Considero que la lectura es la principal fuente de enriquecimiento personal, actúa como un fenómeno que nos permite alentar nuestra imaginación y creatividad, gracias a ello comprendemos distintas situaciones que contribuyen a la libertad de expresión y así mismo a perfeccionar nuestras ideas y conocimientos dando lugar a un individuo más crítico y libre.

La lectura consiste en interpretar y comprender cada situación, estimulando así el funcionamiento de nuestro cerebro, creando un interés en el individuo de relacionarse con su medio para aprender nuevas cosas y mejorar sus ideas, nos permite conocer costumbres de vida, optar por desarrollar un conocimiento fructuoso.

La importancia de la lectura radica en el perfeccionamiento y el desarrollo del lenguaje, además de mejorar la expresión oral y escrita de un individuo permite fortalecer los conocimientos en cualquier etapa de la vida, nos hace crecer a nivel personal, laboral y social ya que comprendemos el medio que nos rodea y podemos tomar decisiones apropiadas en cada situación con mayor facilidad.

En conclusión pienso que leer influye en nuestros pensamientos y percepciones, nos descubrimos, sabemos verdaderamente que nos interesa brindando facilidad para exponer los pensamientos, enriqueciendo así los contactos personales, sirve para ampliar el horizonte y aprender de gentes y costumbres lejanas a nosotros en el tiempo o en el espacio en el que nos encontremos.

Leer es un acto espiritual, por unos instantes se rompen los límites sofocantes de la realidad para transitar e imaginar por el mundo, es libertad de expresión y como dice un sabio “Adquirir el hábito de la lectura es construirse un refugio contra casi todas las miserias de la vida” tiene razón nos estamos preparando cognitivamente para enfrentar cualquier situación y en vez de consumir conocimiento lo estamos produciendo.

PROCESO DE LA LECTURA (TUTORIA 1)

EL éxito en la lectura se debe a un proceso útil hacia la interpretación y comprensión de un texto, cuya finalidad es que conozcas cada vez mejor el lenguaje y su uso; que utilices los niveles, estilos adecuados a cada situación comunicativa; para que te sirvan también para ampliar tu conocimiento, a continuación conoceremos los tres métodos o técnicas, como lo son la pre-lectura, la lectura y la pos-lectura, para asociar estas tres etapas debemos preguntarnos ¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber? ¿Qué aprendimos?....

Pre-lectura: es una lectura rápida, un primer vistazo que se le da a un tema nuevo que permite generar interés por el texto que lees. Es el momento para revisar los conocimientos previos. Además, es una oportunidad para motivar y generar curiosidad, activar los contextos, experiencias, creencias y conocimientos de los lectores, consiste en hacer una exploración con el fin de estructurar ideas y así determinar los propósitos que persiguen la lectura, normalmente la idea general del texto la encontramos en el título y nos reforzamos en los capítulos, índices, gráficos o imágenes del tema.

Lectura: se da inicio en la lectura propiamente dicha, aquí observamos un eficiente medio de comunicación humana que nos permite adquirir nuevos conocimientos basándonos en lo que debemos aprender (nuevo contenido) y lo que ya se sabe (conocimientos previos) de acuerdo a esto se concibe como un proceso de construcción y evaluación de la interpretación de un texto

Post-lectura: ¿Qué aprendimos? En esta última etapa verificamos si el contenido del texto leído se interpretó y comprendió de manera adecuada, se diversifican, amplían o exploran conocimientos adquiridos, para así transmitir de manera coherente el contenido aprendido ,teniendo en cuenta que para comprender el texto nos basamos en ideas principales, y palabras claves para aclarar dudas y construir una nueva idea.

Leer es fundamental para los estudiantes de educación a distancia, es demasiado importante ya que estimula a que logre usar en una forma estratégica los diferentes recursos educativos donde encontramos una variedad de textos y tecnologías enfocados a que el estudiante analice, interprete, comprenda y genere ideas para construir nuevos conocimientos para que tengan la capacidad de pensar, tomar decisiones, con un sentido crítico a “aprender” y logran mejores resultados de aprendizaje.

Es importante que el estudiante no se quede con la información que le facilite el tutor sino que adquiera más conocimientos utilizando las diferentes herramientas, indagando y leyendo textos, es decir que el estudiante sea un investigador , que no se quede con dudas que trate de ir mas allá para así lograr éxito en lo que se propone durante su carrera profesional e interactúe con la sociedad aportando buenas ideas; esto para el estudiante es la base primordial para su desarrollo profesional.

El proceso lector nos muestra las estrategias para alcanzar unos objetivos lograr unos conocimientos y obtener unos resultados que vienen de experiencias y aprendizajes anteriores

Nos caracterizamos según las costumbres y experiencias que tenemos desde niños, guardamos en nuestra memoria una serie de situaciones las cuales evaluamos diariamente, relacionándolas en contexto.Podemos decir entonces, que desarrollamos las competencias cognitivas y socio-afectivas por medio de las experiencias y aprendizajes que encontramos en el trayecto de nuestra vida personal, laboral y social, todo esto lo vemos enmarcado en la personalidad, la autonomía y las relaciones interpersonales en las cuales nos reconocemos así mismos e interactuamos con otros, esto nos permite crecer en el proceso de autoformación para tener éxito en la vida.

Se comprende como tipología textual, la manera de clasificar los diversos tipos de texto, a partir de una serie de características comunes y sobresalientes de un contexto, lo cual sirve para comunicar el conocimiento que produces siendo capaz de integrar tus estructuras mentales.

TEXTO DESCRIPTIVO: Consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras. Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras, una especie de “pintura verbal”.

TEXTO NARRATIVO: Es un escrito que nos relata o “narra” como su nombre lo indica, historias, cuentos, hechos o mitos, en los que intervienen personajes reales o ficticios, la principal característica de la narración es que necesario que exista una introducción, un nudo que es la parte que nos plantea el conflicto de la historia y el desenlace o final de la misma.

TEXTO ARGUMENTATIVO: Este texto se diferencia de los demás porque tiene como objetivo expresar opiniones, refutar ideas, colocar en debate diferentes percepciones de los conocimientos o conceptos que se deducen y analizan de algo.

La estructura de este texto suele organizar el contenido en tres apartados: introducción, desarrollo o cuerpo argumentativo, y conclusión.

TEXTO EXPOSITIVO: Se caracteriza por desarrollar un tema en forma clara y objetiva. Su principal función es informar en temas de interés general para un público proporcionando un discurso oral, ya que contiene argumentos sociales de varios temas cuya intención es transmitir esa información.

En conclusión, es importante identificar el tipo de texto que leemos, para interpretar y comprender la información y vincularla a diferentes contextos.

No se leen todos los textos de la misma manera: no leemos igual un periódico que una novela, debemos tener en cuenta la variedad de mensajes que se quieren transmitir en su contenido, sobre conceptos o ideas del mundo. Al leer se debe tener en cuenta para qué leemos el texto y cuánto sabemos del tema e identificar el contexto al cual nos visualiza.

Siempre leemos con un fin determinado: para informarnos, para pasar un rato placentero, para preparar un examen, etc. Y siempre leemos algo variedad de textos que se diferencia según su estructura y conceptos que hacen de ello su interpretación.

Los diferentes tipos de textos se encuentran agrupados o se clasifican, según las características en común, su estructura, que nos permite entrelazar los conceptos o ideas que quiere dar a conocer en la información descrita.

El organizarlos hace que tengamos en cuenta la diversidad y variabilidad de textos, ya que se agrupan según a la rama de conocimientos que se relacione. Encontramos los textos científicos, periodísticos, históricos, de entretenimiento, informativos entre otros, que se enfocan según las ideas relacionadas a cada tipo, identificándolos al igual por su título, subtitulo, contenido, conclusión.

Como estudiante tengo la capacidad de identificar el tipo de texto que se nos muestra en las diferentes competencias, enfocando nuestros saberes y la comprensión de lectura a la hora de interpretarlos, darles un significado, adquiriendo o creando conocimientos, a la hora de desarrollar las actividades de aprendizaje. Por consiguiente, hay que aprender a identificar el tipo de texto que nos encontremos, para su interpretación y una correcta comprensión de los conceptos expuestos.