CATEDRA UNADISTA (E_LEARNING) 434206_274

ACTIVIDAD NUMERO 26

TRABAJO COLABORATIVO NUMERO 4

ESTUDIANTES

JORGE FERNANDEZ GALLEGO

CODIGO: 1481242

JULIAN FERNANDO BARBOSA

CODIGO: 1101756959

TUTOR DEL CURSO

DIANA K SÁNCHEZ LUJÁN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

13 DE MAYO DE 2013

2

INTRODUCCION

En el presente apartado hemos querido abordar los temas sobre las herramientas

de comunicación, teniendo en cuenta que etimológicamente hablando la palabra

‘’herramientas’’ significa un objeto fabricado para optimizar la realización de una

labor mecánica que necesita aplicar una correcta energía. Dado que este término

no solo se aplica a lo anteriormente expuesto, sino que también se puede hablar de

‘’herramientas didácticas’’, que es el tema expuesto en este trabajo. Su importancia

para la educación autónoma y a distancia es crucial, pues ellas mismas son su base;

es decir, si no existieran no se podría hablar de educación a distancia como tal.

Invitamos a que conozca un poco de ellas con la lectura de este informe.

3

CONTENIDO

1 – Introducción. Pág. 2

2 - Contenidos. Pág. 3

3 - Desarrollo. Pág. 4

4 - Conclusión. Pág. 12

5 - Bibliografía. Pág. 13

4

DESARROLLO

HERRAMIENTAS SINCRONICAS DE APRENDIZAJE

Son tecnologías de comunicación que permite interacción entre personas o grupos

de ellas, en donde el objetivo de reunión es la comunicación que se puede dar oral

o escrita. Se imitan las conversaciones reales donde la recepción de información o

conceptos mutuos o grupales se da de manera inmediata; esto le da su nombre.

Pues síncrono o sincrónico significa un suceso que ocurre al mismo tiempo. Por

ende, se requiere que todas las personas estén conectadas al mismo tiempo a la

herramienta que se está usando para tal actividad.

Dentro de estas herramientas hallamos las siguientes:

El Chat:

Su sigla en inglés: IRC (Charla de Relevo en Internet); es una de las herramientas

más útiles y difundidas para el fin que nos compete. Rompe barreras pues permite

interactuar con personas o grupos de ellas, no importa el lugar y la hora donde se

haga.

Sus Elementos:

- Usuario: el propietario de la cuenta.

- Canal: el sitio que brinda un espacio para las cuentas.

- OPERS: las personas encargadas de responder preguntas y brindar

información.

- Sala de Chat: lugar destinado para ‘’hablar’’ entre los propietarios de cuentas.

- ADM: da las pautas a seguir en el chat.

- IrCOP: los encargados del mantenimiento del sitio.

Sus Tipos:

Existen desde los que solo manejan texto, pasando por las videoconferencias y los

3D.

5

6

La Audio conferencia.

Es una unión donde todos los que, en un fin común; soliciten de participación por

medio de comunicación sincrónico que soporte audio y voz. Definimos pues la Audi

conferencia como una conferencia que utiliza líneas telefónicas, la participación es

de forma dinámica y permite interacción de varios interlocutores en distintos lugares.

Su característica es la oralidad por el que se establece un contacto real, e incumbe

colocarse en la situación del oyente y de su interés por escuchar.

Su uso se puede dar en educación y negocios, siendo los encuentros grupales o

individuales.

Sus ventajas radican en la cobertura que se puede otorgar, venciendo barreras de

tiempo y espacio. También reduce costos de desplazamiento y tiene la efectividad

de una clase presencial.

Sus desventajas pueden afectar el contacto visual, reduciendo el ‘’sex appeal’’ o

atractivo en lo físico, algunas veces requiere de improvisar.

7

HERRAMIENTAS ASINCRONICAS DE APRENDIZAJE

Las herramientas asincrónicas son lo contrario de las sincrónicas y se define como un proceso o efecto que no ocurre en completa correspondencia temporal con otro proceso u otra causa, tiene sus bases en el constructivismo, en la construcción social del conocimiento a través de las herramientas que promueven la comunicación y la interacción a través de la red. Hay algunas herramientas que facilitan este aprendizaje a través de medios electrónicos que además permiten la flexibilidad de tiempos, puesto que no es necesario que los participantes de un curso estén conectados simultáneamente para desarrollar una actividad. Las principales características de la comunicación asincrónica son:

Es independiente del lugar: La comunicación se produce entre dos o más personas que pueden o no encontrarse físicamente ubicadas en contextos distintos.

Es temporalmente independiente: Para que la comunicación tenga lugar, no es necesario que los participantes coincidan en el mismo tiempo.

Se basa en el texto: Esta comunicación solo se desarrolla en formato escrito (o textual).

La comunicación tiene en lugar en grupo o individual. En los foros, la comunicación se produce en presencia de varios comunicantes.

Tipos de comunicación asincrónica:

Correo electrónico: Es un sistema de envío y recepción de correo mediante el uso de un computador u otro dispositivo electrónico, de manera que se utilice una red de área local (LAN), Internet o conexiones inalámbricas para su transmisión y recepción.

Foros: Los foros en Internet son también conocidos como foros de mensajes, de opinión o foros de discusión y son una aplicación web que le da soporte a discusiones u opiniones en línea. La estructura de un foro permite que cualquier participante inicie un tema de discusión y se genere una cadena de mensajes de respuesta.

Wiki: Es una herramienta didáctica-tecnológica-asincrónica que brinda un espacio editable en la red para todos los miembros que deseen conformar una comunidad virtual.

8

Portafolio: es un indicativo de la evaluación del estudiante no un determinante ya que es un apoyo más para el proceso de evaluación.

El foro

El foro es una herramienta web que nos permite comunicarnos con varias

personas, se compone de diferentes temas, cada uno de esos temas se

relaciona con un área de debate diferente. La principal característica de los

tableros de mensajes es que estos son asincrónicos ya que no necesita de

la presencia simultánea de los participantes en el tema propuesto.

Estos foros de discusión representan grandes ventajas a los partícipes y sus

reglas de comportamiento varían con respecto a los foros.

En la UNAD los foros son un medio muy importante ya que con este

podemos realizar diferentes actividades que son de gran valor para nuestro

9

aprendizaje, en estos foros nos podemos comunicar con nuestros

compañeros ya sea del grupo colaborativo o del foro general del curso.

Tenemos las guías de un tutor el cual nos orienta frente a cualquier inquietud

que se nos presente ya sea en lo académico, gracias a esta herramienta

asincrónica podemos tener un buen nivel de aprendizaje en las nuevas

tecnologías.

Estas herramientas son de gran importancia, ya que cumplen una función vital la

cual busca desarrollar nuestra enseñanza autónoma con diferentes métodos de

aprendizaje como por ejemplo están estas herramientas:

Foros de debate

Mapas conceptuales

Cuadros sinópticos

Audio conferencias

Video conferencias

Las herramientas sincrónicas y asincrónicas se dan gracias a las redes de

comunicación, los componentes tecnológicos son la cuna de estas herramientas, el

internet como principal red de información, En la UNAD utilizamos estas

herramientas las cuales vemos en el campus virtual esta plataforma educativa nos

brinda un aprendizaje didáctico el cual vemos la utilización de foros, video

10

conferencias y el correo interno como medio de comunicación con nuestro tutor y

guía.

Se podría decir que estas herramientas se diferencian por un motivo en especial

como lo es el tiempo, en la herramienta sincrónica se determina un tiempo estimado

por el tutor para la discusión, los comentarios y los argumentos de un determinado

tema, en la herramienta asincrónica no se determina un tiempo específico para la

obtención de algún resultado solo el tutor da el inicio de un tema explícito y así lograr

la discusión sobre el mismo.

El Blog.

Es conocido como una bitácora cibernética, en general es una página web que se

renueva con ciertos lapsos de tiempo, y que compila artículos de diversos temas o

autores; apareciendo desde el más reciente hasta la última publicación; el autor o

dueño del blog será quien tenga la última palabra sobre lo que se publique.

Los barcos usaban cuadernos de registros de sus viajes, los cuales se llamaban

bitácoras, este nombre se ha popularizado en estos últimos días, pero es un

elemento de uso no muy nuevo.

Los Weblogs son todo lo contrario, la última publicación es la primera en

visualizarse, se pueden encontrar con listas de enlaces a otros blog; a manera de

ampliar la información, citar otros autores o continuar un tema iniciado en otro

weblog. También por medio de comentarios se puede interactuar con el autor.

11

12

CONCLUSIONES

Hemos presentado la temática sobre las herramientas de aprendizaje, aclarando de

antesala que la palabra ‘’herramienta’’ ha dejado de aplicarse a objetos de hierro

que facilitan el trabajo mecánico, y se ha empezado a aplicar a todo lo que nos

facilite un trabajo ya sea manual o mental. Hemos visto sobre las herramientas que

nos facilitan el estudio a distancia; de entre ellas, que son de base más que todo

tecnológica, pues con los avances de la tecnología hemos podido acortar distancias;

un ejemplo de ello es la videoconferencia que nos permite interactuar con el

profesor desde cualquier parte donde nos hallemos; si disponemos de conexión a

internet sobra decirlo. Esta herramienta se clasifica dentro de las sincrónicas, que

ya hemos explicado con suficiencia.

13

BIBLIOGRAFIA

BERNAL. Maria del Carmen. Módulo de Cátedra Unadista. UNIVERSIDAD

NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD. Extraido el 13 de mayo de 2013

desde:

http://66.165.175.230/campus10_20131/file.php/97/Material_didactico12012-

2/index.html