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Resumen:AnálisisdelcomportamientoespacialdelosresultadosPSU(Procesodeadmisión2016)PorCentrodeInvestigaciónSocial(CIS)TECHO-Chile
El26dediciembrealas8:00hrsfueronpublicadoslosresultadosdelaPSUdeesteaño,
unhitoclavedelprocesodeadmisión2017alasUniversidadesdelConsejodeRectoresy
universidadesAdscritas. Lospuntajesdeestapruebapermitiránamilesdeestudiantes
postularalas36universidadesqueparticipandeestesistema,ademásdelaposibilidad
deaccederadistintasayudasdefinanciamientoparalosestudiosuniversitarios.
La educación superior se considera como un factor de movilidad social, ya que al
aumentar el capital humano y cultural de las personas, aumentan también las
posibilidadesdeaccederaunmejorsueldoymejoresperspectivaslaborales.
Sinembargo, lospuntajesPSUdelaño2015(procesodeadmisión2016)mostraronuna
fuerte segregaciónsocioeconómicay territorialen las capitales regionalesdeChile, de
acuerdoa lapresente investigaciónsobreaccesoaeducaciónsuperiorelaboradaporel
Centro de Investigación Social (CIS) TECHO-Chile con datos facilitados por el
Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE) de la
UniversidaddeChile.
EsteestudiosebasóenlosresultadosdelaPSUtomadaelañopasado,enalumnosque
egresaron el año 2015 de la enseñanza secundaria de colegios ubicados en las áreas
urbanas de las 15 capitales regionales, y que rindieron al menos las dos pruebas
obligatorias (Lenguaje y Comunicación y Matemáticas). En total fueron 111.939
individuosprovenientesde1.844establecimientoseducacionales.
Capitalesregionales
Aniveldecapitalesregionales,semuestraunanotablediferenciaenlospuntajesPSUde
laspruebasobligatoriasdecadaciudad(Vergráfico1).Lamediadeestasáreasurbanas
esde502puntos(ligeramentesuperioralpromedionacionalde500ptos).Laciudadde
Arica,enelextremonortedelpaísmostróelresultadomásbajo,conapenas468puntos
depromediodeambaspruebas.LesiguelaciudaddeCoyhaique,enlaPatagoniaAustral,
que alcanzó los 475 puntos. El informe recomienda estudiarmás en profundidad estos
casosdezonasextremasendondeelaccesoaeducaciónsuperiorseveríadificultadopor
losbajosresultadosenlaPSU.
Al otro lado de la tabla se ubica Temuco, capital de la Araucanía, que promedió 512
puntos en ambas pruebas. Esta situación es llamativa, ya que esta ciudad resalta con
buenos puntajes enmedio de la regiónmás pobre deChile, según los resultados de la
últimaCASEN2015(23,6%delapoblaciónensituacióndepobrezaporingresoy29,2%
enpobrezamultidimensional).(Fuente:MinisteriodeDesarrolloSocial,EncuestaCasen,
2015).
Gráfico1
Fuente:ElaboraciónpropiacondatosDEMRE,2015.
468
484
494 491 495 498
506
498 493
508512
499501
475
502
PromedioPSULenguaje-MatemáticasporciudadAño2015
Promediociudades:502ptos
Haciendo el detalle por comunas del Gran Santiago, se observa que en esta ciudad se
ubicanlosterritoriosconpuntajesPSUpromediomásaltosybajosdelpaís(Vergráfico
2). Las comunas de Vitacura, Las Condes y Lo Barnechea promedian 620, 602 y 601
puntosenlaPSUrespectivamente.LospuntajesmásbajosseobservaronenCerroNavia
(414 puntos), San Joaquín (432 puntos) y Lo Espejo (436 puntos). De lo anterior se
desprendequecomunasconmayoresingresosposeenestudiantesconmejorespuntajes
PSU, y que por lo tanto, tienen mejores perspectivas de acceder a instituciones de
educaciónsuperiorconmayorprestigio,aumentandoconsigosusposibilidadeslaborales.
Tipodecolegio
Otro factor de desigualdad según el informe corresponde el tipo de establecimiento
educacionaldeegresodelalumno:mientrasloscolegiosparticularespagadospromedian
600,4 puntos en las pruebas obligatorias de la PSU, los establecimientos municipales
alcanzanapenaslos470,66puntos,esdecir,129,75puntosmenos.
Gráfico2
Fuente:ElaboraciónpropiacondatosDEMRE,2015.
459473
486620
445479
432463470
463486
459569
518459
517503506
443436
602601
580453
465501
463461
532474480
456414
475517
300 350 400 450 500 550 600 650
PadreHurtadoSanBernardoPuenteAlto
VitacuraSanRamonSanMiguelSanJoaquín
RencaRecoleta
QuintaNormalQuilicuraPudahuel
ProvidenciaPeñalolén
PedroAguirreCerdaÑuñoaMaipúMacul
LoPradoLoEspejo
LoBarnecheaLasCondes
LaReinaLaPintanaLaGranjaLaFlorida
LaCisternaIndependencia
HuechurabaEstacionCentral
ElBosqueConchali
CerroNaviaCerrillosSantiago
PromedioPSULenguaje-MatemáticasporcomunadelGranSantiago
Año2015
Segregaciónterritorial
Enlamayoríadelascapitalesregionales,lospuntajesPSUnoseconcentranenunazona
obarrioenparticular,sinoqueestándispersospor laciudad.Sinembargo,en lasáreas
urbanasdeLaSerena-Coquimbo,Valparaíso-ViñadelMaryelGranSantiago,seobserva
claramentequeexistenzonasquereúnencolegiosconpuntajePSUaltos,yotraszonas
queagrupanacolegiosconvaloresmuybajos(verMapa1).Aquísepuedeverqueenel
conoorientedelacapital,dondeseubicanlascomunasconmayoresingresos,también
congregaaloscolegiosconpuntajesPSUsignificativamentemásaltosqueelresto,yque
se encuentran rodeados por otros colegios con rendimiento similar. En Santiago nor-
ponienteysurseubicandoszonas“enrojo”,dondehaygruposdeestablecimientoscon
muybajopuntajecercanosaotrosconpuntajesigualmentebajos.
Lomáspreocupantedeestoesque ladistribuciónde lospuntajesPSUpareceseguir la
distribucióndelosgrupossocioeconómicosdelGranSantiago,reflejandolasegregación
residencialdelacapitalyreproduciendoestasdesigualdadesenlaposibilidaddeacceder
alaeducaciónsuperior.
Segregaciónsocioeconómica
Por último, seis variables socioeconómicas de los individuos explicarían los resultados
PSUenun49,3%.Estasson:
Variable InfluenciaSexo Serhombreinfluyepositivamenteenel
puntaje:+17,4puntos.Promediodenotasdeenseñanzamedia
Cadadécimaenelpromedioaumenta8,5puntosmáselpuntajePSU.
Ocupacióndelpadre Mientrasmáselevadosseanloscargos,mayoreselpuntajeobtenido.Ocupacióndelamadre
Tipodeestablecimiento Siesdetipoparticularpagado,elpuntajeaumentaen+28,6puntos.Siesmunicipal,disminuyeen-6,81puntos.
Ingresomensualdelgrupofamiliar Amayoringreso,mayorpuntaje.Fuente:ElaboraciónpropiacondatosDEMRE,2015.
Laprincipalconclusiónesque laPSUreflejadesigualdadessocialespresentesenChile,
talescomodistribucióndelingresoysesgosdegénero,ylasreproduceenelaccesoala
educación superior. En el Gran Santiago, la segregación residencial juega otro rol
importanteenestadimensión, yaque influyeel tipodeestablecimientoeducacional al
quesepuedeaccedersegúnellugardondesevive.