taller no.2 (lectura) final

7/24/2019 Taller No.2 (Lectura) FINAL

1/12

CONVENIO 3050CENTRO DE INTERS AGENTES DE LECTURA DE BOGOT:

LECTORAS Y LECTORES CIUDADANOS

PLANEACIN TALLERES

Taller: Literatura y Lectura Sesin: No.2 Fecha:Nombre del colegio:Jornada: Tallerista:OBJETIVO: Fomentar y desarrollar la capacidad creativa a travs de la lectura y la literatura teniendo teniendo

como estrategia metodologica los uegos literarios! potenciando asi sus habilidades comunicativas.

PRODUCTO: "laboracin de un a#che para e$poner.RECURSOS: %artulina! temperas! &arcadores! video beam 'concretar con el colegio(! colores! )otocopias!biblioteca! colbn! hoas ! potencial humano.TIEMPO GENERAL: * +orasDESARROLLO DEL TALLER:Par! " : I#r$%&''()# *30 +$ra,

,-/ 0"NS1&S 3" L1 L"%T415

"n el momento de leer! ha6 de cuenta 7ue estas investigando un gran caso en donde cada

palabra se tornar8 como una huella! debes aprender a interrogar al te$to! )ormular hiptesis yutili6ar las claves del te$to para producir con sentido. "n este taller encontrar8s eercicios de

lectura! donde hallar8s la respuesta correcta y est8 te llevar8 a resolver t9 investigacin.

+oy te invit a conocer el mundo de la literatura a travs de la lectura. T9 misin S; la deseas aceptar< "s

encontrar el mensae oculto durante todo el taller y unir las palabras dadas por cada respuesta correcta 7ue se

encuentra al #nal de cada pista.

S"4T" "N T= >N?"ST>@1%>AN


2/12

PRIMERA PISTA EJERCICIO DE CONCENTRACIN Y ATENCIN A'(-(%a% I#%(-(%&a.

"/ %olorea la siguiente m8ndala.

Par! : D!1arr$..$ * " +$ra30 M(#&$1, SEGUNDA PISTA

JUEGO LING2STICO

Y POTICOA'(-(%a% 4$r Par!a1D&ra'()#: 30

6(#&$12. Lee el poema BLaberinto

"ndecas;laboC de Sor Juana >ns de la %ru6 y encuentra las di)erentes )ormas de leerlo. Se sociali6a laactividad al #nal.

1mante! DcaroD! dulce esposo m;o!

como

Eusca las palabrasdesconocidas en el


3/12

)estivo y DprontoD tus )elices aos

alegre DcantaD slo mi cario!

dichoso Dpor7ueD puede celebrarlos.

)rendas D#nasD a tu obse7uio sean

amantes DseasD de #no holocausto!

al pecho DricaD mi cora6n! oya!

al cuello DdulcesD cadenas mis bra6os.

Te enlacen D#rmes!D pues mi amor no ignora!

u)ano Dsiempre!D 7ue son a tu agrado

voluntad Dy oosD las meores oyas!

aceptas Dsolas!D las de mis halagos.

No altivas Dsirvan!D no! en demostraciones

de ilustres D#estas!D de altos aparatos!

lucidas Ddan6as!D clebres )estines!

costosas DgalasD de regios saraos.

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG


4/12

Las cortas Dmuestras deD el cario acepta!

v;ctimas Dpuras deD el a)ecto casto

de mi amor! DpuestoD 7ue te o)re6co! esposa

dichosa! Dla 7ue!D dueo! te consagro.

H suple! Dpor7ueD si mi obse7uio humilde

para ti! Dvisto!D pareciere acaso!

pido 7ue! Dcuerdo!D no aprecies la o)renda

escasa y Dcorta!D sino mi cuidado.

1nsioso D7uiereD con mi propia vida

#no mi DamorD acrecentar tus aos

)elices! Dy yoD 7uieroI pero es una!

unida! Dsola! D la 7ue anima a entrambos.

"terno Dvive:D vive! y yo en ti viva

eterna! Dpara 7ueD identi#cados!

parados DcalmenD el amor y el tiempo

1verigua la biogra);a de Sor Juana>ns de la %ru6 y 7ue la distingui ensu poca. "st8 consulta se reali6acon los libros de la biblioteca.

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG


5/12

suspensos Dde 7ueD nos miren milagros.

Fuente: Juana >ns dela %ru6! Sor. Poesa lrica.

TERCERA PISTA 7C+AN8LE9 UE ME UISO DECIR; A'(-(%a% I#%(-(%&a.

D&ra'()#: 30 6(#&$1. "l docente llevara varias )rases! dichos populares 7ue tienen 7ue ver con los distintos sentidos 7ue pueden

tener una palabra! m8s all8 de su signi#cado e$acto y tambin dependiendo del conte$to: B"stoy muerta de amor por tiC BNo de 0apayaC B1 m; me gustan las cuentas claras y el chocolate espesoC B"sos dos son ua y mugreC Eueno se me van baando del bus a7u; todos ,H eso 7uin pidi pollo5 Sale paKpintura 'o paKla )oto( No me abra los oos 7ue no le voy a echar gotas +ay 7ue estar mosca! pap8< ,3urmi anoche conmigo! 7ue ya no saluda5

"n este eercicio el docente debe hacer entender al estudiante! 7ue hay te$tos en los cuales es necesario 7ue el

lector sea capa6 de establecer relaciones entre sus partes para in)erir! deducir o concluir ideas 7ue no aparecende manera literal! es decir el lector debe hacer lectura de las ideas impl;citas! a7uellas ideas 7ue el autor no

Leer es


6/12

comunica de )orma directa! sino 7ue es necesario deducir o in)erir entre l;neas.

CUARTA PISTA LAS ESTACIONES A'(-(%a% I#%(-(%&a. D&ra'()#: 30 6(#&$1

*. 1ctividad estaciones de lectura! 7ue se reali6ar8 mediante la rotacin por la lectura de te$tos de di)erentetipolog;a 'art;sticos! literarios! period;sticos! #los#cos! etc.(! posteriormente se har8 la sociali6acin del

trabao de los grupos y retroalimentacin 'niveles de lectura literal e in)erencial(.TEXTO 1La Oveja negra (Augusto Monterroso)

Ilustracin, Nerina Canzi. Tomado de: http://nerinacanzi.blogspot.com/

m8s leos
http://nerinacanzi.blogspot.com/http://nerinacanzi.blogspot.com/


7/12

Texto 2

Imagen tomada de: http://fashiontrend.wikispaces.com/CONTRA!"#$ICI%A%&

Texto 3

La persistencia de la memoria

'al(ador %al) *+,-+. n: http://listas.&0min1tos.es/lista/los2c1adros2mas2famosos2del2m1ndo2&3,456/

bserva detenidamente la pintura.Preguntas orientadoras

. ,%u8les son los obetos 7u aparecen en la pintura de 3al;5! ,%mo aparecen los reloes 7ue hay en el
http://fashiontrend.wikispaces.com/CONTRA+PUBLICIDAD+2http://listas.20minutos.es/lista/los-cuadros-mas-famosos-del-mundo-269457/http://listas.20minutos.es/lista/los-cuadros-mas-famosos-del-mundo-269457/http://fashiontrend.wikispaces.com/CONTRA+PUBLICIDAD+2http://listas.20minutos.es/lista/los-cuadros-mas-famosos-del-mundo-269457/


8/12

cuadro5! ,-u animales aparecen en el cuadro5

2. ,%u8l es la relacin entre el t;tulo de la obra y la pintura5

Par! 3: E!r'(a'()# *" +$ra, UINTA PISTA

ENREDANDO CUENTOSA'(-(%a% !#


9/12

encontraras tres escalones y una moneda en el sueloI dea los tres escalones! recoge la moneda y cmprate

un chicle.

- 1y abuelo! t9 no sabes en absoluto contar un cuento. Los enredas todos. 0ero no importa! ,me compras un

chicle5

- Eueno: toma la moneda.

- H el abuelo sigui leyendo el peridico.

GIANNI RODARI

. Se le entrega a cada grupo la lectura B La vengan6a de la gomaC! con este te$to van crear un cuentoenredado siguiendo las siguientes instrucciones:

LA VENGAN=A DE LA GOMA

"n el estuche de 4amn acababa de entra una reluciente! olorosa y blanca goma de borrar. Su mam8 se la hab;a

comprado unos minutos antes de entrar en el cole! en la papeler;a 7ue hab;a en)rente. 1l abrir la caa! totalmente llena y en

per)ecta alineacin! el dependiente se las ense antes de d8rsela! para 7ue eligiera entre los colores 7ue hab;a.

%uando la clase empe6! 4amn sac su cuaderno! su l8pi6 y su nueva goma! la cual Psin 7ue se diese cuentaP cay al suelo

y 7ued aprisionada entre las patas de su mesa y la del compaero . 1ll; estaba! solita! pasando el tiempo sin 7ue nadie la

echara en )alta! de tal manera 7ue Pa la hora de la salidaP ah; atrapada y triste se 7ued.

1l d;a siguiente ocurri lo mismo! nadie se dio cuenta de dnde estaba! ni si7uiera cuando 4amn se levant para decirle a la

maestra 7ue le hab;an 7uitado su goma nueva. 0ero ni 4amn ni nadie pudo con#rmar 7uin le hab;a 7uitado la gomaI as;

7ue el d;a volvi a acabar sin 7ue la encontraran. 1s; pas un d;a y otro! y otroQ+asta 7ue pasaron tantos 7ue a la goma se

le empe6aron a pegar las pelusillas 7ue se escapaban de las escobas de la limpie6a! 7uedando sucia y manchada! perdiendo

el esplendor 7ue ten;a cuando estaba en su caa.

0ero una maana! un nio de la clase trope6 con la mesa e hi6o 7ue la goma se liberara de su prisin Paun7ue no por ello la

recogieron del sueloP por lo 7ue el enoo de la goma )ue en aumento! hasta llegar a pensar: PB0ero bueno

recoger5 0ues ahora se van a enterar estos desaprensivos cr;os


10/12

goma vengadora< "n un par de d;as! ning9n nio pudo terminar la tarea! sin saber nadie por7u desaparec;a todo de sus

cuadernos.

1l tercer d;a! la goma tan slo era una pe7uea mota 7ue ya no pod;a borrar nada y! cuando se dio cuenta de 7ue su

vengan6a se hab;a vuelto contra ella! ya era demasiado tarde. 0ensemos un poco: una goma normal! si la cuida bien su

dueo! puede llegar a durar muchas semanasI en cambio! la goma vengadora se hab;a gastado por completo en slo dosd;as.

0ara ella ya era demasiado tarde! las ganas por vengarse de esos nios tan poco cuidadosos! hab;a sido propio #n. 0ero para

ti no tiene por 7u serloI ya 7ue! cuando tengas muchas ganas de vengarte de algo 7ue te hayan hecho! acurdate 7ue la

vengan6a viene siempre de la mano de algo malo para el 7ue la reali6a.

Lee atentamente el siguiente te$to. 4ecorta los p8rra)os del te$to. %oloca los p8rra)os en una bolsa y m6clalos. %ada integrante del grupo saca un p8rra)o y en el orden 7ue lo sacan van numer8ndolo. %omien6a a pegarlos en una hoa en el orden 7ue los sacaron y lee el nuevo te$to 7ue sali.

Preguntas orientadoras

,-u encontraste en este te$to5 ,19n tiene el mismo sentido 7ue el original5

,-u rescatar;as del te$to5 ,La ensean6a del nuevo te$to es la misma 7ue la del original5

SE>TA PISTA

LECTURA DE IMGENES A'(-(%a% 4$r 4ar!a1 D&ra'()#: 30 6(#&$1

?/ bserva las siguientes im8genes y escribe lo 7ue encuentras en ellas.

en bicicleta


11/12

77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777

77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777

77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777

777777Par! @: R!1&.a%$1 *" +$ra, SPTIMA PISTA VAMOS A CREAR EN LA BIBLIOTECA

A'(-(%a% 4$r 4ar!a1

R. "n esta pista te doy las 9ltimas palabras *4&!%!1 ..!


12/12

E. S.$

taller no.2 (lectura) final

Documents