proyecto socio-integrador pnf electricidad 2014.pdf

UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL DEL OESTE DE SUCRE CLODOSBALDO RUSSIAN

CUMAN, EDO. SUCRE COORDINACIN DEL PNF DE ELECTRICIDAD

MANUAL PSI-PNFE

Pg. 1 de 38

Emisin: 10/02/2015

Elaborado por: MSc. Jess Blanco

Revisin por: MSc. Roberto Carreo

Revisin por: MSc. Roberto Veltri

Revisin por: Ing. Hernn Salazar

Revisin por: Licdo. Ysael Areinamo

Firma: Firma: Firma: Firma: Firma:

Manual del Proyecto Socio Integrador del Programa Nacional de Formacin de Electricidad

(Manual PSIT-PNFE)



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Emisin: 10/02/2015







NDICE|

Contenido N Pg.

1. Presentacin

2. Generalidades del manual

2.1 Objetivos del manual 4

2.2 Destinatarios del manual 5

2.3 Manejo y conservacin del manual 5

2.4 Distribucin del manual 5

3. Reglamento para la elaboracin y presentacin de los PSI

3.1 Disposiciones generales 6

3.2 Elaboracin del PSI 7

3.3 De los tutores 9

3.4 De los equipos de PSI 10

3.5 De la entrega, evaluacin y defensa del PSI 11

3.6 Disposiciones finales 15

4. Propsito o tema generador de los PSI vinculados con las lneas de investigacin y

las reas prioritarias contemplado en el Plan de la Patria 2013 -2019

4.1 Programa Nacional de Formacin en Electricidad (PNFE) 17

5. Planificacin acadmica de los proyecto por trayecto

5.1 Trimestre inicial 19

5.2 Trimestre intermedio 20

5.3 Trimestre final 21

6. Desarrollo de la estructura del informe del PSI

6.1 Descripcin de la estructura del informe final 22



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6.2 Mrgenes 24

6.3 Portada 25

6.4 Contraportada 26

6.5 Resumen 27

6.6 Introduccin 27

6.7 Indicaciones generales 28

6,8 Capitulo I: El problema 28

6.9 Captulo II: Marco terico 31

6.10 Captulo III: Marco metodolgico 31

6.11 Captulo IV: Anlisis e interpretacin de resultados 32

6.12 Conclusiones 32

6.13 Recomendaciones 33

6.14 Bibliografa 33

6.15 Normas APA para referencias bibliogrficas 34

6.16 Verbos para usar en los objetivos 35

6.17 Carta de solicitud para evaluar un instrumento de recoleccin de datos 37

6.18 Instrumento de evaluacin de recoleccin de datos 38



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1. Presentacin |

El Programa Nacional de Formacin en Electricidad, de aqu en adelante PNFE, fue creado por

el Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior (MPPES) mediante la Resolucin N 3.140,

de fecha 7 de octubre de 2008, publicada en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de

Venezuela N 39.032 de la misma fecha.

|Como parte concreta del Sistema de Educacin Bolivariana, debe ser instrumento para el

desarrollo de las fuerzas productivas, necesarias para la creacin de la base material de la sociedad

venezolana, enmarcado en la plena realizacin de los objetivos estratgicos establecidos en el Plan de

Desarrollo Econmico y Social de la Nacin (2013-2019).

El contenido de este manual comprende: presentacin, generalidades, reglamento para la

elaboracin y presentacin de los proyectos, propsito o tema generador de los proyectos vinculados

con las lneas de investigacin y las reas prioritarias contemplado en el plan de la patria 2013 -2019,

planificacin acadmica de los proyecto por trayecto, desarrollo de la estructura del informe del

proyecto socio integrador, aspectos formales para la presentacin del informe y los anexos que estn

compuestos por los modelos de portada, contraportada, actas, resumen, baremos, entre otros.

2. Generalidades del manual

2.1 Objetivos del manual

2.1.1 Objetivo General

Documentar cada uno de los procesos que se llevan a cabo en gestin del PSI del PNFE

impartida en la Universidad Politcnica Territorial del Oeste de Sucre Clodosbaldo Russian

(UPTOS-CR), para la estandarizacin de la ejecucin de los mismos, as como de los formatos

utilizados dentro de cada uno de ellos.



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2.1.2 Objetivo Administrativo:

Administrar adecuadamente el flujo de informacin que genera la gestin de proyecto, a fin de

garantizar la ejecucin de los procesos asociados y una mejora continua de los mismos.

2.1.3 Objetivo Tcnico

Mantener en estndares de operatividad, confiabilidad y calidad los procesos acadmicos y administrativos ejecutados en la gestin del PSI del PNFE.

2.2 Destinatarios del Manual

2.2.1 Coordinacin del PNFE.

2.2.2 Coordinacin de Proyecto del PNFE.

2.2.3 Docentes tutores de Proyectos.

2.2.4 Docentes jurados de Proyectos.

2.2.5 Estudiantes cursantes del PNFE en sus diferentes trayectos.

2.3 Manejo y conservacin del manual

2.4.1 Se conformar un equipo de trabajo integrado por:

Jefe de Divisin Programas Nacionales de Formacin.

Coordinador y adjunto del PNFE.

Coordinadores de Proyecto.

Autor del manual.

2.4 Distribucin del manual

2.4.1 El manual estar en formato fsico y en digital (formato PDF) en la Coordinacin del

PNFE.

2.4.2 Se distribuir una copia en fsico en el centro de copiado, para que los estudiantes lo

reproduzcan.

2.4.3 De igual manera se distribuir como documento en lnea disponible en: http://pnf-

electricidad.bogspot.com.



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3. Reglamento para la elaboracin y presentacin de los PSI

3.1 Disposiciones Generales

Artculo 1. El PSI, es requisito indispensable para el otorgamiento del Certificado del Trayecto

I, del Certificado del Trayecto II, Titulo de TSU, Certificado del Trayecto IV, Titulo de

Ingeniero.

Artculo 2. Los proyectos son el eje central del PNFE, comprenden la integracin

multidimensional de saberes y conocimientos, as como su contraste con la prctica en la

resolucin de problemas, desarrollo de potencialidades y mejora de la calidad de vida de las

comunidades, sectores productivos, u otras organizaciones que tengan incidencia en el

desarrollo sostenible regional y nacional, vinculados a los lineamientos del Plan de la Patria

2013 -2019.

Artculo 3. Los proyectos deben convertirse en propuestas de cambios dentro de las

Comunidades u otras organizaciones. Los cambios deben darse en virtud de superar el problema

y tambin para que los miembros de las mismas, internalicen los nuevos valores y enfoques en

los cuales prevalezcan relaciones de cooperacin, trabajo en equipo, asumir riesgos y enfrentar

retos, respeto al ser humano y motivacin al logro.

Artculo 4. El PSI puede realizarse en grupo desde dos (2) hasta tres (3) estudiantes. El

proyecto es anual y debe generar un producto o servicio tangible o intangible, de acuerdo a los

lineamientos para la evaluacin del desempeo estudiantil, segn Gaceta Extraordinaria

Nro.39.839 de fecha 10 de Enero de 2012.

Artculo 5. El equipo conformado por los bachilleres o tcnicos superiores, que desarrollan el

proyecto no debe disolverse durante el trayecto; salvo en las siguientes situaciones especiales:

a) Causa acreditable a la comunidad u organizacin

b) Al finalizar cada fase correspondiente a los trayectos se har una evaluacin sobre la

situacin de los equipos de investigacin y los integrantes de los mismos.



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Artculo 6. El PSI es un aporte significativo a la solucin de problemas vinculados al rea

profesional y de las comunidades u organizaciones que son sujeto y objeto de estudio y que

debe cumplir con el propsito o tema generador por trayecto. Es un trabajo de investigacin

accin participativa y aplicada o de desarrollo tecnolgico.

3.2 De la elaboracin del PSI

Artculo 7. La estructura del Informe del PSI es la siguiente:

Paginas Preliminares

Portada

Contraportada

Acta de aprobacin (se incorpora en el informe final posterior a la defensa pblica)

Dedicatoria (opcional)

Agradecimiento (opcional)

ndice general

ndice de tablas

ndice de grficos

ndice de figuras

ndice de anexos

Resumen

Introduccin

Fase I: Diagnstico

Exploracin inicial

Resea histrica

Dimensiones y potencialidades

Diagnstico integral

Herramientas para la priorizacin de problemas



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Criterios para la priorizacin de problema

Seleccin del problema

Fase II: El Problema Planteamiento del Problema

Objetivos: General y Especficos

Justificacin

Alcance y Limitaciones

Fase III: Marco terico referencial

Antecedentes

Fundamentacin terica

Fundamentacin legal

Definicin de trminos bsicos

Fase IV: Marco metodolgico

Tipo de investigacin

Diseo de la investigacin

Poblacin y muestra

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Tcnicas de anlisis de datos

Planificacin integral de objetivos

Fase V: Desarrollo integral de objetivos

Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. En el caso que el proyecto no

tenga fase VI, la ltima actividad del ltimo objetivo especifico debe comprender el

producto o servicio tangible o intangible.

Fase VI: Producto o servicio tangible o intangible (Trayecto III y Trayecto V obligatorio,

Trayecto I y Trayecto II y Trayecto IV es opcional)



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Esta fase est relacionada con el cumplimiento del artculo 4 del presente reglamento.

Conclusiones y recomendaciones

Referencias bibliogrficas

Anexos

La descripcin de cada una de las partes que conforman esta estructura est en el apartado 6 del

presente manual.

Artculo 8. Cada fase debe ser evaluada en forma integral, y el tutor debe considerar la

participacin de todos los miembros del equipo investigador.

Artculo 9. La coordinacin de proyecto debe llevar un control de las credenciales otorgada a

cada equipo investigador, para ser presentada a la comunidad u organizacin sujeto y objeto de

estudio.

3.3 Del tutor y jurado

Artculo 10. Es obligatorio que todo proyecto, cuente con la orientacin de un tutor.

Artculo 11. No ser excusa justificada que un tutor no asista a las actividades planificadas en el

aula, ni al trabajo fuera de ella. Este tipo de irregularidades deben ser asentadas por escrito y

presentadas de forma inmediata a su ocurrencia ante la coordinacin del PNFE para tomar las

acciones correctivas y en ltimo caso las acciones sancionatorias que dieran lugar.

Artculo12. Son atribuciones del Tutor:

a) Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin, prestando especial atencin a la

orientacin del contenido del PSI, esto es reforzar los fundamentos tericos del tema

generador del trayecto en curso, analizando el problema a travs de la ciencia y sus

principios dando la orientacin hacia la bsqueda de soluciones del problema planteado.

b) Realizar visitas a la comunidad u organizacin sujeto y objeto de estudio mnimo dos

visitas por cada trimestre, en cada visita se levantar un acta de la actividad desarrollada que

le servir como aval de su socializacin.



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c) Socializar, junto con los estudiantes, el Plan de Evaluacin con cronograma de actividades

donde se aborde los aspectos descritos anteriormente.

d) Abrir un expediente para cada proyecto, donde se asiente como mnimo los datos

personales de los estudiantes, fechas de actividades, asistencia, cumplimiento y desarrollo de

las actividades asignadas y por asignar y una sinopsis de las acciones realizadas en cada

sesin. Este expediente se presentara al final del trimestre a la coordinacin de proyecto.

e) En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos profesionales, tcnicos, personales o

de otro orden, el tutor saliente est en la obligacin de entregar a los estudiantes el

expediente y un informe pormenorizado sobre el desarrollo del proyecto. Dicho informe ser

evaluado por el tutor sustituto para que realice los ajustes que considere necesarios.

Artculo 13. Los docentes que dicten las unidades curriculares en un trayecto, deben estar

involucrados en el desarrollo del PSI, ya que en la medida que el estudiante pase de trayecto, el

proyecto se desarrollar de manera ms compleja, con especial importancia el docente que dicte

la unidad curricular correspondiente al tema generador del proyecto.

Artculo 14. El Jurado ser nombrado de acuerdo al perfil que se adecue al tema desarrollado

en el proyecto; el tutor har la propuesta correspondiente a la coordinacin de proyecto y si

cumple con el perfil se aprobar el nombramiento.

3.4 De los equipos del PSI

Artculo 15. El equipo del PSI debe obtener la orientacin adecuada y oportuna para el

desempeo en las actividades inherentes del Proyecto Socio Integrador.

Artculo 16. A modo de eleccin, el equipo de estudiantes o el tutor pueden sugerir la

comunidad u organizacin sujeto y objeto receptora del PSI y proponerlo ante la comisin de

proyecto de la coordinacin del PNFE, mediante acta firmada y sellada por un representante

legal de la misma. La no presentacin de este aval es causa para la no aprobacin del proyecto.



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3.5 De la entrega, evaluacin y defensa del trabajo de investigacin final

Artculo 17. Los estudiantes debern consignar, tres (3) ejemplares del Proyecto Socio

Integrador encuadernado, al final del trayecto III (optando al ttulo de TSU) o del trayecto V

(optando al ttulo de Ingeniero), para ser entregados a la comisin evaluadora. Una vez

concluido satisfactoriamente la exposicin y defensa del proyecto, los estudiantes deben

entregar a la Comisin de proyecto del PNFE dos (2) ejemplares empastados y dos (2) copias en

digital, debidamente identificado del trabajo presentado, para lo cual dispondrn de hasta diez

(10) das hbiles.

Artculo 18. La comisin evaluadora de los PSI estar conformada por:

a) Jurado

b) Un representante del Consejo Comunal, organizacin comunal o social e institucin

pblica o privada en el rea del proyecto.

i. El o la representante del Consejo Comunal debern comprobar la legalidad y

vigencia de dicho organismo y su participacin ante la comisin de proyecto del

PNFE.

ii. Si al momento de la defensa del proyecto, no se comprueba la legitimidad del

representante del consejo u organizacin comunal o se ausenta, la comisin de

proyecto del PNFE nombrar un representante interino que cumpla con este rol de

evaluador. En caso de que los estudiantes del proyecto no acepten dicho

nombramiento, se pospondr para una nueva fecha establecida por la comisin de

proyecto del PNFE, la defensa del mismo.

iii. El o la representante de un organismo, institucin o empresa pblica o privada,

deber presentar un aval emitido por la mxima figura organizacional de la misma,

acreditndolo como tal ante la comisin de proyecto del PNFE.



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iv. En caso de que el proyecto sea realizado para la universidad, la comisin de

proyecto del PNFE, designar un jurado en esta categora. El jurado designado debe

poseer un conocimiento bsico del rea tcnica en donde se desarrolle el proyecto.

c) Estudiante; Representante del proyecto.

Artculo 19. La evaluacin del PSI se dividir de la siguiente manera: Cada trimestre se

evaluar 20 % y la defensa pblica tendr una ponderacin del 40 % (15% informe final + 25%

defensa), realizndose en el trimestre final. Para el trimestre inicial se evaluar la fase I y fase

II, para el trimestre intermedio la fase III y fase IV y para el trimestre final la fase V y fase VI.

La distribucin interna de la evaluacin de los proyecto por trimestre lo har cada profesor

responsable de proyecto bajo la supervisin pertinente de la comisin de proyecto del PNFE

Artculo 20. La coordinacin de proyecto est en la obligacin de notificar por escrito de

manera pblica, la fecha, hora y lugar de las defensas del PSI.

Artculo 21. La coordinacin del PNFE establece la pre-defensa como requisito previo para la

defensa pblica del proyecto.

Artculo 22. Cuando el tutor o el jurado consideren con base en el presente reglamento que el

proyecto no cumple con los requisitos mnimos y presenta deficiencias notables, est en la

obligacin de suprimir la defensa mediante acta avalada por el tutor y por la comisin de

proyecto del PNFE, y se convocar a los estudiantes para indicar las observaciones pertinentes y

asignar la nueva fecha, hora y lugar de la defensa. En el caso que el proyecto est reprobado en

forma definitiva se levantar un acta correspondiente donde se argumente las razones de tal

decisin, la cual ser avalada por el tutor, comisin de proyecto, coordinador del PNFE y

divisin de los PNF.

Artculo 23. EL tutor es el responsable del seguimiento y control del desarrollo del proyecto,

por lo tanto si un estudiante no cumple con las actividades inherentes al proyecto en el trimestre

inicial e intermedio, no cursara el trimestre final y queda reprobado en la unidad curricular



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proyecto de acuerdo al reglamento de evaluacin del PNF. El tutor deber hacer un reporte de

los casos con las caractersticas sealadas y presentarlo ante la comisin de proyecto, avalada

por la coordinacin del PNFE.

Artculo 24. El tutor actuar como coordinador de la comisin evaluadora, pero no participar

en la evaluacin de la defensa pblica del PSI.

Artculo 25. En la evaluacin de la defensa pblica el 40 % correspondiente a la misma se

distribuir de la siguiente manera, 15 % por equipo y 25 % individual.

Artculo 26. La comisin evaluadora calificar con una nota comprendida en la escala del 01 al

20 con la mnima aprobatoria de diecisis (16) con base en el reglamento de evaluacin del PNF

2012.

Artculo 27. La exposicin del PSI contar con treinta minutos (30) para la presentacin de los

contenidos principales, la comisin evaluadora acordar diez (10) minutos adicionales si el caso

lo amerita. Concluida la exposicin se inicia un lapso de preguntas y respuestas con duracin

mxima de quince (15) minutos.

Artculo 28. El veredicto asumido por el jurado es de carcter pblico.

Artculo 29. El veredicto dictado por el comit evaluador est enmarcado en tres modalidades:

a) Aprobado: El proyecto caso de estudio cumpli satisfactoriamente su propsito desde el

punto de vista social, tecnolgico y metodolgico.

b) Aprobado con correcciones: El proyecto caso de estudio cumpli su propsito desde el

punto de vista social y tecnolgico, pero presenta algunas debilidades notables que ameritan

revisin y correccin.

c) No aprobado: el proyecto caso de estudio no cumple con los objetivos propuestos.

Artculo 30. En caso de resultar No Aprobado el proyecto caso de estudio, el grupo de

estudiantes deber regirse el Reglamento de evaluacin de los PNF vigente.



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Artculo 31. Si el veredicto resultase aprobado con correcciones, el grupo de proyecto

dispondr de un mximo de 10 das continuos para realizar las mismas y ser presentadas a la

comisin evaluadora del proyecto para su validacin.

Artculo 32. La aprobacin del proyecto caso de estudio por la comisin evaluadora, no implica

la aprobacin de la unidad curricular proyecto socio-tecnolgico. Para ello debe cumplir con lo

establecido en el artculo 33 de la presente normativa.

Artculo 33. Se considera aprobada la unidad curricular Proyecto Socio-Integrador cuando el

estudiante haya cumplido con las siguientes condiciones:

a) Asistir como mnimo a un setenta y ciento por ciento (75%) de las horas presenciales de

la unidad curricular.

b) Haber obtenido la calificacin mnima de diecisis (16) puntos al finalizar el trayecto.

c) Haber realizado la defensa pblica ante la comisin evaluadora|.

d) El grupo de proyecto haya cumplido con lo indicado en el artculo 17 de la presente

normativa.

e) Haber cumplido con las asignaciones estipuladas por el docente de la unidad curricular

durante el desarrollo del proyecto.

f) Se haya hecho entrega ante la comisin evaluadora del PNFE, una carta aval firmada y

sellada por la comunidad objeto de estudio donde se especifique que el proyecto cumpli

satisfactoriamente los objetivos propuestos en la investigacin.

Artculo 34. Cuando se presuma plagio en los contenidos de la investigacin, la comisin

evaluadora promover las pruebas correspondientes y suspender la defensa si hubiere lugar,

seguidamente, deber tomar una decisin dependiendo de la situacin y remitir el caso a la

coordinacin del PNFE. En caso de comprobarse la incurrencia en plagio parcial o total, el

proyecto caso de estudio ser reprobado y deber proceder a elaborar un nuevo trabajo de

investigacin en el trayecto ordinario siguiente. PARGRAFO PRIMERO: Se entiende por plagio



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parcial la copia textual de ideas ajenas sin sealar o indicar el autor o fuente utilizada.

PARGRAFO SEGUNDO: Se entiende por plagio total la copia textual e ntegra de una

investigacin o estudio de otros autores o fuentes ajenas.

Artculo 35. En caso de cambio en el jurado al momento de las defensas, la comisin de

proyecto tendr la responsabilidad de nombrar uno nuevo.

Artculo 36. Se dispondr de un baremo para la evaluacin acadmica del proyecto por parte de

la comisin evaluador tanto para la defensa pblica como para el informe final, y un baremo

para la evaluacin realizada por el representante legal de la comunidad u organizacin sujeto y

objeto de estudio.

Artculo 37. Una vez finalizada la defensa pblica y la emisin de correcciones pertinentes

(asentada en acta) en el caso que existiese, y el equipo de proyecto cumpla con la misma en la

entrega de la versin final del informe, ningn miembro de la comisin evaluadora puede

realizar correcciones posteriores.

3.6 Disposiciones Finales

Artculo 38. La estructura del informe es nico para todos los proyectos con base en el artculo

7 del presente reglamento sin menoscabo de la disposiciones establecidas en el eje proyecto del

documento rector del PNFE.

Artculo 39. La coordinacin del PNFE, mediante la comisin de proyecto, ser garante del

cumplimiento de la presente normativa.

Artculo 40. Las sanciones para el incumplimiento de la presente normativa por parte de los

docentes adscritos al PNFE, sern la contemplada en la normativa interna de la universidad.

Artculo 41. Las sanciones para el incumplimiento de la presente normativa por parte del

colectivo estudiantil sern la contemplada en el reglamento de evaluacin de los PNF vigente.



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Artculo 42. La distribucin de la unidad curricular proyecto en el trayecto es de la siguiente

manera, en el trimestre inicial fase I y II; en el trimestre intermedio fase III y IV; y en el

trimestre final fase V y VI, informe final y defensa pblica.

Artculo 38. Lo no previsto en el presente reglamento ser decidido por el coordinador del

PNFE.



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4. Propsito o tema generador de los PSI vinculados con las lneas de investigacin y las reas

prioritarias contemplado en el Plan de la Patria 2013 -2019

Trayecto Propsito o Tema Generador Lnea de Investigacin rea Prioritaria

I

Empleo de conocimientos tericos-prcticos para la investigacin, estudio y diagnstico que permita el reconocimiento de la instalacin, operacin y mantenimiento de sistemas elctricos bsicos en viviendas unifamiliares o espacios comunitarios similares en baja tensin empleando el uso de normas elctricas nacionales y criterios de eficiencia energtica establecidos en el pas.

Gestin de energa elctrica

Eficiencia energtica

Energas alternativas

Innovacin tecnolgica

Sistemas elctricos de

potencia

Automatizacin y control

Tecnologa e innovacin

educativa

Sector sistemas elctrico nacional Industria petrolera y petroqumica Agroindustrial Industrias procesadoras de alimentos Hidrolgicas Industria automotriz Telecomunicaciones Sector militar Sector vivienda Sector industrial manufacturero Sector transporte Sector comercial y de servicio Centros rurales de produccin Sector educacin tcnica universitaria Industria electrotecnia

Sector de entrenamiento

industrial

II

Empleo de conocimientos tericos-prcticos para la investigacin, estudio y diagnstico que permita el reconocimiento de la instalacin, operacin y mantenimiento de sistemas elctricos bsicos en espacios o edificaciones comunales en baja tensin empleando el uso de normas elctricas nacionales y criterios de eficiencia energtica establecidos en el pas.



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III

Empleo de conocimientos tericos-prcticos para la investigacin, estudio y diagnstico que permita el reconocimiento de la instalacin, operacin y mantenimiento de sistemas elctricos industriales o sistemas de distribucin empleando el uso de normas elctricas nacionales y criterios de eficiencia energtica establecidos en el pas.

Gestin de energa elctrica

Eficiencia energtica

Energas alternativas

Innovacin tecnolgica

Sistemas elctricos de

potencia

Automatizacin y control

Tecnologa e innovacin

educativa

Sector sistemas elctrico nacional Industria petrolera y petroqumica Agroindustrial Industrias procesadoras de alimentos Hidrolgicas Industria automotriz Telecomunicaciones Sector militar Sector vivienda Sector industrial manufacturero Sector transporte Sector comercial y de servicio Centros rurales de produccin Sector educacin tcnica universitaria Industria electrotecnia

Sector de entrenamiento

industrial

IV

Desarrollo de obras de proyectos de ingeniera elctrica, analizando planos elctricos, efectuando clculos y realizando cmputos mtricos.

V

Gestin e innovacin tecnolgica y eficiente de la energa elctrica del sistema elctrico nacional en alta tensin y en baja tensin bajo el marco de ingeniera de diseo.



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5. Planificacin acadmica de los proyecto por trayecto.

5.1 Trimestre inicial

Trimestre inicial

1ero, 4to, 7mo, 10mo y 13ro

Contenido Ponderacin por trimestre Ponderacin por trayecto

Fase I: Diagnstico Exploracin inicial Resea histrica Dimensiones y

potencialidades Diagnstico integral Herramientas para la

priorizacin de problemas Criterios para la

priorizacin de problema Seleccin del problema

Fase II: El Problema Planteamiento del

Problema Objetivos: General y

Especficos Justificacin Alcance y Limitaciones

Fase I Fase II

20%

El plan de evaluacin ser responsabilidad de cada docente responsable de proyecto (tutor).



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5.2 Trimestre intermedio

Trimestre intermedio

2do, 5to, 8vo, 11ro y 14to


Fase III: Marco terico referencial Antecedentes Fundamentacin terica Fundamentacin legal Definicin de trminos

bsicos.

Fase IV: Marco metodolgico Tipo de investigacin Diseo de la investigacin Poblacin y muestra Tcnicas e instrumentos

de recoleccin de datos Tcnicas de anlisis de

datos Planificacin integral de objetivos

Fase III Fase IV

20%




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5.3 Trimestre final

Trimestre final

3ro, 6to, 9no, 12do y 15to


Fase V: Desarrollo integral de objetivos

Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. En el caso que el proyecto no tenga fase VI, la ltima actividad del ltimo objetivo especifico debe comprender el producto o servicio tangible o intangible.

Fase VI: Producto o servicio tangible o intangible

Fase V Fase VI

60%


Tutor 20%

Informe final

15%

Defensa

25%

Aplicacin del artculo 17 al 37 del reglamento del apartado 3 del presente manual



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6. Desarrollo de la estructura del informe del PSI.

6.1 Descripcin de la estructura del informe final

El proyecto de integracin de saberes expresa los avances y logros educativos de los estudiantes

en las diferentes unidades de anlisis y por su carcter terico-prctico, posibilita el desarrollo de

habilidades en contextos de aplicacin de conocimientos. La correcta aplicacin de todo el proceso

permitir la elaboracin de trabajos de calidad. Para el desarrollo del trabajo debe considerar que:

El contenido del proyecto se debe redactar en terceras personas y no en primera persona. El tipo de hoja que utilizar ser Formato Carta.

El tipo de letra Times New Roman 12.

Espaciado entre lneas 1,5.

Espaciado entre prrafos a un espacio.

Ttulo de captulos, con mayscula, centrado y en negrilla

Numeracin de pginas con nmeros romanos y arbigos segn corresponda.

Puede incluir anexos como fotos, entrevista, encuestas y cualquier informacin que considere

relevante para su investigacin, estas irn al final del trabajo indicando una pgina como anexos.

Cualquier consulta o duda que tenga, hgalo con su tutor del proyecto socio.integrador de

saberes.

La estructura del informe final ser de la siguiente manera:

Portada

Contraportada

Acta de aprobacin (se incorpora en el informe final posterior a la defensa pblica)



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Dedicatoria (opcional)

Agradecimiento (opcional)

ndice general

ndice de tablas

ndice de grficos

ndice de figuras

ndice de anexos

Resumen

Introduccin

Captulo I: El problema

Planteamiento del problema Situacin conflicto Causas y consecuencias Delimitacin del problema Formulacin del problema Evaluacin del problema Objetivos: General y especficos Justificacin e importancia Estudio de factibilidad Vinculacin con el Plan de la Patria 2013-2019.

Captulo II: Marco terico

Antecedentes Fundamentacin terica Fundamentacin legal Definicin de trminos bsicos



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Captulo III: Marco metodolgico

Diseo de la investigacin Modalidad de la investigacin Tipo de investigacin Poblacin y muestra Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos Tcnicas de anlisis de datos Planificacin integral de los objetivos

Captulo IV: Anlisis e interpretacin de los resultados

Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. Conclusiones

Recomendaciones

Referencias bibliogrficas

Anexos

6.2 Mrgenes de las hojas

4 cm

3 cm

3 cm

3 cm



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6.3 Portada



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6.4 Contraportada



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6.5 Resumen

Un prrafo de hasta 300 palabras, solo debe poner coma, punto y coma, punto seguido, dos

puntos, al finalizar el resumen solo deben poner punto y aparte. De todo el proyecto, esta parte ser la

ms ampliamente publicada y la ms leda. Es mejor escribirla hacia el final, pero no en el ltimo

minuto, porque requerir de varias consideraciones vigentes relativas al proyecto. Debe ser una sntesis

del PSI. Una descripcin concisa del problema que se aborda, el mtodo de resolverlo, sus resultados y

conclusiones. Un resumen debe ser autocontenido, o tener independencia, es decir no requerir de la

lectura del trabajo completo, para saber todo lo que en l se expone globalmente. Normalmente no

contiene referencias. Cuando sea necesaria una referencia, su detalle debe incluirse en el texto del

mismo resumen.

Comprende:

Propsito de la investigacin El problema Metodologa y recursos tcnicos utilizados, Importancia del tema investigado Aporte de la Investigacin Beneficiarios

6.6 Introduccin

Constituye el inicio de la comunicacin entre los autores del proyecto y el lector; es decir la

entrada al tema investigado, debe en ella comenzar una especie de conversacin, accesible, amena,

procurando no extenderse demasiado. La introduccin es la parte inicial del trabajo y tiene que

estimular al lector a llegar al resto del texto. Ha de explicar: porqu se ha realizado este trabajo, la

motivacin que nos ha llevado a investigar sobre este tema, qu objetivos tiene, justificar las

limitaciones del trabajo (temticas, cronolgicas, bibliogrficas, etc.), presentar los contenidos de los



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captulos o apartados, comentar la bibliografa utilizada, explicar la metodologa empleada, exponer

aspectos curiosos o sorprendentes (ancdotas, por ejemplo), el porqu del ttulo escogido, etc.

En su redaccin puede incluirse:

a) El planteamiento general de la cuestin investigada, se puede definir la ubicacin contextual del

problema y antecedentes del mismo, as como el propsito general de la investigacin

b) La exaltacin de la importancia del tema, fundamentos empricos del problema que permiten ubicar

implicaciones y significaciones del mismo en toda su dimensin.

c) La estructura general de los captulos que contiene el proyecto.

(Utilice mximo dos pginas)

No se presentan resultados ni definiciones. Debe ser clara y concreta

6.7 Indicaciones generales

Cada captulo se inicia en nueva pgina, en cada ttulo de los captulos va centrado el tamao de

la letra es 14 negrita y en maysculas ejemplo: CAPTULO I, CAPTULO II, CAPTULO III,

6.8 Captulo I: El problema

Planteamiento del problema: Describa la situacin actual del problema que investigar, identificando

sntomas y posibles causas que se le presenten, ya sea de manera emprica (conocimiento previo o

experiencia) o dentro de un marco terico investigado (antecedentes); adems describa el estado del

problema a investigarse Circunscriba y ajuste el problema en una realidad existente, dentro de un

grupo poblacional de espacio y tiempo e identifique en los mismos las variables. Determine cul es la

contribucin del estudio al desarrollo del conocimiento cientfico

Situacin conflicto que debe sealar: Determine de donde surge y como se manifiesta el problema;

cmo se visualiza y expresa la problemtica, as como las razones que justifiquen la vigencia,

contemporaneidad e idoneidad del mismo; los fundamentos en trminos de datos y fuentes de carcter

emprico y terico.



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Causas y Consecuencias de Problema: Es importante que usted determine cules son las causas que

generan el problema y las consecuencias que provoca. Debe identificar claramente las relaciones de

causa-efecto entre las diversas variables que intervienen en la identificacin del problema. Para sta

parte puede utilizar el Diagrama de Ishikawa (diagrama de la espina de pescado), rbol de problemas,

etc.; lo importante es que encuentre las situaciones que afectarn de seguirse manteniendo el problema

(proyecciones)

Delimitacin del Problema: Debe expresar el problema en trminos que permiten delimitar

claramente el problema, de esta manera evitamos desviaciones y prdidas de tiempo que perjudican la

complejidad del tema y entendimiento del mismo.

Formulacin del problema: Debe expresarse sin ambigedad, de forma clara que plantee el problema

de estudio, a travs de una pregunta o declaratoria que posibilite demostrar con el estudio e

investigacin pruebas empricas de las variables, donde stas se someten a comprobacin y

verificacin, estar ligada a la hiptesis y especificar la poblacin.

La ventaja de plantearlo en forma de pregunta, permite que se exprese de forma especfica y precisa la

orientacin del estudio hacia el cumplimiento de los objetivos esperados.

La pregunta de la investigacin es el aspecto ms importante del estudio porque todo el trabajo de la

investigacin depende de ella

Evaluacin del problema: A continuacin encontrar, diez aspectos que permiten evaluar el

problema. Lea cada uno de ellos y seleccione los que se ajusten debidamente al estudio. Frente a cada

uno de estos aspectos, escriba porque est presente en su problema de estudio); esto permitir verificar

la viabilidad del desarrollo de su proyecto de integracin de saberes.

Delimitado: Descripcin del problema y su definicin en trminos de tiempo, espacio y poblacin.

Claro: Redactado en forma clara, precisa, fcil de comprendedor e identificar con ideas concretas.



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Evidente: Que tienen manifestaciones claras y observables. Concreto: Redactado de manera que sea corto, preciso, directo y adecuado Relevante: Que sea importante para la comunidad, y que se requiera resolverlo cientficamente

a travs de la investigacin.

Original: Novedoso, creativo, bajo un nuevo enfoque, no investigado previamente Contextual: Que se encuentre dentro del contexto de la lnea de investigacin. Factible: Posibilidad de solucin segn tiempos y recursos Identificar productos esperados: til, que contribuye con soluciones alternativas

(proyecciones)

Variables: Identificar las variables con claridad. Objetivos: Los Objetivos son los puntos de referencia o acciones que guan el desarrollo de la

investigacin y permiten orientar las actividades del estudio, y su formulacin es coherente con la

pregunta de investigacin Escriba el objetivo general y los objetivos especficos que constituyen el

propsito de su estudio, deben ser redactados en forma clara. El logro de estos debe ser medible y

observable, en trminos de su cumplimiento al final del proceso investigativo

No utilice trminos confusos que den lugar a falsas interpretaciones o ambigedades. Deben responder

a las preguntas Qu? Cmo? Y Para qu? se investiga

Justificacin e importancia: Sustenta con argumentos slidos y convincentes la realizacin de un

estudio y los propsitos que motivan el desarrollo de una investigacin. Deben sealarse los beneficios

que se obtendrn al ejecutar la investigacin y que hacen que el estudio amerite ser realizado

Justificar la investigacin y su validacin significa que debe establecerse el propsito del estudio y ser

lo suficientemente fuerte para justificar la realizacin del estudio. Por qu es conveniente realizar la

investigacin, cuales son los beneficios que derivan de ella?



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6.9 Capitulo II: Marco terico

Antecedentes del Estudio: La importancia de los antecedentes radica en el hecho de que permite crear

criterios para ubicar e interpretar la investigacin que se plantea En esta seccin se establecen las

relaciones con otras investigaciones sobre el tema, o con investigaciones similares en otras reas (Debe

sealar los ttulos y autores de dichas investigaciones, de ser igual el tema o parecido, seale las

diferencias de su estudio). Se requieren mnimos 3 antecedentes internacionales, 3 nacionales y 3

regionales.

Fundamentacin Terica: Es el conjunto de teoras, doctrinas, ideas y datos que actan como

premisas de una investigacin. Est integrado, adems, por supuestos, leyes, principios cientficos. El

marco terico es conocido de diferentes formas: marco cientfico, marco conceptual, cuerpo de

conocimientos previos, cuadro conceptual, contexto terico o referencial, planteamiento terico del

problema, etc.. Es el fundamento de la investigacin, integrado por un conjunto de conocimientos que

elabora el investigador, para apoyar el estudio que se propone hacer. Es la sustentacin terica del

estudio. La elaboracin comprende la revisin de literatura y la adopcin de una teora o desarrollo de

una perspectiva terica.

6.10 Captulo III: Metodologa de la investigacin

Diseo y Modalidad de la Investigacin: El Diseo de un estudio, se constituye en la estrategia o

plan utilizado para responder una pregunta, y es la base de la calidad de la investigacin. Toda

investigacin para lograr los objetivos debe plantear adecuadamente el diseo de la investigacin. La

modalidad de la investigacin puede ser de campo, bibliogrfico, documentos, proyecto factible y

especial.

Tipo de Investigacin: Describa el tipo de investigacin que se realizar e indique algunas

caractersticas de ese tipo de investigacin. Exploratorio, descriptivo, explicativo, diagnstico,

evaluativo, de comprobacin de hiptesis, causales, experimental, cuasi experimental, correlaciones,

proyectos especiales, proyectos factibles.



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Poblacin: Defina la poblacin en la que realizar la investigacin; describa algunas caractersticas

que le tipifican a la poblacin. Si la investigacin corresponde a un diseo no experimental

(documental o bibliogrfico) determine las unidades de anlisis utilizadas.

Muestra: Exprese cmo determin el subconjunto de la poblacin, a quienes aplicar los instrumentos

para la obtencin de la de la informacin o datos empricos. Especifique los procedimientos de

seleccin de la muestra, si utiliz alguna frmula y cules fueron los resultados. Presntelos en cuadros

estadsticos o evidencie la referencia o fuente de donde los obtuvo (especifique a quienes y cuntos

fueron consultados, encuestados o entrevistados)

Instrumentos de la Investigacin: Que instrumentos utilizar para la investigacin, debe describir

cada instrumento en forma general. Deber indicar como construir y qu criterios utilizar para

garantizar la confiabilidad y la validez de los instrumentos

6.11 Captulo IV: Anlisis e interpretacin de resultados

Procesamiento y anlisis: Describa los mecanismo que emple para el procesamiento de la

informacin sea sta manual o mecnico y adems los criterios para el anlisis de datos.

Discusion de resultados: En sta parte debe discutir los resultados obtenidos de los instrumentos

utilizados para la investigacin (encuestas, entrevistas, observacin de campos etc.), realizando un

anlisis crtico de cada uno de ellos. Puede realizar interpretaciones, mediante la representacin de

grficos para ilustrar y comparar datos; como barras, anillos, pasteles, superficies, listas grficas,

diagramas de procesos, etc.

6.12 Conclusiones

La conclusin, demuestra el resultado final de tu investigacin. Esta deber expresar los resultados

lgicos de tu investigacin, Se deduce la conclusin basndose en el mtodo cientfico aceptado.

Menciona qu estudios fueron relevantes para tu conclusin y cules ofrecieron resultados muy poco

tiles o directamente no ayudaron. Cuenta todos los datos, incluso si concluyes que el resultado de los

experimentos individuales no afectan a tus hiptesis. Explica por qu tu estudio es importante para el



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lector. Esta puede ser la parte ms difcil de formular. Debes mostrar al lector un sentido de relevancia.

Esto puede funcionar tanto si haz probado tus hiptesis como si no. Enlaza tu conclusin con una

necesidad humana a cierto nivel. Detalla las implicaciones de tu estudio. Explica cmo tu estudio

impactar en los estudiantes futuros, como tu investigacin podr ser tomada como referencia en sus

propias investigaciones. Finalmente, las conclusiones deben ser presentadas claramente como respuesta

a la interrogante que origin el estudio y a los objetivos plantados, por lo tanto deber haber tantas

conclusiones como objetivos.

6.13 Recomendaciones

Las recomendaciones, en un estudio de investigacin estn dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz

de los resultados, en este sentido las recomendaciones estn dirigidas:

Sugerir, respecto a la forma de mejorar los mtodos de estudio Sugerir acciones especificas en base a las consecuencias Sugerencias para futuras investigaciones

De modo que las recomendaciones deben ser congruentes con los hallazgos y resultados afines con la

investigacin.

6.14 Bibliografa

Escriba la bibliografa consultada para la elaboracin del proyecto, debe referirse a la informacin

obtenida para la elaboracin del marco terico, fuentes bibliogrficas consultadas y que han sido

citadas en el proyecto. sta lista se debe presentar de manera alfabtica por el autor, describiendo

adems el ttulo de la obra y sus especificaciones. Ponga especial cuidado en la coherencia con las citas

que aparecen en el texto, todas las fuentes citadas en el cuerpo del trabajo deben aparecer en la lista de

referencias con idnticos datos. Cada cita debe verificarse con la fuente original. El criterio

fundamental para la elaboracin de lista de referencias es el alfabtico.



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6.15 Normas APA para referencias bibliogrficas

Todas las referencias bibliogrficas se insertarn en el texto (nunca a pie de pgina) e irn en

minsculas (salvo la primera letra). Todas estas referencias aparecern alfabticamente ordenadas

luego en "Referencias bibliogrficas". Todas las citas se ajustarn a las normas de publicacin de

trabajos de la American Psychological Association (APA). A continuacin se recuerdan las normas

generales para elaborar los tres tipos bsicos de referencias, y las referencias a material consultado en

Internet:

Libros: Autor (apellido -slo la primera letra en mayscula-, coma, inicial de nombre y punto; en caso

de varios autores, se separan con coma y antes del ltimo con una "y"), ao (entre parntesis) y punto,

ttulo completo (en letra cursiva) y punto; ciudad y dos puntos, editorial.

Ejemplos: Apellido, I., Apellido, I. y Apellido, I. (1995). Ttulo del Libro. Ciudad: Editorial.

Tyrer, P. (1989). Classification of Neurosis. London: Wiley.

Captulos de libros colectivos o actas: Autores y ao (en la forma indicada anteriormente); ttulo del

captulo, punto; "En"; nombre de los autores del libro (inicial, punto, apellido); "(Eds.),", o "(Dirs.),", o

"(Comps.),"; ttulo del libro en cursiva; pginas que ocupa el captulo, entre parntesis, punto; ciudad,

dos puntos, editorial.

Ejemplos: Autores (ao). Ttulo del Captulo. En I. Apellido, I. Apellido y I. Apellido (Eds.), Ttulo del

Libro (pgs. 125-157). Ciudad: Editorial.

Artculos de revista: Autores y ao (como en todos los casos); ttulo del artculo, punto; nombre de la

revista completo y en cursiva, coma; volumen en cursiva; nmero entre parntesis y pegado al volumen

(no hay blanco entre volumen y nmero); coma, pgina inicial, guin, pgina final, punto.

Ejemplos: Autores (ao). Ttulo del Artculo. Nombre de la Revista, 8(3), 215-232.



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Material consultado en Internet: Las referencias a material consultado en Internet, debern seguir el

siguiente orden, respetando las consideraciones planteadas:

Ejemplos: Apellido autor, Inicial autor. (ao). Titulo de la pagina. [Disponible en:] Recuperado el dia, mes y ao de consulta. 6.16 Verbos para usar en los objetivos

La taxonoma de Bloom reporta verbos que expresan objetivos en los diferentes niveles del proceso de

pensamiento (niveles cognoscitivos), habindose aplicado hoy da a las ms diversas disciplinas del

conocimiento.



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Verbos utilizados segn sea el tipo o nivel de investigacin

Verbos utilizados para redactar objetivos generales



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Verbos utilizados para redactar objetivos especficos

6.17 Carta de solicitud para evaluar un instrumento de recoleccin de datos



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6.18 Instrumento de evaluacin de recoleccin de datos

proyecto socio-integrador pnf electricidad 2014.pdf

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