RECICLAR ES DE SABIOS Proyecto de reciclaje en el I.E.S. Clara Campoamor

RECICLAR ES DE SABIOS

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ÍNDICE

1. JUSTIFICACIÓN ................................................................ 2

2. OBJETIVOS ....................................................................... 3

3. CONTENIDOS.................................................................... 3

4. METODOLOGÍA ................................................................. 4

5. ACTIVIDADES ................................................................... 5

6. EVALUACIÓN .................................................................... 6

7. GALERÍA DE IMÁGENES ................................................... 7

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1. JUSTIFICACIÓN

Durante los últimos años, en el I.E.S. Clara Campoamor se ha venido

introduciendo, a través de acciones individuales poco estructuradas, la práctica

del reciclaje. Así, se impulsó una campaña para reducir el número de vasos de

plástico generados en la sala de profesores; se organizaron concursos de

recogida de pilas usadas entre diferentes grupos de alumnos; se inició la

separación de papel y cartón para reciclar; se trabajó en campañas de

concienciación, etc.

Sin embargo, no ha sido hasta este curso escolar 2013/14 cuando, de

manera más sistemática, se ha implantado la recogida selectiva de envases

para reciclar gracias a la colaboración de la empresa ECOCEUTA que nos ha

facilitado los contenedores y que se encarga semanalmente de su recogida y,

especialmente, a la implicación de nuestro alumnado.

Los beneficios de reciclar son tan importantes para el medio ambiente que

el esfuerzo, sin duda, merece la pena. Así lo entiende el conjunto de la Unión

Europea, que logra recoger y reutilizar una media del 40% de los residuos

urbanos que produce, según datos de EUROSTAT. En España, en 2010, gracias

al esfuerzo de ciudadanos, instituciones y empresas, se reciclaron 1.214.727

millones de toneladas de envases. Otras 92.233 toneladas fueron utilizadas

para su aprovechamiento energético por lo que, en total, se recuperaron

1.306.960 toneladas de basura.

Además del importante valor del reciclaje para el medio ambiente, durante

este curso escolar hemos constatado otras ventajas añadidas de la implantación

de esta campaña de recogida selectiva de residuos para nuestro centro: mejora

de la limpieza del patio tras el recreo, adquisición de hábitos que denotan

responsabilidad de nuestro alumnado como ciudadanos, mejora de la

motivación en materias relacionadas con el medio ambiente y reducción de los

problemas de disciplina durante el recreo.

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Por todo ello, queremos presentar este nuevo proyecto que titulamos

“Reciclar es de sabios” y que pretende dar continuidad a la iniciativa

implementada durante este curso escolar, ampliándola y mejorándola en base a

la experiencia acumulada, haciendo partícipes a más profesores y extendiéndola

al alumnado de los Ciclos Formativos en horario vespertino.

2. OBJETIVOS

Nos marcamos como objetivo general de este proyecto:

Para la consecución de este objetivo general vamos a:

a. Continuar con la recogida selectiva de envases para reciclar durante los

recreos.

b. Realizar campañas de información sobre los beneficios del reciclaje

para el medio ambiente y su repercusión en nuestra calidad de vida.

c. Crear puntos de reciclaje en las aulas y en zonas comunes del centro

para facilitar la tarea del reciclaje.

d. Fomentar el ahorro y la reutilización de materiales como complemento

del reciclaje.

3. CONTENIDOS

Los principales contenidos que se trabajarán serán:

a. Tipos de envases y contenedores para reciclar.

b. Importancia del reciclaje para el medio ambiente y la calidad de vida de

las personas.

c. La reducción y reutilización de materiales.

Desarrollar en toda la comunidad educativa del I.E.S. Clara Campoamor hábitos de reutilización y reciclaje de los residuos generados en nuestro

centro escolar.

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4. METODOLOGÍA

La metodología llevada a cabo se basará especialmente en la

participación activa del alumnado y en el desarrollo de la creatividad,

igualmente se favorecerá el trabajo en equipo.

Se contará con cuatro profesoras encargadas de la coordinación de todas

las actividades enmarcadas en este proyecto. Ellas serán las responsables de la

actividad anual de recogida de residuos y de las campañas informativas y de

concienciación; en colaboración con los tutores organizarán las actividades

trimestrales; serán también las promotoras del resto de actividades propuestas

por los departamentos, por profesores de forma individual o por el alumnado.

En cuanto a los recursos materiales se dará especial importancia a la

reutilización y al empleo de materiales destinados a reciclar. También primará el

uso de recursos digitales y los materiales originales creados por el alumnado.

Los espacios empleados serán las instalaciones del centro escolar, desde

el patio a las aulas de los diferentes grupos, cuando sea necesario se utilizarán

aulas específicas como el laboratorio de Ciencias Naturales o el Salón de Actos.

Generalmente se trabajará en grupos pequeños, propiciando la

responsabilidad del alumnado y su creatividad, animándoles a aportar nuevas

ideas.

El proyecto se desarrollará durante un curso escolar, aunque habrá

actividades que se realicen puntualmente y otras que se prolonguen durante

todo el año.

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5. ACTIVIDADES

Proponemos la realización de tres tipos de actividades:

a. La primera actividad consistirá en la recogida selectiva de envases para

reciclar durante el recreo. Para llevarla a cabo, se contará con la colaboración

del alumnado que, por grupos, irán turnándose para realizar esta tarea. No se

trata únicamente del aspecto práctico de recoger envases, también implica una

labor de concienciación de los compañeros para que se impliquen y colaboren.

Junto con esta actividad se llevará a cabo una campaña de información

dirigida a toda la comunidad educativa sobre la importancia del reciclaje basada

en la elaboración de carteles informativos y renovación periódica del panel de

reciclaje del centro.

b. El segundo tipo de actividades tendrá una duración trimestral, se

realizará empleando la hora semanal de tutoría y contará con la necesaria

colaboración de los tutores. Se proponen tres tareas:

1. Durante la primera evaluación se trabajará en la creación de puntos

limpios en el aula, incluirán contenedores para papel y cartón,

envases, tapones y pilas. También se crearán puntos limpios para la

sala de profesores y otras zonas comunes del centro.

2. En el segundo trimestre se trabajará la reutilización mediante la

creación de objetos útiles para el aula elaborados a partir de material

reciclados tales como porta-lapiceros, maceteros, diario de aula, etc.

3. En el último trimestre se realizarán diferentes actividades según el

nivel del alumnado, los mejores trabajos se expondrán para

conmemorar el Día Mundial del Reciclaje, en mayo. Entre ellas se

incluirán:

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1º ESO: Elaboración de pegatinas de concienciación sobre

la importancia del reciclaje.

2º ESO: Toma de fotografías en nuestra ciudad para

mostrar buenas y malas prácticas de reciclaje.

3º ESO: Creación de juegos dinámicos originales basados

en el reciclaje a partir de materiales reutilizados.

4º ESO: Invención de relatos cortos que traten sobre el

reciclaje.

c. Este tipo de actividades podrá realizarse durante la jornada lectiva, en

los recreos o en horario extraescolar. Está abierto a las sugerencias del

profesorado y alumnado del centro e incluirá: taller de reciclaje de papel, taller

de compostaje, taller de fabricación de jabón, competición de recogida de pilas

usadas entre grupos, invención de canciones sobre reciclaje, entrevistas a

personas relacionadas con la recogida selectiva de materiales para reciclar,

visitas guiadas a la planta de transferencia de RSU y a la empresa ECOCEUTA,

etc.

6. EVALUACIÓN La evaluación del proyecto se realizará teniendo en cuenta los siguientes

criterios e instrumentos:

a. Número de alumnos y clases que han colaborado en la recogida de

envases durante el recreo.

b. Número de puntos limpios creados y utilizados correctamente.

c. Número, calidad y utilidad de los materiales de aula fabricados.

d. Número de participantes y calidad de los trabajos elaborados para la

conmemoración del Día Mundial del Medio Ambiente.

e. Cuestionario de valoración de las visitas externas destinado a

profesores y alumnos.

f. Reflexión y autoevaluación de la coordinación de todas las actividades.

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7. GALERÍA DE IMÁGENES

a. Primer punto limpio del I.E.S. Clara Campoamor (9 de marzo de 2012)

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b. “I Juegos del Reciclaje” (10 de junio de 2013)

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c. Visita del Punto Limpio Móvil de ECOCEUTA (12 de junio de 2014)

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d. “II Juegos del Reciclaje” (16 de junio de 2014)