Facultad de Ciencias Humanas y

de la Educación

Carrera Educación Básica

Modalidad Semipresencial

Esquemas Mentales

Adriana Cagua

Segundo C

RESUMEN

Mentefacto conceptual: El Mentefacto conceptual localiza cada respuesta en

un sector especial del espacio. Ayuda a identificar más rápido.

Los conceptos los arman cuatro grupos de pensamientos.

Los Isoordinados: Muestran las esencialidades, lo que es el tema central.

Los Supra ordinados: El grupo que incluye al concepto, es el tema más grande

que le abarca.

Los Excluidos: Señalan las nociones más próximas al concepto, lo que no es.

Los Infra ordinados: Identifica todo tipo de clasificación.

Todo lo que va escrito es basado en la ciencia.

Mapa semántico o red conceptual: Son gráficos que ayudan a los alumnos a

ver como las palabras se relacionan entre sí. Se construye a partir de un

concepto central y los estudiantes lo van estructurando con sus

conocimientos, con esto podemos construir redes y mapas conceptuales, es

la estructura de un tema representada gráficamente. El mapa semántico

empieza por una lluvia de ideas de los estudiantes el profesos solo lo va

clasificando y permite que los estudiantes recuperen el conocimiento

almacenado. Se parte de un concepto central y con los conocimientos de los

alumnos se lo va estructurando y van conociendo nuevas palabras. Esta

mesclado con la ciencia, lo científico y lo que investigue se puede poner un

punto de vista.

Diagrama de ven: Los diagramas de ven son ilustraciones usadas en la rama

de la matemática conocida como teoría de conjuntos. Esto diagramas se usan

para mostrar gráficamente la relación matemática o lógica entre diferentes

grupos de cosas, representado cada conjunto en un ovalo o circulo.

La forma en que esos círculos se sobreponen entre si muestra todas las

posibles relaciones lógicas entre los conjuntos que representan. En estos

conjuntos entran las diferencias.

Mapa Conceptual: Es una técnica de estudio dentro del constructivismo que

produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza

por su simplificación, jerarquización e impacto visual y convencional.

El mapa conceptual es la estructura de un tema para poder estudiar, es

posible captar la información más rápido a través de mapas conceptuales. Es

una técnica para el estudio se utiliza desde primaria hasta la universidad

permitiendo que el maestro y los alumnos construyan y exploren

conocimientos, se distingue por las palabras de enlace.

Mapa Mental: Los mapas mentales son representados en una forma sencilla

para que el cerebro pueda asimilar y recordar rápidamente, permite que las

ideas generen otras para que se relacionen y se expandan fuera de la

organización.

¿POR QUE UTILIZARLOS?

Porque el cerebro humano trabaja asociando y comparando las ideas ya

conocidas y por conocer. Al utilizar los mapas mentales el cerebro se

desarrolla y aumenta la creatividad en el aprendizaje, en un estudiante que

estudia en mapas aprende rápido que en normas.

¿Cuándo CONVIENE HACER USO DE ELLOS?

Cuando se requiere……

_ Tomar notas

_ Recordar información

_ Resolver problemas

_ Planear

_ Realizar presentaciones

Esquema de principios: Este esquema es una especie de índice no entra

ningún comentario, podemos ver su clasificación y para el estudiante es una

manera más rápida de aprender. Se encuentra el contenido de la idea

central, es otra manera en la que el estudiante puede aprender con facilidad.

Red causal: Es una técnica de estudio más rápida de aprender, aquí entran

las causas y efectos de un tema puede seguir en secuencia y ayuda a los

alumnos a relacionar palabras y sacar conclusiones. Es una manera para

conocer las causas y poner solución con ayuda de todos los estudiantes y

tener una lluvia de ideas, podemos aprender entre todos y conocer mucho

más.

Organizador Cíclico: Es una manera de trabajar con el ciclo de cada tema

podemos aprender rápidamente y lo que se caracteriza en cada uno de

ellos, podemos aprender de sus subtemas y opiniones de los demás.

Organizados secuencial: Como la palabra lo dice este Mentefacto sigue en

secuencia de un tema, disponen de los temas en un orden cronológico es útil

cuando los eventos tienen principio y final específico.

MENTEFACTO CONCEPTUAL

Ser humano

CARACTERISTICAS: PERTENECE

-Ordena y dirige el

Funcionamiento de

Las células. SISTEMA NERVIOSO Sistema digestivo

-Está formado por SE CLASIFICA EN

Células nerviosas.

-El encéfalo consta Sistema

De cerebelo y bulbo Nervioso Nervioso

Raquídeo. Central autónomo

MAPA SEMANTICO

Adrenalina Insulina Tiroxina Melatonina

Suprarrenales Páncreas Tiroides Pineal

SISTEMA ENDOCRINO

GLANDULAS

Ovarios Testículos Hipófisis

Estrógeno Testosterona Hormona del

Crecimiento

Es importante porque forman glándulas que generan hormonas que son

sustancias para el funcionamiento físico, metabólico y reproductor del ser

humano.

DIAGRAMA DE VENN

SUCIEDAD LIMPIEZA

Basura Plantar

Posos Regar agua

Humo CONTAMINACION PURIFICACION coger la

Basura

Fuego Cuidar la

Naturaleza

Quemar No votar

Basura

MAPA CONCEPTUAL

LA MATERIA

Está formada por

Que pueden ser que pueden ser

Formados por formados por

Ejemplos: oro Ejemplos: agua

Hierro Naci (sal común)

SUSTANCIAS

PURAS

MESCLAS

elementos compuestos homogéneas heterogéneas

Átomos

iguales

Diferentes

átomos

No se notan

sus

componentes

Se notan sus

componentes

MAPA MENTAL

Capas atmosféricas:

Troposfera, Estratosfera

Concepto: Es un elemento Mesosfera, Oxigeno

Vital para la vida en la Exosfera.

Tierra

EL AIRE

Propiedades activa el

Fuego, aire caliente y

Húmedo

Utilidad: Ayuda a la agricultura

Sirve para la combustión

Composición: Gases permanentes

Otros gases

El aire es un elemento vital, sin él no existiría la vida sobre la faz

de la tierra, es un componente fundamental de la atmósfera.

ESQUEMA DE PRINCIPIOS

TECNICAS DE CULTIVO

Limpiar el terreno

Remover

Preparación del suelo arar

Abonar

Surco

Siembra

Voleo

Desherbar

Regar

Control de plagas

Labores culturales aporcar

Cortar

Cosecha recolectar

RED CAUSAL

Afecta al corazón Perdida del juicio

Afecta a los pulmones Reacciona imprudentemente

Afecta al sistema nervioso

LA DROGADICCION OCACIONA LOCURA

Mata las neuronas Puede matar, porque no está cuerdo

Ocasiona locura Una sobredosis le causa la muerte

Pérdida de memoria

Agresividad

La drogadicción es muy mala te ocasiona muchas enfermedades sin curación y te puede

ocasionar la muerte con una sobredosis. Debes hacer deporte, estar unido con tu familia,

evitar las malas amistades solo así puedes evitar que no entres en las drogas.

CLICO DEL AGUA

Evaporación de estado líquido a

gaseoso

Condensación de gaseoso a líquido

Precipìtación adquiere mayor peso,

granizo

Escurrimiento forman arrollos rios

Filtración se filtra en el subsuelo forman

riachuelos

ORGANIZADOR SECUENCIAL

INGESTION: Entrada de los alimentos por

PROCESO DE LA DIGESTION la faringe; luego pasan `por el esófago al

Estomago

ABSORCION: Paso de las sustancias nutritivas DIGESTION: Transformación de los alimentos

Al estómago. En bolo alimenticio. Este proceso se realiza

En el estómago y en el bolo alimenticio.

DEFECACION: Expulsión de los alimentos malos