recursos didácticos diplomado de competencias
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Portafolios del cursoDiseño y Uso de Recursos Didácticos en el Desarrollo de Competencias
Autor (a): Elizabeth Díaz Galindo
Ing. Norma Olivia Peralta Plancarte
PresentaciónTeniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje.
Cada medio didáctico ofrece unas determinadas prestaciones y posibilidades de utilización en el desarrollo de las actividades de aprendizaje que, en función del contexto, le pueden permitir ofrecer ventajas significativas frente al uso de medios alternativos.
En cualquier caso, los criterios que se utilicen deben estar de acuerdo con laintencionalidad de la evaluación y con los destinatarios de la misma.
Uno de los criterios que siempre suele estar presente es el de la eficacia didáctica, su funcionalidad como medio facilitador de aprendizajes.
Es claro que los recursos informáticos y de comunicación actuales, representan en su mayoría una posibilidad de entrar en el grupo de recurso didácticos, que nos ayuden como docentes a facilitar las experiencias de enseñanza aprendizaje, que les permitan a los alumnos experiencias significativas en el desarrollo de competencias.
Es reconfortante observar que las técnicas o recursos utilizados en mis sesiones de clase, han impactado en el desarrollo de competencias determinadas. Es importante ir colocando conceptos y propósitos en el lugar que les corresponde dentro de la RIEMS. De forma que vaya quedándome clara la forma de visualizar y aplicar cada concepto que voy reafirmando.
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Son estrategias que hacen posible la representación de una serie de ideas, conceptos y temas con un significado y sus relaciones enmarcando éstos en un esquema o diagrama. Sus características son: Sirven para la organización de cualquier contenido escolar. Auxilian al profesor y al estudiante a enfocar el aprendizaje sobre
actividades específicas. Ayudan al educando a construir significados más precisos. Permiten diferenciar, comparar, clasificar, categorizar, secuenciar,
agrupar y organizar una gran serie de conocimientos.
Mapa Conceptual
Mapa Conceptual
Los mapas conceptuales, son uno de los recursos a los que más recurro en clase, para que los alumnos sean los que clasifiquen, agrupen o describan las ideas que se manejaron. De hecho es la forma que considero adecuada para el cierre de bloques de saberes declarativos. Ellos determinan el orden según consideran la importancia de las partes y cómo lo deben realizar con sus propias palabras e ideas, tiene un mayor peso en cuando a conocimientos significativos.
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En definitiva por la secuencia didácticas que ha tenido a bien revisar, podrá constatar que en la mayoría de los contenidos declarativos del programa que manejo, la síntesis es uno de los recursos de mayor recurrencia en mi forma de trabajo; considero que es el mejor recurso para ubicar a los alumnos en cuánto a los saberes declarativos que se van a tratar y el que ellos cuenten con esa base, me permite que se puedan manejar los conocimientos (que para después de la síntesis, se vuelven previos), como algo con lo que se apoya el desarrollo de competencias específicas y saberes procedimentales de complemento.
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Esta experiencia de aprendizaje, es algo realmente nuevo en mi práctica docente, porque no lo he manejado ni pensado como recurso didáctico, por el hecho de no conocer sus alcances y las formas en que los alumnos pueden participar en él. Espero que la forma en que se plantea sea apropiada, porque son tan diversos y diferentes los que he visto que me resulta confuso. Después de las aportaciones que tenga acerca de él, tal vez me quede más claro.
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http://www.slideshare.net/FernyEnCord/recurso-didctico-multimedia-bacterias-final
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Trabajar en equipo siempre es un aprendizaje extra, porque eso de coordinar el trabajo a distancia y acoplar tiempos, es todo un reto.En cuanto al trabajo en Slideshare es algo nuevo para mí, porque siempre he trabajado con alumnos que no gustan mucho del manejo de la tecnología de manera académica, sólo de redes sociales y aplicaciones afines, pero al conocer los alcances y manejos de esa tecnologías como recursos didácticos me abre el panorama de las formas en las que los voy a poder integrar al manejo de mis clases.
Ha sido muy provechoso este módulo para mi.
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Trabajos EA9 – Recursos Didácticos
https://www.youtube.com/watch?v=aV7rYcQgQ-Y
Youtube
Esta herramienta tecnológica es una excelente motivación para abordar estrategias didácticas innovadoras es la producción , publicación y socialización de videos elaborados en clase. No sólo filmados, sino también desarrollados bajo diferentes técnicas.
El lenguaje audiovisual ha impregnado nuestros sentidos de forma tal, que prácticamente toda, o gran parte de la información nos llega por este medio. Una de las características de las nuevas formas de representar e interpretar nuestros mundos simbólicos se apoyan, hoy, en el lenguaje audiovisual y sus distintas manifestaciones.
ofrece un servicio gratuito para compartir videos. Se acepta una gran variedad de formatos, como .mpeg y .avi, los cuales son usados por cámaras y filmadoras digitales
Trabajos EA9 – Recursos Didácticos
WikiLa finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría. consiste esencialmente en una aplicación Web que permite visualizar online un conjunto de páginas (páginas wiki) y permite que los usuarios editen a su vez el contenido y creen nuevas páginas.
La publicación de forma inmediata usando sólo el navegador web (ej. Explorer, Firefox, Mozilla, etc.)
El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos.
http://www.wikispaces.com/t/c/1PTJQM1W8EBfsq2tvTFwO1
PodCast Trabajos EA9 – Recursos Didácticos
http://www.goear.com/listen/65a60ac/podcast-diplomado-uaa-ezequiel-borja
PodCast es el término que se utiliza para referirse a losArchivos de audio que se encuentran en la red, normal-mente en formato MP3. Se pueden descargar al ordena-dor o reproductor Mp3, pueden ser ponencias, audio libros, noticias, clases, etc. Para compartir se crea el Archivo con un editor de audio y se coloca el link en un blog para que lo puedan descargar.
SkyDriveTrabajos EA9 – Recursos Didácticos
Es un recurso virtual que permite a los usuarios subir archivos de una computadora y almacenarlos en línea (nube), y acceder a ellos desde un navegador web o su dispositivo local. El servicio utiliza una cuenta Microsoft para controlar el acceso a los archivos del usuario.
Es necesario descargar la aplicación
Una vez que se ha instalado se puede ingresar.
Se sube el archivo ya sea para compartirlo, usarlo en otro equipo o trabajar simultáneamente
Cargar todo tipo de material, ya sea audiovisual o de hipertexto
Trabajos EA9 – Recursos Didácticos
https://www.facebook.com/groups/518665014813103/
MultimediaSocializaciónCreación de gruposRetroalimentaciónPúblico y PrivadoAsincrónico/ InmediatoGratuitoNormalizado
Es una red social, que permite compartir y socializar información, para un grupoEspecífico.Se comparten enlaces y videos, que soloSe compartirán entre compañeros y tutor .Para co-evaluar se puede utilizar INBOX, Para realizarlo solo entre pares.
Características
Conclusión En este módulo más que conocer y volver a manejar “nuestros” recursos base como docentes, es claro y bien aplicado el uso de la gama de recursos que nos permite utilizar la WEB 2.0. Que es parte del manejo cotidiano de los alumnos, en su desarrollo académico. Es necesario abrir las posibilidades, en cuanto a recursos didácticos para poder incidir en las formas de aprendizaje, que permitan a los alumnos tener experiencias significativas que les ayuden en el desarrollo de competencias para la vida.La aplicación de los diversos recursos, debe ser parte de una excelente planeación de actividades, material de trabajo y formas específicas de evaluación. Para poder lograr la habilidad en su manejo, tan asertiva como se tienen ya con los recursos utilizados en el aula.Todos estos recursos tienen ventajas en cuanto las características de aprendizaje de los alumnos, por el uso de los medios múltiples (multimedia) en la transmisión de conocimientos y creación de experiencias de aprendizaje, interesantes, llamativas para los alumnos y con medios claros de trabajo (innovadoras).