seguimiento y control

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“Mejorar los aprendizajes a partir del uso de las tics” Autor: Gester Ladrón de Guevara E.

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Este trabajo se refiere a parte de mi planificación con incorporación de las TICs.

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Page 1: Seguimiento y control

“Mejorar los aprendizajes a partir del uso de las tics”

Autor: Gester Ladrón de Guevara E.

Page 2: Seguimiento y control

IntroducciónEsta presentación muestra parte de la

aplicación de un proyecto que es “Mejorar lacomprensión lectora desde 1° básico”, de queforma las tics ayudan a mejorar lacomprensión para niños de 6 a 7años, ejemplos del uso del PowerPoint eneste proyecto, y donde utilizo las tics en migestión diaria.

Page 3: Seguimiento y control

Leer, mirar y escuchar

Los estudiantes escuchan, observan y leen cuentos.

Page 4: Seguimiento y control

Uso del PowerPoint

Para mejorar la comprensión lectora existe este Microsoft que nos presenta variadas herramientas para llamar la atención de todos.

Page 5: Seguimiento y control

Por ejemplo el siguiente cuento:

“Brrr, El pingüino friolento”

Page 6: Seguimiento y control

En el último rincón del mundo, al sur

de Chile, vivía un pingüino llamado Gonzalo.

Page 7: Seguimiento y control

Él siempre estaba tiritando de frío y

andaba muy abrigado con gorro, bufanda

y guantes de lana. Por eso, todos

lo llamaban Brrr, pingüino friolento.el

Page 8: Seguimiento y control

Después de escuchar el cuento los alumnos volverán a escucharlo pero irán jugando a leer , ya que se les mostrara la palabra al mismo momento que las escuchan, esto les permitirá reconocer nuevas letras y palabras, ya que aun no conocentodas las letras, además se le harán preguntastales como:

Page 9: Seguimiento y control

Por ejemplo :

“Brrr, El pingüino friolento”

Page 10: Seguimiento y control

En el último rincón del mundo, al sur

de Chile, vivía un pingüino llamado Gonzalo.

Page 11: Seguimiento y control

Él siempre estaba tiritando

de frío y

andaba muy abrigado con gorro, bufanda

y guantes de lana. Por eso, todos

lo llamaban Brrr, pingüino friolento.el

Page 12: Seguimiento y control

Antes de usar el PowerPoint del cuento, poema, etc. el profesor debe leer con la entonación adecuada, volumen de voz y fluidez correspondiente.

Page 13: Seguimiento y control

Por ejemplo:

¿CUAL ES EL VERDADERO NOMBRE DEL PINGÜINO? Haz un clic sobre la respuesta correcta.

BrrrBrrr Gonzalo

Page 14: Seguimiento y control

Haz un clic sobre las tres cosas que usaba Brrr.

Page 15: Seguimiento y control

En mis clases de ed. Matemáticas a sido fundamental para poder trabajar con estudiantes de 4° básico ya que he trabajo con PowerPoint para poder motivar a estos niños, todo esto a resultado un éxito, aunque solo comencé a trabajar con ellos hace un mes.

Page 16: Seguimiento y control

En la realización de guías, planificaciones, paginas web, el uso de las tics también es fundamental.

Page 17: Seguimiento y control

CRITERIOS DE EVALUACION USO DEL COMPUTADOR

SIEMPRE= 3

A VECES= 2

NECESITA MEJORAR= 1

Page 18: Seguimiento y control

Uso del computador

Indicadores SIEMPRE A VECES N/MEJORAR

1.- Maneja el teclado

2.- Sigue instrucciones del profesor

3.- Sigue instrucciones del PowerPoint

4.- Utiliza el mouse en forma correcta.

5.- Maneja diapositivas

6.- Conoce como cambiar de diapositiva a otra, avanzar yretroceder según lo necesite..

7.- Marca las alternativas según como se le ha indicado.

Page 19: Seguimiento y control

CONCLUSIONES

El Microsoft PowerPoint tiene muchos beneficios, para facilitar el aprendizaje de nuestros estudiantes sobre todo para aquellos estudiantes que se desconcentran fácilmente.

Es un Microsoft que permite trabajar con todos los estilos de aprendizajes.

Se puede mejorar utilizando otro tipo de música, videos, etc.

Las tics se hacen parte fundamental en mi trabajo diario.