Taller Laboral 2014

Departamento Educación EspecialDepartamento Agropecuaria

OBJETIVO GENERAL

• Favorecer la adquisición de aprendizajes que posibiliten eldesempeño del estudiante en la vida del trabajo.

• Atender a los estudiantes, proporcionándoles unaformación de tipo laboral que les permita realizar untrabajo semicalificado en forma independiente,supervisada o cooperativa.

• Buscar en conjunto con la familia alternativas laboralesacordes a las características del estudiante.

¿POR QUÉ SE IMPLEMENTA EL TALLERLABORAL?

• Para dar una respuesta educativa a un determinado grupo dealumnos.

• Como alternativa educativa a las familias de nuestroestablecimiento.

LINEAMIENTOS

• Normativa Decreto 170

• Normativa Decreto 87• Opción 4

• Sala de recursos y predio agrícola.

• Mínimo de alumnos 8 y máximo 15.

• Edad: 16 a los 24

¿QUIENES SOMOS?

• 9 alumnos del Liceo Carlos Ibáñez Del Campo, conNecesidades Educativas Especiales.

• Forman parte del área agropecuaria donde se da unaformación para insertarse en la vida del trabajo.

¿ QUÉ HACEMOS EN LO PEDAGÓGICO?

• Desarrollar habilidades y competenciaspara insertarnos en la vida del trabajo.

• Conocer y manejar técnicas deproducción hortícola.

• Recibir formación técnica en el áreaagropecuaria

• Visitar centros de innovaciónagropecuaria.

EN LA PRÁCTICA

70x30= 2100 m2

60x15= 900 m2

Total = 3000 m2

Superficie Disponible

EN LA PRÁCTICA

• CAPILLA• Lechuga, cilantro, tomates.

• TÚNEL• Almácigos: lechuga, repollo,

coliflor, pepino, tomates.

• AL AIRE LIBRE• Frambuesas, habas, arvejas,

frutillas.

Preparación de suelo

Siembra al voleo, compactación.

Crianza pollos Broiler

Limpieza, reciclaje madera.

IMPLEMENTACIÓN

• Formación teórica-práctica.

• Trabajamos con el Decreto. 87 de Educación Especial y elDecreto. 49 de Educación Dual.

• Con trabajo colaborativo de profesionales del área técnica ydel área de Educación Especial.

MALLA CURRICULAR

• Organizado en módulos :

• I.P.V.

• S.P.V. I y II

• Cultivo Forzado

• Frutales Menores

INSERCIÓN EN EL ESTABLECIMIENTO

• Participación en todas las actividades de un establecimientode Educación Regular.

AVANCES DEL TALLER LABORAL

• Toma de conciencia de grupo• Sentido de pertenencia• Deseos de superación• Apoyo directivos y docentes del establecimiento.• Inserción en las actividades del liceo• Conocimientos de la especialidad agrícola• Desarrollo de habilidades para la vida del trabajo

CÓMO NOS PROYECTAMOS

• Desarrollar la especialidad de horticultura y manejo deinvernaderos.

• Insertarse en la vida laboral.

• Prestar servicios a los agricultores de la comuna.

• Postular a proyectos con instituciones sociales como ServicioPaís.

• Realizando iniciativas personales de desarrollo laboral.

DESAFÍOS

• Diversificación del Taller Laboral

• Implementar competencias laborales a través de talleres

• Red de apoyo para realizar ventas y emprendimiento

• Red de apoyo para prácticas profesionales e inserciónlaboral.

• Reconocimiento de las instancias oficiales del Mineduc

REFLEXIÓN

• ¿Qué tan pertinente son los Talleres Laborales insertos en unestablecimiento de Educación Regular?

• ¿Cuáles son las barreras que enfrentamos diariamente y queno posibilitan una total inclusión de un Taller Laboral en unLiceo Técnico?

“No todos servimospara todo, pero todosservimos para algo”

Educación Especial Fresia