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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE INGENIERÍA, INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN

PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA

I. DATOS GENERALES:

- Carrera:Ingeniería Electrónica, Comercio Electrónico.

- Facultad:de Ingeniería en Informática, Electrónica y Comunicaciones.

- Escuela:de Ingeniería Electrónica, y Comercio Electrónico.

- Denominación de la Asignatura:Principio de Economía.

- Código de Asignatura:00000. -Código de Horario:0000. - Semestre:Primero (Único). - Créditos:3.

- Horas Totales en el Semestre:48.- Teoría: 3semanales.- Práctica:0 semanales.

- Profesores Responsables de la elaboración del Programa Analítico:Carlos E. Correa G. (Coordinador) y Arturo Hall (Miembro)

- ELABORADO :6 de Octubre de 2014. APROBADO: JD-05-14 DE 25 DE NOVIEMBRE DE 2014

II. JUSTIFICACIÓN:

Las ciencias económicas, tanto teórica como práctica, nos da herramientas para contextualizar la noción de la vida material,en una sociedad en

que interactúa seres humanos tanto en la producción como en la distribución de riquezas.

En este sentido la Economía pone a disposición tanto de sus estudiosos, como de los que de una u otra manera tienen interés en el devenir de su

dinámica, un cúmulo de herramientas: los principios que la determinan, estadísticas que alimentan el estudio de sus procesos, tratamientos

matemáticos que coadyuvan el esclarecimiento de las leyes que la determinan, amén de otros recursos que ayudan al ingeniero electrónico como a

los técnicos, la aproximación sucesiva de la dinámica inherente.

Este curso interdisciplinario de las ciencias económicas y afines, debe introducirnos al correcto abordaje de las temáticas en cuestión.

III. DESCRIPCIÓN:

Las temáticas a ser desarrolladas en Principio de Economía se dictarán con clases magistrales, utilizando para lograr sus competencias, técnicas

de informática y documentos enfocados al contenido del plan. Se efectuarán debates, investigaciones cortas, laboratorios y evaluaciones

diagnósticas, formativas y sumativas.

El curso de un semestre presenta un primer y segundo módulo que trata de la definición de la economía, a partir de ésta, los procesos que en la

sociedad se llevan a cabo deduciendo las leyes que rigen tanto la actividad de producción como aquella de distribución o repartición de la riqueza.

También podemos en estos módulos a un nivel de abstracción delimitar un marco de competencia perfecta para poder fijar un precio y cantidad a

los que el sistema puede reproducir su existencia, todo ello de la mayor simpleza posible.

2

En los módulos III y IV, se abordan algunas herramientas que pretenden desentrañar el grado de reacción de los sujetos en las conductas

económicas: en la demanda, la producción y oferta, así como en los costos; concluyendo en un punto de convergencia que asumiremos como de

equilibrio..

En el módulo V, retomamos las consabidas estructuras de mercado para que, de manera general, abordemos la conformación del ingreso y los

costos, utilizando criterios de comportamiento Total, Medio y Marginal.

Con el módulo VI, se aborda la categoría Dinero en su significado e implicaciones. De más está decir que, su evolución, debe ser objeto de

obligado tratamiento.

Finalmente, en el módulo VII, en el contexto de la teoría del nivel de actividad económica, se analizará la Medición de la Riqueza Nacional así

como los métodos utilizados para aproximarla.

IV. COMPETENCIAS

1. Competencias Básicas:

- Competencias en comunicación personal y grupal

- Competencias para aprender a aprender

- Competencias en iniciativas y dinamismo

2. Competencias genéricas

- Capacidad de análisis y comprensión de los conceptos más importantes, de los principios que rigen la economía así como el

instrumental que ella nos dispone.

- Capacidad escrita y verbal del entendimiento de los conceptos económicos y técnicos.

- Demostrar destreza para procesar informaciones y documentos provenientes de diversos orígenes.

- Creativo para tomar decisiones más relevantes en el ámbito de la economía y su vínculo con la profesión a la que aspira.

3. Competencias específicas

- Conocer los instrumentos del análisis económico que le permite observar y resolver los problemas económicos de la sociedad.

- Califica y examina el comportamiento del sistema económico, el cual permite valorar los efectos solidarios en el país visto desde la

perspectiva de las ciencias económicas como un proceso social.

- Describe la forma como, por medio de los mecanismos de mercado se establecen los precios de las mercancías; no perdiendo de vista

que existe la determinación y ella se conforma en la producción y los costos.

3

- Identificar las normas para el funcionamiento de una unidad productiva en su expresión más general.

V. PROGRAMACIÓN ANÁLITICA

MÓDULO I. ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL: UNA CONCEPTUALIZACIÓN.

Competencias del módulo:

- Ilustra los principios, conceptos y definiciones de Economía.

- Identifica leyes económicas que rigen todo el contexto social y material.

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDO ESTRATEGIA RECURSOS EVALUACION

- Conoce las definiciones y

conceptos de la economía

- Valora los problemas eco-

nómicos y la forma de utili-

zar los recursos, para resol-

verlos en forma métodoló-

gica

1.-¿Qué es Economía Política?: defini-

ción. ¿Es la satisfacción de las ne-

cesidadesobjeto de estudio de la E-

conomía Política?.

2.-Bienes y Productos.

3.-El Proceso de Producción como un

acto social.

4.-El proceso de Trabajo como un pro-

ceso interactuante entre el ser humano

y el objeto.

5.-El proceso de Trabajo como un acto

social, génesis del desarrollo del hom-

bre.

6.-¿Qué son Medios de Producción?.

7.-Los Instrumentos y los Objetos de

trabajo.

8.-Medios de Consumo y Medios de

Producción, ¿qué califica a cada me-

dio para ser lo uno o lo otro?.

9.-¿Qué es el Consumo como un acto

social?.

10.-El carácter social del trabajo una vez

más: Cooperación y División del Tra-

bajo.

-Exposición ma-

gistral

-Participación in-

dividual y grupal

- Pizarra

- Marcador

- Documentos

- Software: Mathema-

tica

Diagnóstica:

Análisis de conceptos y

aportes.

Formativa:

Evaluación de aportes de

los estudiantes

4

11.-¿Es la Economía Política una ciencia

social?.

12.-Etimología del concepto de

Economía.

13.-Caracterización de un Proceso como

condición necesaria aunque no sufí-

ciente para la aproximación de Leyes

Sociales.

14.-Producción y Distribución: como

Proceso.

15.-Las Relaciones Sociales de Produ-

cción (y de Distribución): significado.

16.-¿Qué son Relaciones Sociales y Re-

laciones Técnicas?

17.-Las Fuerzas Productivas: significa-

do, su dimensión técnica y su dimen-

sión social, formas concretas.

18.-El carácter del vínculo entre las Re-

laciones Sociales de Producción y las

Fuerzas Productivas: contenido y de-

terminación.

19.-Ley de la Necesaria

Correspondencia entre Relaciones

Sociales de Producción y el carácter

de la Fuerzas Productivas.

20.-La Propiedad: caracterización, un

principio organizador de las sociedad-

des.

21.-Categoría Modo de Producción.

22.-La Consciencia Social.

23.-Formación Social: Base y Superes-

tructura.

24.-Ley de la Necesaria Corresponden-

cia entre la Base Material y las for-

mas de Consciencia Social.

25.-El carácter conservador de las Rela-

ciones Sociales y de la Consciencia

Social ante el desarrollo progresivo de

las Fuerzas Productivas.

5

26.-El proceso de desarrollo y cambio en

la Formación Social.

27.-Dialéctica y Desarrollo Social.

28.-El Desarrollo Social en las Forma-

ciones Antagónicas.

MÓDULO II. EL MERCADO Y LA DETERMINACIÓN DEL PRECIO EN COMPETENCIA PERFECTA.


- Define y desarrolla las nociones de Estructura de Mercado, Mercado y Fijación de Precio y Cantidades en condiciones de

Equilibrio.

- Delinea y desarrolla los elementos técnicos asociados a determinadas áreas de las Ciencias Económicas

- Desarrolla y aplica aspectos esenciales y generales relacionados con procesos que conduzcan al equilibrio y la existencia de

valores únicos.


- Conoce la determinación

del nivel de precios y canti-

dades a producir y vender.

- Analiza las condiciones del

mercado en las múltiples

modificaciones de la de-

manda y la oferta, refleján-

dose todo ello en la altera-

ción de precios y cantida-

des de equilibrio.

1.-El Contenido de la Demanda.

2.-Norma de la Demanda.

3.-La Curva de la Demanda.

4.-Factores Determinantes de la Dema-

nda.

5.-Movimiento a lo largo de la curva.

6.-Desplazamiento de la Curva.

7.-El Contenido de la Oferta.

8.-Norma de la Oferta.

9.-La Curva de la Oferta.

10.-Movimientos a lo largo de la curva

de Oferta y desplazamientos de la curva

de Oferta.

11.-Determinación del Precio de

Equilibrio.

12.-Significado del Equilibrio.

13.-El papel del Exceso de Demanda y el

Exceso de Oferta en la tendencia hacia

el Equilibrio.

-Clases Magistra-

les

-Revisión de bi-

bliografía.

- Debates sobre el

tema.

Pizarrón

Marcador

Artículos

Data

Diagnóstica:

Preguntas sobre lo expli-

cado

Formativa:

Evaluaciones de cuestio-

nario

Sumativa:

Prueba Parcial de los 2

primeros módulos

Sumativa:

Tarea escritas

6

MÓDULO III. El GRADO DE REACCIÓN DE LOS SUJETOS ECONÓMICOS ANTE LA MODIFICACIÓN DE DETERMINADAS

VARIABLES ECONÓMICAS


- Define y desarrolla el concepto de Elasticidad

- Delinea y desarrolla los diferentes tipos de elasticidades

- Desarrolla y aplica aspectos esenciales y generales relacionados con la elasticidad y costos, elasticidad e ingresos.


- Conoce los mecanismos de

incidencia de la variación

de los niveles de precio y

las variables inducidas, ya

sea de precios ya sea de

cantidades como de ingre-

sos.

- Analiza los tipos de grados

de reacción que se puedan

dar en los mercados y en la

producción.

1.-Qué es una relación y un porcentaje.

2.-La composición porcentual.

3.-La variación porcentual.

4.-Definición de la Elasticidad.

5.-Representación aritmética de la Elastici-

dad.

6.-¿Qué es la Elasticidad Precio de la De-

manda?

7.-Tipos de Elasticidad Precio de la De-

manda: Demanda Inelástica, Demanda

Elástica, y Demanda Unitaria Elástica.

8.-Obtención de Ingresos (Gastos) y su re-

lación con la Demanda.

9.-Las Curvas de Demanda y la Elasticidad

Precio de la Demanda.

10.-Elasticidad Precio de la Oferta.

11.-Tipos de Elasticidad Precio de la Ofer-

ta.

12.-Elasticidad Ingreso de la Demanda.

-Clases Magistra-

les

-Revisión de bi-

bliografía.

- Debates sobre el

tema.

Pizarrón

Marcador

Artículos

Data

Diagnóstica:


cado

Sumativa:

Tarea escritas

MÓDULO IV. PRODUCCIÓN, COSTO, E INGRESO EN UNA UNIDAD PRODUCTIVA (EN COMPETENCIA PERFECTA)


- Define y desarrolla el concepto de Producción.

- Delinea y desarrolla los factores que componen el Producto.

7

- Deduce el concepto de Costo a partir del proceso productivo.

- Define y desarrolla el concepto de Costo.

- Define y desarrolla el concepto de Ingreso.

- Conjuga la Producción, el Ingreso y los Costos en el mismo panorama de equilibrio.


- Analiza los principios que

rigen la producción y los

costos..

- Caracteriza el comporta-

miento de la producción,

los costos y el ingreso.

1.- ¿Qué esProducción?.

2.- Formas de aproximar el comportamien-

to de la Producción: el Producto To-

tal, el Producto Medio, y el Producto

Marginal.

3.-Forma gráfica de la Producción.

4.-¿Qué es elCosto?

5.-Tipos de Costos:Costo Total, Costo

Medio, Costo Marginal, Costo Varia-

ble, Costo Fijo, Costo a Corto Plazo,

Costo a Largo Plazo.

6.-Forma gráfica delos Costos.

7.-Ingreso en la Unidad Productiva: Ingre-

so Total, Ingreso Medio, e Ingreso

Marginal.

8.-Representación Gráfica de cada uno de

los Ingresos.

-Clases Magistra-

les

-Revisión de bi-

bliografía.

- Debates sobre el

tema.

Pizarrón

Marcador

Artículos

Data

Diagnóstica:


cado

Sumativa:

Tarea escritas

MÓDULO V. EL MERCADO Y TIPOS DE MERCADOS


- Define y desarrolla los criterios de Ingreso, Costos y ganancia para estructurar los mercados.

- Delinea y desarrolla las estructuras de mercado.

- Deduce y caracteriza las condiciones que llevan al equilibrio en las diferentes estructuras de mercado.


8

- Evalúa los criterios para ca-

racterizar los diferentes

mercados.

- Evalúa la incidencia sobre

los costos, el equilibrio, el

ingreso y las ganancias; de-

pendiendo de la estructura

de mercado.

1.-La Competencia Perfecta: definición y

características.

2.-Determinación del Precio en Compe-

tencia Perfecta.

3.-La Competencia Imperfecta: defini-

ción, características y determinación

del nivel de precios y la cantidad.

4.-Tipos de Mercados: el Monopolio, la

Competencia Monopolística, y el Oli-

gopolio.

5.-Determinación del Precio y la Ganan-

cia en el Monopolio.

6.-Determinación del Precio y la Ganan-

cia en la Competencia Monopolística.

7.-La Ganancia Monopolística.

-Clases Magistra-

les

-Revisión de bi-

bliografía.

- Debates sobre el

tema.

Pizarrón

Marcador

Artículos

Data

Diagnóstica:


cado

Sumativa:

Tarea escritas

TEMATICA VI: SIGNIFICADO Y EVOLUCIÓN DEL DINERO.


- Define y desarrolla las características de aquello que dio origen al dinero

- Caracteriza y desarrolla la evolución de la Mercancía, valga decir, las Formas del Valor

- Caracteriza y desarrolla el Equivalente General del valor y el Dinero.


- Caracteriza el Dinero utili-

zando las Formas del Valor

como criterio.

- Evalúa la categoría Dinero

si son sus funciones o su a-

similación a la mercancía,

lo que determina su defini-

ción

1.-¿Qué es la mercancía?.

2.-¿Por qué empezar con la Mercancía?.

3.-El doble carácter de la mercancía.

4.-La mercancía nace como Valor de Uso,

y se constituye como tal en el Intercam-

bio.

5.-¿Por qué es necesario y la única manera,

la expresión del valor, para la mercan-

cía?.

6.-Las Formas del Valor.

7.-En una relación de cambio no desempe-

-Clases Magistra-

les

-Revisión de bi-

bliografía.

- Debates sobre el

tema.

Pizarrón

Marcador

Artículos

Data

Diagnóstica:


cado

Sumativa:

Tarea escritas

9

ña la misma función los Valores de Uso

que intervienen.

8.-¿Qué es la Forma Relativa y qué es la

Forma Equivalencial del valor?.

9.-Forma Simple del valor: planteamiento

y contradicciones.

10.-Forma Total o Desarrollada del va-

lor: significado, dificultades encontra-

das en la ampliación del intercambio-

derivados del valor de uso de la mer-

cancía.

11.-Resolución social de los escollos del

intercambio: aparición del Equivalente

General.

12.-La Forma General del valor: significa-

do.

13.-La Forma Dinero del valor: significa-

do, el dinero no es tal por sus caracte-

rísticas sino porque antes fue mercancía.

14.-Funciones del dinero.

15.-Una definición formal del Dinero.

16.-El Crédito bancario.

17.-El sistema bancario.

18.-Mecanismos de Creación del dinero.

19.-Inflación: significado e interpretacio-

nes.

TEMATICA VII: MEDICIÓN DE LA RIQUEZA NACIONAL Y SUS MÉTODOS.


- Define y desarrolla el concepto desde la perspectiva de la teoría del nivel de actividad

- Caracteriza y desarrolla las diferentes definiciones de riqueza económica

- Desarrolla y aplica los métodos para el cálculo de riqueza macroeconómica


10

- Define la riqueza desde la

perspectiva del nivel de acti-

vidad.

- Desarrolla los métodos para

el cálculo de dicha riqueza.

1.-El Sistema Económico: el concepto.

2.-Flujos del Sistema Económico con una

tecnología dada: ingresos, bienes y

servicios, oferta y demanda.

3.-Gráfica de Flujos.

4.-Detección de los flujos para medir la

riqueza nacional: el Producto Interno

Bruto (PIB).

5.-Significado del PIB.

6.-Métodos para medir el PIB: del Valor

Agregado (Producción), del Gasto

(Demanda Agregada), y del Ingreso.

7.-Diferencia entre el Producto Interno

Bruto y el Neto.


Bruto a Precio de Mercado y a Costo de

Factores.


Bruto y el Producto Nacional Bruto.

-Clases Magistra-

les

-Revisión de bi-

bliografía.

- Debates sobre el

tema.

Pizarrón

Marcador

Artículos

Data

Diagnóstica:


cado

Sumativa:

Tarea escritas

VI. EVALUACION DE APRENDIZAJE:(Se contemplan todos aquellos métodos y técnicas de evaluación desde

la perspectiva didáctica)

-Un Examen Parcial Obligatorio %, día/mes/año

-Un Examen Parcial Optativo (%), día/mes/año

-Investigación %, día/mes/año

-Taller %, día/mes/año

-Examen Semestral %, %, día/mes/año

-Total 100%

11

VII. CRONOGRAMA:

TEMAS SEMANAS

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI

TEMÁTICA I: ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL: UNA CONCEPTUALI-ZACIÓN.

TEMÁTICA II: EL MERCADO Y LA DE-TERMINACIÓN DEL PRECIO EN COM-PETENCIA PERFECTA.

TEMÁTICA III: El GRADO DE REA-CCIÓN DE LOS SUJETOS ECONÓMICOS ANTE LA MODIFICACIÓN DE DETER-MINADAS VARIABLES ECONÓMICAS.

TEMÁTICA IV: PRODUCCIÓN, COSTO, E INGRESO EN UNA UNIDAD PRODU-CTIVA (EN COMPETENCIAPERFE-CTA).

TEMÁTICA V: EL MERCADO Y TIPOS DE MERCADOS.

TEMÁTICA VI: SIGNIFICADO Y EVO-LUCIÓN DEL DINERO.

TEMÁTICA VII: MEDICIÓN DE LA RIQUEZA NACIONAL Y SUS MÉTODOS.

CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DE LAS TEMÁTICASEN

PRINCIPIO DE ECONOMÍA (200)

PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ACADÉMICO 20

12

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- DEL MÓDULO I. ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL: UNA CONCEPTUALIZACIÓN.

1. Lange, Oscar. Economía Política. Editorial Fondo de Cultura Económica (F. C. E.). México. Capítulos I y II.

2. Cornforth, Maurice. El Materialismo Histórico. Editorial Nuestro Tiempo. Capítulos II, III, IV y V.

3. Harnecker, Marta. ¿Qué es la Sociedad?.Editorial CED. Facultad de Derecho Capítulos I, II, III, IV y VII.

4. Cassá, Roberto. Elementos Introductorios a la Teoría Materialista de la Historia. Editora Alfa Omega. De la página

5 a la página 44, y de la 80 a la 102.

5. Marx, Carl. Prólogo. Contribución a la Crítica de la Economía Política. Editorial Siglo XXI.

6. Engels, Federico. Objeto y Método de la Economía Política. Editorial Nuestro Tiempo. De la Página 36 a la 51.

7. Engels, Federico. Anti-Düring. Sección Segunda. Juan Grijalbo Editor.

8. Varios. Economía Mundial. Editorial McGraw-Hill. España. Capítulo 3. Coordinadores: Martínez P.,

Javier.; y Vidal V., José Ma.

- DEL MÓDULO II. EL MERCADO Y LA DETERMINACIÓN DEL PRECIO EN COMPETENCIA PERFECTA.

1. Méndez M., José S. Fundamentos de Economía.Editorial McGraw Hill. Unidad 5: El Mercado Clases de

Mercado, Compe- tencia Perfecta e Imperfecta. 1990. México.

2. González, Antonio.; y Tratado Moderno de Economía General. 1976.Capítulo 7: Análisis de la Oferta y la

Demanda.

Maza Zabala, Domingo.

3. Fischer, Stanley.; y Economía. Editorial McGraw Hill. Capítulo 3:La Demanda, la Oferta y el Mercado. 1983.

México.

Dornbusch, Rudiger.

- DEL MÓDULO III. El GRADO DE REACCIÓN DE LOS SUJETOS ECONÓMICOS ANTE LA MODIFICACIÓN DE DETERMI-

NADAS VARIABLES ECONÓMICAS

1. Méndez M., José S. Op. Cit. Editorial McGraw Hill. Unidad 5: El Mercado Clases de Mercado, Competencia Perfecta e Im-

perfecta. 1990. México.

2. González, Antonio.; y Op. Cit. 1976. Capítulo 7: Análisis de la Oferta y la Demanda.


3. Fischer, Stanley.; y Op. Cit.Editorial McGraw Hill. Capítulo 3:La Demanda, la Oferta y el Mercado. 1983. México.

Dornbusch, Rudiger.

- DEL MÓDULO IV. PRODUCCIÓN, COSTO, E INGRESO EN UNA UNIDAD PRODUCTIVA (EN COMPETENCIA PERFECTA)

13



2. González, Antonio.; y Op. Cit. 1976. Capítulo 9: Costo y Producción parala Empresa Competitiva.


3. Fischer, Stanley.; y Op. Cit. Editorial McGraw Hill. Capítulo 3: La Empresa: Los Costos y la Producción. 1983. México.

Dornbusch, Rudiger.

DEL MÓDULO V. EL MERCADO Y TIPOS DE MERCADOS



2. González, Antonio.; y Op. Cit. 1976. Capítulo 10: Precio y Producciónde Monopolio, y Capítulo 11: Competencia

Monopolis-Maza Zabala, Domingo. tica y Oligopolio.

3. Fischer, Stanley.; y Op. Cit.Editorial McGraw Hill. Capítulo 9: Monopolio y Competencia Imperfecta, y Capítulo 10: Oligo-

Dornbusch, Rudiger. polio y Competencia Monopolista. 1983. México.

- DEL MÓDULO VI. SIGNIFICADO Y EVOLUCIÓN DEL DINERO.

1. Méndez M., Silvestre. Fundamentos de Economía.McGraw Hill/Interamericana de México, S. A.Unidad 8: El Dinero, Teoría

Cuantitativa del Dinero, la Inflación. Segunda Edición. México. 1990. Pág. 205.

2. Mandel, Ernest. Tratado de Economía Marxista. Editorial Serie Popular Era.Tercera edición. Tomo I. Capítulo VIII.

La Moneda. México. 1985. Págs. 233 y 288.

3. Mochon, Francisco. Principio de Economía. McGraw Hill/Interamericana de México, S. A.Segunda edición. Capítulo 11.

El Dinero y los Bancos. México. 2003. Pág. 231.

4. González, M; y Introducción a la Economía. Editorial Pearson y Prentice Hall.Segunda edición. Capítulo 10. El Dine-

Pérez, A. (Coodinadores) ro. España. 2003. Pág. 191.

5. Pesenti, Antonio. Manual de Economía Política. Tomo I. Segunda Parte, Economía Monetaria. Capítulo XIX, El Dinero

como Medio de Pago; Capítulo XXVII, La Inflación; y Capítulo XXIV, El Grado de Inflación. Pág. 359

y 475. Editorial Akal/Textos. Madrid. 1979.

6. Barre, Raymond. Economía Política. Ediciones Ariel. Tomo II. Tercera Parte. El Gasto Nacional. Título Primero, El Di-

nero; Título Tercero, Gasto Nacional y el Nivel General de los Precios. Barcelona. 1958. Pág. 232 y 296.

- DEL MÓDULO VII. MEDICIÓN DE LA RIQUEZA NACIONAL Y SUS MÉTODOS.

1. Méndez M., Silvestre J. Op. Cit. Unidad 9, Teoría Macroeconómica.

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