20 personas a cada persona le debe tocar:

A. $ 12.500-B. $ 13.500C. $ 11.500 D. $ 14.500

20.En la siguiente tabla aparece la lista de algunas actividades que debe realizar Raúl y el tiempo que emplea en cada una de ellas.

Raúl

dispone de 1 hora y quiere realizar tres de estas actividades.¿Qué actividades alcanza a realizar?

A. Leer un cuento, ordenar los juguetes, guardar la ropa. B. Ordenar los juguetes, guardar la ropa, ir a la tienda. C. Leer un cuento, ordenar los juguetes, ir a la tienda. D. Leer un cuento, guardar la ropa, ir a la tienda

HOJA DE RESPUESTASÁrea : MATEMÁTICAS Fecha: _______________________________________Valor Porcentual: 20 %Nombre del Estudiante: __________________________________________________ Grado 5°____ Docente Luis Gonzalo Pulgarín R

Actividad Tiempo

Leer un cuento 30 minutos

Ordenar los juguetes 20 minutos

Guardar la ropa 35 minutos

Ir a la Tienda 10 minutos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPÚBLICA DE VENEZUELAFormándonos integralmente como seres humanosPRUEBA TIPO SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO GRADO 5º

Área : ÉTICA Y VALORES Fecha: ___________________________________ Valor Porcentaje: 20 % Estudiante:________________________________________________________________________ Grado 5____

Docente: Luis Gonzalo Pulgarín R y Doralba londoñoVALORACIÓN: 19 y 20 respuestas correctas= SUPERIOR, 16 a 18 correctas = ALTO , 12 a 15 correctas= BÁSICO, 11 ó menos = BAJOLea cuidadosamente cada pregunta que consta de un enunciado y varias opciones de respuesta; rellene en la hoja de respuestas, el círculo de la opción que considere correcta. Debes rellenar con lápiz una sola opción.1. Identifica la situación donde se le falta al respeto a una

persona.

A. Amanda se burla de Sergio porque no comprende un problema.

B. Sergio ayuda a Amanda a guardar los materiales.C. Sergio le dice a Amanda que su trabajo fue el mejor.D. Amanda le explica a Sergio cómo resolver un problema.

2. Son formas adecuadas de expresar tus emociones, excepto una. ¿Cuál es?

A. El diálogo.B. La convivencia.C. La violencia.D. La Tolerancia

3. Cuando conozco y respeto las normas básicas del diálogo como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona, soy capaz de:

A. Dar buen trato a los demás.B. Aprendo a manejar mis emociones.C. Hago buen uso de la palabra y levanto la mano para participarD. Todas las anteriores.

Acoso Escolar

El acoso escolar es la manera en cómo algunos estudiantes amenazan e intimidan a sus compañeros con comentarios o actos físicos que pueden ocasionar daños físicos y psicológicos. Por tanto, estas situaciones de acoso, intimidación o victimización son aquellas en la que un alumno o alumna está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otros compañeros. Por acciones negativas entendemos tanto las cometidas verbalmente o mediante contacto físico, como las psicológicas de exclusión

4. Teniendo en cuenta la lectura anterior se podría decir que:

A. El acoso escolar solo se puede acabar expulsando a sus responsables.

B. Una propuesta para evitar el acoso escolar es ponernos en la posición del otro, Siendo respetuosos, tolerantes y no agredirlos ni física ni verbalmente.

C. El acoso escolar es solamente físico.D. La única manera para terminar con el acoso escolar es

castigar a sus responsables denunciándolos a la Policía de Infancia y Adolescencia.

5. El _________________ por la integridad humana es la mejor manera de prevenir los actos delictivos y el maltrato a las personas. De esa manera las personas tratan a los demás como quieren que los traten a ellos.

La palabra que corresponde al espacio es:A. Respeto.B. Cariño.C. Aprendizaje D. Diálogo.

6. Cuando expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón de clase deseo que:

A. Que me escuchen mi forma de pensar.B. Que me corrijan si estoy equivocado.C. Que me ayuden a solucionar mis problemas y

dificultades.D. Todas las anteriores

7. La familia como eje central de la sociedad debe:A. Formar los hijos con buenos valores y

ejemplos positivos.B. Aplicar castigos dolorosos a los hijos para que

obedezcan.C. No ponerle atención a los hijos cuando se

enferman o sufren D..Dejar que los hijos hagan lo que quieran.

8. Para terminar con la violencia familiar:A. Se debe tolerar la violencia.B. Ignorando los problemas y seguir viviendo como si

nada pasara.C. Respondiendo de la misma manera como me tratan.D. Es importante ante todo el diálogo, la comunicación,

el respeto a la vida y a la dignidad humana.

9. Es un acto de justicia en el hogar.A. Los niños deben realizar los trabajos pesados de la

casa y las niñas no pueden apoyarlos porque son débiles.

B. Las hijas mayores de la familia se encargan de apoyar en la limpieza de la casa, porque es una actividad que les corresponde a las mujeres.

C. Las tareas domésticas como limpiar y cocinar son realizadas por todos los miembros de la familia.

D. Los hombres de la familia son quienes mandan y los demás deben obedecer sus órdenes

10.Una manera de crecer en el valor de la tolerancia podría ser:

A. Estar de acuerdo en todo lo que me dicen así sea bueno o malo para mí.

B. Denunciando el maltrato únicamente a la policía.C. Aguantando cualquier clase de violencia que me afecte.D. Dialogando con los padres, profesores y compañeros

sobre mis problemas, antes de actuar

11.Tratar con respeto y cortesía a todos los miembros de la comunidad educativa es un deber de :A. La Asociación de padres de familia.B. Consejo estudiantil.C. El personero.D. Profesores, Directivos, Padres de familia, alumnos y

comunidad en general.

12.Brindar un tratamiento respetuoso de hecho, de palabra, de actitud, justo e imparcial a los integrantes de la comunidad, propiciando un diario vivir de sana convivencia son :

A. Deberes de los alumnos.B. Deberes de los padres de familia.C. Deberes de los docentes.D. Todas las anteriores.

13.Cuando en mi salón de clase se presenta una situación de conflicto entre dos compañeros, Yo debo:

A. Animarlos para que se agredan y se maltraten en forma agresiva.

B. Dejarlos que se agredan y hacerme el que no se ha dada cuenta de la situación.

C. Hacer de mediador escuchando a cada uno, y ayudarles a buscar soluciones pacíficas.

D. Llamar al profesor o la coordinadora para que los sancionen.

14. ¿Cuál es la mejor manera de expresar nuestras emociones?

A. La agresividad.B. El diálogo.C. El juego.D. El silencio.

15.Concepto que significa dar a cada uno lo que corresponde conforme a su derecho.

A. Tolerancia.B. Justicia.C. Legalidad.D. Honestidad.

16. Al tomar decisiones de manera responsable se debe considerar:

A. El beneficio personal y lo que obtendremos de ello.B. Las consecuencias personales y el impacto de éstas en

los demás.C. La posibilidad de pasar por encima de otros.D. El camino más corto y fácil para alcanzar el objetivo.

17.Son acciones que provocan un tratamiento injusto de las personas:

A. IntegraciónB. ParticipaciónC. DiscriminaciónD. Tolerancia

Para que existan unas buenas relaciones, se necesita una buena comunicación. La comunicación cuenta con varios elementos básicos que son: el emisor, el receptor y un mensaje, un código y un canal.

18.Son requisitos fundamentales de la comunicación:

A. Sinceridad, honestidad, veracidad y prudencia.B. Diálogo, amistad, empatia y confianzaC. Compañerismo, solidaridad y prudenciaD. Todas las respuestas

19.Si

en clase se presentan riñas y diferencia de ideas de varios estudiantes sobre un tema, el valor a practicar más adecuado es:

A. LealtadB. ToleranciaC. SolidaridadD. Persistencia

20.El aporte de la ética a mi formación consiste en:

A. Establece una serie de normas como guía de conducta.

B. Asumir un comportamiento adecuado para la buena convivencia social.

C. Unas reglas de cortesía que demuestran nuestro respeto por los demás.

D. Todas las respuestas son correctas

Espero que tengas un buen desempeño en esta prueba

HOJA DE RESPUESTASÁrea : ÉTICA Y VALORES Fecha: __________________________Valor Porcentual: 20 %Nombre del Estudiante: _________________________________________________________ Grado 5°_____ Docente: Luis Gonzalo Pulgarín R

INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPÚBLICA DE VENEZUELAFormándonos integralmente como seres humanosPRUEBA TIPO SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO GRADO 4º

Área : ARTÍSTICA Fecha: ___________________________ Valor Porcentaje: 20 % Estudiante:________________________________________________________________________ Grado 5°____

Docente: Luis Gonzalo Pulgarín RVALORACIÓN: 19 y 20 respuestas correctas= SUPERIOR, 16 a 18 correctas = ALTO , 12 a 15 correctas= BÁSICO, 11 ó menos = BAJOLea cuidadosamente cada pregunta que consta de un enunciado y varias opciones de respuesta; rellene en la hoja de respuestas, el círculo de la opción que considere correcta. Debes rellenar con lápiz una sola opción.

Impresión que producen en la retina los rayos de luz reflejados y absorbidos por un cuerpo, según la longitud de onda de estos rayos. "la percepción de los colores es un fenómeno subjetivo; el color varía según la cantidad de luz del ambiente y la distancia a la que se encuentra el objeto". También se entiende como la sustancia que se usa para pintar o teñir.

1. El anterior es el concepto que define:

A. El puntillismo B. El origamiC. El colorD. Los colores neutros.

2. ¿En el círculo cromático cuáles son los colores primarios?

A. Los colores que se

obtienen de mezclar tres coloresB. Los colores que se obtienen de varias mezclasC. Los colores puros que no tienen mezclasD. Los colores que se obtienen mezclando dos colores.

3. Colores primaries: Son aquellos colores que no pueden obtenerse mediante la mezcla de ningún otro por lo que se consideran absolutos, únicos, siendo estos:

A. Blanco y negroB. Verde, violeta y grisC. Amarillo, azul y rojoD. Rojo, naranja y blanco

4. ¿En el círculo cromático cuáles son los colores secundarios?

A. Amarillo, azul y rojo B. Naranja, verde y violeta C. Blanco, azul y violetaD. Amarillo naranja, rojo naranja, rojo violeta, azul violeta,

azul verdoso y amarillo verdoso

5. ¿Cuál de los siguientes conceptos puede definir el signifcado de los colores terciarios?

A. Los que salen del resultado de mezclar los colores primarios.

B. Lo que salen del resultado de mezclar los colores secundarios entre si.

C. Los que salen de la mezcla de colores primarios con secundarios.

D. Los que salen de mezclar el negro y el blanco.

6. El color naranja se obtiene de mezclar: A. El color azul con el blanco B. El color rojo con el verde C. El color rojo con el amarillo D. El verde con el negro

12.Para hacer un trabajo en carboncillo, se necesita:.A. Sólo colores

7. ¿A qué se refere el concepto de colores cálidos?

A. Son aquellos colores que expresan una sensación o experiencia humana atendiendo a percepciones térmicas de frialdad o nubosidad

B. Son aquellos colores que expresan una sensación o experiencia humana atendiendo a percepciones térmicas de calidez y brillantez.

C. Son aquellos colores neutros como el blanco y el negro.

D. Son aquelos que salen de la mezcla de los colores primarios y secundarios

8. ¿Cuál de los siguientes son colores fríos?

A. Amarillo, naranja, rojo y fucsia.B. Azul, verde, violeta, violeta rojizo, azul violeta,

azul verdoso. C. Negro, blanco y grisD. Amarillo, rojo, naranja, amarillo naranja, rojo

naranja, amarillo verdoso.

9. Los colores cálidos son la gama de colores comprendida entre el Amarillo y el rojo-Violeta (rojos, amarillos y anaranjados) ¿Por qué se les denomina colores cálidos?

A. Son aquellos colores que asociamos con el agua, al hielo, la luz de la luna

B. Son aquellos colores que asociamos con luz solar, al fuego

C. Son todos los colores primariosD. Son los colores secundarios y terciarios.

10.La siguiente imagen a qué tipo de técnica artística hace referencia:

A. Origami B. Tipos de LíneasC. Puntillismo D. Filigrana

11.Es el arte de dibujar o pintar por medio de puntos. El anterior es el concepto de:

A. Esterillado B. Tipos de Líneas C. Origami

D. Puntillismo

17. Según la siguiente imagen a qué técnica artística hace referencia:

B. Sólo plastilinaC. Crayolas y un objeto puntudoD. Sólo lápiz y papel carbón

13.Es el arte de hacer figuras a través del doblado del papel, nos estamos refiriendo a:

A. Puntillismo B. Origami C. Repujado D. Escultura

14.Los pasos para hacer un esgrafiado son:

A. Pintar de negro y encima varios coloresB. Pintar de varios colores y encima el blancoC. Pintar con colores primariosD. Pintar de varios colores, encima pintar de negro y luego

hacer las figuras con un objeto puntudo

15.Cómo se denomina a la técnica artística que consiste en cortar o razgar tiras de papel para crear diseños decorativos?

A. EsterilladoB. Collage C. Origami D. Puntillismo

16.Para realizer dibujos o figuras, utilizamos:

A. La regla B. La línea C. Figuras geométricas D. Todas las anteriores

A. Puntillismo B. Repujado C. Collage D. Esterillado

18. Es una técnica artesanal que consiste en trabajar planchas de metal, cuero u otros materiales maleables, para obtener una figura ornamental en relieve.

A. Collage B. PuntillismoC. Repujado D. Esterillado

19.Según la siguiente imagen a qué técnica artística hace referencia:

A. EsterilladoB. Collage C. Repujado D. Puntillismo

20.Según la siguiente imagen a qué técnica artística hace referencia:

A. PuntillismoB. Collage C. Repujado D. Esterillado

HOJA DE RESPUESTAS Área : ARTÍSTICA Fecha: __________________________Valor Porcentual: 20 % Nombre del Estudiante: _________________________________________________________ Grado ________ Docente Luis Gonzalo Pulgarín R

INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPÚBLICA DE VENEZUELAFormándonos integralmente como seres humanosPRUEBA TIPO SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO GRADO 5º

Área : TECNOLOGÍA E I EINFORMÁTICA Fecha: ___________________________ Valor Porcentaje: 20 % Estudiante:________________________________________________________________________ Grado 5°____

Docente: Luis Gonzalo Pulgarín RValoración: 10 respuestas correctas = Superior, 8-9 correctas =Alto 6-7 correctas =Básico, 5 ó menos = BajoLea cuidadosamente cada pregunta que consta de un enunciado y varias opciones de respuesta; rellene en la hoja de respuestas, el círculo de la opción que considere correcta. Debes rellenar con lápiz una sola opción.

. 1 ¿A qué tipo de

representación corresponde la imagen?

A. MapaB. PlanoC. Globo terráqueoD. croquis.

2. Los tipos de planos son:

A. Planos.B. Croquis.C. Mapas.D. Todos los anteriores.

3. Desde la prehistoria hasta nuestros días, el sere humano se ha distinguido por su afán de innovación, inventiva y progreso, en la búsqueda de la solución a todos sus problemas; por eso ha utilizado:

A. Sus conocimientos, habilidades y experiencias.B. La Ciencia, la Técnica y la Tecnología.C. El conocimiento Empírico y el conocimiento

Científico.D. Todas son correctas

4. La informática es:

A. Ciencia que estudia la gestión de la información con medios electrónicos

B. Ciencia que estudia el funcionamiento del computador.

C. Ciencia que estudia el uso de internetD. Todos los anteriores

5. La tecnología es:

A. Lo mas avanzadoB. Todo lo que el ser humano ha creado en respuesta

a una necesidadC. El conjunto de todas las máquinas que se han

creadoD. Ninguna es correcta.

6. La tecnología se puede utilizar para:

A. Proteger el medio ambiente.B. Satisfacer necesidades.C. Tener mejor calidad de vidaD. Todas las respuestas son correctas

7. Es el que obtienes mediante la lectura, la investigación, la experimentación y se requiere ir asistiendo a una escuela, colegio y universidad. Nos estamos refiriendo al conocimiento….

A. Conocimiento científicoB. Conocimiento incorporadoC. Conocimiento empíricoD. Conocimiento desincorporado

8. Es todo el saber que el hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida, por instinto, experiencia y repetición, sin necesidad de haber estudiado en una escuela, colegio o universidad. También recibe el nombre de conocimiento vulgar. Esto se refiere al conocimiento…

A. Conocimiento desincorporadoB. Conocimiento empíricoC. Conocimiento incorporado.D. Conocimiento Científico.

9. Satisfacer necesidades humanas y transformar el entorno natural, mediante la utilización racional de recursos y conocimientos es uno de los propósitos de:

A. Las matemáticasB. Las ciencias socialesC. La tecnologíaD. La historia

10.Las señales de Tránsito se dividen en:A. Informativas.B. Reglamentarias.C. Preventivas D. Todas las anteriores.

11.La anterior figura corresponde a:

A. REGLAMENTARIAS: Por lo general su forma es circular, su orla o anillo en color rojo, fondo blanco y símbolo negro; una línea oblicua en rojo señala prohibición.

B. PREVENTIVAS: Tienen la forma de un rombo con una de las diagonales en sentido vertical, su fondo es amarillo, símbolo negro y orla negra.

C. INFORMATIVAS: Tienen la forma de un rectángulo, Los colores distintivos son: fondo azul o blanco, textos y flechas blancos y símbolos negros

D. Ninguna de las anteriores.

Señales de tránsito12.¿Qué indica la anterior señal?

A. Curva cerradaB. Giro obligatorio a la izquierdaC. Curva a la izquierdaD. Giro prohibido a la derecha

Tipo de Fuente

16.Esta información permite en Microsoft Word:

A. Aumentar el tamaño de la letraB. Colorear la letraC. Pegar un texto.D. Cambiar el tipo de letra

13.La figura siguiente corresponde a:

A. INFORMATIVAS: Tienen la forma de un rectángulo, Los colores distintivos son: fondo azul o blanco, textos y flechas blancos y símbolos negros

B. PREVENTIVAS: Tienen la forma de un rombo con una de las diagonales en sentido vertical, su fondo es amarillo, símbolo negro y orla negra.

C. REGLAMENTARIAS: Por lo general su forma es circular, su orla o anillo en color rojo, fondo blanco y símbolo negro; una línea oblicua en rojo señala prohibición.

D. Ninguna de las anteriores.

Microsoft office Word, es un programa editor de texto muy popular, que permite crear documentos sencillos o profesionales. Este programa posee herramientas de ortografía, sinónimos, gráficos, cambiar el color y tamaño de la fuente, colocar negrita, cursiva, etc…Fue inicialmente desarrollado por Richard Brodieen en el año de 1983, Después se han creado gran variedad de versiones.

14.Según el texto anterior el programa Word es utilizado para:

A. Investigar sobre cualquier temaB. Chatear con un amigoC. Crear documentos sencillos o profesionalesD. Toma fotos

15.A Word también se le dice:

A. Hoja de CálculoB. Procesador de TextoC. Diapositivas.D. PowerPoint.

Que tengas éxito en tu trabajo

17.¿ Con cuál de las siguientes maneras podremos abrir el Procesador de texto: Word?

A. Inicio, Hoja en blanco, nuevoB. Microsoft officeC. inicio >Todos los programas> Microsoft

office>WordD. Inicio, Insertar, Diseño, Diseño de página,

Referencias, Correspondencia, Revisar, Vistas

Tipo de Fuente

18.El botón anterior en Word sirve para

A. Escribir en mayúscula.B. Subrayar.C. Aumentar el tamaño de la letraD. Colocar la letra en negrita

Observa el siguiente texto y responde las preguntas 19 y 20La energía eléctrica puede obtenerse de centrales solares, eólicas (del viento), hidroeléctricas (del agua), térmicas (del calor), y mediante la biomasa o quema de compuesto de la naturaleza como combustible. La energía eléctrica puede hacer funcionar distintos aparatos y se transforma en otras manifestaciones de ella

19.Para escuchar música por radio, se necesita energía: A. Térmica B. Eléctrica C. Eólica D. Del sonido

20.Cuando la energía eléctrica llega a una bombilla, se transforma en energía: A. Térmica B. Del sonido C. Eólica D. Lumínica

HOJA DE RESPUESTAS Área : TECNOLOGÍA Fecha: __________________________Valor Porcentual: 20 % Nombre del Estudiante: _________________________________________________________ Grado 5° _______ Docente Luis Gonzalo Pulgarín R