rúbricas
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1
Rúbrica para evaluar: Línea del tiempo
Integrantes: 1.
2.
3.
4.
5.
Grupo: Fecha:
Criterios de evaluación
(4) Excelente
(3) Satisfactorio
(2) Suficiente
(1) Necesita mejorar
Total
Presentación Es clara y fácil de leer.
Se puede leer con facilidad.
Se puede leer con cierta facilidad.
Se dificulta leer.
Eventos
Identifica y relaciona con claridad más de 12 fechas y eventos.
Identifica y relaciona con claridad de 10 a 12 fechas y eventos.
Identifica y relaciona con claridad de 7 a 9 fechas y eventos.
Identifica y relaciona con claridad menos de 7 fechas y eventos.
Contenido
Los hechos son precisos para todos los eventos reportados.
Entre 10 - 12 de los eventos reportados, presentan hechos precisos.
Entre 7 - 9 de los eventos reportados, presentan hechos precisos.
Los hechos son precisos en menos de 7 de los eventos reportados.
Ortografía No presenta faltas de ortografía.
Presenta máximo 3 faltas de ortografía.
Presenta máximo 5 faltas de ortografía.
Presenta más de 5 faltas de ortografía.
Exposición en equipo
El equipo está bien organizado y todos los integrantes participan.
El equipo está organizado pero sólo dos integrantes participan.
El equipo está poco organizado y sólo un integrante participa.
El equipo se muestra desorganizado y sólo un integrante participa.
Total
Escala de rangos
< 10 Necesitan mejorar
11 - 13 Suficiente
14 - 17 Satisfactorio
18 - 20 Excelente
2
Rúbrica para evaluar: Informe de actividad experimental
Integrantes: 1.
2.
3.
4.
5.
Grupo: Fecha:
Criterios de evaluación
(4) Excelente
(3) Satisfactorio
(2) Suficiente
(1) Necesita mejorar
Total
Contenido
Muestra de manera clara y ordenada todos los pasos del método científico.
Muestra de manera clara pero desordenada todos los pasos del método científico.
Muestra de manera confusa y desordenada todos los pasos del método científico
Muestra de manera confusa y desordenada algunos de los pasos del método científico.
Participación
Todos los integrantes participan activamente durante la exposición.
Tres de los integrantes participan activamente durante la exposición.
Sólo dos de los integrantes participan activamente durante la exposición.
Sólo uno de los integrantes participa activamente durante la exposición.
Presentación del informe
Presenta todas las secciones, en forma limpia y ordenada.
Carece de algunas secciones, es limpio y ordenado.
Carece de algunas secciones. Presenta máximo dos tachaduras o correcciones. Es poco ordenado.
Carece de secciones. Presenta más de dos tachaduras o correcciones. Es desordenado.
Ortografía Sin faltas de ortografía.
Con 2 ó 3 faltas de ortografía.
Con 4 ó 5 faltas de ortografía.
Con más de 5 faltas de ortografía.
Total
Escala de rangos
< 8 Necesitan mejorar
9 - 12 Suficiente
13 - 16 Satisfactorio
17 - 20 Excelente
3
Rúbrica para evaluar: Resolución de ejercicios
Integrantes: 1.
2.
3.
4.
5.
Grupo: Fecha:
Criterios de evaluación
(4) Excelente
(3) Satisfactorio
(2) Suficiente
(1) Necesita mejorar
Total
Conceptos
Aplica correctamente los conceptos necesarios para resolver los ejercicios.
Aplica casi en su totalidad los conceptos necesarios para resolver los ejercicios.
Aplica poco los conceptos necesarios para resolver los ejercicios.
No aplica los conceptos necesarios para resolver ejercicios.
Respuesta Es clara y completa.
Es clara pero incompleta.
Es confusa e incompleta.
Es incomprensible e incompleta.
Estrategia Es eficiente y efectiva.
Es ineficiente pero efectiva.
Es ineficiente y poco efectiva.
Es ineficiente y no es efectiva.
Resolución
Resolvió correctamente todos los ejercicios.
Resolvió correctamente el 80 % de los ejercicios.
Resolvió correctamente el 65 % de los ejercicios.
Resolvió correctamente menos del 50 % de los ejercicios.
Participación
Es activa y escucha sugerencias de sus compañeros.
Es activa, pero tiene dificultad para escuchar sugerencias.
Necesita motivación para participar y escuchar sugerencias.
No participa.
Total
Escala de rangos
< 8 Necesitan mejorar
9 - 12 Suficiente
13 - 16 Satisfactorio
17-20 Excelente
4
Rúbrica para evaluar: Trabajo colaborativo
Integrantes: 1.
2.
3.
4.
5.
Grupo: Fecha:
Criterios de evaluación
(4) Excelente
(3) Satisfactorio
(2) Suficiente
(1) Necesita mejorar
Total
Colaboración
Siempre participa y colabora con el equipo.
Generalmente participa y colabora con el equipo.
A veces participa y colabora con el equipo.
Pocas veces participa y colabora con el equipo.
Aportaciones
Siempre aporta ideas cuando participa en la discusión.
Generalmente aporta ideas cuando participa en la discusión.
Algunas veces aporta ideas cuando participa en la discusión.
Pocas veces aporta ideas cuando participa en la discusión.
Calidad del trabajo
Su trabajo es de alta calidad.
Su trabajo es de calidad aceptable.
Algunas veces su trabajo necesita ser revisado y corregido.
Generalmente su trabajo necesita ser revisado y corregido.
Trabajo
Siempre se mantiene enfocado en el trabajo que tiene que desarrollar.
La mayor parte del tiempo se mantiene enfocado en el trabajo que tiene que desarrollar.
Algunas veces se mantiene enfocado en el trabajo que tiene que realizar, requiere que sus compañeros lo motiven.
Pocas veces se enfoca en el trabajo que tiene que realizar y deja que otros hagan su trabajo.
Total
Escala de rangos
< 8 Necesitan mejorar
8 - 11 Suficiente
12 - 15 Satisfactorio
16 Excelente
5
Lista de cotejo para evaluar: Trabajo de investigación
Integrantes:
1.
2.
3.
4.
5.
Grupo: Fecha:
Criterios de evaluación Sí (1)
No (0)
Observaciones
1) Considera los lineamientos estipulados: portada, tipo y tamaño de letra, interlineado, márgenes, etcétera.
2) El contenido incluye los puntos establecidos: objetivo, conclusiones, fuentes, etcétera.
3) La redacción de las ideas expuestas presenta una estructura lógica y comprensible.
4) El trabajo cuenta con buena ortografía.
5) La presentación es limpia y ordenada.
6) La entrega fue puntual.
Total
Escala de rangos
< 4 Necesitan mejorar
5 Satisfactorio
6 Excelente
6
Lista de cotejo para evaluar: Cartel
Integrantes: 1.
2.
3.
4.
5.
Grupo: Fecha:
Criterios de evaluación Sí (1)
No (0)
Observaciones
1) El cartel es original y atractivo.
2) La información es veraz.
3) Las imágenes son coherentes con el contenido.
4) La redacción de las ideas expuestas presenta una estructura lógica y comprensible.
5) El Cartel está escrito con buena ortografía.
Total
Escala de rangos
< 3 Necesitan mejorar
4 Satisfactorio
5 Excelente
7
Escala de rangos para evaluar: Mapa conceptual
Integrantes: 1.
2.
3.
4.
5.
Grupo: Fecha:
Excelente (4)
Satisfactorio (3)
Suficiente (2)
Necesita mejorar (1)
Criterios de evaluación Evaluación
1) Considera todos los conceptos establecidos.
2) Jerarquiza correctamente los conceptos.
3) Establece correctamente la relación entre los conceptos.
4) Las palabras de enlace son adecuadas.
5) La presentación es limpia y clara.
6) El mapa está escrito con buena ortografía.
Total
Observaciones:
Escala de rangos
< 16 Necesitan mejorar
16 - 19 Suficiente
20 - 23 Satisfactorio
24 Excelente
8
Lista de cotejo para evaluar: Ensayo
Integrantes:
1.
2.
3.
4.
5.
Grupo: Fecha:
Criterios de evaluación Sí (1)
No (0)
Observaciones
1) El contenido del ensayo muestra clara y precisa la idea principal.
2) Presenta una opinión clara y fundamentada de la posición del autor.
3) Las ideas y argumentos están presentados en un orden lógico.
4) La conclusión del autor deja clara su posición ante el tema.
5) El ensayo está escrito con buena ortografía.
Total
Escala de rangos
< 3 Necesitan mejorar
4 Satisfactorio
5 Excelente