Rol del tutor desde 1° a 4° básico

Psicopedagogía ciclo educación básica

Concepto de tutor

• De todas las opciones que ofrece laReal academia de la lengua española,definiremos tutor como una personaencargada de orientar a los alumnos enuna asignatura o curso.

• Sin embargo, durante esta crisis, el roldel tutor ha ampliado sus horizonteshacia el hogar.

• Los padres han de acompañar a losniños, los profesores liderar desde laplataforma online.

• Por ello también es importante analizarel origen de la palabra, como conceptodesde su raíz.

Del latín: “TUTOR”

• Proveniente del verbo tueri, que significa:observar, dirigir y proteger en el ámbitojurídico. Claramente se adjudicaba estetermino para administrar bienes orepresentar ante un juzgado en tiempospasados.

• El cargo del tutor a nivel educativo teníauna función que formaba parte de lasactividades del docente, se entiende comoun elemento individualizador ypersonalizado que tiende a reconocer lavariedad o diferencia del estudiante yabarca todo tipo de experiencias.

Apoderados, padres y/o acompañantes

• La educación a distancia requiere de una persona que asuma el rol deltutor como un apoyo para regular y acompañar los procesos que aunno están integrados en los niños (as).

• El tutor nos acompaña en este camino intenso para lograraprendizajes, por ende se debe entender que su rol es fundamental,teniendo en cuenta que en el primer ciclo de educación básica losniños comienzan a desarrollar la autonomía en cuestiones deresponsabilidad académica.

• Pero, acá resulta interesante describir dos elementos fundamentalespara quién asuma dicho rol: el control del uso de la tecnología en losniños y el acompañamiento de los procesos de estudio / aprendizaje.

Consejos para controlar el uso de la tecnología

1El uso del computador, celular o Tablet paraentretención, debe continuar regulado, esdecir, los tiempos destinados a juegos devideo o juegos en línea deben ser breves.

Destinar no mas de dos horas diarias,dispuestas en diferentes momentos del día.

Con ello evitamos la impulsividad, situacionesde agresividad, descontrol, entre otras.

Consejos para controlar el uso de la tecnología

2Conocer las aplicaciones, juegos y redessociales que usan sus hijos/as y controlaraquellas que son inapropiadas.

Considerando que aún son menores de edad,sus cuentas de correo pueden sersincronizadas con las del adulto, para podermonitorear el buen uso.

De esta manera, podemos proteger ysalvaguardar la exposición de los niños yniñas en el mundo cibernético, que resultariesgoso si no se supervisa.

Consejos para controlar el uso de la tecnología

3Seleccionar las aplicaciones o juegos a las queacceden los niños/as. Recordar que laimitación es parte de su proceso deaprendizaje.

Por ejemplo, si el adulto utiliza Facebook oInstagram, tendremos menos herramientaspara que el niño acceda a no utilizar esasredes.

Si el adulto utiliza el celular o computadorpara las redes sociales o juegos interactivos,evitar que el niño observe esos momentos, yaque si no lo conoce, no lo necesita.

Acompañando procesos

• Como bien comentamos antes, la regulacióndebe estar ligada al acompañamiento:debemos dar espacios para la entretención,controlados, pero también dirigir y ayudar aorganizar la tecnología cuando se trata delestudio.

• El proceso de adaptación es largo, perocuando es acompañado, resulta mas fácil deasimilar, considerando las rutinasestablecidas en casa para la educación adistancia.

• El tutor debe supervisar y acompañar el proceso de estudio de losalumnos, registrando tareas y metas semanales o mensuales,entregando refuerzos positivos y contención frente a situaciones deaprendizaje que le resulten complejas.

• Pero también debe, en una primera instancia, acompañar las clasesonline, en algunos casos de manera permanente, sirviendo de puenteentre el profesor y el niño.

Consejos para el acompañamiento del tutor

1Acompañar todas las clases online,escuchando el desarrollo de la clase y lasnecesidades del niño/a.

Apoyar los elementos de normativa yregulación: el micrófono silenciado, la cámaraencendida, la utilización del chat, etc.

De esta manera facilitamos el acceso ysupervisamos la concentración de lospequeños durante la clase.

Consejos para el acompañamiento del tutor

2Definir un horario de estudio, de lectura y dejuegos, para fraccionar el tiempo de exposicióna las pantallas, la distracción con actividadeslúdicas y la responsabilidad académica.

Distribuir el tiempo de estudio en periodosbreves, lo ideal es lograr objetivos y evitarsituaciones de frustración o negación.

Destinar tiempos de juego, distracción u ocio,para evitar el estrés y las dinámicas rutinariascon altas cargas de fatiga.

Consejos para el acompañamiento del tutor

3El uso del computador, celular o Tablet paraentretención, es decir, para juegos de video, juegosen línea o para conectarse a las redes sociales,deben continuar con la regulación horaria.

Destinar no mas de dos horas diarias, dispuestas endiferentes momentos del día.

Con ello evitamos la sobreexcitación, situaciones deagresividad e incluso las adicciones.