TALLER DE PROYECCIÓN

SOCIALPROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE CALIDAD

HABITACIONAL

A LA POBLACIÓN INFANTIL EN ESTADO DE VULNERABILIDADDOCENTE: VICTORIA EUGENIA RIVAS

victoriarivas22@gmail.com

OBJETIVO DEL TALLER• ACERCAMIENTO DEL ESTUDIANTE HACIA LAS NECESIDADES DE UNA COMUNIDAD VULNERABLE Y LAS

POSIBILIDADES DE MEJORAMIENTO DE CALIDAD DE VIDA DESDE LA INTERVENCIÓN DEL DISEÑO INTERIOR.

BENEFICIARIOS

• Jardines infantiles• Comedores infantiles• Fundaciones infantiles

MÉTODOAPLICACIÓN DE GUIAS METODOLÓGICAS DE ACUERDO A FASES DE DESARROLLO DEL PROYECTO:

FASE 1: CONCEPTUALIZACIÓN• Acercamiento al concepto de vulnerabilidad (Foschiatti, 2004)y hábitat digno(Giraldo,

Garcia, Bateman, & Alonso, 2006)

• Lectura de material bibliográfico propuesto por el tutor.

• Acercamiento a la Entidad Beneficiaria.

MÉTODOFASE 2: CONTEXTUALIZACIÓN

1. CONTEXTUALIZACIÓN:• Selección de proyecto a intervenir.• Reconocimiento del sitio (contexto: vías, transporte, educación, recreación). • Investigación social de la zona.

2. PROBLEMA DE INVESTIGACION:• Pregunta: plantear el problema a través de una o varias preguntas- esto va a permitir el planteamiento de

forma más directa y concreta.• Objetivos: cuál es la intención, que se pretende lograr al finalizar el proyecto. Por lo general el objetivo se

refiere a resolver el problema. Este debe contener un Objetivo general y unos Objetivos específicos que definen el paso a paso para llegar al general.

• Justificación: exponer las razones por las cuales se desea resolver el problema, un propósito definido. Por lo general esta comienza con una descripción del contexto o situación actual. Porque es importante resolver dicho problema?

MÉTODOFASE 3 : DIAGNÓSTICO

• Identificación de necesidades del cliente y/o usuario.• Observatorio y análisis del lugar (con base a los elementos del lenguaje de la forma y estándares

ergonómicos).• Conclusiones de fase 3: definir problemática de diseño.

FASE 4 : PROPUESTA (ANTEPROYECTO)• Descripción de propuesta (como se aborda la problemática de diseño? )• Aplicación de criterios de diseño.• Esquema básico / anteproyecto y proyecto (desarrollo de propuesta).

FASE 5 : EJECUCIÓN• Ejecución de proyecto.• Elaboración documento final.• Conclusiones

CRONOGRAMADIA FASE ACTIVIDAD COMPROMISO

1Ago. 10

Fase 1 Inducción del tema y proyecto.CronogramaPresentación de bibliografía

Lectura de material bibliográfico. Elaboración de Marco conceptual / Estado del Arte.Selección de proyecto a intervenir.

2Ago. 24

Fase 2 Entrega CONCEPTUALIZACIÓN (acta 1)Contextualización: visita al lugar de intervención.Reconocimiento de problemáticas sociales.

Visita al lugarConstrucción del Problema de investigación.

3Sep. 7

Fase 3 Entrega CONTEXTUALIZACIÓN (acta 2)Inducción fase Diagnóstico:Análisis de proyecto / Necesidades del cliente

Análisis de proyecto, registro fotográfico.Identificación de necesidades del cliente.Elaboración de planos de levantamiento.

Sep. 21 Fase 3 Entrega de DIAGNÓSTICO (acta 3 y 4)Entrega de planos de levantamiento.Problemática de Diseño a abordar.

Descripción de propuesta de Diseño.Bocetación

5 Foros Académicos (por programas) Asistencia a Foros Académicos / relatoría.

6Oct 19

Fase 4 Entrega de Bocetación (esquema básico) Diseño / AnteproyectoElaboración de planos (constructivos-detalles) / perspectivas

7-8Nov. 9 y 10

Fase 4 Entrega PROPUESTA (acta 5)Socialización de requerimientos gráficos frente al cliente.

Ejecución de proyecto

Nov 16-26 ENTREGA DE PROYECTO DE INTERVENCIÓN. Entrega DOCUMENTO FINAL de investigación (registro fotográfico de ejecución y conclusiones)

REQUERIMIENTOS DE ENTREGAFASE DIAGNOSTICO (Sep. 21)• Planos arquitectónicos de levantamiento (plantas / fachada). ESC 1:100.FASE ANTEPROYECTO (Nov. 10)• Planos ambientados de propuesta (plantas / alzadas). ESC 1:50• Perspectivas interiores de propuesta (cantidad relevante a propuesta de intervención)• 1 detalle de propuesta de acabado mas relevante. ESC 1:10-20.• 1 detalle de mueble mas relevante (planta y alzadas). ESC. 1: 5-10• Memoria de propuesta espacial, decorativa, de materiales, acabados.• Maqueta con propuesta interior y de amueblamiento. (Comprensión de la propuesta).FASE EJECUCIÓN (Nov. 26)• Documento de investigación final con Actas debidamente diligenciadas (en formato físico y digital): anexar

portada, contraportada , índice de contenidos, introducción, registro fotográfico de ejecución de proyecto y conclusiones.

EVALUACIÓNFASE % EVALUACIÓN

1 Conceptualización 10%

2 Contextualización 10%

3 Diagnóstico (necesidades del cliente y observatorio / entrega de planos de levantamiento)

20%

4 Anteproyecto ( descripción de propuesta / requerimientos gráficos)

40%

5 Ejecución ( entrega de proyecto / documento final de investigación)

20%

TOTAL 100 %

BIBLIOGRAFIA• FOSCHIATTI, A. M. H. (2004). VULNERABILIDAD GLOBAL Y POBREZA. CONSIDERACIONES CONCEPTUALES. GEOGRÁFICA

DIGITAL, 2, 1–20. RETRIEVED FROM HTTP://HUM.UNNE.EDU.AR/REVISTAS/GEOWEB/GEO2/CONTENID/VULNER1.HTM

• GIRALDO, F., GARCIA, J., BATEMAN, A., & ALONSO, A. (2006). HÁBITAT Y POBREZA DESDE LA DECLARACIÓN DEL MILENIO. IN O. HABITAT (ED.), HABITAT Y PROBREZA. LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO DESDE LA CIUDAD (1ST ED., PP. 19–39). BOGOTA. RETRIEVED FROM HTTPS://BOOKS.GOOGLE.CA/BOOKS?HL=ES&LR=&ID=L4HSH5QWYSQC&OI=FND&PG=PA11&DQ=HABITAT+DIGNO&OTS=UZMKAPZK4X&SIG=X6WU_THW3AVSSU6GGCAQSE8Y64A#V=ONEPAGE&Q=HABITAT DIGNO&F=FALSE

• CASAMACHIN MARILU, CECILIA, CERTUCHE, JHON ROBERT, ZAPATA, JUAN CARLOS (2010). LINEAMIENTOS DE POLITICA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES VULNERABLES. UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA SECCIONAL CALI. RECUPERADO DE HTTP://ES.SLIDESHARE.NET/JUANCZAPATA/POBLACION-VULNERABLE