PROYECTO:

“LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC´S PARA LA CREACIÓN DE

ESTRATEGIAS QUE CONTRIBUYAN A FOMENTAR EL

HÁBITO DE LA LECTURA”

RESPONSABLE:

. Gemma Karina Torres Magallanes

Diseño de proyectos soportados en Tecnologías de la Información y la Comunicación.

CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

Esc. Adolfo López MateosColonia: El Nuevo VergelMunicipio: Zapopan, Jal.

Nivel socioeconómico medio bajo. Solo cuentan con los

servicios básicos.

Problemas delictivos,

pandillerismo , asaltos , robos,

etc.

Nivel cultural y educativos

bajo.

JUSTIFICACIÓN

Actualmente, en la llamada sociedad del conocimiento, la situación en México, como en otros países, hace referencia a que la educación básica se ha universalizado y el reto ya no solo es lograr la cobertura del servicio sino estar a la vanguardia tecnológica y por ende, brindar una educación de calidad.

Por esta razón, se hace énfasis en la importancia que tienen las competencias intelectuales, es decir, la lectura y la escritura; debido a que, como es bien sabido, son la herramienta esencial del aprendizaje, así como un recurso insustituible en múltiples actividades de la vida diaria.

PROBLEMÁTICA DETECTADA

LECTURA

La asocian con deberes escolares y

evaluaciones.

Falta de actividades motivantes y

dinámicas para propiciar el interés en

la escuela.

Padres que no leen y desinterés por el bajo o nulo nivel cultural.

Difícil acceso a los textos por alto costo de los libros y pocas

bibliotecas.

OBJETIVO

Fomentar el hábito de la lectura a través de su ejercicio continuo en las actividades escolares por medio de la implementación de estrategias novedosas, interesantes y significativas, apoyadas en la utilización de herramientas tecnológicas que propicien que los alumnos se formen como lectores que valoren críticamente lo que leen, disfruten de los textos y constituyan su propio criterio

METODOLOGÍA

Se diseñaran estrategias, innovadoras y lúdicas para que los alumnos se motiven e interesen por la lectura.

Algunas herramientas que se utilizarán para implementarlas son:

- Generadores de sopas de letras, de rompecabezas, de historietas.

- Audio cuentos y ppt de historias.- Imágenes con poemas escritos y chistes.- Blogs de lectura.- Hojas de actividades para la comprensión lectora.

https://sites.google.com/site/estrategiaslecturaka/

CRONOGRAMA

Las estrategias se diseñarán e implementarán durante el transcurso de todo el ciclo escolar y cada mes, en el consejo técnico se evaluarán las que se han aplicado para valorar su eficacia, proponer variantes o modificaciones y evaluar los beneficios de cada una, así como los resultados a través de lo efectuado por los alumnos.

CONCLUSIONES

Mediante la puesta en práctica de este proyecto se pretende principalmente acrecentar el gusto por la lectura, propiciando el acercamiento de los estudiantes hacia los textos en sus diversas modalidades, ya sean en físico o digital; al mismo tiempo se tiene como metas superar las deficiencias de escritura respecto a ortografía y redacción y por consiguiente, lograr un avance sustantivo en la comprensión lectora mediante actividades innovadoras, atrayentes y vanguardistas, acordes a las exigencias e intereses tecnológicos existentes en la actualidad.

RECURSOS https://www.youtube.com/

http://www.makebeliefscomix.com/Comix/

http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/

http://deckerix.com/modulos/juegos/sopadeletras/jugar.php?idSopa=62705

http://www.jigsawplanet.com/?rc=createpuzzle&ret=%2F

http://www.slideshare.net/airelavisa/una-historia-disparatada

http://lecturakz.blogspot.mx/