proyecto socio integrador guia mision sucre-upta

ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

SOCIO – INTEGRADOR DEL PNF EN ADMINISTRACION

PROYECTO

EJE CENTRAL DE FORMACIÓN EN LOS PNF

INTEGRACIÓN DEL COMPONENTE ACADÉMICO Y LABORAL EN EL DESARROLLO DEL COMPONENTE

INVESTIGATIVO

INTERCAMBIO DEL ESTUDIANTE CON EL ENTORNO LABORAL, PONIENDO EN PRÁCTICA LO APRENDIDO EN

EL PNF EN ADMINISTRACIÓN, EN EL MARCO DE LAS TEORÍAS ADMINISTRATIVAS

LOS PROYECTOS REPRESENTAN UN PROCESO QUE PERMITEN LA INTEGRACIÓN DE SABERES Y CONTRASTES ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA VINCULADA A LA PRODUCCIÓN DE BIENES O LA

PRESTACIÓN DE SERVICIOS

PROYECTO

EL RESULTADO CIENTÍFICO QUE SE GENERE EN LOS PROYECTOS SOCIO – INTEGRADORES DE LOS

ESTUDIANTES DEL PNF EN ADMINISTRACIÓN, DEBE AJUSTARSE A LOS NIVELES DE FORMACIÓN,

HABILIDADES Y COMPETENCIAS ADQUIRIDAS A LO LARGO DEL PROGRAMA.

PROYECTO

CAPÍTULO I EL DIAGNÓSTICO

CAPÍTULO II LA PLANIFICACIÓN

CAPÍTULO III SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS

CONTENIDO DEL PROYECTO SOCIO - INTEGRADOR

PRELIMINARES

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRÁFIA

ANEXOS

PÁGINAS PRELIMINARES

PÁGINA DE PORTADA

PÁGINA DE APROBACIÓN DEL PROYECTO TUTORES

PÁGINA DE APROBACIÓN DEL PROYECTO COMITÉ EVALUADOR

PÁGINA DE LA DEDICATORIA

PÁGINA DE AGRADECIMIENTO

EL RESUMEN

EL ÍNDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN

VISIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA INVESTIGATIVA QUE SE HA DESARROLLADO

• REFLEXIÓN INICIAL DE LA EXPERIENCIA INVESTIGATIVA• DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN QUE SE ABORDÓ• DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE ABORDAJE Y

DE LA METODOLOGÍA EMPLEADA• DESCRIPCIÓN DE LOS FINES ESENCIALES DEL PROYECTO• DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA O SOLUCIÓN

PLANTEADA• DESCRIPCIÓN DE LOS ALCANCES E IMPACTO DEL

PROYECTO• ESTRUCTURA DEL INFORME REALIZADO

¿ QUÉ SE HIZO?

¿ CÓMO SE HIZO?

¿ PARA QUÉ SE HIZO?

PERMITE A LOS INVESTIGADORES LA IDENTIFICACIÓN DE LA CONTRADICCIÓN PRINCIPAL O SITUACIÓN PROBLEMÁTICA SOBRE LA QUE SE SUSTENTA LA

REALIZACIÓN DEL PROYECTO

• SE DEBE APLICAR VARIOS MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN, PREDOMINADO LOS MÉTODOS PARTICIPATIVOS

• EL INTERCAMBIO E INTERACCIÓN CON LOS ACTORES ES FUNDAMENTAL

• EL PROBLEMA DEBE VICULARSE CON EL EJE DE FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL PNF EN ADMINISTRACIÓN

• LA PROBLEMÁTICA DEBE SE IDENTIFICADA DE MANERA CLARA Y CONCRETA

CAPÍTULO I: EL DIAGNÓSTICO

1.1 CARACTERIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN:

EMPRESA O INSTITUCIÓN

CONSEJO COMUNAL

• NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN

• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE REALIZA

• RESEÑA HISTÓRICA• LOCALIZACIÓN

GEOGRÁFICA• MISIÓN• VISIÓN• ESTRUCTURA

ORGANIZATIVA

• NOMBRE DEL CONSEJO COMUNAL

• RESEÑA HISTÓRICA• LOCALIZACIÓN

GEOGRÁFICA• ASPECTOS

SOCIODEMOGRÁFICOS• ESTRUCTURA

ORGANIZATIVA• UNIDAD O ÁREA DONDE SE

DESARROLLA EL PROYECTO


1.2 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN:

MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN:


• INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA

• INVESTIGACIÓN ACCIÓN CRÍTICA REFLEXIVA

• NO SE DESCARTA EL USO DE OTRAS ALTERNATIVAS

Y MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN

LÍNEA 1: PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES

LÍNEA 2: PRODUCCIÓN SOSTENIBLE EN LOS MODELOS PRODUCTIVOS

LÍNEA 3: CONSTRUCCIÓN DE UN NUEVO MODELO QUE FACILITE LA EFICIENCIA EN LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN EL AMBITO DE LA GESTIÓN PÚBLICA

LÍNEA 4: MODELO DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO PARA EL DESARROLLO ENDOGENO

LÍNEA 5: SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN Y ABASTECIMIENTO

LÍNEA 6: MODELOS ADMINISTRATIVOS



LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:

MÉTODOS , TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN



LA INFORMACIÓN PRIMARIA PUEDE RECABARSE POR MEDIO DE ENCUESTAS, ENTREVISTAS, OBSERVACIÓN E INSTRUMENTOS Y

METODOS DIVERSOS DE APOYO COMO EL ÁNALISIS DOCUMENTAL

MÁTEMATICOS - ESTADÍSTICOS

MÉTODOS CUALITATIVOS

INDUCCIÓN - DEDUCCIÓN

DESCRIPCIÓN DEL ABORDAJE INICIAL DEL PROYECTOPreámbulo o introducción donde se describen las condiciones generales en las que se abordó la organización, permite anunciar la lista de situaciones problemáticas

LISTA DE PROBLEMASSituaciones problemáticas identificadas en la organización, las cuales se redactan de manera concreta y se reflejan en un orden jerárquico lógico que responde a las prioridades


1.3 PROBLEMATIZACIÓN:

Permite describir los resultados del diagnóstico

DECLARACIÓN DEL PROBLEMA Se relata las características, condiciones, causas y consecuencias en las que se desarrolla el proyecto. Un relato extenso y detallado del problema

FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA SELECCIONADODefinición de los criterios que argumentan el problema seleccionado, por lo que debe justificarse Fundamentación práctica: ¿Cuál es la utilidad en la solución del problema?Fundamentación investigativa: ¿Qué aportes genera en la formación del estudiante y en los actores involucrados?. Impacto social del proyecto : ¿Cuál es el impacto en la organización, en el grupo, en el PNFen Administración, en la institución, en la comunidad?debe reflexionarse en relación al nivel de contribución o vinculación del proyecto sociointegrador con el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación (Proyecto Simón Bolívar).


1.3 PROBLEMATIZACIÓN:

¿Cuál es el problema que se aborda en el proyecto?.

CAPÍTULO II: LA PLANIFICACIÓN

La planificación tiene un carácter proyectivo y anticipatorio, se orienta intencionalmente hacia el logro de un estado futuro deseable

Es un proceso reflexivo y creativo de toma de decisiones donde se identifican y seleccionan, entre múltiples alternativas, las que pueden resultar adecuadas para alcanzar los objetivos.

Enfoque de racionalidad en la selección y empleo de los recursos técnicos, humanos y materiales disponibles, con vistas a asegurar factibilidad, viabilidad, eficiencia y eficacia

Parte de una visión integrativa y sistémica, articulando los diversos factores y elementos intervinientes de forma coherente y lógica.

Tiene un carácter flexible y dinámico, las realidades que se pretenden organizar, son siempre complejas, multideterminadas y desbordan las proyecciones iniciales, hay la necesidad de dejar abiertas las alternativas para reconducir los procesos.


2.1 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

Descripción general de la alternativa de solución que se propone

¿Cuál es la alternativa de solución que se propone?¿Qué elementos, cualidades, condiciones y características esenciales posee la propuesta?

Consiste en decir de forma clara y concisa qué es lo que se pretende obtener y qué hacer con los resultados de la investigación. Se conocen dos tipos de objetivos: los generales y los específicos

2.2 OBJETIVOS DE LA PROPUESTA


2.3 FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA

Descripción de los criterios y elementos teórico-metodológicos en que se sustenta la elaboración de la propuesta.

•Fundamentación teórica. comprende la descripción de la teoría, principios y categorías esenciales que sustentan el resultado científico que se plantea en la alternativa de solución que se diseñe. Aborda de igual manera el estudio teórico del proceso que se investiga.

•Fundamentación metodológica. Comprende la descripción de los elementos metodológicos que comprende el diseño del resultado científico diseñado.


2.4 ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA

Trayecto I: tema generador del Proyecto “Identificar y conocer los procesos administrativos en distintas organizaciones”.

Trayecto II: tema generador del Proyecto “Supervisión y conducción de los procesos administrativos”

Trayecto III: tema generador del Proyecto “Planificación, diseño, desarrollo e innovación de Sistemas Administrativos”

Trayecto IV: tema generador del Proyecto “Dirección, Control y Evaluación de Sistemas Administrativos”


2.5 MATRIZ DE PLANIFICACIÓN

Los investigadores pueden adoptar herramientas administrativas como:

Plan de acción: permite organizar, prever, ejecutar, evaluar y corregir las acciones

Matriz de Marco Lógico: facilita el proceso de conceptualización, diseño y ejecución de proyectos

Matriz FODA: permite conformar un cuadro de la situación actual de la empresa u organización, permitiendo obtener un diagnóstico preciso que permita tomar decisiones acordes con los objetivos y políticas formulados.

Planificación Estratégica: La Planificación Estratégica es una poderosa herramienta de diagnóstico, análisis, reflexión y toma de decisiones colectivas

•Planificación comunitaria: comprende los medios de acción establecidos en el seno de las organizaciones comunitarias para desarrollar su gestión.

2.6 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


Representa el plan programado de las acciones a emprender por los investigadores para el desarrollo de todas y cada una de las fases de la investigación; todo ello enfocado en función del tiempo para su ejecución

3.1 LA EJECUCIÓNDescripción de las actividades realizadas con base en la

planificación• ACTIVIDADES PROGRAMADAS EN LA PLANIFICACIÓN• ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA FASE DE EJECUCIÓN• DESVIACIONES EN LA EJECUCIÓN (DE HABERLAS)• AJUSTES EN CASO DE HABER DESVIACIONES• RESPONSABLES DE LA ACTIVIDADES REALIZADAS• REGISTRO DE FECHAS Y HORAS DE EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES

CAPÍTULO III: LA SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS

Contempla la puesta en práctica de las acciones planificadas en el capítulo II para la implementación de la propuesta de solución diseñada.

3.2 LA EVALUACIÓN

Descripción de los principales hallazgos durante la experiencia de ejecución de las actividades.

• Valoración de los resultados esenciales de la experiencia investigativa

• Alcances e impacto académico-formativo y social-investigativo

CAPÍTULO III: LA SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS

CONCLUSIÓN

Se reseñan los elementos esenciales que destacar del estudio realizado, por lo que se sugiere centrarse en:

•La problemática identificada.•La alternativa de solución diseñada•La aplicación de la propuesta y su impacto en la transformación de la realidad.

RECOMENDACIONES

Permiten indicar las sugerencias principales ante las limitaciones e insuficiencias presentadas durante la realización del proyecto que no pudieron ser atendidas con efectividad.

El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda a aprender o indica lo que se ha de aprender…

simón rodríguez

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

proyecto socio integrador guia mision sucre-upta

Education