Escuela G-136Profesor Manuel Castillo V. San Carlos

EVALUACIÓN SUMATIVA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DIFERENCIADA

Nombre:__________________________________________ Curso:___________

Fecha:____________ Ptje. Total: 36 puntos Ptje. Obtenido: ______ Nota:_______

I.- Lee el siguiente texto, escríbele un título y contesta desde la pregunta 1 hasta la 5.

1. El texto leído es un.a) Cuento.b) Instructivo.c) Poema.d) Informativo.

2. ¿Cuántas estrofas tiene el texto?a) Cuatro.b) Dieciséis.c) Una.d) Dos.

3. ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?a) Cuatro.b) Dieciséis.c) Una.d) Dos.

4. El texto está dedicado.a) A los lectores.b) A Jesús Pascual.c) Al libro.d) A los amigos.

5. ¿Qué sentimiento se expresa en el texto?a) Tristeza.b) Agradecimiento.c) Amor.d) Envidia.

6. El verso es: a) El conjunto de versos.b) Una línea del poema.c) El poema d) El título del poema.

7. La estrofa es: a) Es el conjunto de versos.b) La rima que posee un poema.c) Las líneas de un poema.d) Las figuras literarias.

8. El siguiente verso " Para tus blancas manos suaves como las uvas”, es un ejemplo de:a) Metáforab) Personificaciónc) Comparación.d) Asonante.

9. El siguiente verso: “La ventana me guiñó el ojo” es un ejemplo de ______.a) personificaciónb) aliteraciónc) epítetod) metáfora

II.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 10 a 14.

21 de noviembre de 2012“Elige vivir MIM”

El MIM sale a recorrer la Región Metropolitana

Desde el viernes 16 hasta el lunes 19 la muestra estará en la Casa de la Cultura de la Municipalidad de La Pintana.

Desde el sábado 10 de noviembre y durante 1 mes, los vecinos de varias comunas de la Región Metropolitana podrán disfrutar de “Elige vivir MIM”, el programa gratuito de itinerancias del MIM, donde podrán sorprenderse con una serie de módulos interactivos que pondrán a prueba los sentidos.

La muestra comenzó el sábado 10 su recorrido por Paine, en la escuela Alemania, y desde el 16 hasta el 19 se traslada a la Casa de la Cultura de la Municipalidad de la Pintana, ubicada en Aníbal Pinto 12952. Luego, se desplazará a otras comunas de la región, de las que pronto informaremos en este mismo sitio web.

Esta nueva itinerancia del MIM consiste en un entretenido panorama familiar, donde cada niño, niña, joven y adulto podrá vivir su propia experiencia de conocimiento y aprendizaje a través del juego, el asombro y la emoción. En todos los lugares serán apoyados por un grupo de guías del Museo.

Durante parte de la primavera, los visitantes de “Elige vivir MIM” podrán descubrir cómo engañar al ojo y comprobar que gracias al fenómeno de persistencia de la imagen en el cerebro (que hace que sigamos viendo imágenes aun cuando ya hayan pasado) surgió el cine. También, aprender sobre el comportamiento de la luz, equilibrarse en grupo y formar burbujas gigantes, entre otras opciones.

Cabe destacar que el Museo viaja por Chile todos los años, gracias al programa de itinerancias “El MIM en tu región”. Desde su creación, más de 1.630.000 personas en capitales regionales, ciudades intermedias e incluso puntos lejanos, han podido disfrutar de muestras viajeras de difusión científica que recorren el país.Los invitamos a conocer esta iniciativa gratuita y disfrutar de una jornada diferente, en familia, jugando con fenómenos científicos que sorprenderán a grandes y pequeños.

En www.portalpirque.cl, consultado el 21 de noviembre de 2012.(Adaptación)

10 ¿Dónde partió el recorrido del proyecto “Elige vivir MIM”?A. En Paine.B. En Santiago.C. En La Florida.

11 ¿Qué se quiere conseguir con el programa “Elige vivir MIM”?A. Hacer experimentos.B. Sorprender a los niños.C. Crear oportunidades de aprendizaje.

12 ¿Cuál es la estructura del texto leído?A. Bajada, titular y cuerpo.B. Titular, epígrafe, cuerpo.C. Epígrafe, titular, bajada y cuerpo.

13 ¿Por qué el texto leído puede ser considerado una noticia?A. Porque describe las actividades del museo.B. Porque informa sobre un hecho de interés general.C. Porque da indicaciones para asistir a las actividades.

14 ¿Cuál es el propósito del texto leído?A. Contar un entretenido programa.B. Informar sobre un nuevo programa.C. Describir actividades para la familia.

III. Desarrollo.

1. Completa las partes de la noticia.

2. Escribe tres adjetivos calificativos para la siguiente imagen.

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