UNITATS CONTINGUTS PÀGINES

UNITAT 6 Una altra forma de restarComprovació de la restaSumes i restesTriangles i quadrilàtersPictogramesCàlcul mental i problemes

1-8

UNITAT 7 Del 500 al 799Sumes i restesEl metre i el quilòmetreEl centímetrePrismes i piràmidesCàlcul mental i problemes

9-16

UNITAT 8 La multiplicació i la sumaFormes d’expressar la multiplicacióLes taules de l’1 i del 2El dobleEl quilo i el mig quiloEnquestesCàlcul mental i problemes

17-24

UNITAT 9 Del 800 al 999Las taules del 3 i del 4El tripleEl litre i el mig litreSimetriaCàlcul mental i problemes

25-32

UNITAT 10 Multiplicar per dues xifresLas taules del 5 i del 6 Estimació de mesuresParal·leles i perpendicularsPictogramesCàlcul mental i problemes

33-40

QUADERN DE MATEMÀTIQUES 5

830094_cred_CAT.qxd:Maquetación 1 14/6/11 12:03 Página 2

Minuend: 24 Minuend: 56 Minuend: 63 Minuend: 37

Subtrahend: 16 Subtrahend: 39 Subtrahend: 29 Subtrahend: 28

6Una altra forma de restarUNITAT 6

1 Resta de la nova manera que has après i comprova el resultat.

u 1

2 Inventa restes amb els nombres de les papallones i resol-les.

3 Col·loca i resol:

—Podries solucionar la resta si el minuend fos menor que el subtrahend?

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

3 6

1 8� �

� � � �

4 2

2 5� �

5 7

3 9� �

3426 82 48

61 70 53

� � � � �

830094_QUAD5_MATES2_CAT.qxd:Maquetación 1 14/6/11 12:35 Página 1

4 Troba la diferència de cadascuna de les restes.

5 Forma restes amb els globus del mateix color i resol-les.

6 Resol i ordena de més petit a més gran els resultats de les restes.

2 7 7

1 8 8�

743

356321235

420231

503324

� � � �

4 4 5

2 6 8�

4 4 5

3 7 7�

< <

4 4 5

3 7 9�

3 4 2

1 5 3�

4 2 5

2 4 7�

6 4 2

3 5 7�

2 dos

830094_QUAD5_MATES2_CAT.qxd:Maquetación 1 14/6/11 12:35 Página 2

6Comprovació de la resta

7 Resol i relaciona cada resta amb la suma que serveix per comprovar-la.

8 Comprova si les restes seguents estan ben resoltes i ratlla les que no ho estiguin.

5 2

2 5�

6 2

4 8�

2 3

1 4�

3 4

1 6

1 8

� �

4 8

1 4

6 2

�

1 6

2 5

4 1

�

6 4

2 6�

2 6

3 8

6 4

�

1 4

9

2 3

�

2 5

2 7

5 2

�

4 1

1 6�

6 7

2 8

3 9

� �

4 5

2 7

2 2

� �

2 8

9

1 9

� �

3 7

1 8

1 9

� �

6 2

3 5

3 7

� �

4 0

2 3

1 7

� �

5 6

1 9

2 5

� �

tres 3

830094_QUAD5_MATES2_CAT.qxd:Maquetación 1 14/6/11 12:35 Página 3

4 quatre

Sumes i restes

9 Col·loca i resol les operacions.

10 Resol les restes i suma’n els resultats.

11 Soluciona les dues sumes, col·loca els resultats en vertical i resta’ls. Identificaabans quin pot ser el minuend i quin el subtrahend.

� �

Minuend: 34 � Subtrahend: 25

Sumands: 25 i 34

Minuend: 65 � Subtrahend: 27

Sumands: 27 i 65

3 2 5

1 4 7�

2 0 6

7 7�

�

3 4 8

2 6 9�

2 2 2

9 6�

�

2 5 3

3 2 1�

2 1 1

1 6 6�

�

3 1 4

9 7�

2 3 5

1 4 7�

�

� �

830094_QUAD5_MATES2_CAT.qxd:Maquetación 1 14/6/11 12:35 Página 4

cinc 5

6Triangles i quadrilàters

12 Compta i escriu els vèrtexs de cada figura. Relaciona segons siguin triangles,quadrilàters o «altres».

13 Repassa i anota el nombre de costats de cada figura. Envolta els triangles iacoloreix els quadrilàters.

14 Dibuixa cinc objectes amb forma de triangle i cinc amb forma de quadrilàter.

Triangle

Quadrilàter

Altres

Triangles Quadrilàters

3

830094_QUAD5_MATES2_CAT.qxd:Maquetación 1 14/6/11 12:35 Página 5

6 sis

Pictogrames

15 Observa el pictograma i respon:

— Què ens pot estar mostrant el pictograma?

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa— A què equival cada globus en aquest cas?

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa— Si el pictograma ens mostra les persones que han anat amb globus cada

dia:

• Quin dia hi van anar més persones? aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa• Quantes persones hi han anat més el dimecres que el dimarts?

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa• Hi ha algun dia en què no hi hagi anat ningú, amb globus?

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

� 5 persones

Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

830094_QUAD5_MATES2_CAT.qxd:Maquetación 1 14/6/11 12:35 Página 6

— Respon observant el pictograma:

• Quants dibuixos has fet en total? aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa• A quants alumnes equivalen? aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa• Quin dia han anat més alumnes al Parc Natural? aaaaaaaaaaaaaaa• Quins dos dies hi han anat menys alumnes? aaaaaaaaaaaaaaaaaa

616 El nombre d’alumnes que han visitat aquesta setmana el Parc Natural ha

estat el seguent:

— Completa el pictograma amb les dades anteriors.

Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

Dilluns

30 45 45 60 15

Dimarts Dimecres Dijous Divendres

� 15 alumnes

set 7

830094_QUAD5_MATES2_CAT.qxd:Maquetación 1 14/6/11 12:35 Página 7

8 vuit

Càlcul mental i problemes

17 Resol les sumes.

18 Acoloreix els resultats segons el codi.

19 La setmana passada van visitar el parc 352 alumnes, i aquesta setmana 273alumnes. Quants alumnes menys han vingut aquesta setmana?

13 � 11 �

19 � 11 �

35 � 11 �

59 � 11 �

25 � 11 �

57 � 1 �

51 � 11 �

29 � 11 �

Si volguéssim saber quants alumnes han vingut durant les dues setmanes,com ho calcularíem?

Operació

Solució Comprovar

Dades

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Operació

Solució Comprovar

Dades

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

11

9

5

27 � 16 �

74 � 65 �

56 � 45 �

70 � 59 �

25 � 16 �

85 � 80 �

30 � 25 �

83 � 72 �

830094_QUAD5_MATES2_CAT.qxd:Maquetación 1 14/6/11 12:35 Página 8